PLA ESPECÍFIC D’ORGANITZACIÓ DE LA JORNADA...
Transcript of PLA ESPECÍFIC D’ORGANITZACIÓ DE LA JORNADA...
ANNEXV
PLAESPECÍFICD’ORGANITZACIÓDELAJORNADA
ESCOLAR.
Segonsl’Ordre25/2016,de13dejunydelaConselleriad’Educació,Investigació,CulturaiEsportienlaResolucióde25degenerde2018del
directorgeneraldePolíticaEducativa.
CEIP“MAESTROSANCHISALMIÑANO”46016117
ALAQUÀS–L’HORTAOEST
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
CONTINGUTDELPROJECTEDELPLAESPECÍFICD’ORGANITZACIÓDELAJORNADAESCOLAR.
Pàgina:
Introducció. ..... 1
A)JUSTIFICACIÓ: ..... 2
A.1.Milloraqueespreténaconseguiratravésd’aquestPla:a)Àmbitpedagògic.b)Àmbitdeconvivència.c)Àmbitdecoordinació.d)Àmbitdelacoeducacióiigualtatdegènere.e)Àmbitdeconciliaciódelavidafamiliarilaboral.f)Àmbitdelasalut.
B)HORARIGENERALDELCENTRE: ..... 5
B.1.Horarioberturadelcentre. B.2.Horaritancament. B.3.Horarilectiu. B.4.Horarinolectiu:
a.Horaridemenjadorb.Horariactivitatsextraescolarsdecaràctervoluntari.c.Altres:EscolaMatinera.
C) PLANIFICACIÓDE L’ACTIVITATDELSDOCENTS FINS LES 17:00HORES.
..... 9
D) IMPLICACIÓ DEL PERSONAL DOCENT DEL CENTRE EN LA SU-PERVISIÓDELESACTIVITATSEXTRAESCOLARS.
..... 10
E)PLANIFICACIÓDELESACTIVITATSEXTRAESCOLARSDECARÀC-TERVOLUNTARI.
..... 11
F)PLANIFICACIÓDELSSERVEISCOMPLEMENTARISDEMENJADORIDETRANSPORTESCOLAR.
..... 15
G)MESURESPERGARANTIR L’ATENCIÓA L’ALUMNATAMBNE-CESSITATSDESUPORTENLESACTIVITATSEXTRAESCOLARS.
..... 17
H)PREVISIÓD’ACTUACIONSFORMATIVESPERALACOMUNITATEDUCATIVA (FAMÍLIES I PROFESSORAT) A INCLOURE A LAP.G.A.
H.1.Respectelesfamílies.H.2.Respecteelpersonaldocent.
.....
18
I) PREVISIÓ DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ DEL PLA ESPECÍFICD’ORGANITZACIÓDELAJORNADAESCOLARAMBLAPARTI-CIPACIÓDETOTALACOMUNITATESCOLAR.
..... 20
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 1 de 25
Introducció.
Consideremque la LOMQE, jaenel seuarticle120.4, reconeixals centresenl’exercici de la seua autonomia, que es podrà adaptar l’horari lectiu que determinal’administracióeducativa,cosaquejaharealitzadalanostraConselleriad’Educació,In-vestigació,CulturaiEsportamblapublicaciódel’Ordre25/2016,de13dejuny,perlaqueesregulenlescondicionsielprocedimentdesol·licitudid’autoritzaciód’unplaes-pecíficd’organitzaciódelajornadaescolarenelscentressostingutsambfonspúblicsdesegoncicled’EducacióInfantil,d’EducacióPrimàriaid’EducacióEspecialdelaComunitatValencianapublicadaalDiariOficialdelaGeneralitatValenciananúmero7806dedata15dejunydelmateixany.
AlpassatConsellEscolarMunicipaldedata30degenerde2018,esvatractarl’estudidelaposadaenmarxad’unprojectemunicipalpertald’adaptarl’horariescolaratotalalocalitatd’Alaquàs.
Desprésd’aquellaprimerareuniós’hanrealitzadesdiversessessionsdetreballmésamblesdirectoresidirectorsdetotselscentresd’educacióinfantiliprimària;iho-resd’arahisomencondicionsdepresentarunúnicprojectetotselscentrespúblicsdelalocalitatamblacoordinaciódel’Ajuntament.
Encaraqueelprojecteésúnicperalalocalitat,cadacentrel’adaptaràsegonslesseuesnecessitatsicaracterístiquespròpiesipertant,partintd’aquestapremissadeprojecteunitari,calremarcarqueelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"ésuncentreedu-catiudemésdetrenta-cincanysdetrajectòria,alqualshemtractatsempre,exercintlanostraautonomia,desenvoluparplansiprogramesquetractendedonarrespostesedu-cativesdequalitat,ajustadesalesnecessitatsdelnostrealumnatidelessuesfamílies.
Continuantaquestalíniadebuscarsolucionsimillorestantper l’alumnatcomperalesseuesfamíliesconsideremquelamodificaciódelajornadaescolarsuposaunamajorracionalitzacióiaprofitamentdeltemps,tantdel’horari lectiucomdelespossi-blesactivitatsextraescolarsqueespuguenrealitzardesprésdel’horarilectiu,tantdinsdecadascundelscentreseducatiuscomforad’ells.
ElPresidentdelConsellEscolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano":
Snat.:GregorioGarcíaOrtiz
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 2 de 25
A) JUSTIFICACIÓDELPLA.ElCEIP“MaestroSanchisAlmiñano”presentaatotalaseuaComunitatEducati-
vaaquestprojected’organitzaciódelajornadaescolard’unaformadistintafinsacomaras’hafetatenentalessegüentspretensions:
- Concentrar l’activitatacadèmicaa l’horaridemajor recepcióperpartdel’alumnat.
- Adaptar l’horari als ritmes biològics de l’alumnat reduint-se la fatiga il’estrés.
- Flexibilitzarl’horarid’eixidadel’alumnatdelcentre.Finsaratotl’alumnatfinalitzaval’estànciaalcentrealamateixahora,ambaquestnouprojectelesfamíliespodranrecollirelseufillofillaentresmomentsdistints.
- L’alumnat disposarà de major temps per fer altres activitats fora del’horarilectiu,siésqueaixíhodeterminenlesfamílies.
- L’alumnatdisposaràdeméstempsperajugar,descansari/oestarambelsseusfamiliars.
A.1.-Àmbits*demilloraaaconseguiratravésd’aquestPlaespecíficdel’organització
delajornadaescolar: Elsàmbits*atractarsón:
a)Àmbitpedagògic.b)Àmbitdeconvivència.c)Àmbitdecoordinació.d)Àmbitdelacoeducacióiigualtatdegènere.e)Àmbitdeconciliaciódelavidafamiliarilaboral.f)Àmbitdelasalut.
