PGA RELIGIÓN PRIMARIA · Punto de partida (diagnóstico inicial de las necesidades de aprendiz...

PGA RELIGIÓN PRIMARIA

CURSO 2014-2015

Centro educativo: CEIP César Manrique Cabrera Estudio (nivel educativo):1º Primaria Docentes responsables: Mª del Carmen Melián Cabrera Punto de partida (diagnóstico inicial de las necesidades de aprendizaje):

Se partirá de las experiencias que los alumnos tengan sobre momentos vividos por ellos; y nos darán claves para incidir en algún aspecto que nos parezca relevante. Las preguntas

que se planteen nos ayudarán a descubrir cuál es la experiencia previa que tienen nuestros alumnos y nos darán claves para enfocar la unidad.

La actitud positiva del alumnado para relacionarse entre sí y participar en actividades es favorable para el desarrollo de las unidades. Valoran a los amigos y lo demuestran con su

comportamiento. Les gusta colaborar, ayudar y proponer actividades.

Justificación de la programación didáctica (orientaciones metodológicas, atención a la diversidad, estrategias para el refuerzo y planes de recuperación, etc.)

Algunas de las preguntas planteadas en la unidad pueden exigir un poco de abstracción para los alumnos y quizá, algunos, no se encuentren seguros planteándose preguntas que les será difícil responder. Es previsible haya que explicar el sentido religioso de algunas tradiciones: árbol de Navidad, Papá Noel, belén, Reyes Magos, Domingo de Ramos, Jueves Santo,…. es posible que haya tradiciones diversas y sea necesario, destacar lo particular y los elementos comunes de las tradiciones que cuente cada alumno

La dificultad en algunos temas estriba en la distinción entre lo real y lo simbólico-sacramental es un salto cognitivo que resulta aún complejo para los alumnos. Se intentará lograr que el alumno construya su propio conocimiento y lo aplique a su vida diaria.

Concreción de los objetivos al curso: (estándares de aprendizaje)

Relata con sus palabras el amor del Padre Dios por todos nosotros.

Manifiesta agradecimiento a Dios Padre por la naturaleza a través de dibujos, oraciones, gestos en clase…

Indica algunos textos bíblicos que señalan que Dios Padre no nos deja solos.

Memoriza la oración del Padrenuestro Repite oraciones sencillas para expresar amor a Dios Padre

Cuenta a los demás compañeros lo que hacen en su familia, en su entorno cercano, como Jesús nos enseña. .

Describe con algunos rasgos qué es una familia y qué es una comunidad cristiana.

Sabe que la Virgen María es Madre de Dios y Madre nuestra.

Reconoce en la Iglesia diversas manifestaciones que expresan la alabanza a Dios Padre.

UNIDAD DE

PROGRAMACIÓN

FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA JUSTIFICACIÓN

Criterios de Evaluación Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación

Modelos de enseñanza y metodología

s

Agrupamientos

Espacios Recursos

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS

1.Disfrutamos del regalo de Dios. Disfrutar de la vida es una forma de agradecer a Dios su regalo. Relato de la Creación.

2.Cuidamos la vida. Cuidar la vida es cuidar la naturaleza, a las

personas y los animales.

3.Dios eligió a María. Comprender que ser elegido para una tarea conlleva aceptar una responsabilidad.

4.Celebramos la Navidad. El contexto sociocultural de la Navidad. Conocer el relato de los Magos de Oriente.

PREL01,01,03

AIP,SC.AA.CL

Enseñanza directa. Asignación de tareas.

Trabajo individual. Parejas

Aula

Textos imágenesrecursos web.

Hacer comprender a los

alumnos la suerte que tenemos

de poder disfrutar de un mundo

maravilloso, lleno de

posibilidades y de sorpresas.

El cuidado y la protección son los dos valores sobre los que gira la unidad.

Son varios los valores que se ponen de manifiesto en la unidad: la disponibilidad o disposición para aceptar una tarea o llevar a cabo una misión; la responsabilidad como compromiso con la tarea; y la confianza en las personas que van a desempeñarla.

El respeto a las diferentes tradiciones culturales navideñas que coexisten en nuestra

sociedad.

