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CBTa158

ING. GUADALUPE GARCÍA CIRILO

PLAN ACADEMICO DE MEJORA CONTINUA 2012-2013

CBTA No. 158 Zanatepec, Oaxaca

CONTENIDO DEL PLAN

I. PRESENTACIÓN

II. DIAGNOSTICO

III. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES

IV. PROGRAMA DE MEJORA

V. ORGANIZACIÓN

VI. RECURSOS

Av. Juárez s/n, 994 72 10037 , [email protected] 1


I. PRESENTACIÓN.

Al inicio de la presente administración la Subsecretaría de Educación Media Superior

(SEMS), no contaba con una matriz central de información estandarizada, confiable y

actual que permitiese analizar bajo criterios homologados la calidad del servicio

educativo que ofrece y acompañar la gestión para la mejora educativa del nivel, así

como poder cumplir con su misión.

Con la implementación de este Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media

Superior (SIGEEMS) nuestro plantel se ha beneficiado en cuanto a la toma de

decisiones y se ha dado respuesta en mayor medida a las necesidades fundamentales

del plantel a partir de que se realiza una planeación para el cumplimiento de metas, se

cuenta con indicadores básicos de desempeño y gestión concretos, además se tiene

una base de datos única de información confiable, oportuna y disponible.

Algunos de los objetivos que se pretenden alcanzar con este sistema en nuestro plantel

son: Fomentar el trabajo en equipo para alcanzar mayores niveles de eficiencia con

base en indicadores y metas. Satisfacer la demanda de información por parte de la

sociedad acerca de nuestro plantel, integrar la demanda de información sustantiva para

la planeación estratégica alineada al Programa Sectorial de Educación, y a los

requerimientos del COPEEMS para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.

Así también es una herramienta sencilla que nos sirve de apoyo para elaborar un Plan

Académico de Mejora Continua el cual se presenta a continuación y que está

constituido por: un diagnostico, la identificación de prioridades basada en los

indicadores básicos, el programa de mejora en el cual se definen y calendarizan las

estrategias y acciones a seguir, la organización en funciones por equipos de trabajo del

personal del plantel y los recursos con los cuales se lograran las metas instituidas en

este plan.



Derivado del proceso de evaluación llevado a cabo por el COPEEMS a nuestro plantel,

se obtuvieron algunos resultados que aun no satisfacen en su totalidad los requisitos

planteados en el Manual y las Guías, los cuales también están integrados en este Plan

Académico de Mejora Continua y tendrán prioridad para su seguimiento.

II. DIAGNOSTICO.

La DGETa en el Estado de Oaxaca

La Coordinación de Enlace Operativo de la D.G.ET.A. en el Estado de Oaxaca la

integran: 19 CBTa’s, un CBTf, siete BEDR’s, siete extensiones de CBTa’s y tres

módulos educativos. Estas unidades educativas están ubicadas en función de las zonas

geográficas, climáticas, económicas y étnicas del estado, por lo que tenemos una gran

oportunidad para incidir en el desarrollo de las mismas. El subsistema D.G.E.T.A. se ha

arraigado en regiones donde la actividad primaria es fundamental. Sin embargo, es

preocupante que a la fecha no se tenga una consolidación real y por ello el impacto

total en el desarrollo rural y/o agropecuario y forestal es mínimo. Lo anterior está muy

relacionado a factores internos del propio subsistema, la dinámica de la educación en el

país y en el estado y sobre todo a la falta de una política de Estado que articule los

diversos sectores: el educativo, de investigación y desarrollo tecnológico, de

organización, de producción y de mercado, entre otros.

En cada una de las ocho regiones política o socioeconómica de la entidad se cuenta

con una o más unidades educativas para ofrecer servicios de educación formal o

educación no formal.

En el caso de la región del Istmo, ubicada en el sur del Estado de Oaxaca, se ubican 4

CBTa’s (09, 92, 158 y 252) el 158 se localiza en la cabecera municipal de Santo

Domingo Zanatepec, distrito de Juchitán, Oaxaca1.

1 Diagnostico del CBTa158. (Depto. de Planeación, 2012)



El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 158

Ubicado en la zona oriente del Istmo, e integrado por el plantel sede situado en la

población de Santo Domingo Zanatepec y dos extensiones instaladas en, la extensión

No 1 en Santa Rita del Mar y la extensión No 2 en el Morro 20 de Noviembre donde sus

demandantes son en su gran mayoría del medio rural, por lo que nos enfrentamos a

un gran reto, el de atender sus demandas educativas con equidad y pertinencia, así

como contribuir con una educación integral sustentable, además de la vinculación de

este centro de estudios con el Sector Productivo exhortando al productor a la

reactivación productiva mediante pláticas con los campesinos, cursos teóricos,

prácticas de alimentos básicos. Nuestra área de influencia es 100% frutícola por

ejemplo: Mango, Melón, sandia, tamarindo, papaya, ya sea de humedad

(Chahuites) o de riego. Pero para que nuestra zona optimice estas opciones se

necesita mucho apoyo económico, para producir, tecnificar la producción,

conservación, empaque e incluso para la mercadotecnia del producto. También

hay ganaderos que necesitan atención en cuanto al mejoramiento genético del

ganado bovino. Es por esto que para la capacitación de las futuras generaciones y

de la población en general se necesita del apoyo del gobierno e inversionistas

privados.

