Álvaro gallardo 2°d Liceo bicentenario Italia TEORÍA DE LAS NECESIDADES DE MASLOW.
Pirámide de Necesidades...
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Unidad I Tema 1.1 Teorías de las necesidades
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Unidad I Tema 1.1
Teorías de las necesidades
Concepto de necesidad
(DRALE)
3. f. Carencia de las cosas que son menester para la
conservación de la vida.
4. f. Falta continuada de alimento que hace desfallecer.
5. f. Especial riesgo o peligro que se padece, y en que se
necesita pronto auxilio.
Concepto de Necesidad desde el punto de vista…
General.- Efecto de una falta que se precisa cubrir. Carencia.
Carencia de algo que se requiere y no se tiene.
Psicología.- Manifestación consciente o inconsciente
en el individuo respecto a la carencia o insuficiencia de algún elemento requerido para su supervivencia, desarrollo o bienestar físico o moral.
(Papalia Diane, Desarrollo Humano, Edit. Mc. Graw Hill)
Economía.- Estado de quien carece de los satisfactores indispensables para su supervivencia y conservación.
(Diccionario de mercadotecnia)
Elaborar un concepto de
necesidad
Utilice una estrategia de
aprendizaje.
Ejercicio 1.
Teoría.
Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por
un conjunto de hipótesis o asunciones, que en un campo
de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de
cosas que explica) y algunas reglas permiten extraer
consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría.
En general las teorías sirven para confeccionar modelos
científicos que interpreten un conjunto amplio de
observaciones, en función de los axiomas, asunciones y
postulados, de la teoría.
Con los conceptos de
necesidad y teoría.
Elabore un concepto de teoría de las
necesidades.
Utilice una estrategia de aprendizaje
Ejercicio 2.
Abraham Harold Maslow
Pirámide de Necesidades (Maslow)
Abraham Harold Maslow es un psicólogo judío americano. Propone la
conocida "Pirámide de las necesidades de Maslow".
Abraham H. Maslow nace en Brooklyn, Nueva York, siendo el primero de los
siete hijos de un matrimonio de inmigrantes ruso-judíos semianalfabetos pero
que presionaron para que los hijos les superaran y adquirieran alta educación.
Tímido, solitario y desdichado, demostró gran afición por aprender. Su
coeficiente de inteligencia era 195, el segundo más alto de la época.
Amante de la música clásica y el teatro, se enamoró de su prima Bertha, con
quien, a pesar de la oposición de su familia, se casó. El haber sido aceptado
por ella influyó mucho en su tambaleante autoestima. En 1928 se traslada a la
Universidad de Wisconsin, donde estudia psicología, obteniendo la
licenciatura, el master y el doctorado. Trabajó con el conductista Edward
Thorndike, y en su primera época tiene que ser considerado en la corriente del
conductismo.
Practica la psicología experimental utilizando monos.
Se traslada a Nueva York donde enseña durante 14 años. Durante la segunda
guerra mundial abandonó la psicología experimental e intentó comprender
las causas del odio, los prejuicios y la guerra. En 1951 marchó a la Universidad
de Brandeis, donde permanecería hasta un año antes de su muerte.
Biografía
Se interesó por la psicología del trabajo, y descubrió que muchos empresarios de éxito
usaban el mismo enfoque positivo sobre la naturaleza humana que él preconizaba
acerca de la autorrealización. Advirtió que sus ideas se confirmaban cuando la gente
trabajaba en forma más creadora y productiva al ser tratados con confianza y
respeto.
Maslow llegó a diversas conclusiones acerca de la naturaleza humana, que incluían
estas ideas básicas: 1) Los seres humanos tienden innatamente hacia niveles superiores
de salud, creatividad y autosatisfacción; 2) la neurosis se puede considerar como un
bloqueo de la tendencia hacia la autorrealización; 3) la evolución de la sociedad
sinérgica es un proceso natural y esencial. Esta es una sociedad donde 'todos' los
individuos pueden alcanzar un alto nivel de autodesarrollo, sin limitar la libertad del
otro; y 4) la eficacia del trabajo y el crecimiento personal no son incompatibles. De
hecho, la autorrealización conduce a niveles mayores de eficiencia.
Observó que el comportamiento de las personas es diferente cuando disfrutan de un
estado de salud positiva que cuando están en deficiencia, y llamó a este enfoque
'psicología del ser': la gente autorrealizada está motivada por valores del ser que se
desarrollan naturalmente sin imposición de la cultura. Ejemplo de estos valores eran la verdad, la creatividad, la belleza, la bondad, la plenitud, la viveza, la singularidad, la
justicia, la naturalidad y la autosuficiencia.
Murió en California de un ataque al corazón, el 8 de junio de 1970.