TICs

PREL01,03,05

CIMF,AA,AIP,

PREL01,10

AIP,AA,SC,CL PREL01,04, CA,AA,CL

Trabajo autónomo ,intervenciones orales, tipo de respuestas, trabajo cooperativo, expresión oral coherente, orden, pulcritud y estructura del trabajo

Periodo implementación

De ____septiembre____ a ______diciembre__________

Tipo: Áreas o materias relacionadas: Ciencias Naturales,Educación Artística

Valoración del

Ajuste

Desarrollo Mejora

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE : RELIGIÓN

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN



Modelos de enseñanza y metodologías

Agrupamientos Espacios Recursos


PROGRAMAS

5.Dios nos quiere y nos cuida. Qué significa ser cuidado y cuidar a los demás. 6.Jesús nos enseña a compartir. Relato de la multiplicación de los panes y los peces. Relato de la multiplicación de los panes y los peces. 7.Jesús nos enseña a hacer el bien. Hacer el bien es hacer que la vida de los que nos rodean sea mejor.

8.Llega la Semana Santa. Identificar el contexto sociocultural de la Semana Santa. Conocer los hechos más importantes que vivió Jesús en su última semana

PREL01,05,06

SC,AIP,CIMF


Trabajo individual. Parejas. Gran grupo

Aula Textos imágenes

La solidaridad y la preocupación por el otro constituyen dos valores fundamentales en la unidad.

Compartir es el valor sobre el que gira la unidad. Incorporar desde edades tan tempranas el componente ético y religioso que supone la preocupación por que todas las personas disfruten, se beneficien y posean lo necesario para una vida digna favorece la convivencia y so

La solidaridad y la sensibilidad ante los más débiles son valores sobre los que gira la unidad Cuando decidimos, ponemos en juego valores como la responsabilidad, la solidaridad, el respeto y, lo más importante, aceptamos las consecuencias de

esa decisión.

.

. TICS

PREL01,06

SC,AIP,CL,AA

PREL01,06

SC,AIP,CL,AA

PREL01,07

CA,AA,CL



De ____enero____ a ________abril________

Tipo: Áreas o materias relacionadas: Ciencias sociales,Educación Artística Valoración del A

Desarrollo Mejora


FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA JUSTIFICACIÓN





PROGRAMAS

8. Continuamos la misión de Jesús. Tener una misión es recibir un encargo. Los amigos de Jesús forman la Iglesia.

9.El domingo es fiesta. Los días de fiesta son diferentes de los días ordinarios: celebramos algo. El domingo es un día de fiesta.

�




La unidad valora la pertenencia a distintos grupos (familia, Iglesia, clase, etc.). Se favorece la identificación con ellos y se les conciencia del valor de su participación para el bien del grupo.

La unidad aborda valores tan importantes como compartir la felicidad y alegría de celebrar juntos, con nuestras familias, tiempos de fiesta, ocio y esparcimiento. A esto se añade el valor trascendente o espiritual que tiene el suscitar el aprecio por la celebración de la eucaristía..

. TICS

PREL01,08

SC,AIP,AA,CL

PREL01,09

CA,CL,A



De __mayo____ a ________junio_______

Tipo: Áreas o materias relacionadas: Sociales,Artística

Valoración del

Ajuste

Desarrollo Mejora

Con formato: Numeración y viñetas



Conocer la Biblia, su estructura y sentido, identificando algunos textos básicos como Palabra de Dios.

Descubrir la acción de Dios en la naturaleza y en la persona, como fundamento y fuente de los valores básicos del ser humano.

Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la salvación y su respuesta de fe, descubriendo el valor central de la persona de Jesucristo y la respuesta de fe

de la Virgen María.




Modelos de enseñanza y metodología

s

Agrupamientos

Espacios Recursos


PROGRAMAS

1.Somos hermanos. Apreciamos y disfrutamos del entorno que nos rodea, cuidamos de las personas. Nos interesamos por conocer el relato de la creación. 2.Confiamos en Dios. Situaciones diarias que les hace sentirse seguro.Relato de Moisés Razones por las que confiamos en los demás. 3.La Biblia. Libros que la forman. Valor de la Bilia para los cristianos.

PREL0203

PREL0204

AIP,SC.AA.CL Enseñanza directa. Asignación de tareas.


Aula


Poner ejemplos de diferentes

maneras de tratar a los demás.

Aplicar lo aprendido a

diferentes situaciones de la vida

real

Hacer conscientes a los niños de lo importante que es cumplir la palabra dada. Ser personas fiables. Importancia d e la cultura y la transmisión de esta. Cuidado y valor de los libros. Valores como alegría , el amor y

. TICs

PREL0205

AIP,SC,AA,CL,

PREL0205

CL,AA,AIP

4.Una buena noticia para los cristianos. Navidad .Relato del nacimiento de Jesús.