En este sentido, y con la finalidad de atender las expectativas de la Población escolar

demandante, el Plantel educativo, ofrece un Bachillerato bivalente, es decir, que el

joven al egresar cuente con estudios de nivel bachillerato que le permitan continuar sus

estudios de nivel superior en la Escuela de su preferencia, así mismo contar con un

título que lo acredite como Técnico y a su vez le permita incorporarse al área laboral;

para ello se ofrecen 3 carreras en el plantel sede2

2 Plan Anual del CBTa158. (Depto. de Planeación, 2012)



Bachillerato Tecnológico agropecuario: área químico-biológicas y físico – matemática.

Bachillerato Tecnológico en Informática agropecuaria: área físico - matemática.

Bachillerato Tecnológico en Administración y contabilidad rural: área económico-

administrativa.

Y 1 en las extensiones, Bachillerato Tecnológico agropecuario: área químico-biológicas

y físico – matemática.

De igual manera para todas aquellas personas que no han tenido la oportunidad de

realizar estudios en su momento, nuestro plantel a partir de septiembre del 2004, ofrece

el sistema abierto de Educación Tecnológica Agropecuaria (SAETA), en el que se oferta

la modalidad para cursar el bachillerato en físico-matemáticas, diseñado por la

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria. Con la reforma de la

Educación Media Superior, este modelo educativo se enfoca al nuevo planteamiento

logrando con esto que los adultos mejoren sus condiciones de vida y que participen de

manera productiva y competitiva en el sector productivo.

En Marzo del 2011 se inician las gestiones para la construcción del Área deportiva y la

pavimentación del acceso principal al plantel, estas gestiones se realizan ante las

autoridades municipales, logrando que en enero del 2012 se realiza la inauguración de

3 canchas deportivas,( usos múltiples, vóley ball y futbol rápido) asi mismo 500 mts. De

pavimentación con cemento asfaltico.

En abril del 2011 nuestro plantel es beneficiado con el proyecto de ganado bovino del

programa PER de la dgeta, en el cual recibimos 10 vacas de la raza suizo americano y

un semental.

En este año se realizan los proyectos de jardinerías, donde los grupos de quinto

semestre dieron todo su apoyo para establecer áreas verdes en el plantel.

En el ciclo escolar agosto 2011- julio 2012 tuvimos una matricula de 578 alumnos,

distribuidos en 22 grupos, 16 en la escuela sede, 3 en la ext. No. 1 de Sta. Rita del mar

y 3 más en la ext. No. 2 de la Col. El Morro 20 de Noviembre.

En el ciclo escolar agosto 2012 - julio 2013; la matricula fue de 584 alumnos, los cuales

están distribuidos en 21 grupos, 7 en primer semestre, 7 en tercer semestre y 7 en



quinto semestre, en las especialidades de Bachillerato Tecnológico, Téc. en informática

y Téc. en admón. y contabilidad rural y Téc. Agropecuario, de los cuales 15 grupos se

encuentran en la escuela sede, 3 grupos en la ext. No.1 de Sta. Rita del mar, Pueblo

Nuevo y 3 más en la ext. 2 de la Col. 20 de Noviembre de Ixhuatán Oax.

Del 30 de enero al 1 de febrero del 2012, se llevan a cabo los eventos deportivos de los

trabajadores de la DGETA del estado Oaxaca, siendo nuestra escuela la anfitriona,

convocándose en dichos eventos 20 planteles y la coordinación de la DGETa de

Oaxaca.

En diciembre del 2011 el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.158, es

evaluado en el SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO, por La CONSULTORÍA

DULORI, según los requerimientos del COPEEMS, logrando ingresar a este sistema en

el nivel lll, gracias a la actualización de 22 docentes en el PROFORDEMS.

El 28 de agosto de 2012 nuestra escuela recibe el reconocimiento como escuela

perteneciente al SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO, evento realizado en el

edificio de la SEP en la Cd. De México.

El CBTa 158 como EDIS (Escuela Deportiva de Integración Social)

El 9 de mayo de 2011, nuestro plantel se convierte en una EDIS en convenio de

nuestras autoridades educativas de la DGETA con el CLUB DEPORTIVO PACHUCA,

esto con la finalidad de atender al alumnado con talleres deportivos que serán de gran

apoyo para disminuir la deserción escolar, aumentar el numero de alumnos que

participan en actividades deportivas, eficiencia terminal entre otros.

Ese mismo año nuestra escuela participa en la primera copa SEP-SEMS-EDIS-

PACHUCA, ganando primer lugar en la región zona sur, y representando a la DGETA a

nivel nacional en los eventos realizados en la UNIVERSIDAD DEL FUTBOL DEL CLUB

PACHUCA.

Fortalezas



Algunas de las fortalezas de nuestra comunidad académica son:

Más del 63% de la plantilla docente, está capacitada en PROFORDEMS y se

han implementado cursos en el plantel de CERTIDEMS ya que a la fecha solo un

docente cuenta con la certificación.

Contamos con variedad de perfiles profesiográficos lo que nos permite formar un

equipo multidisciplinario y de esta manera dar atención a las expectativas

académicas y de de capacitación de nuestros alumnos y productores de la

región.

Se ha logrado el apoyo para el incremento de la matrícula escolar del plantel a

través del programa de becas de apoyo, retención y de excelencia académica

de la SEP.

Respaldo y apoyo de las autoridades municipales y de los padres de familia en

todas y cada una de las actividades de nuestro plantel.

Nuestro plantel forma parte del Programa de Escuelas Deportivas de Integración

Social Club Deportivo Pachuca (EDIS), con el cual los alumnos tendrán un

desarrollo integral, deportivo, social y familiar, y con la oportunidad de pertenecer

al Club Deportivo Pachuca de manera profesional.

Somos uno de los 2 planteles miembros del SNB en el Estado, ya que tuvimos

un pronunciamiento favorable en el nivel III con base en el dictamen de

Evaluación practicada por la COPEMS.