ÀMBITSDEMILLORA:
OBJECTIUSAACONSEGUIR:
Pedagògic:
Convivència:
Coordinació:
Coeducació:
Conciliació
Salut:
1.-Adequarelstempsescolarproposantunnouhorarilectiude09:00a14hores,nouhoraridemenjadorde14:00a15:30hores i la realitzaciód’activitatsextraescolarsvo-luntàriesfinsles17:00hores.
X
X
X
X
X
X
2.-Afavorir aspectes i hàbits saludablesenadequar l’horariescolaralsbioritmesdelespersones.
X
3.-Possibilitarunamilloraorganitzativaipedagògicadocentamblarealitzaciódesessionsdetreballcontinuadesperlesvespradespotenciantelsequipspedagògics.
X
X
4.- Facilitar l’agrupament dels docents a l’hora de realitzartasquesnecessàries,peraptitudsicompetènciesdemos-trades.
X
X
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 3 de 25
ÀMBITSDEMILLORA:
OBJECTIUSAACONSEGUIR:
Pedagògic:
Convivència:
Coordinació:
Coeducació:
Conciliació
Salut:
5.- Flexibilitzar les formes d’organització escolar: tutoriacompartida,docènciaperàreesennivellsdesdoblatsalprimer i segon cicle, atenció a grups de suport i al’alumnatambNEE
X
X
6.- Aprofitar millor els recursos i espais del Centre (aulad’informàtica,pistesesportives i/obiblioteca)realitzanttrentasessionsalasetmanasolsdematí.
X
X
7.-Augmentar i potenciar el períoded’utilitzaciódel tempslliure per a altres activitats complementàries i formati-ves, a l’hora de poder disposar d’una distribució deltempslaComunitatEducativa.
X
X
X
X
X
8.-Afavorirlaformaciódelesfamílies. X X X
9.-Possibilitarl’accióformativaconjuntadelsdocentsdetotselscentresdelmunicipi.
X X
10.-Augmentarl’èxitescolardel’alumnatidelaqualitatdel’ensenyament al millorar aspectes competencials id’organització.
X
X
11.- Afavorir la formació i el reciclatge del personal docenten horari de vesprada dins el Pla de Formació delCol·legi, comptant ambdues sessions de 60minuts ca-dascuna.
X
X
12.- Donar l’opció a les famílies de triar l’hora d’eixida del’alumnat del centre al flexibilitzar l’organització de lajornadaescolar.
X
X
X
X
13.-Afavorir laparticipacióde l’alumnatenactivitatsextra-escolarsdins i foradelcol·legi,tal icompotseralCon-servatori,alaUnióMusical,EscolaOficiald’Idiomes,es-colesesportives...
X
X
14.-Reduir l’absentismeescolaralrealitzar l’activitat lectivaenunaúnicasessiómatinal.
X X X
15.-Millorarlaconvivènciaalcentreafavorintunclimamésharmònic i facilitadordelprocésd’ensenyament iapre-nentatge.
X
X
16.-Afavorir lacol·laboraciódelesfamíliesielpersonaldo-centalmodificarl’horarid’atencióalesfamíliesalaves-prada, adequant-lo de formamés racional, per tal demillorar l’èxit escolar i augmentar el rendiment del’alumnat.
X
X
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 4 de 25
ÀMBITSDEMILLORA:
OBJECTIUSAACONSEGUIR:
Pedagògic:
Convivència:
Coordinació:
Coeducació:
Conciliació
Salut:
17.- Potenciar la realització d’activitats extraescolars com-plementàries al currículum i al Projecte Educatiu delCentredequalitat, variades i gratuïtes, juntament ambl’AMPAi lesfamílies,enhorarinolectiu,facilitantlain-tegració,lacoeducacióielshàbitssaludables.
X X X X X
18.- Potenciar les reunions de les diferents Comissions alConsell Escolar enhorari no lectiu per la vesprada, pertald’implicar,méssicapalsectordelesfamílies.
X X X
19.-Potenciarl’úsdelvalenciàentrelesfamílies,facilitantlaparticipació en activitats dels projectes a realitzar enEducacióInfantilienPrimària.
X X X
20.-Crearuna“Escolaperalesfamílies”encoordinacióambel Gabinet PsicopedagògicMunicipal i altres estamentsculturals,talcomhiéslaPoliciaNacional(PlanDirector)
X X X X X X
21.- Afavorir l’obertura del centre al seu entorn comagentdinamitzadoreducatiudelnostrebarri:Aulad’Informà-tica,pistesesportivesiAgènciadeLectura.
X X X X X
22.- Establir relacions entre els diferents centres educatiusdelalocalitatidiferentsentitatssocialsiculturals.
X X X
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 5 de 25
B) HORARIGENERALDELCENTRE.
B.1, B.2, B.3 i B.4.- Proposta d’Horari del Centre.
Pretenemorganitzarelstempsescolarsidefinireltipusdejornadaescolarmésadequatperaldesenvolupamentdelprocéseducatiuenelmarcdel'autonomiapeda-gògicaiorganitzativadelscentres,talicomesfaconstaral’AnnexII-A.
EntenemperjornadaescolarelstempsescolarsqueelCentrededicaaldesen-volupamentdelsprocessosdedinamització,ensenyamentiaprenentatge,(incloentto-tes les activitats que es realitzen en el marc de cadascuna de les àrees), els tempsd’esbarjo, el pla d'acció tutorial i el conjunt d'activitats complementàries i extra-curriculars.
Elperíodelectiuperlajornadacontínuaseràdevint-i-cinchoressetmanalsde9:00a14:00hores,dedillunsadivendres.
Amésesproposaunaltreperíodenolectiupelpersonaldocentdecinchoressetmanalsdededicaciócomplementàriadistribuïdesdelasegüentmanera:
-Una vesprada a la setmana, que serà de 15:00 a 17.00 hores en la qual ro-mandrà tot el professorat del centre per a formació, reunionsmés llar-guestalicomsónclaustres,Co.Co.Pe,atencióalesfamíliesprèvianotifi-cacióaltutorotutora...
-Treshoresde14:00a15:00horesperexercirtasquescomreunionsdenivelloprogramaciód'aula,reunionsdecicleiatencióalesfamílies.
Durantelsmesosdesetembreijunylajornadaescolarésl'habitual:
-Elsilesalumnes,dedillunsadivendresde09:00a13:00hores.-Elsdocents,dedillunsadivendresde09:00a15:00hores.
L'organització del centre, pel fet d'introduir, si és el cas, la nova jornada, nocanviaquanta leshores lectives.Referental tempsenelqualelcentreestàobertalsalumnesésigualquefinsara,jaqueelmenjador,lesactivitatsextraescolarsvoluntàriesilesactivitatsextraescolarsnolectivescobririenl'horaridevespradapròpiamentdit.