PREL0205,10,12

CA,AA,CL

la solidaridad. Su conducta y su forma de actuar influyen en los demás.




Tipo: Áreas o materias relacionadas: Valoració

n del Ajuste

Desarrollo Mejora








PROGRAMAS

5.Jesús nos enseña a hablar con Dios. Situaciones en las que confiamos en alguien.Valoracion de la oración del Padrenuestro. 6.Amar a Dios y al prójimo. Formas de ayudar a las personas en situación de necesidad. Interés por cuidar, compartir, resolver problemas . 7.Jesús vive para siempre.Conocer los actos propios de Semana Santa respetando dichas celebraciones.

PREL0203

PREL0204

SC,AIP,AA,CL




Aprender a confiar en las

personas que nos quieren y

compartir con ellas las cosas

que nos pasan.

La solidaridad favorece la

construcción de un mundo más

justo.

Comprender, respetar y apreciar

los sentimientos que la Pascua

provoca en los que participan de

esta celebración

. TICS

PREL020,01

PREL02,13

AIP,AA,CL,SC

PREL02,05,10

CA,AA,CL Trabajo autónomo ,intervenciones orales, tipo de respuestas, trabajo cooperativo, expresión oral coherente, orden, pulcritud y estructura del trabajo


De ____enero____ a ________abril________


n del Ajuste

Desarrollo Mejora








PROGRAMAS

8. Jesús nos habla de Dios. Aprender a disfutar de las personas y de la naturaleza. 9.Una gran familia. Que significa formar parte de un grupo. Formación de la Iglesia 10. Una gran fiesta. Valoración de las fiestas, qué se celebra, días de fiesta,La eucaristía




Tener una actitud positiva ante

la vida.

Pertenecemos a distintos

grupos. Trabajo en equipo.

Compartir las fiestas y la

alegría. Nuestras emociones

influyen en los demás.

. TICS

PREL020,04

SC,AIP,AA,CL

PREL02,09,10

CA,CL,AA,

PREL02,09,11



De __mayo____ a ________junio_______

Tipo: Áreas o materias relacionadas:

Valoración del

Ajuste

Desarrollo Mejora



Se partirá de las experiencias que los alumnos tengan sobre momentos vividos por ellos; que nos darán claves para incidir en algún aspecto que nos parezca relevante. Las preguntas








Reconoce el amor de Dios con nosotros al crearnos a su imagen. Enumera aspectos valiosos de las personas (servicio, altruismo, capacidad de inventiva…)

Identifica algunos hechos y palabras de Jesús que muestran el amor de Dios al hombre.

Comprende y valora acciones salvíficas de Jesús en las referencias bíblicas sobre sus milagros, su muerte y resurrección.

Comprende y es capaz de explicar que quien une a los miembros de la Iglesia es el Espíritu Santo.

Reconoce que la Iglesia es la familia de los hijos de Dios. Conoce y relaciona los sacramentos de la Reconciliación. Sabe que el Espíritu Santo nos ayuda a conocer a Jesús y nos da fuerzas para seguirle y ser testigos suyos Sabe razonar que la fe y las obras son respuestas al amor de Dios, manifestado en Jesucristo Sabe aplicar en la relación con los amigos y la familia algunos valores generados en la persona de Jesucristo, la humildad, el servicio, el amor. Reconoce el sentido religioso en algunas obras artísticas y gestos litúrgicos.







PROGRAMAS

1.Cuidamos el regalo de Dios.El mundo en que vivimos es increíble y maravilloso. 2.Confiamos en Dios.Confiamos en las personas que nos quieren y nos cuidan. Abrahán 3.María madre de Jesús. Ser una persona disponible 4.La gran noticia de la Navidad.Las noticias. La Navidad es una fiesta de paz, amor y alegría

PREL03,01

AIP,SC.AA.CL,CIMF



Aula


Cuidado y responsabilidad en el

cuidado del medio-ambiente.

La confianza y la mistad como

valores en las relaciones entre

las personas en la sociedad.

Personas disponibles nos hace

ser personas solidarias

.

Valores como la alegría,el amor

y la solidaridad.