Estamos considerados por la población como la mejor opción de educación

media superior en la zona, aunque existen otros subsistemas en el área de

influencia de nuestro plantel.

Nuestro plantel forma parte de las EDIS.



Debilidades

En infraestructura física no contamos con laboratorio de inglés, los laboratorios

de biología y química, y física no cuentan con el equipo necesario y están

deshabilitados, se utilizan como almacén, no contamos con una sala audiovisual

o de videoconferencias, la atención a estos desperfectos y la complementación

de los programas de tutorías, acompañamiento, y construye T, nos permitiría en

mediano plazo elevar la calidad educativa y elevar algunos indicadores

educativos ya que mejorarían el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El intenso calor de la región se puede considerar como otra limitante, ya que

después de las 9 de la mañana la mayor parte del año es de arriba de 38º c

siendo esto una limitante para el buen desempeño y aprovechamiento tanto de

alumnos como de profesores.

El personal en el plantel es insuficiente para atender todas las áreas,

aunado esto contamos con un personal de 49 trabajadores distribuidos; en

3 directivos, 33 docentes y 13 administrativos, algunos docentes tienen

claves fraccionadas que les impide dedicarse de tiempo completo a las

actividades propias del plantel.

Nuestro plantel presenta limitantes en las áreas de recursos humanos, ya que

aun hay personal que se resiste al cambio, a la actualización, capacitación y

participación en el PROFORDEMS.

Nuestro reto es el de seguir trabajando día con día, buscando una mejoría el los

servicios que ofertamos, con indicadores, procesos y sistemas que nos permitan

vislumbrar las fallas para corregir en los programas que así lo requieran; debido a

que lo más importante es ofrecer una educación y servicios de calidad a nuestros

jóvenes estudiantes.



II. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

Atención a la Demanda educativa, y cobertura

El CBTA 158 brinda atención a todos los jóvenes de las distintas comunidades del

entorno regional y su área de influencia, Chahuites, Tapanatepec, Zanatepec,

Niltepec, Reforma de Pineda, e Ixhuatán, ofertando en el ciclo 2011-2012 las

siguientes carreras: Técnicos en Administración y Contabilidad Rural, que a partir

del ciclo pasado es Técnicos en Administración, Técnicos en Informática y

Técnicos Agropecuarios.

Atendimos a 578 alumnos en los diferentes grados de los cuales fueron aceptados

todos los de nuevo ingreso en su totalidad brindando un cien por ciento de

atención a la demanda del ciclo escolar 2011-2012. La Capacidad instalada actual

del Plantel corresponde a una cobertura para 660 alumnos anteriormente

teníamos una cobertura para 540 alumnos.

.

Indicadores de calidad de la Educación

Equipamiento de apoyo para alumnos (incluyendo el número de computadoras

por alumno y el número de alumnos con acceso a Internet).

La capacidad de atención a la demanda en equipo de cómputo en el ciclo 2011-

2012 fue de de 37 alumnos por computadora con acceso a internet y para el ciclo

escolar 2012-2013 esperamos incrementar en 16 equipos más y mejorar el



servicio para disminuir el número de alumnos por computadora a 17 e instalar en

su totalidad el servicio de Internet en todas las computadoras destinadas al uso

exclusivo de alumnos.

Indicadores de calidad de la Educación

Libros por alumno en el área de Biblioteca.

Actualmente se cuenta con una dotación para el servicio de los estudiantes de 7

libros por alumno, la cual se incrementara a 9 se planea además instalar por lo

menos 2 equipos de cómputo con acceso a internet para mejorar el servicio en el

área de biblioteca para consulta en el periodo 2012-2013.

Procesos escolares y eficiencia interna.

Del análisis de los indicadores llevada a cabo el año pasado y según la reunión de

academia Técnico-Pedagógica para el análisis del ciclo escolar 2011-2012 se

obtuvieron los siguientes resultados para su evaluación:

Se obtuvo un porcentaje de deserción del 10.9%. Estamos tomando las medidas

necesarias para evitar el incremento de este indicador mediante la programación

de reuniones con los padres de familia y reforzamiento de las tutorías.

Orden en el plantel

a) El control de acceso a las instalaciones del plantel ha sido modificado,

anteriormente no se tenía ningún mecanismo de control a las instalaciones de

personas ajenas al plantel durante el día. Desde el ciclo anterior comenzamos a

vigilar el acceso a personas ajenas y registro de alumnos que llegan con retardo,



independientemente de que se ha cerrado el acceso a nuestras instalaciones

durante el horario de clases, abriendo únicamente durante el horario de receso.

b) Contamos con una persona que resguarda el orden dentro del plantel para con

los alumnos que funge como prefecto.

c) No contamos con personal responsable de guardar el orden en las áreas que

rodean el plantel.

d) Contamos con un velador externo que es responsable de vigilar el plantel

durante las noches.

Infraestructura.

En lo referente a los recursos materiales e infraestructura del plantel destinados a

los alumnos en el ciclo 2011-2012 tuvimos más de 800 entre mesas con su

respectiva sillas y sillas de paleta arrojando esto un 100 % de satisfacción en

cuanto a equipamiento para alumnos en este ciclo.

Limpieza en el Plantel

a) No se cuenta con un sistema efectivo de recolección de basura.

b) No se cuenta con un personal de apoyo dedicado a la limpieza.

Generación de actividades productivas dentro del plantel que estén relacionadas

con el desempeño académico.

Se cuenta con 3 instalaciones productivas en el plantel para llevar a cabo

actividades de producción por parte de los alumnos.