Totes les instal·lacionsdelcentreestarandisponiblesperatendre tanbécomsigapossiblelesnecessitatsd'espaisperrealitzarlesactivitatsescolarscomplementàriesiextraescolarsproposades.
Amblajornadacontinuadaelcentreromandràobertambelsegüenthorari:
PROPOSTAD’HORARID’OCTUBREAMAIG:
De07:00a09:00hores: EscolaMatineraorganitzadaperl’Ajuntament.
De09:00a14:00hores: JornadaLectivadel’alumnat.
De14:00a15:30hores: MenjadorEscolarambdostorns.
De15:30a17:00hores: ActivitatsExtraescolars.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 6 de 25
Finselpresentcursescolar2017-2018elcentrehadisposatdediversoshoraris,atenent lesnecessitatsde les famílies i sempreaprovatsper launanimitatdelConsellEscolardelcol·legi.
L’horarigeneraldelsmesosd’octubreamaigmésgeneralitzatalcentrehase-gutelsegüent:
Peral’alumnat:
MATÍ: VESPRADA:
DILLUNS: De09:00a12:45hores De15:30a17:00hores
DIMARTS: De09:00a12:45hores De15:30a17:00hores
DIMECRES: De09:00a12:45hores De15:30a17:00hores
DIJOUS: De09:00a12:45hores De15:30a17:00hores
DIVENDRES: De09:00a13:00hores
Peralpersonaldocent:
MATÍ: VESPRADA:
DILLUNS: De09:00a13:30hores De15:30a17:00hores
DIMARTS: De09:00a13:30hores De15:30a17:00hores
DIMECRES: De09:00a13:30hores De15:30a17:00hores
DIJOUS: De09:00a13:30hores De15:30a17:00hores
DIVENDRES: De09:00a15:00hores
Desprésde la reflexióperpart del Claustrededocents, junt a les famíliesquehan col·laborat en la redacció del present projecte, considerem és millorable aquestplantejamentdel’horari,flexibilitzantelpoderrecollirelsalumnesentresmomentdis-tintsalllargd’unmateixdia.
Poder organitzar aquest horari afavoreix la creació de trenta sessions lectivesamb l’alumnat, fet que facilita el poder realitzar horaris més flexibles i adients perl’alumnat.
Lanostrapropostaesrealitzarsessionsdequaranta-cincminuts,tresabansdelpatiialtrestresdesprésdelmomentd’esbarjo.
Ambaquestplantejament, l’horaride l’esmorzar s’ajornaenquinzeminutsdelquefinsaras’harealitzatgeneralmentalcentre.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 7 de 25
L’esmorzarcalsigaunmenjarqueesrealitzeamitjàdematíiquetotl’alumnatcalque faça,es tractad’unmenjar frugalentreeldesdejuni ieldinarqueajudaa lesxiquetesixiquetsareposareldesgastd’energiaialfetdenoaplegarambmoltafamal’horadeldinar.
Enunprincipil’esmorzartéquesersaiequilibraticontenirentreel5iel10%delescaloriesnecessàriesqueingereixqualsevolalumnealllargdeldia.Unesmorzarhadecontenirentre75i150calories.Dinsaquestlímitestrobaperexempleunentrepàambunpocd’olid’olivaambpernildolçiformatge,segonsladoctoraMontserratFolch1del“CentroMédicoTeknon”deBarcelona.
Esmorzarentreles11:15iles11:45horesestàdinselsparàmetresdedistribuciódelscincdinarsestablerts.
Eltempsd’esplaioesbarjoquedariafixatendosmomentsperEducacióInfantil,detrentaidequinzeminuts,ienunperaEducacióPrimàriadetrentaminuts.
La distribució horària diària per Educació Infantil quedaria reflectida en la se-güentproposta:
HORA: ACTIVITATADESENVOLUPARDEDILLUNSADIVENDRES.
De07:00a09:00hores EscolaMatineradecaràctervoluntari.
De09:00a09:45hores 1ªsessiódeclasse:rutinesi/otreballgrupal
De09:45a10:30hores 2ªsessiódeclasse.
De10:30a11:15hores 3ªsessiódeclasse.
De11:15a11:45hores Tempsperesmorzari/oesplai.
De11:45a12:30hores 4ªsessiódeclasse.
De12:30a13:15hores 5ªsessiódeclasse.
De13:15a13:30hores Tempsd’esplai.
De13:30a14:00hores 6ªsessiódeclasse*.
De14:00a15:30hores Horaridemenjador*.
15:30a17:00hores Activitatsextraescolarsdecaràctervoluntari*.**
(*)Alafinalitzaciód’aquestmoment,l’alumnatquehodesitge,podràeixirdelcentreacompanyatperunadultresponsabledegudamentautoritzat.
(**)L’alumnatques’haanatacasaadinarpottornaralcentrearealitzarlesactivitatsextraescolarsdecaràctervoluntariigratuïtes.
1http://www.abc.es/familia-vida-sana/20150921/abci-almuerzos-escolares-201509151800_1.html
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 8 de 25
En Educació Primària, la distribució horària diària quedaria reflectida en la se-güentproposta:
HORA: ACTIVITATADESENVOLUPARDEDILLUNSADIVENDRES.
De07:00a09:00hores EscolaMatineradecaràctervoluntari.
De09:00a09:45hores 1ªsessiódeclasse.
De09:45a10:30hores 2ªsessiódeclasse.
De10:30a11:15hores 3ªsessiódeclasse.
De11:15a11:45hores Tempsperesmorzari/oesplai.
De11:45a12:30hores 4ªsessiódeclasse.
De12:30a13:15hores 5ªsessiódeclasse.
De13:15a14:00hores 6ªsessiódeclasse*.
De14:00a15:30hores Horaridemenjador*.
15:30a17:00hores Activitatsextraescolarsdecaràctervoluntari**.
(*)Alafinalitzaciód’aquestmoment,l’alumnatquehodesitge,podràeixirdelcentreacompanyatperunadultresponsabledegudamentautoritzat.
(**)L’alumnatques’haanatacasaadinarpottornaralcentrearealitzarlesactivitatsextraescolarsdecaràctervoluntariigratuïtes.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 9 de 25
C) PLANIFICACIÓ DE L’ACTIVITAT DEL PERSO-NALDOCENTFINSLES17:00HORES.
La jornada lectiva del personal docent serà de cinc hores de docència directaambl’alumnat,de09:00a14:00hores.
Quedapertantgarantitqueelnombred’horeslectiveséselmateixqueenqual-sevolaltrajornadalectivadelesrealitzadespelcentreenqualsevolaltremomentante-rior.