Biografía
Malinowski (1884 – 1942)
Sistema de condiciones, de las cuales, en el
organismo humano, en el contexto cultural
y en sus mutuas relaciones con el
ambiente, son necesarias y suficientes para
la sobrevivencia de un grupo o individuo.
(necesidades individuales o necesidades
sociales)
De Autorealización
De autoestima
De pertenencia y amor
De seguridad
Fisiológica
¿Cuáles son mis necesidades? Fisiológicas De seguridad De pertenencia y
amor
Autoestima Autorrealización
Ejercicio 3
Tipos de necesidades
Fisiológicas De seguridad De pertenencia y
amor
Autoestima Autorrealización
Satisfacción de la
sed y el hambre.
Bienestar del estado
de salud.
Satisfacción del
sueño y el descanso.
Aseo e higiene
personal.
Defecación.
Vestido y abrigo.
Autoprotección
Protección de otros
Tener un lugar donde
vivir
Remuneración de un
mejor salario.
Socialización.
Relacionarme con
otros.
Sentido de
pertenencia.
Equilibrio de la vida
emocional.
Estabilidad de
pareja.
Plenitud de la
sexualidad.
Ser competente
en el trabajo que
realizo.
Aceptación.
Sentido de
integridad.
Preparación
académica.
Adquisición de
conocimientos.
Adquisición de
cultura.
Elevación de la
calidad y
nivel de vida.
Desarrollo
intelectual.
Plenitud de la
personalidad.
Experiencia
profesional, laboral y
personal.
Cierre de la clase
De forma voluntaria exponer el cuadro
de necesidades individuales o un listado
de las 10 necesidades más importantes
sin dar prioridad a la clasificación.
Repaso.
¿Qué entiende por teoría de las
necesidades?
Lluvia de ideas
Teoría de las necesidades de Maslow
Señala que nunca se alcanza un estado de
satisfacción completa. Tan pronto como se
alcancen y satisfagan las necesidades de un nivel
inferior, predominan las de niveles superiores. En la
parte más baja de la estructura se ubican las
necesidades más prioritarias y en la superior las de
menos prioridad. Maslow establece las
necesidades menor a mayor nivel en la jerarquía
Apunte
Skinner Burrhus Frederick Skinner nació en una
pequeña ciudad se Pensilvania, Susquehanna, Estados Unidos, el 20 de marzo de 1904.
En 1945 le nombraron presidente del departamento de Psicología de la Universidad de Indiana.
Su teoría se convirtió en la base de las teorías psicológicas mucho más modernas sobre comportamiento y hábitos.
Muere el 18 de agosto de 1990 después de convertirse en el psicólogo más célebre desde Sigmund Freud.
Teoría del condicionamiento operante
de Skinner.
También se conoce como teoría de los refuerzos.
Afirma que:
« En un comportamiento seguido por unos resultados reforzados por estímulos, es muy
probable que dicho comportamiento vuelva a ocurrir en un futuro..»
REFORZADORES PRIMARIOS:
Son aquellos que no dependen de la historia del sujeto, sino de las características biológicas; son comunes a todos los sujetos de la especie y tienen un carácter altamente adaptativo, guardando relación directa con la supervivencia del sujeto y la especie.
REFORZADORES SECUNDARIOS:
Al contrario que los Primarios, éstos no
tienen relación directa con la supervivencia
y dependen, más bien, de la historia
individual del sujeto.
REFORZADORES GENERALIZADOS:
Son todos aquellos reforzadores que
mientras más son presentados no reducen
su efectividad, sino que, se mantiene. Son
independientes de la intensidad o
frecuencia que tienen y tienen una relación
estrecha con la historia individual.
REFUERZO POSITIVO:
Este tipo de refuerzo provoca que la
presencia de ellos aumente la probabilidad
de una conducta, es decir, que añadir un
estimulo al entorno trae consigo que esa
respuesta aumente o se repita en el futuro.
REFUERZO NEGATIVO:
Se llama refuerzos negativos al aumento de
probabilidad de una conducta, como
consecuencia de la omisión de un estimulo.
CASTIGO:
Consiste en presentar un estimulo aversivo
o retirar un reforzador inmediatamente
después de una conducta, disminuyendo o
eliminando la probabilidad de repetición
de dicha conducta.
EXTINCIÓN:
Proceso mediante el cual una conducta
deja de emitirse al descontinuar el
reforzamiento que la mantenía. Una
conducta o respuesta se acaba por que
deja de recibir lo que la hace existir.