Eficiencia Terminal y Seguimiento de Egresados

Con la aplicación del cuestionario de Seguimiento de Egresados que año con año

se realiza en el plantel, instrumento importante que refleja el número de

estudiantes que continúan sus estudios en el nivel superior así como los que se

integran al sector productivo, en este ciclo escolar que concluyó 2011-2012

concluyeron el Bachillerato tecnológico un total de 185 alumnos.

Número de egresados que se matricularon a educación superior = 86

Número de egresados que solicitaron ingreso a la educación superior = 112

Número de egresados incorporados al mercado laboral a esta fecha = 62

Tiempo en meses de incorporación al mercado laboral del egresado = de 1…6

meses.

Recursos materiales del Plantel y Equipamiento•

2 revisiones y se proporcionará mantenimiento si así se requiere, a los equipos de

cómputo de uso exclusivo de los alumnos durante cada ciclo escolar.

•En este ciclo se llevaron actividades de limpieza y mantenimiento al equipo del

laboratorio de biología y ecología dentro del Proyecto de remodelación y

equipamiento del mismo para posteriormente restablecer el total funcionamiento

del mismo ya que anteriormente no se utilizaban como tal.

• Durante el ciclo escolar actual se llevara a cabo una revisión del equipo de los

talleres.



•Se hace una revisión y/o mantenimiento si así se requiere del tractor y sus

implementos durante cada ciclo escolar.

Fuimos beneficiados con 16 equipos de cómputo para este ciclo escolar 2012-

2013. Los cuales serán para uso exclusivo de los alumnos.

Recursos Humanos y actividades de desarrollo y formación.

Se cuenta con una plantilla de 49 trabajadores de los cuales 36 son docentes y 13

administrativos. Quienes ostentan diferentes claves.El 83.8% de los profesores

esta titulado en Educación Superior se esta apoyando al personal que esta como

pasante para que se titule. La tasa de profesores con correspondencia profesional

y área curricular es de 75.8%, el 66.67% de nuestros profesores cuenta con

Capacitación en competencias para la Educación Media Superior, 13 están en

proceso de certificación en PROFORDEMS.

En el contexto de la capacitación y actualización docente, semestralmente se

elabora dicho programa, priorizando cursos vinculados con la nueva Reforma

Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), en la que destacan Cursos-Taller

para la elaboración y aplicación de secuencias didácticas, cursos para Evaluación.

A los alumnos.

De nuestra plantilla docente 1 cuenta con Maestría en Sistemas Computacionales

y 2 más están en proceso de obtener el grado de Maestros en Ciencias de la

Educación; 1 está certificado en Normas Técnicas de Competencia Laboral y 2

cuentan con certificación en Ingles obtenida en Olds College Alberta Canadá.

Actividades de desarrollo y formación por parte del personal directivo:



En este ciclo el director se capacita en 2 actividades de desarrollo y formación.Los

subdirectores participaron en 3 actividades locales y una a nivel nacional sobre

desarrollo y formación.Los coordinadores participaron en 2actividades de

desarrollo y formación en el ciclo escolar.

Iniciativas para mejorar los aprendizajes

Nuestro plantel lleva un sistema de Tutorías en conjunto con el resto del Estado y

nuestros coordinadores de Tutorías asisten a reuniones y cursos taller 2 veces por

semestre. Todos los alumnos de nuestro plantel reciben tutorías al igual que cada

grupo cuenta con su propio asesor.

Todos los docentes de nuestro plantel elaboran y diseñan sus secuencias

didácticas y participan activamente en las actividades de planeación académica de

nuestro plantel.

Se llevaron a cabo 6 juntas entre el director y el personal docente y administrativo

sobre asuntos académicos y de planeación estratégica en este ciclo 2011-2012. Se

realizan cuatro reuniones con los padres de familia sobre asuntos académicos, de

planeación estratégica en el último ciclo escolar. El porcentaje de padres familia o

tutores que asisten en promedio a las juntas es de 90.45 %.

Se Impulso y motivó a los alumnos mediante programas de becas

Se han incrementado el número de reuniones con padres de familia desde el inicio

de este ciclo escolar 2011-2012 a 2 reuniones por semestre.

Alumnos involucrados en actividades artísticas y culturales



El porcentaje de alumnos que participan en actividades y culturales es de

5.6%,actividades deportivas 7.5%, actividades cívicas 1.8%.

Relaciones con los padres, alumnos, comunidad y el sector productivo.

La relación con los padres de familia es a través de reuniones semestrales las

cuales aumentaron a 2, a través de los tutores y asesores de grupo directamente

quienes convocan a los padres en caso de ser necesario.

En cuanto a vinculación con el sector productivo:

Se realizan 4 proyectos con impacto social en la comunidad.

Se imparten 6 cursos a personas de la comunidad -no matriculadas en el plantel-

para atender la demanda de capacitación basada en competencias.

Transparencia y rendición de cuentas

En el C.B.T.a158 a partir del 2005 a principio de cada año electivo, y con la

participación de padres de familia, alumnos, autoridades municipales,

representantes de organizaciones e instituciones de la región y sociedad en su

conjunto se han llevado a cabo la rendición de cuentas de los años 2006 al 2012

correspondientes, sobre el manejo de los recursos humanos, materiales y

financieros que han estado bajo la responsabilidad de la dirección del plantel. Este

evento lo lleva a cabo el director del plantel para cumplir como servidor Público

de la educación, siguiendo las normas y lineamientos establecidos por la

administración pública federal y en apoyo a la ley de transparencia y acceso a la

información incluida dentro de la Jornada de Transparencia y Rendición de

Cuentas a partir del 2006.