Leshoresnolectivesdelpersonaldocentsesdistribuiriadelasegüentformaencasd’aprovar-selapresentpropostademodificaciódel’horariperalpropercurs:
- Esrealitzariaunavesprada,dilluns,de15:00a17:00hores,comunaa tot el personal docentdel centre, ones realitzaran activitats deformaciódocent,coordinaciódocent,reunionsd’equipsi/oatencióalesfamíliesprèviasol·licitudidisponibilitatdelsdocents.
- Larestad’activitatsnolectivesesrealitzariapelpersonaldocentde14:00a15:00hores,(dimarts,dimecresidijous),finscompletarlescinchorescomplementàriesestablertesdu.
- Cada vesprada, unmestre omestra per torn rotatiu, romandrà alcentre des de les 15:30 fins les 17:00 hores juntament amb altremestre omestra de l’equip directiu*, coordinant les activitats ex-traescolars.
Ladistribucióhoràriadelpersonaldocentquedafixadaalasegüentgraella:
DILLUNS: DIMARTS: DIMECRES: DIJOUS: DIVENDRES:
De09:00a14:00hores.
HORARILECTIU.
De14:00a15:00hores.
EQUIPS
DOCENTS
ATENCIÓA
LESFAMÍLIES.
INTERNIVELLS.
NIVELLS
DE15:00a15:30h
PAF,Co.Co.Pe.,ComissionsiClaustres.
COORDIN
ACIÓD’ACTIVITATSEXTRAESCO
LARS.*
De15:30a17:00hores.
COORDINACIÓD’ACTIVITATSEXTRAESCO-
LARS*.
COORDINACIÓD’ACTIVITATSEXTRAESCO-
LARS*.
COORDINACIÓD’ACTIVITATSEXTRAESCO-
LARS*.
COORDINACIÓD’ACTIVITATSEXTRAESCO-
LARS*.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 10 de 25
D) IMPLICACIÓ DEL PERSONAL DOCENT DELCENTREENLASUPERVISIÓDEL’ACTIVITATNOLECTIVA.
Segonsqueda establert a l’article segonde l’Ordre 25/2015que regula aquestprocésdeflexibilitzacióhorària,elpersonaldocentestabliràunsistemaderotaciópergarantirlasupervisiódel’activitatnolectivaentreles15:30iles17:00hores.
Esdonaràelcas,totselsdiesdelcursdesd’octubreamaig,dequealmenysdospersonesdelClaustrededocentscaldràromanguinalcentreentreles15:30iles17:00hores,peraquestcasconcretnorealitzaranlestasquespròpiesdelasisenahora,laqualrealitzaranlarestadecompanyesicompanysde14:00a15:00hores,donatqueaques-tesduespersonesnecessitenalmenysd’unahora imitjaperferelseudinar, donantquedesprésromandranalcentredesdeles15:30finsles17:00hores.
Les dues persones que romandran al centre serà un docent i un membre del’equipdirectiu,almenys.
Ambaquestapermanènciaobligatòriad’almenysduespersonesdelClaustre,escomprometremasupervisar lesactivitatsques’estiguenrealitzantfins les17:00horesdelavesprada.
Lesfuncionsdelsdocentssupervisorsseranlessegüents:
a) Quelesactivitatsnolectivessiguenrelaxants,donatelseuhorariderealització.
b) Controlarelcorrectefuncionamentdetotes lesactivitatsextraesco-larsprogramadesenhorarinolectiu,d’obligadaofertaperl’alumnativoluntàriaperaells.
c) Que es relacionen amb el currículum de l’etapa per les que siguenprogramadesiplanificades,senseoblidarencapmoment:
- Lacoeducacióol’educacióintegradora.- Elrespecte,latolerànciaielnosexisme.- Eltreballenequipicooperatiu.- Lasalutdel’alumnatparticipant.- Ieldesenvolupamentdelallenguavehiculard’aprenentatge.
d) Fer de mediadors o mediadores davant conflictes o problemes deconvivènciadurantlarealitzaciódelesactivitatsextraescolars.
e) Informaral’equipdirectiud’aquellsincidentsdignesdesertingudesencomptementres’hanrealitzadeslesactivitatsextraescolars.
f) Dur el seguiment de l’activitat diàriament i de l’assistència del’alumnat.
g) Realitzar l’avaluació trimestral i final de cadascuna de les activitatsextraescolars programades basant-se als indicadors establerts al’avaluaciódelpresentprojectedemodificacióhorària.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 11 de 25
E)PLANIFICACIÓDE LESACTIVITATSEXTRAES-COLARSDECARÀCTERVOLUNTARI.
ElCEIP“MaestroSanchisAlmiñano”proposalarealitzaciód’activitatsextraesco-larsalllargdelcursdurantelsmesosd’octubreamaig.
Per talde ferméscoherent i integradorelnostremodeleducatiu ienbeneficidelnostrealumnat,proposemlarealitzaciód’activitatsextraescolarsdequalitat,gratuï-tes,variades ivoluntàriesperatot l’alumnatdelcol·legi.A l’annexXVesconcreten latotalitatd’activitatsextraescolarsqueelcentretécapacitatdepoderrealitzarenhoraride15:30a17:00hores.
Comjas’hacomentat,lesactivitatsextraescolarsseranvoluntàriesperl’alumnatdelnostrecentreiesduranatermedesdeles15:30horesfinsles17:00horeslesves-pradesdelscincdiesdelasetmana.
Podran participar en les activitats extraescolars vespertines tot l’alumnat delcentre,tantelqueesquedealserveidelmenjadorcomaquellqueperqualsevolmotiudineacasa.
Les activitats extraescolars proposades quedaran fixades segons l’edat del’alumnatparticipantiesrealitzaranalsdosedificisdelcentreia lespistesesportivesexteriors.
El Claustrededocents es compromet a col·laborar i ajudar a lespersonesquedesenvolupen les tasquesals tallers i vetllaranpel correcte funcionamentde totes lesactivitatsextraescolarsprogramades,tal icomjaquedatexplicitatalpuntanteriordelpresentprojecte.
