Piruetas 3

Piruetas Santillana ha sido concebidocomo una herramienta para el desarrollode las destrezas grafomotoras de losalumnos y las alumnas. Las actividadesque propone harán que los niñosafiancen su seguridad al realizar trazos y,además, desarrollen sus habilidadescognoscitivas y de razonamiento lógico-matemático.Incluimos una plantilla de desarrollografomotor que será útil para losalumnos, pues podrán practicar en ellalos trazos antes de realizarlosdirectamente en el libro.

Con

plan

tilla

de desarrollo grafomotor

Plan

tilla

de

desarrollo grafomotor

Plan

tilla

de


Santillana

El cuaderno de trabajo Piruetas Santillana 3, para educación preescolar, es una obra colectiva concebida, diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Santillana, S.A., bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesoraCarmen Navarro.

La creación del texto y el diseño de la obra han sido realizados bajo la Gerencia Editorial de Inés Silva de Legórburu.

En la obra han intervenido:

© 2005 by Santillana, S. A.Editado por Santillana, S. A.

Reimpresión: 2014N0 de ejemplares: 12850 Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1.Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela.Telfs.: 280 9400/ 280 9454

ISBN: 980-275-565-6Depósito legal: If6332005372501

Impreso en Venezuela por: Corporación Marca, C.A.

Que dan ri gu ro sa men te pro hi bi das, sin la au to ri za ción pre viade los ti tu la res del Copy right, ba jo las san cio nes es ta ble ci dasen las le yes, la re pro duc ción to tal o par cial de es ta obra porcual quier me dio o pro ce di mien to, com pren di dos la re pro gra -fía y el tra ta mien to in for má ti co, y la dis tri bu ción de ejem pla-res de ella me dian te al qui ler o prés ta mo pú bli cos.

Jefatura de CreaciónMartha Jiménez

Texto y ediciónFrancisco Ávila

Corrección de estiloFrancisco Ávila

Diagramación y retoque digitalAlexander Cano

Documentación seniorArnaldo Andrés Velazco

Documentación juniorWilliam VelascoOsmel Díaz B.Rubmyr Robaina

IlustraciónBraulio GonzálezMaría del Socorro García

Fotografía de portadaIvonne Espinoza

Diseño de portadaLorena Orihuela

Nuestro agradecimiento a las familias que han permitido realizar las fotografías de los niños y las niñas queaparecen en la portada de este libro.