IDENTIFICACION DE PRIORIDADES

PROYECTO EDUCATIVO DE INTERVENCION ACADEMICA EN LAS AREAS A EVALUAR EN EL EXAMEN DE ENLACE

DiagnosticoInstitucionalización del ProyectoAnálisis de ResultadosToma de decisiones

DEMANDA EDUCATIVA, ATENCION A LA COBERTURACrecimiento de la Matricula

PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNADeserción TotalAprobación

EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOSEficiencia TerminalTitulación

RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIONActualización del personal docente

INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJEAlumnos con tutoríasDiseño de Secuencias Didácticas por docentesReuniones con padres de Familia

RECURSOS MATERIALES, INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTOAlumnos por computadora con acceso a internetConstrucción de aulas e instalación de servicio hidráulico a baños en las extensiones.Numero de Libros por alumno



III. PROGRAMAS DE MEJORA

Tomando como base los resultados obtenidos del análisis de los indicadores relativos al

ciclo escolar 2011-2012, se considera importante la priorización de los problemas más

relevantes del plantel, los cuales ameritan una atención inmediata que permitan el

mejoramiento en la calidad educativa.

Considerando el diagnostico realizado en el cual nuestro plantel muestra un alto

índice de deserción y una aprobación media, consideramos como prioritario el

fortalecimiento de los procesos escolares y eficiencia interna.Igualmente incluiremos la

formación de los recursos humanos, ya que algunos de los docentes desarrollan

actividades académicas no acorde a su perfil profesional y no todo el personal docente

elabora secuencias didácticas, promoveremos la titulación entre el personal que se

encuentra en calidad de pasante o con nivel técnico.

Con el propósito de ofrecer una educación de calidad en donde no solamente interviene

el factor humano, si no que también juegan un papel importante la infraestructura y

equipo, lo cual también se considera una prioridad en el Plantel. Por lo anterior

priorizamos las siguientes categorías para el ciclo escolar 2012-2013:



CATEGORIA

PRIORIZABLE

PROBLEMÁTICA

A ATENDER

CICLO

ESCOLAR

PROYECTO EDUCATIVO DE

INTERVENCION ACADEMICA EN

LAS AREAS A EVALUAR EN EL

EXAMEN DE ENLACE

a) Diagnostico

b) Institucionalización

del Proyecto

c) Análisis de resultados

d) Toma de decisiones

2012-2013

DEMANDA EDUCATIVA, ATENCION

Y COBERTURA

a) Crecimiento de la

Matricula

2012-2013

PROCESOS ESCOLARES,

EFICIENCIA INTERNA a) Deserción total.b) Aprobación 2012– 2013

EFICIENCIA TERMINAL Y

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

a) Eficiencia Terminal

b) Titulación 2012-2013

RECURSOS HUMANOS Y

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y

FORMACION

a) Actualización del personal docente 2012- 2013

INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL

APRENDIZAJE

a) Alumnos con tutorías

b) Diseño de secuencias

didácticas por docente

c) Reuniones con padres de

familia

2012-2013

RECURSOS MATERIALES, INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

a) Alumnos por computadora con acceso a internet

b) Construcción de aulas e instalación de servicio hidráulico a baños en las extensiones.

c) Numero de Libros por alumno


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Intervención académica en las áreas a evaluar en el examen de enlace durante el ciclo 2012-2013.

OBJETIVO GENERAL: Elaborar un proyecto educativo de intervención académica a través de un diagnostico dinámico y participativo que le ayudaran a adquirir habilidades matemáticas y de lectura y expresión oral y

escrita.No. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES METAS FECHAS RESPONSABLES1 Reestructuración de los

cuerpos colegiados en el plantel.

1. Trabajar con la academia de plantel.2. Involucrar a todos los maestros y directivos.

Academia de plantel

Noviembre DirectorSubdirector TécnicoAcademia

2 Difusión y socialización del Proyecto Educativo de Intervención Académica

Realizar reuniones de difusión del proyecto De plantel Incorporar el proyecto en las estructuras.

Institucionalizar el proyecto. Con criterios de cumplimiento de Evaluación institucional.

Noviembre DirectoresSubdirector académico Academia de plantel.

3 Realizar diagnóstico para la elaboración del proyecto

Analizar:Resultados Prueba ENLACE..Resultados prueba de Ingreso.Evaluaciones de diagnósticos en contenidos.Evaluar la práctica del docente.Cuestionario: Estilos de aprendizaje.Situación laboral del docente.Estudios socio-eco-cultural. Existe una cédula de información básica

Diagnóstico elaborado

Diciembre Director.Subdirector Académico.Desarrollo académicoServicios escolares.Academia de plantel.

4 Análisis de resultados. Interpretación de resultados. informe de resultados

Diciembre Director.Subdirector Académico.Desarrollo académicoServicios escolares.Academia de plantel.

CBTA No. 158 Zanatepec, Oaxaca5 Elaboración del

proyecto de Intervención académica.

Diseño del plan de acción:Unificación de saberes.Habilidades de pensamiento y de hacer práctico en la matemática, mediante: Curso-Talleres. Asesorías Clubes Círculos de estudio. Concursos académicos de habilidad

matemática y de contenido con formato:o Tipo PISAo Tipo ENLACEo EXANI I y IIo Elaboración de reactivoso Relación de conceptos básicos.

Curso-Taller de capacitación a docentes sobre enfoque metodológico de elaboración de reactivos. Metodología proporcionada.

Como estrategia se plantea que en todas las asignaturas, en las evaluaciones parciales, apliquen reactivos tipo: PISA, ENLACE, EXANI I y II

Hacer ensayos de las evaluaciones tipo: PISA, ENLACE, EXANI I y II y prueba interinstitucional de la SEMS.

