PIN: NARRACIÓN EVIDENCIADA

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PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA Educación Primaria TÍTULO DE LA NARRACIÓN DOCUMENTADA: “Nos organizamos en un ambiente saludable y nos comprometemos con la calidad educativa” Profesor: ALCIDES GONZALES YDROGO 2014

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PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN

DOCENTE EN DIDÁCTICA

Educación Primaria

TÍTULO DE LA NARRACIÓN DOCUMENTADA:

“Nos organizamos en un ambiente saludable y nos comprometemos con la

calidad educativa”

Profesor: ALCIDES GONZALES YDROGO

2014

Presentación: La actividad “Nos organizamos en un ambiente saludable y nos comprometemos con la calidad educativo” se ubica en el marco del Proyecto “Separación de los residuos sólidos y mantengamos limpio nuestro entorno” que venimos trabajando la comunidad educativa de la Institución Educativa Nº 00872-Oscar Rengifo Hidalgo de la Urb. Túpac Amaru, de la provincia de Moyobamba, capital de la región San Martín, nuestra institución atiende a dos niveles educativos: Inicial y Primaria, cuenta con dos turnos en el nivel inicial cuenta con 5 secciones y 115 niños y en nivel primaria cuenta con diez secciones con 200 alumnos, su infraestructura tiene 09 aulas, Dirección, sala para profesores y SS.HH., se encuentra ubicado en la periferia de la ciudad, su población son de bajos recursos económicos, cuenta con servicios básicos de agua y energía eléctrica las 24 horas del día, tiene acceso a internet, su relieve es accidentado cuenta con poca área 1,100 M2.

Nuestra institución educativa, tomando el área ambiental; estamos ejecutando un proyecto de impacto ambiental denominado: “Separación de los residuos sólidos y mantengamos limpio nuestro entorno”, considerando la importancia en la actualidad del deterioro de nuestra capa de ozono ocasionando el cambio climático y por ende los cambios brusco de la temperatura, ocasionando desequilibrio atmosféricos y presentación de fenómenos naturales. A partir de esto la comunidad educativa nos hemos organizado en el mencionando proyecto el cual sirva de reflexión para ir mitigando estos cambios climáticos. Por lo tanto los textos que vamos presentando se avocan exclusivamente en torno a temas ambientales e historietas, reciclaje, canciones, afiches, pasacalles, pancartas, ambientales, proyección de videos, etc.

Estas prácticas pedagógicas lo vemos de gran importancia ya que a partir de que un niño come un caramelo o una fruta y tira la bolsita del caramelo o la cáscara de la fruta al suelo, ya está contaminando nuestro ambiente, entonces a partir de allí es cuando empieza la reflexión y por ende la toma de conciencia a valorar el cuidado del medio y a realizar diversas actividades que contravengan a seguir contaminando el ambiente, es por eso la práctica pedagógica en torno a éste proyecto gira en torno al proyecto que está desarrollando la comunidad educativa,

Descripción de la propuesta pedagógica:

Nuestros estudiantes a principio tiraban los papeles, las envolturas, las cáscaras de frutas al suelo, pues considerando que nuestra población provienen de zonas rurales, AA.HH., pueblos jóvenes; su cultura es baja, lo cual ante ésta situación problemática presentada la comunidad educativa preocupada, tomamos en cuenta desarrollar el proyecto denominado: “Separación de

los residuos sólidos y mantengamos limpio nuestro entorno” para esto invitamos a charlas a cargo de un Ing. Ambiental a nivel de comunidad educativa (Plana Docente, estudiantes y padres de familia), organizamos nuestro comité ambiental, quienes se encargaron de elaborar el plan ambiental, se organizó a nivel de las aulas con brigadistas ambientales.

Esto se trasladó a las aulas de todas secciones y niveles, allí todos y cada uno de los docentes; trabajamos todas las actividades entorno a nuestro proyecto institucional con la ejecución de actividades significativas de impacto relacionado a diversos contenidos:

a) Desarrollo de sesiones de aprendizaje considerando historietas, cuentos, canciones

b) Producción de textos ambientalesc) Proyección de videosd) Reciclaje (selección de basura en sus respectivos contenedores), etc.

Actualmente los niños está vigilantes de su entorno que se mantengan limpios y saludables,

y llamando la atención a aquellos compañeros que todavía no han tomado conciencia del

cuidado del ambiente y lo más importante es que éste aprendizaje es para la vida, ya lo llevan a

la práctica dentro del seno familiar y vecinal.

A parte del desarrollo de estas actividades significativas, también desarrollamos actividades

de proyecto como es, la elaboración de materiales con uso de material reciclable, con dos

propósitos: uno es recojo de inservibles y otro volver a rehusar material desechable y por ende

reduciendo la contaminación ambiental y que dichos materiales son para cotidiano. Además

reciclamos con la finalidad producir ingresos con la venta de material reciclable (papel, latas,

plásticos, metales, etc.)

Análisis e interpretación

Considero que he logrado que mis estudiantes o porque no decirlo los estudiantes de la institución educativa tomen conciencia de la situación problemática existente en nuestro entorno y que a partir de allí se empoderen del problema y desde su interior reflexionen para modificar su conducta con prácticas y vivencias reales internalicen un sentido de vida en armonía con la naturaleza a partir del desarrollo de actividades significativas, relacionados a historietas, cuentos, canciones, etc.

Las actividades desarrolladas en comunicación fue trascendente, ya se puedo articular el trabajo con todas áreas educativas, ejemplo: Ciencia y Ambiente (lavado de manos antes de comer y después de ir al baño), educación física (práctica del deporte para tener una vida saludable), matemática (formulando problemas con temas ambientales, usando cantidades), etc.

Lo trascendente de la escuela con las buenas prácticas pedagógicas los aprendizajes lo más allá; es decir a la práctica diaria de ese aprendizaje, toma representa en el hogar, en el grupo de amigos, en los vecinos convirtiéndose en un aprendizaje para la vida. El cual forma el propósito principal la existencia de la escuela y por ende del maestro en aula. Lo tengo bien en claro que; para que éstos aprendizajes tengan la sostenibilidad en el tiempo y en la vida, tengo que seguir reiterando permanentemente y no se caiga o tenga una duración temporal.

VISTA 1: Sensibilización a la comunidad educativa – Plana Docente

VISTA 2: Desarrollando una sesión con estudiantes

VISTA 3: Elaboración de material reciclable con los padres de familia

VISTA 4: Exposición de contenedores – maquetas, mural; selección de residuos sólidos

ANEXOS: PRODUCCIÓN DE TEXTOS