Pla Estratègic Barcelona Ciutat Educadora · 2019-07-08 · Objectius generals 1. Definir...
Transcript of Pla Estratègic Barcelona Ciutat Educadora · 2019-07-08 · Objectius generals 1. Definir...
Pla EstratègicBarcelona Ciutat EducadoraInstitut Municipal d’Educació de Barcelona
Jornada “Barcelona Ciutat Educadora, Vincles que eduquen”27 de juny de 2019
1
Trajectòria...
PEC BCN
1997
Pla estratègic PEC
2004
Mesura de Govern PEC
2016
Elaboració d’un Projecte Estratègic de Ciutat Educadora‐Horitzó 2023
20181990
Primer Congrés de Ciutats Educadores
Carta Ciutats Educadores
AICE
1994
( . . . )
Barcelona Ciutat Educadora
2
BarcelonaCiutat Educadora
Creació del Departament de Ciutats educadores
2015
Objectius generals
1. Definir col·lectivament el model de Barcelona Ciutat Educadora i elseu Projecte Educatiu de Ciutat.
2. Emmarcar les actuacions del Projecte Educatiu de Ciutat amb elsODS i la Declaració d’Incheon fent-ne una apropiació crítica.
3. Vetllar per l’aplicació dels principis de la Carta de CiutatsEducadores.
4. Vetllar per l’acompliment de la Declaració del XVè CongrésInternacional de Ciutats Educadores.
5. Contribuir a millorar polítiques locals per fer avançar el dret a laciutat educadora.
6. Posar de relleu la dimensió educadora dels diferents agents de laciutat (1r, 2n i 3r sector) i posar-los en relació amb l’entorn.
7. Promoure la vertebració de la ciutat educadora.8. Impulsar un relat educatiu de ciutat tot construint coneixement.
Barcelona Ciutat Educadora
3
Objectius generals:
1r.- Definir col·lectivament el model de Barcelona Ciutat Educadora i elseu Projecte Educatiu de Ciutat.
Rebollo (2004), Civís (2006), Subirats (2007), Martínez (2014), Essomba, 2017,...
PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT
Pla Estratègic Barcelona Ciutat Educadora
Horitzó 2019‐2023
agent
continentcontingut
Ciutateducadora ieducativa
Mata (1994); Castiñeira (2016).
Barcelona Ciutat Educadora
4
2n.- Emmarcar les actuacions del Projecte Educatiu de Ciutat amb els ODSi la Declaració d’Incheon fent-ne una apropiació crítica.
Barcelona Ciutat Educadora
5
4.7 Garantir que tots els alumnes adquireixin els coneixementsteòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupamentsostenible, entre altres coses mitjançant l'educació per aldesenvolupament sostenible i l'adopció d'estils de vidasostenibles, els drets humans, la igualtat entre els gèneres, lapromoció d'una cultura de pau i no violència, la ciutadaniaglobali la valoració de la pluralisme cultural i la contribució dela cultura al desenvolupament sostenible.
“Seminari internacional sobre el Dret a l'educació a la ciutat,Educació 2030”Garantir una educació
inclusiva i equitativa de qualitat i un aprenentatge al llarg de la vida per a tothom
3r.- Vetllar per l’aplicació dels principis de la Carta de CiutatsEducadores.
20 principis
1. Dret a la Ciutat Educadora
2. Compromís de la ciutat
3. Al servei integral de les persones
Barcelona Ciutat Educadora
6
4t.- Vetllar per l’acompliment de la Declaració del XV CongrésInternacional de Ciutats Educadores.
Barcelona Ciutat Educadora
XV Congrés Internacional de Ciutats Educadores 2018
7
5è.- Contribuir a millorar polítiques locals per fer avançar el dret a la ciutateducadora.
Polítiques Locals Mesura de Govern: impuls al Projecte Educatiu de Ciutat per fer de
Barcelona una capital de la innovació pedagògica, 2016. Mesura de Govern: cap a una política pública de Cultura i educació,
2018. Mesura de Govern: Consell Escolar Municipal de Barcelona, consell
educatiu de la ciutat, 2016. Mesura de Govern: Barcelona i Universitat, 2016
Barcelona Ciutat Educadora
8
6è.- Posar de relleu la dimensió educadora dels diferents agents de laciutat (1r, 2n i 3r sector) i posar-los en relació amb l’entorn.