Eltallerstindranlessegüentscaracterístiques:
a) Afavoriranel desenvolupament integral de la personalitat de l’alumnatpartici-pant.
b) Les activitats extraescolars respondran al model educatiu del nostre ProjecteEducatiudelCentreiestaranrecolzadesiaprovadespelnostreConsellEscolar.
c) Lesactivitatsextraescolarstindrancaràctervoluntari.d) Lesactivitatsextraescolarsserangratuïtesperatotl’alumnatparticipant.e) Aqueststallersseranuniversals,podranaccediraellsqualsevolalumnequeaixí
hodesitge,sensecaptipusdediscriminaciópersexe,raçaocreença.Siestrac-tarad’alumnesambnecessitatseducativescomptaran,siéselcas,alel suportdelpersonaleducadorcorresponentis’adaptaranlesactivitatsalsseusrequeri-mentsinecessitats.
f) El ràtio de cada taller quedarà fixat en vint-i-cinc alumnes, excepte el tallerd’informàtica,queperlimitacionsdel’aula,esfixaenvint-i-dosalumnesperses-sió.
g) La distribució dels tallers o activitats extraescolars queda fixada de la següentforma:
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 12 de 25
PERAEDUCACIÓINFANTILi1ri2n.D’EDUCACIÓPRIMÀRIA:
DILLUNS: DIMARTS: DIMECRES: DIJOUS: DIVENDRES:E.I.3i4anys:
De15
:30a
16:00ho
res
Expressiócorporal:relaxació.De16
:00a17
:00h
JocsiMoviment:
Relaxacióipsicomotricitat.
ExpressióArtística.
(DiY:fes-hotumateix)
Tallerdefomentdelalectura:
Contacontes
ExpressióArtís-tica:teatre,disfresses...
Talleraudiovisual:cinemainfantil
.E.I.5anysi1ri2nde
Prim
ària:
De15
:30a16
:15h
ExpressióArtística.(DiY:fes-hotu)
Tallerdefomentdelalectura:
Contacontes
Talleraudiovisual:cinemainfantil
JocsiMovim:Relaxaciói
psicomotricitat.
JocsiMoviment:
Relaxacióipsicomotricitat.
De16
:15a17
:00h
Tallerdefomentdelalectura:
Contacontes.
Escacs
ExpressióArtística:teatre,disfresses...
Talleraudiovisual:informàtica.
Escacs
Talleraudiovisual:informàtica.
ExpressióArtísti-ca.
(DiY:fes-hotumateix)
*Aquestesactivitatsextraescolarstenenuncostde18eurosperalumne.
PERAEDUCACIÓPRIMÀRIADE3ra6éCURS.
DILLUNS: DIMARTS: DIMECRES: DIJOUS: DIVENDRES:
3r,4t,5éi6éde
Prim
ària:
De15
:30a16
:15
hores
Bibliotecatutoritzada.(De15:30a17:00hores:duessessionsde45minuts)2
Tallerdefomentlector
Escacs
Talleraudiovisual:Informàtica
Talleraudiovisual:Informàtica
Tallerdefomentlector
De16
:15a17
:00
hores
ExpressióArtística.(DiY:fes-hotu
mateix)
ExpressióArtística:
Teatre
Talleraudiovisual:CinemaFòrum
Escacs
ExpressióArtística.(DiY:fes-hotu
mateix)
Lesactivitatsextraescolarsseranfinançadesper l’Ajuntamentde la localitat lesrelativesalTallerdelFomentLector.Larestad’activitatsseranfinançadesperl’empresadelmenjadordelcentre,jaqueespreveuquesigaigualoinferiorelnombred’alumnesquevinguendecasaales15:30horesielsquese’nvagenacasadelmenjador.Pertant,
2Espodranrealitzarunaoduessessionsperdia.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 13 de 25
ambelmateixnombredemonitoresi/omonitorsespodemfercàrrecdetotl’alumnatqueparticipedelesactivitatsextraescolars.
Siaugmentaraelnombred’alumnatparticipant, iamblesmonitorescontracta-desnohihagueraprou,elsilesdocentsdeformarotatòriaesfariencàrrecd’unovaristallers.
Seguidamentexplicitemtotesicadascunadelesactivitatsextraescolarsprogra-madesdecaràctervoluntariigratuïtesperal’alumnatparticipant:
TALLER: DESCRIPCIÓ: CURS: RÀTIO: PERSONAL:
IMPLICA-CIÓ
AJUN-TAMENT:
FINANÇA-MENT:
Tallerdefomentlector
Gaudirdelalecturaafavorintla
participació.
De3ra6édePrimària. 25alumnes
1Monitor/aqualifi-catB.M.3.
PersonalB.Mde
l’Ajuntament.
Finançamentmunicipal.
JocsiMoviment:Relaxaciói
psicomotricitat.
Practicarlarelaxa-cióielsbonhàbitsdelavidasaluda-
ble.
De3anysfinsaSegondePrimària.
25alumnes
(50total)
2Monitoresqualifi-cadesdetemps
lliure.
Empresaexternaqu
alificada
.
Fina
nçam
enta
càrrecde
l’em
presade
lmen
jado
rescolar.
Expressióartística:
(DIY:fes-hotumateix)
Construirele-mentsplàsticspartintdelreci-
clatge.
De3anysfinsa6é
d’EducacióPrimària.
25alumnes
(50total)
2Monitoresqualifi-cadesdetemps
lliure.
Tallerdefomentdela
lectura:Contacontes
Gaudirdelalecturaescoltantcontespopularsirealitzaciód’altres
activitats.
De3anysfinsaSegondePrimària.
25alumnes 1Monitor/aqualifi-catentempslliure.
ExpressióArtística:tea-tre,disfresses...
Treballarladra-matitzaciórelaci-
onadaambl’expressiócorpo-
ral
De3anysfinsaSegondePrimària.
25alumnes 1Monitor/aqualifi-catentempslliure.
Talleraudiovisual:
cinemainfantil
Descobrirelsvalorsmitjançant
elcinema.
De3anysfinsaSegondePrimària.
25alumnes1Monitor/aqualifi-catentempslliure.
Talleraudiovisual:
CinemaFòrum
Despertarunaactitudcríticamitjançantel
cinemarespectantelsilesaltres.
De3ra6édePrimària. 25alumnes
1Monitor/aqualifi-catentempslliure.
EscacsIniciacióipràcticadelsescacscoma
jocracional.
1r,2n,3r,4t,5éi6é
25alumnes 1Monitor/aqualifi-catentempslliure.
Talleraudiovisual:Informàtica
Tallerderecolza-mentdelesàreesinstrumentals
De5anysfinsa6é
d’EducacióPrimària.
25alumnes 1Monitor/aqualifi-catentempslliure.
Bibliotecatutoritzada.
Ensenyartècni-quesperaprofitariorganitzarel
temps
De3ra6édePrimària. 25alumnes
1Monitor/aqualifi-catentempslliure.
ExpressióArtística:Teatre
Treballarladra-matitzaciói
l’’expressiócorpo-ral
De3ra6édePrimària. 25alumnes
1Monitor/aqualifi-catentempslliure.
3UnmonitoromonitoradelaBibliotecaMunicipal.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 14 de 25
La contractaciódelpersonalmonitores realitzarà segonselnombred’alumnatparticipant,alcasdequeelnombredeparticipantssupereels200alumnes(ohuitmo-nitorsomonitores),elsdocentsdeformarotatòriaesfarancàrrecdelstallersfinscom-pletarlesnecessitatsd’alumnatparticipantalesactivitatsextraescolarsvoluntàries.