. TICS

PREL03,02

SC,CIMF,AIP,AA,CL

PREL03,0

SC,AIP,AA,CL,CA

PREL03,06

CA,CL,AA,SC





n del Ajuste

Desarrollo Mejora







PROGRAMAS

5. La familia de Jesús.La familia nos enseña y nos transmite valores. 6.El mensaje de Jesús. Escuchar es importante.Las parábolas. 7.Jesús hacía el bien.Los critstianos seguimos ejemplo de Jesús y hacemos el bien. 8. El amor más grande.Identificar gestos de amor de su familia. Semana Santa.

PREL03,11

SC,AIP,AA,CL




Reconocen y expresan su

agradecimiento, alegría por tener

una familia.

La importancia de comunicarse

para expresar los sentimientos.

Aprender a hacer el bien y

descubrir que las personas están

cercas se preocupan de nosotros.

Valorar los gestos sencillos que

tienen los demás con ellos.

. TICS

PREL03,07

PREL03,08

AIP,AA,CL,SC

PREL03,07

CA,AA,CL,AIP,CL Trabajo autónomo ,intervenciones orales, tipo de respuestas, trabajo cooperativo, expresión oral coherente, orden, pulcritud y estructura del trabajo


De ____enero____ a ________abril________ Tipo: Áreas o materias relacionadas: Valoració

n del Ajuste

Desarrollo Mejora








PROGRAMAS

9.El Espíritu de Jesús.Las personas formamos parte de un grupo. La Iglesia. 10.El bautismo en la Iglesia.El agua fuente de vida para todos los seres vivos




Tener una actitud positiva ante

la vida.

Pertenecemos a distintos

grupos. Trabajo en equipo.

Compartir las fiestas y la

alegría. Nuestras emociones

influyen en los demás.

. TICS

PREL03,09

CL,AIP,AA,CL

PREL03,09

CIMF,AA,CL

PREL02,09,11



De __mayo____ a ________junio_______


Valoración del

Ajuste

Desarrollo Mejora











Enumera aspectos valiosos de las personas (servicio, altruismo, capacidad de inventiva…) Identifica algunos hechos y palabras de Jesús que muestran el amor de Dios al hombre. Reconoce las virtudes de los patriarcas y de la Virgen María. Valora la confianza de María en el Señor. . Comprende la acción salvadora de Dios a través de los personajes bíblicos, y su plenitud en Jesucristo. Comprende y es capaz de explicar que quien une a los miembros de la Iglesia es el Espíritu Santo. Identifica en relatos vocacionales (María, Zaqueo, Pedro, Pablo) el cambio que les produjo encontrarse con Jesús. Reconoce que la Iglesia es la familia de los hijos de Dios. Reconoce los rasgos de la nueva vida que surge por el Bautismo y se alimenta en la Eucaristía. Sabe aplicar en la relación con los amigos y la familia algunos valores generados en la persona de Jesucristo. Reconoce el sentido religioso en algunas obras artísticas y gestos litúrgicos.







PROGRAMAS

1. La tarea de vivir. Todas las personas somos únicas, pero también parecidas. 2.Dios siempre nos acompaña.Cultura egipcia.Moisés. 3.Los mensajeros de Dios.Ayudar, cuidar y colaborar par a que el mundo sea mejor. Los profetas. 4.Dios con nosotros.Celebrar la Navidad es compartir con los demás la alegría, el amor y la paz.

PREL04,03

AIP,SC.AA,.CIMF



Aula


Valor de la libertad y de la

responsabilidad que ejerce cada

ser humano consigo mismo, con

los demás, con la

naturaleza.Interesarse por las

cosas que sucedieron en el

pasado y valoración y respeto

hacia las historias y

tradiciones.Se refuerza el valor

de la solidaridad y la

convivencia y se favorece su

responsabilidad.Favorece el

aprecio por las representaciones

art´tisticas y culturales propias

de los cristianos.

. TICS

PREL04,02

AIP,SC,AA,CL,

PREL04,02,

CL,AA,AIP

PREL04,13CA,AA,CL





n del Ajuste

Desarrollo Mejora







PROGRAMAS

5.Los evangelios.Distintas formas de comunicarse. Los evangelios 6.Amar a Dios y amar al prójimo .Comportamiento de ayuda y cuidado hacia los demás.El buen samaritano. 7.Perdonar y ser perdonados.Soluciones para superar el enfado y el conflicto 8.Como yo os he amado.Las personas necesitamos ayudarnos los unos a los otros. Semana Santa

PREL04,04

AIP,AA,CL




Aprender a confiar en las

personas que nos quieren y

compartir con ellas las cosas que

nos pasan.