Aplicar el proyecto H. P.

Proyecto terminado

Enero Director.Subdirector Académico.Desarrollo académicoServicios escolares.Academia de plantel.

6 Operación y acompañamiento del desarrollo del proyecto.

Reuniones de academias. Diseñar instrumentos de seguimiento y

evaluación. Reunión informativa a la comunidad

educativa. (alumnos y padres de familia)

Informes mensuales de seguimiento y evaluación

Permanente Subdirector académico.Desarrollo académico.Academia Tec-Ped.

7 Operación del proyecto. Reuniones colegiadas para dar seguimiento y acompañamiento a las actividades del proyecto.

Informe de estructura y responsables del proyecto

Inicio del semestre febrero-julio

Director, Subdirector Académico.Desarrollo AcadémicoServicios escolaresAcademia

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Reestructuración de cuerpos colegiados.Av. Juárez s/n, 994 72 10037 , [email protected] 20


OBJETIVO GENERAL: Cumplir con las recomendaciones del derivadas de la evaluación realizada a nuestro plantel por el COPEEMS.OBJETIVO ESPECIFICO: Tener un cuerpo colegiado que se responsabilice del seguimiento y cumplimiento de los compromisos establecidos.

ESTRATEGIAS ACCIONES METAS UNIDAD DE MEDIDA

CRONOGRAMA

ORGANIZACIÓN RECURSOSAGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Reestructurar los Cuerpos Colegiados en las diferentes áreas académicas.

Se reestructuraran o ratificaran los cuerpos colegiados en las diferentes áreas académicas como física, química, biología, lectura, expresión oral y escrita, matemáticas, ingles, tecnología de la información y la comunicación, técnico en informática, técnico agropecuario y técnico en administración y contabilidad rural.

9Cuerpos Colegiados X

Dirección, Subdirección Técnica, Academia. Humanos

Se levantaran actas de lo que resulte de la integración de los cuerpos colegiados.

1Acta X

Dirección, Subdirección Técnica, Academia.

Humanos

Se entregará por escrito y mediante oficio la designación de funciones y nombramiento de cada uno de los integrantes de los cuerpos colegiados.

9 Nombramientos X

Dirección, Subdirección Técnica, Academia. Humanos

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Actualización y formación profesional del personal Docente durante el ciclo 2012-2013.


CBTA No. 158 Zanatepec, OaxacaOBJETIVO GENERAL: Cumplir con las recomendaciones del derivadas de la evaluación realizada a nuestro plantel por el COPEEMS y dar seguimiento al Plan Académico de Mejora Continua emanado del SIGEEMS.OBJETIVO ESPECIFICO: Lograr la capacitación y actualización del personal.

ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD DE

MEDIDA METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Se promoverán cursos de capacitación y actualización del personal.

Capacitar al personal docente de acuerdo a la nueva reforma curricular. Docentes 28 X X X X X X X X X X X X

Dirección, Subdirección Técnica y Dpto. Académico y de Competencias,

HumanosFinancieros$4,000.00

Se promoverá y se concientizará a todos los docentes de la importancia y el valor que conlleva contar con el diploma del Profordems y del Certidems dentro del marco de la RIEMS.

Docentes 39 X

Subdirección Técnica, y Dpto. Académico y de Competencias, Depto. De Formación Docente.


Capacitar al personal Docente en informática. Docentes 15 X X X X

Dirección Sub. Académica, Des. Académico


Capacitación Directiva y Jefes de Departamento conforme a su área..

Directivos. 8 X X X X X X X X X X X X


Promover cursos de especialización que ofrecen las universidades.

Docentes 39 X

Dirección Sub. Académica, Des. Académico


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Lograr la Idoneidad de los docentes respecto a la correspondencia curricular durante el ciclo 2012-2013.


CBTA No. 158 Zanatepec, OaxacaOBJETIVO GENERAL: Cumplir con las recomendaciones del derivadas de la evaluación realizada a nuestro plantel por el COPEEMS y dar seguimiento al Plan Académico de Mejora Continua emanado del SIGEEMS.OBJETIVO ESPECÍFICO: Lograr la afinidad entre la formación del docente y las asignaturas que imparte.

ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD DE

MEDIDA METAS

CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Asignar al docente idóneo de acuerdo con su formación profesional o acreditar que cuenta con formación para las asignaturas que imparte.

Asignar a los docentes las asignaturas acordes a su formación profesional.

Docentes 25 X X

Subdirección Técnica, Depto. Académico y de Competencias.

Humanos

Promover la reconversión mediante cursos de capacitación que nos acredite y nos permita impartir otras asignaturas.

Docentes 7 X X

Subdirección Técnica, y Dpto. Académico y de Competencias, Depto. Formación Docente.


Integrar documentos que acrediten que cuenta con formación para las asignaturas que imparte.

Expedientes 7 X X

Dirección, Sub. Técnica, Depto. Académico y Comp


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención en la formación integral de los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL: Dar seguimiento al Plan Académico de Mejora Continua emanado del SIGEEMS.


CBTA No. 158 Zanatepec, OaxacaOBJETIVO ESPECÍFICO: Lograr que los alumnos terminen sus estudios de Bachillerato elevando la aprobación, la eficiencia terminal, y se incorporen a la vida productiva o continúen sus estudios y se disminuya la deserción durante el ciclo 2012-2013.


CRONOGRAMA


SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Atender a estudiantes con problemas de aprendizaje, en nuestro plantel para evitar la deserción e incrementar la Eficiencia Terminal

Detectar a estudiantes con problemas de aprendizaje. 50%

Estudiantes con problemas.