LaResoluciódedata25degenerde2018,publicadaalDOGV8224dedata31degenerde2018,introdueixcomanovetatalpuntfdel’article4t...”queelscentrespo-dranoferir algunes activitats que tinguenun costmàximper alumne i activitat de18eurosmensuals...desenvolupant-sedurantalmenysdosdiesalasetmana”.
ElConsellEscolardelcentre,endata06defebrerhaacordatperunanimitatdelsseusmembresnooferiraquesttipusd’activitats,jaquelesacíoferidesdeformagratuï-tacobreixen lesnecessitatsdelnostrealumnat isónsemblatsa lesoferidesperaltresempreses.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 15 de 25
F) PLANIFICACIÓDELSERVEICOMPLEMENTARIDEMENJADORIDETRANSPORTESCOLAR.
Ambelpresentprojectedemodificaciódel’horarigeneraldelcentrequedaga-rantit tal icomescontemplaa l’article2,alseuapartat4tde l’Ordre25/2015,queelserveidelmenjadorescontinuaràoferintperlesfamíliesambelmateixfuncionamentquehohafetencursospassatsiqueelsistemad’ajudesassistencialsperalmenjadorquedagarantit.
L’horaridefuncionamentdelmenjadorquedariaestablert,encasdedur-seen-davant aquest projecte, de 14:00 a 15:30 hores,moment al que es realitzaran el dostornsdelmenjadoride15:30a17:00hores,momentenqueesrealitzaranlesactivitatsextraescolarsperl’alumnatquehautilitzatelserveidelmenjadorescolar.
Donatqueespreveuqueelnombred’usuarissigaalvoltantdelsdos-centsco-mensals, serànecessària la realitzaciódedos torns, tal i comfiguraa lanormativavi-gent:
-Alprimertorn,de14:00a14:45hores:menjaràl’alumnatd’EducacióInfantilidelprimerisegoncursd’EducacióPrimària.
-Alsegontorndinarà l’alumnatdesdetercerasisédeprimària,ambunhoraride14:45a15:30hores.
-L’alumnatqueutilitzeelserveidelmenjador,ales15:30hores,podràcontinuaralcentrerealitzant lesactivitatsextraescolarsprograma-desosilesfamíliesaixíhoestimenmésconvenient,recollir-losperendur-se’lsacasa.
Durantelfuncionamentdelserveidemenjadorescolar,amésdelpersonaledu-cador, semprehi estaràeldirectordel centreo lapersonaencarregadadelmenjadorescolar,dividint-seelsdiesal50%.
Donadaladiversitatd’edatsdel’alumnatcomensalilanecessitatderealitzardostornsalmenjador,espreveularealitzaciód’aquestaplanificaciódesdeles14:00ales15:30hores:
PRIMERTORN:EDUCACIÓINFANTIL3ANYS
DILLUNS: DIMARTS: DIMECRES: DIJOUS: DIVENDRES:
De14:00a14:45hores
Dinar.
De14:45a15:30hores Migdiada
De14:45a15:30hores Activitatsitallersvoluntarisperl’alumnatusuaridelmenjador.*
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 16 de 25
PRIMERTORN:ED.INFANTIL4i5ANYSi1ri2nDEPRIMÀRIA
DILLUNS: DIMARTS: DIMECRES: DIJOUS: DIVENDRES:
De14:00a14:45hores Dinar Dinar Dinar Dinar Dinar
De14:45a15:30hores*
Act.dirigidesaclasse.
Hàbitssalu-dables
Act.dirigi-desalpati.
Hàbitssalu-dables
Joclliure
SEGONTORN:3r,4t,5éi6éD’EDUCACIÓPRIMÀRIA.DILLUNS: DIMARTS: DIMECRES: DIJOUS: DIVENDRES:
De14:00a14:45hores
Act.dirigidesaclasse.
Hàbitssalu-dables.
Act.dirigi-desalpati.
Hàbitssalu-dables.
Joclliure
De14:45a15:30hores* Dinar Dinar Dinar Dinar Dinar
(*)Esdonaràl’opcióalesfamíliesd’arreplegarelsseusfillsifillesales15:30hores,semprequehonotifi-quenperescrit.
SobreelTransportEscolar:Aquest centre, fins aquest curs escolar, nohaoferit a les famílies el servei de
transportescolar,jaqueencapmomenthasegutunanecessitatplantejadapelsparesi/omaresdelnostrealumnat.
Consideremquealpropercurs,iensuccessius,noesnecessitaràd’aquestservei.
Alcasdequeelcentre,enunfutur,oferiraalesfamílieselserveidetransport,aquestes realitzarà respectant lanormativavigenteneixemoment i si foranecessarifaremlesactuacionspertinentsperadaptarl’horarigeneraldecentreaaquestservei.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 17 de 25
G) MESURES PER GARANTIR L’ATENCIÓ AL’ALUMNAT AMB NECESSITATS DE SU-PORTENLESACTIVITATSEXTRAESCOLARS.
AlCEIP“MaestroSanchisAlmiñano”comptemambalumnatambnecessitatsde
suportalesactivitatstantlectivescomextraescolars.Aquestalumnathiestàtotalmentintegratalcentreialesdiferentsactivitatsqueesrealitzenalcol·legi.Laseuaintegracióhiestàtotalmentgarantida,jaquerebenlesatencionsiadaptacionsnecessàriesperlarealitzaciódelesseuesactivitatshabituals,tantlectivescomextraescolars.
Sil’alumnenecessitésd’atencióperpartdepersonaleducador,alseraquestti-pus de personal no docent, li quedarà garantir l’atenció per aquesta personamentrel’alumnesigaalcentre,talicomjaesrealitzaaquestcursescolar,(iaixís’harealitzatenpassats cursos), ja que comptem amb una persona que realitza funcions d’educadord’educacióespecialatempscompletalcentre.
Si qualsevol alumne necessités de personal educador serà atés per aquest, alllargdelaseuapermanènciaalcentre,iquanlapersonaquefalesfuncionsd’educadorsigadinant,seràatésperlaseuamonitoradelmenjador,laqualseràrecolzadaperlesaltreseducadoresquenosiguendinsdelmenjadorajudantaldinardel’altrealumnat.
Sies tractarad’alumnatambnecessitatsde suportperdictamenescolar sensenecessitatdepersonaleducador, d’audició i llenguatge i/odepedagogiaterapèutica icalgueraadaptarlesactivitatsextraescolarsalesseuesnecessitats,aquestesseranpro-gramades i supervisades tant per la psicopedagoga del centre, el director i/o el capd’estudis,tutorotutoradelrespectiualumnat,peldocentd’AudicióiLlenguatgei/opeldocentdePedagogiaTerapèutica,buscantlamajorintegraciód’aquestalumnatnecessi-tatdesuport.