Barcelona Ciutat Educadora
9
7è.- Promoure la vertebració de la ciutat educadora
acció socioeducativa
escola
centre obert
club esportiu
centre salut
biblioteca lleure
centre obert
escola
club esportiu
lleure
biblioteca
centre salut
museumercat
guàrdia urbana
museu
mercat
acció socioeducativa
Barcelona Ciutat Educadora
10
Idees força
Pla estratègic Barcelona ciutat Educadora Horitzó 2019 – 2023
Projecte“en moviment”
▪ Educació en el centre de les polítiques municipals
▪ Ecosistema educador▪ Relat educatiu▪ Transversalitat▪ Col∙laboratiu▪ Avaluable▪ Rigor
Barcelona Ciutat Educadora
12
SeguimentConstruir relatdisseminar
Co ‐ laboratori
Relat educatiuTransformador
CIP
Pla estratègicBarcelona Ciutat
Educadora
Taula tècnica
PAMPAD
Drets humans
Igualtat de gènere
Desenvolupamentsostenible
Cultura de Pau
Pluralisme Cultural
Ciutadania Global
Assessores
FormacióTallersJornades
Impulsa, vertebra i executaPrograma Ciutat Educadora
Programa Barcelona Ciutat Educadora
13
CEMB Permanent
CEMB Permanent
Paper estratègic Porta d’entrada a la ciutadania/Entitats Innovació, equitat i qualitat
Taula tècnica Grups específics
A partir de necessitats
Metodologia sistematitzada Objectius concrets Temporalitat Equilibri temes i territori Connexions
Taula tècnica Ciutadania Infants i joves Entitats CIP/Entitats Justícia Global Teixit associatiu Tercer Sector Centres de recerca/Universitats, etc.
Congrés AICE
Assessores
Programa Barcelona Ciutat Educadora
PECBPAMPAD
IntercanviFormacióConstrucció de coneixementAvançar X transformar
PerspectivaCiutat educadora transformadoraCheck list6 eixos fita 4.7 IncheónDeclaració Internacional AICE
Biblioteca Artur MartorellCentres de recursos
Co – LaboratoriEspai de trobada oberts i d’aprofundimentAliances estratègiques
Perspectiva comunitària
14
2021 - 2022
Revisió i ampliació
Avaluació participada i propostes de milloraElaboració mapa Ciutat EducadoraAliances amb. Univeritats, instituts de recerca, etc....
2023
Revisió i ampliació
Avaluació participada i propostes de millora...
Setembre 2018
Encàrrec, conceptualització i disseny, validació del Pla
Disseny PECRedefinició taula tècnicaIdentificació agentsProcés cooperatiu...
Setembre 2019 - 2020
ImplementacióDesplegament PEC Dispositius per a la cooperació – PAM i PADTaula tècnica , CIP, CEMBJornades BianualsPla de comunicació Seguimemt xarxes RECE i activitats AICE...
Agents Municipals, tercer sector, entitats, ciutadania (amb especial mirada infants i joves)
Pla
Estr
atèg
ic: T
aula
Tèc
nica
: AIC
E, R
ECE
Prog
ram
es M
unic
ipal
s; P
rogr
ames
de
Ciu
tat
Properes passes
15
Decisió política Traspàs de competències a l’IMEB Programa Barcelona Ciutat Educadora
16
Barcelona Ciutat Educadora
BarcelonaCiutat Educadora
Properes passes amb el CIP
Gestió de la informació
Aprofundir i seguir avançant en l'equitat i les oportunitats per a tothomFormació
continuada sobre la participació d'infants i joves en la construcció de Ciutat educadora
Vertebrar els grups de treball del CIP amb el PEC i crear un relat educatiu comú
Jornades de Treball col∙laboratiu
18
“Desenvolupar un pensament col∙lectiu implica aprendre a treballar en col∙lectiu. Es tracta de saber fer això en concret i en cada cas, comptant amb els ritmes i capacitats de cadascú, amb les expectatives i els compromisos, amb la delegació i les responsabilitats, amb la generositat i l'atzar".
Marina Garcés a “Ciutat Princesa”