X X X X X X X

Subdirección Técnica, Servicios Escolares, Academias..

Humanos

Informar a los padres de familia de los estudiantes con problemas para evitar la reprobación.

100%Padres de Familia de alumnos con problemas

X X X X X X XDirecciónSub. Técnica, Servicios Escolares Control Escolar

Humanos, Padres de Familia

Canalizar a los estudiantes para que asistan a los recursamientos. 100% Estudiantes

reprobados. X X X

Subdirección Técnica, Control Escolar, Depto. Académico, Asistencia Educativa, Psicóloga EducativaCoord. Tutorías

Humanos

Nombrar tutores en cada grupo. 21 Tutores X X

Sub. Técnica, Depto. Académico, Servs. Escolares. Humanos

Realizar las tutorías grupales e individuales. 21 Tutorías

semanales X X X X X X X X X X X X

Sub. Académica, Servicios Escolares Control Escolar,Tutores, Psicólogas Escolares

Humanos del Plantel y Padres de Familia

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Estrategias para Titulación de alumnos.

OBJETIVO GENERAL: Cumplir con las recomendaciones del derivadas de la evaluación realizada a nuestro plantel por el COPEEMS y dar seguimiento al Plan Académico de Mejora Continua procedente del SIGEEMS.

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN RECURSOS


CBTA No. 158 Zanatepec, OaxacaMETAS

MEDIDAAGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Titular a los alumnos con buen promedio y aplicar las normas generales de Control escolar emitidas por la RIEMS y compatibles con el SNB.

Nombrar Asesores a los alumnos de tercer grado. 7 Tutores s X X

Sub. Técnica y Depto. Académico y Comp.

Humanos

Detectar a y clasificar a los estudiantes con promedio mayor de 8 en quinto semestre. 100%

Estudiantes Detectados X X X X X

Sub. Técnica, Depto. de Servicios Escolares Oficina de Titulación

Humanos

Informar a padres de familia sobre los beneficios y requisitos para la titulación. 2

Reuniones Efectuadas X X

DirecciónSubdirección Técnica y Servicios Escolares y Depto. de Titulación

Humanos

Involucrar a los aspirantes a titulación con el departamento de proyectos para que efectúen un proyecto de producción. 1 Proyectos X X X X X X X X X X X X

Subdirección Técnica, Depto. de Proyectos ProductivosTutores y Asesores

HumanosFinancieros(Depende del número de alumnos y el proyecto elegido)

Realizar actividades sociales para autofinanciar la titulación.

2Actividades X X X X X X X

Tutores Asesores Humanos Financieros (Depende de la actividad social elegida).

Aplicar las normas generales de control escolar que sean compatibles con el SNB para avalar la emisión de la información y la expedición de documentos de certificación.

100% Normas del SNB

Subdirección de Enlace Operativo en el Estado,Subdirección Técnica, Servicios Escolares, Control Escolar, Titulación.

Humanos

Expedir un documento que avale las competencias profesionales adquiridas, establecidas por la RIEMS.

1 Certificado de Competencias Profesionales.

X

Subdirección de Enlace Operativo en el Estado,Subdirección Técnica, Servicios Escolares, Control Escolar, Titulación.,

Humanos

OBJETIVOS ESPECIFICIOS: Aumentar el número de los egresados se titulados de acuerdo a las normas para el egreso, la certificación y titulación establecidas por la RIEMS, para ser compatibles con el SNB en el ciclo 2012-2013.

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Construcción de aulas e| instalaciones hidráulicas a los baños y construcción de un área administrativa en las extensiones.OBJETIVO GENERAL: Cumplir con las recomendaciones del derivadas de la evaluación realizada a nuestro plantel por el COPEEMS.




CRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Gestionar la construcción de las aulas en proceso y para dotar de instalaciones hidráulicas a los baños en las extensiones y el área administrativa.

Llevar a cabo gestiones con autoridades competentes.

3 Gestiones X X X X XDirección y Personal de la Institución

Humanos

Concluir con la construcción de las aulas en proceso.

2Aulas X X X X

DirecciónSubdirección Administrativa Recursos Materiales

HumanosFinancieros$

Instalar el sistema hidráulico de los baños de las extensiones, de acuerdo a las condiciones de la comunidad y del propio plantel.

1Sistema Hidráulico X X X X


HumanosFinancieros$

Construcción y equipamiento del área administrativa.

1 Área administrativa X X X


HumanosFinancieros$

OBJETIVOS ESPECIFICIOS: Concluir con la construcción de las aulas en proceso y dotar de instalaciones hidráulicas a los baños en las extensiones de Santa Rita del Mar y El Morro 20 de Noviembre en el ciclo escolar 2012-2013.



DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Acondicionamiento de Laboratorios de Química y Biología y Física.

OBJETIVO GENERAL: Cumplir con las recomendaciones del derivadas de la evaluación realizada a nuestro plantel por el COPEEMS.


CRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Acondicionar y dar mantenimiento a los laboratorios de física y química.

Realizar las gestiones necesarias ante la Subsecretaria de Educación Media Superior, y la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria,

2 Gestiones X X X X X X X

Dirección y Personal de la Institución

Humanos

Vaciar del material y equipo que se encuentra resguardado en los laboratorios y ubicarlos en el almacén correspondiente.

2 Laboratorios X

Subdirección Administrativa Recursos Materiales e infraestructura, Almacén.

Humanos

Rehabilitación, restructuración, ampliación y actualización y equipamiento de los laboratorios de física, química y biología.

2 Laboratorios X X X X

DirecciónSubdirección Administrativa, Recursos Materiales

HumanosFinancieros$

Presentar el estudio de factibilidad y suficiencia de los laboratorios de acuerdo a la matricula escolar.