La solidaridad favorece la

construcción de un mundo más

justo.

Comprender, respetar y apreciar

los sentimientos que la Pascua

provoca en los que participan de

esta celebración

. TICS

PREL04,05

AIP,AA,CL,SC

PREL04,05,08 AIP,AA,CL,SC

PREL04,06

CA,AA,CL,SC




n del Ajuste

Desarrollo Mejora








PROGRAMAS

9. La Iglesia de Jesús. La amistad. Los apóstoles amigos de Jesús. 10. La Eucaristía fiesta de los cristianos. Identificar y conocer las fiestas familiares y locales que celebra.




El valor de la amistad que los

niños experimentan con sus

compañeros.

Compartir la felicidad y alegría

de celebrar juntos, con nuestras

familias, con los amigos, los

momentos de celebración y

tiempos de fiesta.

. TICS

PREL04,10,11,12

SC,AIP,AA,CL

PREL04,09,

CA,CL,AA,



De __mayo____ a ________junio_______


Valoración del

Ajuste

Desarrollo Mejora











Descubrir el sentido y valor de las religiones como expresiones de la relación del ser humano con Dios. Relacionar las grandes religiones vigentes, descubriendo sus principales semejanzas y diferencias. Identificar la figura de Jesús como centro y culminación de la Historia de la Salvación. Comentar algunos textos del Nuevo Testamento donde se manifiesta la humanidad y la divinidad de Jesucristo. Señalar en textos evangélicos el origen de la Iglesia y su finalidad de salvación. Describir la misión de los miembros de la Iglesia como continuidad de la misión de Jesucristo. Especificar el servicio eclesial que los apóstoles y sus sucesores prestan al pueblo de Dios, y distinguir el significado de las palabras apóstol, jerarquía y colegio episcopal. Situar y valorar la presencia de la virgen María en los momentos culminantes de la vida de Cristo, reconociendo que ocupa un lugar especial en la salvación. Razonar el valor de la libertad y la responsabilidad de los propios actos a la luz del evangelio, y saber aplicar el mandamiento del amor a las situaciones cotidianas. Señalar y respetar los valores de las distintas religiones y su contribución a la cultura. Resumir la fe de la Iglesia acerca de la vida eterna. Reconocer que la Biblia es el libro en el que Dios se da a conocer y manifiesta lo que ha hecho y sigue haciendo a favor de la humanidad








PROGRAMAS

1. La Biblia. Cómo se escribió la Biblia: origen, proceso de formación y estructura. 2.La religión.Religiones monoteístas y politeístas. Influencia de la religión en la cultura. 3. Confiar en Dios. Historia de Abrahán. Origen del pueblo de Dios.



Aula


Valor de la Biblia no solo por su carácter religioso, sino también por ser una de las obras maestras de la literatura universal y más influyentes de la cultura occidental.

Comprensión y respeto a las personas que piensan de manera diferente a la propia. Valoración de la tolerancia y de la libertad religiosa.

Valor de particular relevancia en las relaciones humanas y en la convivencia familiar y social: la confianza

. TICS

PREL05,02,03

AIP,CL,CIMF

PREL05,01,

AIP,SC,AA,CL,

PREL05,04

CIMF,AIP,SC





n del Ajuste

Desarrollo Mejora







PROGRAMAS

4.Dios nos hace libres. Experiencias de libertad y de esclavitud. Relato: El éxodo. 5.Jesús es el Mesías.

Organización y problemas del pueblo de Israel en Canaán. Relatos bíblicos: Historia de David e Historia de los profetas. 6.Jesús es el Hijo de Dios. Contexto social, histórico, geográfico y religioso en el que vivió Jesús. Semana Santa.




La unidad centra la atención de los alumnos y alumnas en el valor de la libertad y en sus consecuencias positivas. La libertad es una conquista que favorecemos o entorpecemos con nuestras acciones.

La unidad refuerza la experiencia de la amistad y, en ella, de la confianza y la fidelidad

Fomenta el respeto y la comprensión hacia las tradiciones de Semana Santa.

. TICS

PREL05,05

AIP,AA,CL,SC

PREL05,06,07

AIP,AA,CL,SC

PREL05,10

CA,AA,CL,SC




n del Ajuste

Desarrollo Mejora








PROGRAMAS

7. La primera comunidad cristiana. La familia, la primera comunidad.Rasgos de una comunidad. La experiencia comunitaria es esencial a la vida cristiana.