PIRUETAS B-pag iniciales:PIRUETAS B-pag iniciales 14/03/12 12:44 p.m. Página 1

SOLO PÁGINAS SELECCIONADAS PARA MUESTRA

Aspecto Página

Coloreado 4

Trazos oblicuos 5

Coloreado 6

Trazos oblicuos continuos 7

Clasificación. Recortar y pegar 8

Trazos angulares 9

Cardinalidad: Número 5 10

Trazo de números 11


Trazo del número 6 13

Clasificación: objetos y lugares 14

Trazos angulares 15

Reconocimiento de rectángulos 16

Trazos rectangulares 17

Coloreado 18

Trazos cuadrados continuos 19

Cardinalidad: número 7 20


Relaciones espaciales: cerca – lejos 22

Trazos curvos 23

Percepción visual 24

Trazos curvos continuos 25

Percepción visual: Número 8 26


Laberinto 28


Cardinalidad: Números 6, 7 y 8 30




Coloreado 34

Trazos ondulados continuos 35

Percepción visual: iguales – diferentes 36


Correspondencia 38

Trazos mixtos continuos 39

Repaso 40-41

Aspecto Página

Percepción visual: número 10 42


Series 44

Trazos mixtos continuos 45

Cardinalidad: números 9 y 10 46


Coloreado 48

Trazos angulares 49

Manejo de materiales: papel picado 50

Trazos curvos 51

Coloreado 52


Percepción auditiva: fonema a 54

Trazo de la vocal a 55

Percepción auditiva: fonema e 56

Trazo de la vocal e 57

Relaciones espaciales: arriba – abajo 58


Percepción auditiva: fonema o 60

Trazo de la vocal o 61

Cuantificadores: muchos – pocos 62


Percepción auditiva: fonema i 64

Trazo de la vocal i 65

Percepción auditiva: fonema u 66

Trazo de la vocal u 67

Percepción visual: vocales 68

Trazo de las vocales 69

Percepción visual: consonante m 70

Trazo de la consonante m 71

Percepción auditiva: sílabas con m 72

Escritura: 73

Percepción visual: consonante p 74

Trazo de la consonante p 75

Percepción auditiva 76

Escritura: 77

Repaso 78-79


Presentación

¿Por qué utilizar Piruetas Santillana?

Piruetas Santillana ofrece los siguientes beneficios:

• Dispone de un material agradable, variado y secuenciado que les permite a los niños y a lasniñas realizar las actividades y decorar su libro de acuerdo con su gusto personal.

• Facilita la práctica de movimientos finos para la elaboración de los trazos que se proponen encada página.

• Reduce en los niños y las niñas el temor a cometer errores en sus trabajos, ya que les permi-te hacer “borradores” antes de realizar la actividad final.

• Multiplica el número de actividades, pues no se limitan a hacer cada actividad una sola vez,sino que la realizan tantas veces como sea necesario, hasta hacerlo mejor.

La serie Piruetas Santillana ha sido diseñada parafacilitarles a los niños y las niñas en edad preescolarla adaptación al manejo de una página, asegurar eladecuado desarrollo grafomotor y hacerles ganarconfianza en la realización de los trazos.

Piruetas Santillana 3 es una propuesta que presen-ta un atractivo programa de actividades de grafo -motricidad para que los niños y las niñasalcancen la distensión motriz, la flexibilidad demovimientos finos y se ubiquen espacialmentepara iniciar su proceso de escritura con fluidez.Estas actividades están en las páginas de la dere-cha e identificadas con el icono .

Para tal efecto, el libro incluye una plantilla dedesarrollo grafomotor, que les permite practicarcada trazo cuantas veces sea necesario, antes derealizarlo directamente en la hoja del libro.

Esta propuesta se complementa con ejercicios decolorear, rasgar, dibujar, recortar y pegar. En éstosse integran las habilidades cognoscitivas y de pen-samiento lógico matemático que los niños y lasniñas deben desarrollar en los primeros años de

preescolar. Estas actividades se ubican en las pági-nas de la izquierda y están identificadas con elicono .

Instrucciones para el uso de la plantilla de desarrollo grafomotor

Para usar la plantilla, siga estas instrucciones:

• Ponga la plantilla sobre la página donde cadaestudiante va a desarrollar la actividad, de modoque el doblez se enganche en la página. De estamanera, la plantilla queda asegurada y no sedesplaza hacia ningún lado.

• Pida a sus estudiantes que tomen un marcadorborrable y que realicen sobre la plantilla lostrazos propuestos. Si se equivocan, puedenborrar con un paño suave o con una toallapequeña.

• Cada estudiante puede hacer tantos intentoscomo él y usted lo estimen conveniente.

• Una vez hayan adquirido destreza en la rea-lización de cada trazo, lo deben realizar di-rectamente sobre la página con un lápiz ocreyón, según usted lo considere convenien-te.


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TILL

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4

Repasa con un color diferente el camino que recorre cada globo. Colorea el dibujo.

pPiruetas 3 ( 4-11):Piruetas 3 ( 4-11) 18/08/11 03:44 p.m. Página 4

Piruetas Santillana ha sido concebidocomo una herramienta para el desarrollode las destrezas grafomotoras de losalumnos y las alumnas. Las actividadesque propone harán que los niñosafiancen su seguridad al realizar trazos y,además, desarrollen sus habilidadescognoscitivas y de razonamiento lógico-matemático.Incluimos una plantilla de desarrollografomotor que será útil para losalumnos, pues podrán practicar en ellalos trazos antes de realizarlosdirectamente en el libro.

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