1 Estudio XDirección,Departamento Académico y de Competencias.

Humanos

OBJETIVOS ESPECIFICIOS: Impulsar la adecuación de los laboratorios de Química y Biología y Física en el ciclo escolar 2012-2013.



DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Equipamiento con unidades de computo e internet exclusivo para uso de alumnos.

OBJETIVO GENERAL: Cumplir con las recomendaciones del derivadas de la evaluación realizada a nuestro plantel por el COPEEMS y dar seguimiento al Plan Académico de Mejora Continua procedente del SIGEEMS.OBJETIVOS ESPECIFICIOS: Incrementar el número de equipos de computo con Servicio de Internet exclusivo para alumnos por ende disminuir el número de alumnos por computadora en el ciclo escolar 2012-2013.


CRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Equipar e instalar con tecnología de la información y la comunicación indispensable.

Realizar las gestiones necesarias ante la Subsecretaria de Educación Media Superior, y la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria para dotar de 16 equipos de cómputo al plantel exclusivos para los alumnos.

2 Gestiones X X X X


Humanos

Dotar de equipo actualizado y con sus licencias correspondientes al centro de cómputo y a las extensiones. 16

Equipos de cómputo actualizado

X X

Subdirección Administrativa Recursos Materiales e infraestructura, Almacén.

Humanos

Instalar el servicio de internet a todos los equipos de cómputo destinados a los alumnos.

32Equipos con Servicio de Internet

X X X

DirecciónSubdirección Administrativa, Recursos Materiales

HumanosFinancieros$



DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Completar el Acervo bibliográfico e internet exclusivo para uso de alumnos.

OBJETIVO GENERAL: Cumplir con las recomendaciones del derivadas de la evaluación realizada a nuestro plantel por el COPEEMS y dar seguimiento al Plan Académico de Mejora Continua procedente del SIGEEMS.OBJETIVOS ESPECIFICIOS: Contar con el acervo bibliográfico que se establece en los programas de estudio de cada asignatura, con el número de ejemplares por título que se establece o garantizar el acceso en forma electrónica durante el ciclo escolar 2012-2013.


CRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Dotar con el acervo bibliográfico que se establece en los programas de estudio de cada asignatura, con el número de ejemplares por título que se establece o garantizar el acceso en forma electrónica.

Gestionar ante la Subsecretaria de Educación Media Superior, y la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria la dotación de libros establecidos en los programas de estudio de cada asignatura.

2 Gestiones X X X X


Humanos

Asignar a la biblioteca el acervo bibliográfico que se establece en los planes de estudio de cada asignatura.

474 Libros X X XDirección, Recursos Materiales, Biblioteca

Humanos

Dotar de equipo de cómputo a la biblioteca con acceso a internet para que los alumnos realicen sus trabajos de investigación.

1Equipos de cómputo actualizado

X X

Subdirección Administrativa Recursos Materiales e infraestructura

Humanos



IV. ORGANIZACIÓN

Responsables de operar los programas de mejora continúa del Plantel

La organización de los grupos de trabajo o comités encargados de coordinar las actividades

de los programas queda de la siguiente manera:

COMITÉ DE INTERVENCION ACADEMICA EN LAS AREAS A EVALUAR EN EL EXAMEN DE ENLACE DURANTE EL CICLO 2012-2013.

Ing. Erasmo Cojolum López Docente de Matemáticas

Ing. Leonardo Guzmán Velázquez Docente de Matemáticas

Tec. Armando López Castillo Docente de Lectura y Expresión Oral

Lic. Rosalba Cruz Castillejos Docente de Lectura y Expresión Oral

DEMANDA EDUCATIVA Y ATENCION A LA COBERTURA DURANTE EL CICLO 2012-2013.

Lic. José Alberto Reyna Sánchez Subdirector Técnico

Tec. Francisco Salinas Pineda Jefe de Vinculación

COMITÉ DE TITULACION DURANTE EL CICLO 2012-2013.

Lic. José Alberto Reyna Sánchez Subdirector Técnico

Tec. Eduardo Ruiz Ovilla Jefe Of de Servs. Escolares y Titulación

COMITÉ DE FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE DURANTE EL CICLO 2012-

2013.

Lic. Rosalba Cruz Castillejos Jefe de Depto. Desarrollo Académico



Tec. Ma. de los Ángeles Maciel Castellanos Jefe de Recursos Humanos

COMITÉ DE INDICADORES (REPROBACIÓN, DESERCIÓN Y EFICIENCIA TERMINAL)

DURANTE EL CICLO 2012-2013.

Lic. Elsa Iliana Santiago Cartas Jefe de Depto. Servicios Escolares

Lic. Victor Manuel Vásquez Cruz Coordinador de Tutorías

Tec. Feliciano Álvarez Díaz Jefe oficina Servicio Social

COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DURANTE EL CICLO 2012-2013.

Lic. Sonia Ramos Alvarez Subdirectora Administrativa

Ing. Leonardo Guzmán Velásquez Jefe Depto. Recursos Materiales

Ing. Eutimio Espinoza Aragón Jefe Oficina Infraestructura



V. RECURSOS

Este plan Académico de Mejora Continua se realizará optimizando los recursos Financieros del Plantel, con Recursos que se puedan conseguir, como producto de las gestiones con la Dirección General de Educación Tecnológica agropecuaria Representante de la Subsecretaria de Educación Media Superior, Subdirección de Enlace Operativo en el Estado, entre Padres de Familia, Autoridades Municipales y la Dirección del Plantel, desde luego se requiere la participación activa del personal docente y administrativo.


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