LesactivitatsextraescolarsadesenvolupardinsaquestProjecteestanpensadesperpoderatendreatotl’alumnatdelnostrecol·legi, inclòsl’alumnatnecessitatdesu-port.
Les mesures que considerem necessàries per garantir la correcta atenció del’alumnatnecessitatdesuportsónlessegüents:
a) Reduirelràtioalesactivitatsquesiguenméscomplicadesperaquestalum-nat.
b) Reforçar amb més personal les activitats en el cas de que hi coincidirenalumnesnecessitatsdemésatenció.
c) Adaptar les activitats que es desenvolupen perquè totes i tots les puguenrealitzar.
d) Mantenir una coordinació contínua entre la psicopedagoga del centre, elsespecialistesd’AudicióiLlenguatge,PedagogiaTerapèuticaielpersonalquedesenvolupelesactivitatsextraescolars.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 18 de 25
H) PREVISIÓ D’ACTUACIONS FORMATIVESPERALACOMUNITATEDUCATIVA(FAMÍ-LIES I PROFESSORAT) A INCLOURE A LAP.G.A.
H.1.-Respectelesfamílies.
Tantdesdel’Ajuntamentdelalocalitat,l’AssociaciódeMaresiParesdelcentreidesd’altresestamentsesrealitzendiversesactivitatsdeformacióperlesfamílies.
L’Ajuntamentdelocalitat,mitjançantlaUnitatdePrevencióComunitària,realitzasessions de formació per a les famílies del nostre alumnat referides tant a temes deformacióensexualitatal’adolescència,comsobreeltemadeprevenciódedroguestantenalumnatdeprimàriacomdesecundària.
El Centre de Salut de la localitat, prèvia petició i organització amb l’AMPA i elcentreescolar,tambépodràestarendisposiciódepoderimpartiralgunaxerradaalesfamílies dins del marc d’atenció als menors en situacions de possibles cassosd’emergència,xerradesjarealitzadesambelpersonaldocentdelcentre.
TambédesdelGabinetPsicopedagògic, i amb la col·laboraciódelpersonaldo-centdelcentre,espodenrealitzarxerradesdestinadesafacilitarl’entradadel’alumnatdetresanysalcentreoelseupasal’Institutunavegadaquefinalitzelaseuaescolarit-zacióenEducacióPrimària,perexemple.
Desdelmateixcentre,icomptantambpersonaldocent,espodenrealitzarxer-radesmonogràfiques l’úsde laweb ITACA-Famílies , referidaa lanovaversió, recent-mentposadaenfuncionament.
Desdel’empresadelmenjadorespodenrealitzarxerradesdestinadesalesfamí-liessobrel’alimentacióinfantil,hàbitssaludables,laimportànciad’unbondesdejuni,odequalsevolaltranecessitatquelesfamíliespoguerennecessitar.
Desdelmateixcentre,iatravésd’AltaInspeccióEducativaalaComunitatValen-ciana, s’organitzaper les famíliessessions informativesdestinadesa les famíliessobreassetjamentescolarosobre lesnovestecnologiesrelacionadesamb lesxarxessocials,dinsdel“ProgramaDirector”,activitatsquehoresd’arajas’hifantantambl’alumnatdecinquèisisèilesseuesfamílies.
Consideremqueambaquestesaccionsformatives,quehoresd’arajaesrealitzen,espot intentar,encol·laboraciódirectade l’AMPAdelcentre,realitzaruna“EscoladeFamílies”dinsdel’horariderealitzaciódelesactivitatsextraescolarsarealitzardesdeles15:30a17:00hores,ambunafreqüènciaderealització,d’almenysunavespradaca-dames,atenentalesnecessitatsformativesdelesfamílies.
Elstemesabansindicats,sóntansolsdiversesaccionsquejaesrealitzen,os’hanrealitzatcursospassats;igualqueespodentractartotsaqueststemes,espodrienrealit-zaraltrestallersquelesfamíliesdemanenaprofitantelsrecursosmaterialsquefacilita
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 19 de 25
elcentre,talicompodenserlabiblioteca,aulad’informàticaoqualsevoldelesaulesdequedisposaelcentre.
Posar enmarxa una “Escola de Famílies” és un altre repte a plantejar-nos encol·laboraciódirectade l’AMPAdelcentre,ambla finalitatdeformamés imillora lesmaresiparesdelanostraComunitatEducativa.
H.2.-Respecteelpersonadocent.
Lacontinuacióen laformaciódelpersonaldocentésunanecessitatquecomamestressempretenimiqueamblamodificacióhoràriaacíproposadapodemrealitzaralnostrecentre,donantaixícontinuïtatanostrePlaAnualdeFormació(PAF).
Totes les activitats formatives del personal docent es realitzaran en dilluns de15:00a17:00hores,vespradad’obligadapermanènciade la totalitatdelpersonaldo-centalcentre.
ToteslesactivitatsformativesarealitzarhiseranincorporadesalaProgramacióGeneraldeCentreiescomptaranambelsuportdelCEFIREdeTorrent.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 20 de 25
I) PREVISIÓ DE SEGUIMENT I AVALUACIÓDEL PLA ESPECÍFIC D’ORGANITZACIÓ DELA JORNADA ESCOLAR AMB LA PARTICI-PACIÓDETOTALACOMUNITATESCOLAR.
Valorar un projecte que implica la participació de diversos estaments obliga atotsellss’impliquenenaquestaavaluació.
Esconsideranecessariquel’avaluaciósigatantinternacomexterna.
Deformatrimestral,tantelClaustredocent,comelConsellEscolardelcentre,enell representat l’Ajuntament, farà un anàlisi de les activitats proposades, dels horarisplantejatsirealitzatsencadascunadelesactivitatsproposadesimodificaràallòqueesconsiderenecessari.
Tambéesconsideranecessariimoltimportantl’avaluacióqueesfaçadelnostreprojecteperpartdelaInspeccióEducativa,representantdel’administracióeducativa,laqualvaloraràlacontinuïtatonodelpresentprojecteensuccessiuscursosescolars,siésqueesposaenfuncionament.
Donadalaimplicaciótantimportantquesuposalamodificacióhoràriaalnostrecentreescolartambécalquel’avaluaciósigarealitzadaperlesfamíliesipelpropialum-nat,tantdelqueparticipeenlesactivitatsextraescolarscomdesquenolesrealitzen.
Corresponal’EquipDirectiuavaluarelssegüentspunts:
a) Funcionamentgeneraldecentre.b) ParticipaciódelaComunitatEducativa.c) Desenvolupamentdelesactivitats.d) Relacionsdelcentreamblesinstitucionscol·laboradoresambelpresentprojecte.
