7/23/2019 Plan 4to Grado - Bloque 2 Educacin Artstica

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Planeacin Bimestral

4to Grado - Bloque2

Educacin

Ciclo escolar2015-2016

Escuela Primaria: Emiliano ZapataTurno Vespertino

Profra: Zaira Vanessa Domnue!"me!

Vo. Bo.

Subdirector escolar

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#$%"T'(# E)ucacin #rtstica "(#D* +"('P*

, B.*/'E %% T%EP* $emana 1 Del 2 al 6 )enoiem3re

%&TE&4%& D%D4T%4# TE# .E&"'#7E #(T8$T%4*

(econocer alunos o39etos artsticos tri)imensionales ela3ora)os con)iersos materiales

6 El o39eto est ;ec;o)e

#(TE$ V%$'#.E$

4*PETE&4%# /'E $E

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#$%"T'(# E)ucacin #rtstica "(#D* +"('P*

, B.*/'E %% T%EP* $emana 2 Del J al 1L )enoiem3re

%&TE&4%& D%D4T%4# TE# .E&"'#7E #(T8$T%4*

#pren)er a interpretar con la )an!a = los moimientos )el cuerpo unai)ea o arumento

M Dan!a con un poema ENP(E$%& 4*(P*(#. +D#&Z#O$%4#

TE#T(*

4*PETE&4%# /'E $E

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AS$G%A&RA E)ucacin #rtstica "(#D* +"('P*

, B.*/'E %% T%EP* $emana L Del 1M al 20 )enoiem3re

$%E%C$'% ($()C$CA TE# .E&"'#7E #(T8$T%4*$denti*car las caractersticas de un +e+branfono , construirun instru+ento +usical con +ateriales del entorno o dereso.

I &o te arruues cueroie9o

O$%4#

C#PEE%C$A /&E SE 0AVRECE #rtstica = 4ultural

SEC&E%C$A (E AC$V$(A(ES

Pre1untar a los alu+nos" /u3 es un +e+branfono qu3 caractersticas debe tener el +aterial de un+e+branfono

Escribir las res5uestas en el 5i6arrn , co+entar. E75licar al 1ru5o sobre la fa+ilia de los +e+branfonos8 cu,a caracterstica es 5roducir sonido al 9acer

:ibrar una +e+brana o 5arc9e en tensin8 co+o los ta+bores. Por lo tanto necesita una ca;a deresonancia.

bser:ar las i+!1enes" C+o construiran un +e+branfono Contestar en el libro la 5re1unta anterioren la 5!1ina

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#$%"T'(# E)ucacin #rtstica "(#D* +"('P*

, B.*/'E %% T%EP* $emana , Del 2L al 26 )enoiem3re

%&TE&4%& D%D4T%4# TE# .E&"'#7E #(T8$T%4*

%)entiHcar las caractersticas )e un mem3ranfono = construir uninstrumento musical con materiales )el entorno o )e reKso

I &o te arruues cueroie9o

O$%4#TE#T(*

4*PETE&4%# /'E $E

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#$%"T'(# E)ucacin #rtstica "(#D* +"('P*

, B.*/'E %% T%EP* $emana 5 Del L0 )e noiem3real , )e )iciem3re

%&TE&4%& D%D4T%4# TE# .E&"'#7E #(T8$T%4*

#pren)er ?ue la improisacin es una ;erramienta creatia ?ue a=u)aa eCplorar = )esarrollar ;a3ili)a)es como la intuicin la imainacin =la creatii)a)

J 4ual?uier cosa pue)epasar

ENP(E$%& 4*(P*(#. +D#&Z#

TE#T(*

4*PETE&4%# /'E $E

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.i3ro )e teCto Pinas L5 a la LM

.eccin J: *39etos )el BaKl )el arteQ *3seracin = anlisis )e las participaciones )e losalumnos en la reali!acin )e las actii)a)esPreuntas )e reSeCin en el cua)erno

#$%"T'(# E)ucacin #rtstica "(#D* +"('P*

, B.*/'E %% T%EP* $emana 6 Del M al 11 )e)iciem3re

%&TE&4%& D%D4T%4# TE# .E&"'#7E #(T8$T%4*

4rear un museo en )on)e el alumno eCpon)r lo ?ue ;a apren)i)oso3re los )istintos leua9es artsticos

%ntero lo apren)i)o #(TE$ V%$'#.E$ENP(E$%& 4*(P*(#. +

D#&Z#O$%4#

TE#T(*

4*PETE&4%# /'E $E

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