8. La Iglesia en sus comienzos. El respeto y el diálogo facilitan la resolución de conflictos. Situación social y religiosa en la que vivieron los primeros cristianos.




La unidad refuerza la comprensión de la condición social del ser humano a partir de la experiencia grupal y comunitaria de los primeros cristianos. Esta perspectiva ayuda a los alumnos y alumnas a fundamentar valores tan relevantes como la solidaridad, la dignidad e igualdad fundamental de las personas, la convivencia y la fraternidad.

La presente unidad ayuda a los alumnos y alumnas a descubrir la importancia del diálogo, la tolerancia y el respeto y a lasideas y creencias de los

demás. La unidad resalta la importancia de ser coherentes con las propias convicciones

. TICS

PREL05,

SC,AIP,AA,CL

PREL04,09,

CA,CL,AA,



De __mayo____ a ________junio_______


Valoración del

Ajuste

Desarrollo Mejora











Sabe y valora su dignidad a partir de la creación a imagen de Dios. Valora la fraternidad fundamentada en Dios Padre. Sabe que Jesús nos ha mostrado el verdadero rostro de Dios. Sabe reconocer la nueva vida que Jesucristo nos entrega Valora que al recibir el Bautismo nos hacemos hijos adoptivos de Dios. Reconoce la salvación y redención que nos ha dado Jesucristo por su muerte y su resurrección. Sabe situar en textos evangélicos el origen de la Iglesia y su finalidad de salvación. Sitúa y valora la presencia de la Virgen María en los momentos culminantes de la vida de Cristo, reconociendo que ocupa un lugar especial en la salvación. .Valora el sacramento del matrimonio y el amor de la familia donde el padre y la madre dan su vida por sus hijos. Sabe dar razones del valor de la libertad y la responsabilidad de los propios actos Identifica y valora algunas instituciones de la Iglesia dedicadas a la ayuda a los demás Señala y respeta los valores de las distintas religiones. Identifica los elementos básicos de la síntesis de la religión católica.







PROGRAMAS

1.Vivir con sentido. Diversas maneras de situarnos ante la vida. 2.Somos personas. Somos responsables de la vida y el medioambiente. 3.Iguales en dignidad. Toda persona merece respeto, atención y cariño.

PREL06,01

SC.AA,.CIMF



Aula


Fundamento de valores para

vivir con sentido,alegría y

esperanza.

Responsabilidad de colaborar

con el cuidado de la naturaleza

en tratar a las personas sin

discriminación.

Defensa de la persona

fomentando entre ellos el

respeto,la tolerancia y la

integración.

. TICS

PREL06,02

AA,CL,

PREL06,07,08

CS,AA,CL





n del Ajuste

Desarrollo Mejora







PROGRAMAS

4.En relación con los demás.Claves de la convivencia. La Declaración de los Derechos Humanos. 5. La Iglesia pueblo de Dios. El origen de la Iglesia. Los miembros de la Iglesia.




La paz,la libertad la solidaridad,

la verda,…como aprendizaje

para la convivencia.

Se fomenta la colaboración y el

trabajo en equipo .

. TICS

PREL05,07,08 CS,CL,AA. PREL05,10 CS,CL,AA.




n del Ajuste

Desarrollo Mejora








PROGRAMAS

6.La relación con Dios. El valor de las fiestas. El año litúrgico 7. El amor al prójimo. Servicio, la solidaridad y la relación fraterna garatía de un mundo mejor. 8.Al servicio de los demás. Servicios de la primera comunidad cristiana. Servicio dentro de la sociedad de la Iglesia.




Respeto por las tradiciones

populares y la religiosidad del

pueblo.

Avanzar hacia un mundo mejor

valores como la solidaridad,la

dignidad, igualdad, convivencia.

Sensibilidad por atender las

necesidades de las personas que

están a nuestro alrededor.

. TICS

PREL06,11

SC,AIP,AA,CL

PREL06,09,

CA,CL,AA,

PREL06,10

CL,CS,AIP.



De __mayo____ a ________junio_______


Valoración del

Ajuste

Desarrollo Mejora

PGA RELIGIÓN PRIMARIA · Punto de partida (diagnóstico inicial de las necesidades de aprendiz...

Documents

Transcript of PGA RELIGIÓN PRIMARIA · Punto de partida (diagnóstico inicial de las necesidades de aprendiz...