LA GENERALIZACIÓN:
Proceso en el cual se refuerza una
conducta, por medio de la mayor
cantidad de estímulos posibles
Consecuencia que
aumenta la
frecuencia de una
conducta
Reforzar respuestas a través
de recompensas
Resumen
Frederick
Herzberg
Fue un renombrado psicólogo que
se convirtió en uno de los hombres
más influyentes en la gestión
administrativa de empresas. Es
especialmente reconocido por su
teoría del enriquecimiento laboral y
la teoría de la Motivación e Higiene.
Teoría de los dos factores de la
motivación: También es conocida como «Teoría de la Motivación e Higiene»
Esta es la teoría desarrollada por Frederick Herzberg a finales de los años cincuenta, en la cual se dice que tanto la satisfacción como la insatisfacción derivan de dos conjuntos diferentes de factores.
Señala que los factores motivadores existen en el propio trabajo y que si bien estos factores dan satisfacción, no estimulan una mejor actuación, a menos que el trabajo se realice en adecuadas condiciones, y junto con otros factores a los que Herzberg llama "de higiene".
La inadecuada aplicación de estos factores de higiene son fuentes de insatisfacción.
Los factores higiénicos o de insatisfacción
pueden ser:
a) Factores económicos que incluyen sueldos, salarios y prestaciones.
b) Condiciones laborales que incluyen iluminación y temperatura adecuados, entorno físico seguro.
c) Seguridad que incluye privilegios de antigüedad, procedimientos sobre quejas, reglas de trabajo justo, políticas, y procedimientos de la compañía.
d) Factores sociales que incluye oportunidades para interactuar con los demás trabajadores y para convivir con los compañeros de trabajo.
e) Categorías que incluyen títulos de los puestos, oficinas propias y con ventanas, acceso al baño de los directivos.
Las personas están influenciadas por dos
factores:
La satisfacción que es principalmente el
resultado de los factores de motivación. Estos
factores ayudan a aumentar la satisfacción
del individuo pero tienen poco efecto sobre
la insatisfacción.
La insatisfacción es principalmente el
resultado de los factores de higiene. Si estos
factores faltan o son inadecuados, causan
insatisfacción, pero su presencia tiene muy
poco efecto en la satisfacción a largo plazo.
Los factores de motivación o satisfactores
pueden ser:
a) La posibilidad de manifestar la personalidad y de
desarrollarse plenamente.
b) Sentimiento de auto-realización que incluyen la certeza de contribuir en la realización de algo de valor.
c) Reconocimiento de una labor bien hecha que indica la confirmación que se ha realizado un trabajo importante.
d) Logro o cumplimiento es la oportunidad de llevar a cabo cosas interesantes.
e) Responsabilidad mayor, esta propone la consecución de nuevas tareas y labores que amplíen el puesto y brinden al individuo mayor control de el mismo.
Factores de higiene
Sueldo y beneficios
Política de la empresa y su organización
Relaciones con los compañeros de trabajo
Ambiente físico
Supervisión
Status
Seguridad laboral
Crecimiento
Madurez
Consolidación
Factores de motivación
Logros
Reconocimiento
Independencia laboral
Responsabilidad
Promoción
Dinámica de higiene
Los factores de higiene se enfocan en el contexto en el que se desarrolla
el trabajo y las condiciones que lo rodean. La dinámica subyacente de
higiene es evitar la ansiedad que puede producir el ambiente.
Cuando los factores higiénicos se deterioran a un nivel inferior del que
los empleados consideran aceptable, entonces se produce
insatisfacción laboral. Los factores de higiene afectan directamente las
actitudes laborales, principalmente la satisfacción y la insatisfacción.
Cuando estos factores han sido satisfechos o llevados a niveles que los
empleados consideran aceptables, no habrá insatisfacción, pero
tampoco una actitud positiva destacable.
La gente está insatisfecha en un entorno negativo, pero raramente se
encuentran satisfechos por uno bueno. Se debe crear un sistema común
de sistemas integrados de higiene.
La prevención de la insatisfacción es tan importante como el fomento
de una motivación satisfactoria.
Los factores higiénicos operan independientemente de los factores motivadores. Un individuo puede estar altamente motivado en su trabajo y estar insatisfecho con su entorno laboral y prever los factores higiénicos y motivadores para crear incentivos.
Todos los factores de higiene son igual de importantes, aunque su frecuencia difiera considerablemente.
Las mejoras de los factores de higiene tienen efectos a corto plazo. Cualquier mejora resulta en la eliminación a corto plazo, o prevención, de insatisfacciones.
Las necesidades de higiene (o de mantenimiento) son cíclicas por naturaleza y vuelven a un punto de inicio. Esto lleva al síndrome ¿Qué has hecho por mi últimamente?
Las necesidades higiénicas tienen un punto cero cada vez mayor y ninguna respuesta definitiva.