CorresponalClaustreavaluarelprojecteseguintaquestespropostes:
a) Desenvolupament i avaluació dels projectes curriculars d’etapa en relació a lamodificacióhorària.
b) Qualitatdelesactivitatsextraescolarsprogramadesiimpartides.c) Graud’implicaciódirectaiindirectadelaComunitatEducativa.d) Coordinacióefectivadelesactivitatsperpartdelpersonaldocent.e) Propostesdecorrecciópertaldemillorarlesactivitatsproposades,sical.
Abansde la finalitzaciódelcursescolar, iprevialconsellescolardetancamentdelcursescolar,esconfeccionarà,publicaràitabularàunaenquestasobreelfunciona-ment de la modificació horària ací presentada per tal de que tant les famílies coml’alumnatpugavaloraraquestamodificacióhorària.
Aquesta valoració serà analitzada i tingudaen compte al Consell Escolar onesvalore,reviseiavalueelfuncionamentd’aquestprojecte.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 21 de 25
ElConsellEscolardecentre,tanttrimestralmentcomafinaldecursanalitzarà:
a) ElgraudesatisfacciódelaComunitatEducativaamblamodificacióhoràriarea-litzadaambelpresentprojecte.
b) Informede lesavaluacions trimestralsones recolliràelsobjectiusaconseguits,anàlisi de la participació de l’alumnat del centre, nivell de satisfacció del’alumnatidelesfamílies,delsrecursosutilitzatsiespaisutilitzats.
Pertaldefacilitarl’avaluaciódelpresentProjecte seguidament s’expliciten elscriterisd’avaluacióautilitzar relacionatsambelsobjectiusgeneralsmarcatsalpuntAd’aquestPlaEspecíficd’organitzaciódelajornadaescolar:
Criterid’avaluacióautilitzar: Objectiurelacionat:
a.Milloradelrendimentacadèmicdelsalumnes. 3-14-15b. Augment de l'èxit escolar i foment del desenvolupa-
mentintegraldel'alumnat.10
c.Aprofitamentmésracionaldeltreballideldescans. 1-2d.Facilitaciódelaconciliaciólaboralamblavidafamiliari
lamilloradelesrelacionsfamiliars.8-12-16-19-20
e.Garantiad'unajornadaúnicaalllargdetotal'educacióobligatòria.
1-22
f.Optimitzaciódelesinstal·lacionsdelcentre. 6-21g.Oferimentalsalumnesd'unapropostad'activitatsade-
quadaivariada.7-13-17
h.Facilitacióde l'acció formativadelprofessoratd'acordamblesnecessitatseducativespròpiesdelcentre.
9-11
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 22 de 25
Elsmodelsdeqüestionarispertald’avaluarelfuncionamentdelnostreprojectesón:
MODELDEQÜESTIONARID’AVALUACIÓDELPROJECTEPERLESFAMÍLIES*:
Alumne:_____________________________Curs:__________
MENOR: IGUAL: MAJOR: Ns/Nc:
Elrendimentdelsseusfillsi/ofillesés....... Elrendimentalestasquesforadel’horarilectiuhasegut... L’atenciórebudapelsseusfillsi/ofilleshasegut........... Lafatigadelsseusfillsofillesdurantalcurshasegut..... Elseugraudesatisfacciófrontlajornadapartidaés..... Observacionsrespectealesvaloracionsanteriors:Aspectespositiusdelajornadarealitzadaelpresentcurs:Aspectesnegatiusdelajornadarealitzadaelpresentcurs:Propostesdemillora:
(*)Aquestformulariespodràferarribaralcentremitjançantcorreuelectrònic,enformatpaperocom-plimentantformulariweb,pertaldefacilitarlaparticipaciódelesfamílies.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 23 de 25
MODELDEQÜESTIONARID’AVALUACIÓDELPROJECTEPERL’ALUMNAT*:
Alumne:_____________________________Curs:__________
SI: IGUAL: NO:
Elteutempss’organitzamilloramblajornadarealitzadaaquestcurs?.... Disposesdeméstempsperrealitzartasquesdeclasseiestudiar?.... Disposesdeméstempsperjugaridedicar-tealesteuesaficions?..... Vensméscontentaescolaamblajornadarealitzadaaquestcurs?..... Estudiesmilloramblajornadarealitzadaaquestcurs?..... Etpassamésràpidelmatí?.................................... Prefereixeslajornadaescolarrealitzadaaquestcurs?..... Canviariesalgunacosa: Sihascontesta“SÍ”alapreguntaanterior,quècanviaries?:Hasrealitzadeslesactivitatsextraescolarsproposadesaquestcurs?...... Sihascontesta“SÍ”alapreguntaanterior,quinahasegutlateuaactivitatpreferida?:Quinaactivitatdelesperturealitzadescanviaries?:
(*)Aquestformulariespodràferarribaralcentremitjançantcorreuelectrònic,enformatpaperocom-plimentantformulariweb,pertaldefacilitarlaparticipaciódel’alumnat.
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 24 de 25
MODELDEQÜESTIONARID’AVALUACIÓDELPROJECTEPELPERSONALDOCENT:
Docent_____________________________
MENOR: IGUAL: MAJOR: Ns/Nc:
Elrendimentdelsmeusalumneshasegut....... Elrendimentalestasquesforadel’horarilectiuhasegut... L’atenciódel’alumnatdurantlesclasseshasegut........... Lafatigadelmeualumnatdurantalcurshasegut..... Elseugraudesatisfacciófrontlajornadapartidaés..... Observacionsrespectealesvaloracionsanteriors:Aspectespositiusdelajornadarealitzadaelpresentcurs:Aspectesnegatiusdelajornadarealitzadaelpresentcurs:Propostesdemillora:
Projectedelplaespecíficd’organitzaciódelajornadaescolardelCEIP"MaestroSanchisAlmiñano"
Pàgina 25 de 25
MODELDEQÜESTIONARID’AVALUACIÓDELPROJECTEPELPERSONALDELSTALLERS:
Monitor/Monitora:_____________________________Responsabledel’activitatextraescolar:___________________________________
BO: REGULAR: DOLENT:
Elnombred’alumnatparticipantalstallerhasegut....... Elgraudeparticipacióiimplicaciódel’alumnathasegut... Elgraudeconsecuciódelsobjectiusprogramatshasegut........... L’úsquehepogutferdelesinstal·lacionsdelcentrehasegut..... Pensequeelgraudesatisfacciódel’alumnatambelstallersés... Elmeugraudesatisfaccióamblesactivitatsrealitzadesés..... Observacionsrespectealesvaloracionsanteriors:Aspectespositiusdel’activitatdesenvolupada:Aspectesnegatiusdel’activitatdesenvolupadaelpresentcurs:Propostesdemillora: