Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes jmv 2014

“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO

“JUAN MÁXIMO VILLAR”

(PATMA-2014)

DIRECTOR: César Hilario TABRAJ CHAMORRO

SUB DIRECTORA N/P: Aditt Shirley ORE DE LA CRUZ

SUB DIRECTOR N/S: Héctor Aníbal NUÑEZ ECHAVARRÍA

Jauja - 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 2

ÍNDICE

I. Presentación del plan.

II. Datos informativos.

III. Bases legales.

IV. Marco estratégico de la institución educativa (PEI).

1.1. Visión.

1.2. Misión.

V. Resultados estadísticos de los logros de aprendizaje 2012 – 2013.

VI. Diagnostico de la institución educativa en relación a los indicadores de gestión.

VII. Objetivos y metas de cada compromiso.

VIII. Actividades y Estrategias.

IX. Distribución del tiempo en la institución educativa.

X. Evaluación.

XI. Anexos..

Los compromisos de gestión sirven para orientar el accionar de la IE,

proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la

reflexión, la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes.



I. PRESENTACIÓN DEL PLAN:

En el marco de la Implementación del Proyecto Educativo Nacional, articulado a los lineamientos del Ministerio de Educación con la finalidad de

construir oportunidades educativas de calidad y culturalmente pertinentes para todos nuestros niños, niñas y adolescentes que puedan formarse como

personas creativo, críticos y autocríticos; competentes y productores, como personas capaces de razonar de manera lógica haciendo uso del saber

científico y de pensar sobre su propia realidad de manera crítica: como ciudadanos democráticos, capaces de ejercer su ciudadanía de manera

plena, responsable y respetuosa en una sociedad multicultural..

El siguiente plan tiene como propósito que todos y todas logran aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemática,

ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas, así mismo que los niños, niñas y adolescentes superen las brechas existentes en

comparación con la educación de otros países.

Dicho plan está estructurado de acorde a los lineamentos que propone el Ministerio de Educación a través de la Movilización Nacional

por la Transformación de la Educación "Cambiemos La Educación, Cambiemos Todos", a través de los ocho compromisos de gestión, la cual se

cristalizará mediante actividades significativas y con la participación de los agentes educativos es decir directivos, docentes. Personal administrativo,

estudiantes, padres de familia, vecinos y autoridades locales.

El presente plan está sujeta a recibir opciones y sugerencias, de tal manera que busque su perfeccionamiento continuo, pues el aporte de

cualquier integrante de la comunidad educativa, hará que éste documento se enriquezca y coadyuve al mejoramiento de los actores educativos.

Equipo Directivo



II. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : JAUJA

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JUAN MÁXIMO VILLAR”

1.3. LUGAR : BARRIO HUACLLAS - JAUJA

1.4. NIVEL EDUCATIVO : INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA

1.5. DIRECTOR : César Hilario TABRAJ CHAMORRO

1.6. SUB DIRECTORA N/PRIM. : Aditt Shirley ORE DE LA CRUZ

1.7. SUB DIRECTOR N/SEC. : Héctor Aníbal NUÑEZ ECHAVARRÍA

III. BASES LEGALES:

Constitución Política del Perú.

Ley N° 28044, Ley General de Educación

Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.

Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.

Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley

N° 29839.

Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.

Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial

Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad

Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510

Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la

Educación Básica Regular.

Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio

Público Esencial.

Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector

Educación.



Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP)

del Ministerio de Educación.

Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las

Instituciones Educativas.

Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación.

Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en

la selección o adquisición de textos escolares.

Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.

Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 - 2016

Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016

Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección

de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.

Resolución Ministerial Nº 0622-2013-ED que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar

2014 en la Educación Básica”

IV. MARCO ESTRATÉGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PEI)

1.3. VISIÓN:

“Al 2021 ser una institución educativa líder en valores que imparte una educación de calidad, capaz de formar estudiantes competitivos con mentalidad

progresista, emprendedora, solucionando problemas que se les presenta en su vida diaria”

1.4. MISIÓN:

“Somos una institución educativa integrada comprometida en brindar educación de calidad, con practica de valores, formando estudiantes competitivos,

capaces de solucionar problemas de su vida cotidiana”.



V. RESULTADOS ESTADÍSTICOS DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE 2012 - 2013

A. NIVEL PRIMARIA

ESTADÍSTICA DE LOGROS DE APRENDIZAJES - 2012

GRADO SECCIÓN

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL

SOCIAL CIENCIA

AMBIENTE FORMACIÓN RELIGIOSA

EDUCACIÓN FÍSICA ARTE

AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C

1° 4 15 2 2 5 15 1 2 6 15 2 5 16 2 2 20 1 3 20 2 19 2

2° 9 19 3 10 18 3 10 18 3 10 18 3 12 16 3 5 26 10 18 3

3° 6 19 3 5 20 3 6 16 6 2 20 6 5 23 5 23 4 21 3

4° 7 23 6 24 2 28 1 29 3 23 4 3 27 1 29

5° 5 25 1 7 23 1 6 23 1 1 28 1 5 25 1 3 27 1 7 23 1

6° 8 25 4 29 4 29 1 2 31 1 2 31 3 30 4 29

SUB TOTAL 39 126 2 9 37 129 1 9 34 129 11 2 21 142 8 5 29 138 8 1 22 153 0 1 28 139 8 1

TOTAL 176 176 176 176 176 176 176

ESTADÍSTICA DE LOGROS DE APRENDIZAJES - 2013

GRADO SECCIÓN

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL

SOCIAL CIENCIA

AMBIENTE FORMACIÓN

RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA ARTE

AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C

1° 1 12 13 13 13 13 2 11 1 12

2° 6 19 2 10 15 2 6 19 2 6 19 2 1 24 2 4 23 6 18 1 2

3° 11 17 1 9 19 1 9 19 1 9 19 1 13 15 1 4 25 11 18

4° 4 17 2 1 5 18 1 5 18 1 6 17 1 3 21 7 17 8 16

5° 2 26 1 4 22 3 1 28 1 28 6 23 6 23 1 28

6° 7 21 1 8 20 1 4 24 1 5 23 1 3 25 1 5 24 5 23 1

SUB TOTAL 31 112 3 5 36 107 3 5 25 121 1 4 27 119 1 4 26 121 2 2 28 123 0 0 32 97 20 2

TOTAL 151 151 151 151 151 151 151



B. NIVEL SECUNDARIA

Nº ÁREA

2012 2013

NUMERO DE DESAPROBADOS

PORCENTAJE NUMERO DE

DESAPROBADOS PORCENTAJE

1 MATEMÁTICA 12 6.32% 27 12.6%

2 COMUNICACIÓN 30 15.79% 11 5.1%

3 INGLES 27 14.21% 44 20.6%

4 ARTE 18 9.47% 0 0.0%

5 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

0 0.00% 5 2.3%

6 FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

9 4.74% 5 2.3%

7 PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

13 6.84% 11 5.1%

8 EDUCACIÓN FÍSICA 6 3.16% 0 0.0%

9 EDUCACIÓN RELIGIOSA 20 10.53% 14 6.5%

10 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

29 15.26% 5 2.3%

11 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

26 13.68% 0 0.0%



VI. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE GESTIÓN::

COMPROMISO INDICADOR FORTALEZA DEBILIDAD

1.Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática

Docentes con actitud de superación pedagógica

Padres de familia proactivos y dinámicos

Alumnos líderes y proactivos.

Limitado conocimiento de estrategias de enseñanza (Inicio, proceso y salida)

Abandono y descuido de los padres con respecto a sus hijos en el proceso de aprendizaje.

Desinterés y conformismo.

2.Retención interanual de estudiantes

Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar.

Alumnos identificados con la institución educativa.

Abandono moral, económico de los padres.

Incumplimiento del reglamento interno.

3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa.

Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas

El control de asistencia de manera computarizada de todo el personal docente.

El cumplimiento de la calendarización del año escolar.

Disponibilidad de tiempo en actividades extracurriculares.

Salir a refrigerar fuera de la I.E.

Actividades extracurriculares programadas por la UGEL bajo directivas.

La salida por la inexistencia de una fotocopiadora en la I.E.

4. Uso efectivo en el aula Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.

El cumplimiento de la distribución del tiempo de acuerdo a la calendarización y a sus horarios de clases.

Maestros responsables y comprometidos en sus quehaceres educativos.

Interrupción de las horas efectivas por parte de terceros.

El uso exagerado de teléfonos móviles en el horario de clases.

La falta de facilidad de una fotocopiadora en la I.E.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática

Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje).

Contamos con los fascículos de rutas.

Predisposición de los docentes en implementar las rutas de aprendizaje paulatinamente.

Insuficiente difusión del manejo de rutas de aprendizaje

Conflicto con los padres de familia.

Falta de sensibilización e información sobre la nueva metodología e intención del ministerio de educación a la población.

6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).

Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos y rutas de aprendizaje en su práctica diaria.

Contamos con materiales concretos que nos brinda la naturaleza.

Materiales del MINEDU y de la I.E.

Materiales y recursos educativos elaborados por los docentes.

Materiales insuficientes para la demanda.

Insuficiente materiales de última tecnología.

Falta de capacitación para elaboración de materiales.

Poco uso de los materiales y recursos que cuenta la



I.E.

7. gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes

Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E.

Flexibilidad en situaciones extremas.

Valoramos la integración de la I.E.

Identificación con la I.E.

Solidaridad de la comunidad educativa.

Docentes líderes y proactivos.

Desigualdad en el buen trato.

Poco diálogo sincero y alturado.

No se concreta los acuerdos del señor director.

Falta de liderazgo.

Insuficiente confidencialidad de parte del director.

Egocentrismo de parte del director.

Incumplimiento de sus funciones.

Falta de gestión para el cumplimiento con los requerimientos de materiales del personal administrativo, para la vigilancia y cuidado de los bienes y enseres de la I.E.

Hipocresía.

Egocentrismo.

Celo profesional.

Falta de compromiso e identidad.

Indiferencia en los tratos y acuerdos.

Desinterés por las capacitaciones

Comentarios negativos.

Falta de trabajo cooperativo.

8. Elaboración del Plan Anual de Trabajo con la participación de los docentes

Número de jornadas de planificación y revisión del PATMA con la participación de la comunidad educativa.

Coordinación de los directivos con los docentes.

Participación activa de los docentes.

Poco interés delos directivos en la difusión de normas vigentes.

Falta de interés de algunos docentes, directivos y administrativos.

Los compromisos se basan en la identificación de buenas

prácticas de gestión escolar, resultados y recomendaciones

de diversas experiencias sobre eficiencia y eficacia escolar;



VII. OBJETIVOS Y METAS DE CADA COMPROMISO.

COMPROMISO INDICADOR OBJETIVOS METAS

1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática

Capacitar al personal docente en estrategias, círculos de interaprendizaje.

Incentivar y orientar con Escuela de padres.

Lograr cambio de actitud en los estudiantes.

Reducir en el área de matemática el número de desaprobados en 10%.

Reducir en el área de comunicación el número de desaprobados en 5%.

2. Retención interanual de estudiantes

Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar.

Promover actividades de reflexión conjuntamente con los padres de familia. Disminución de 0,5% en los tres

niveles,


Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas

Cumplir fehacientemente la hora de refrigerio.

Seleccionar las actividades trascendentales extracurriculares.

Realizar la reparación o mantenimiento de las fotocopiadoras existenciales

Contratar una Fotocopiadora por parte de un tercero.

Lograr el tiempo optimo de permanencia en la I.E.

4. Uso efectivo en el aula Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.

Prohibir el ingreso de terceras personas con fines de lucro personal.

Evitar el uso exagerado de celulares.

Prever los materiales antes del inicio de las sesiones de aprendizaje.

Cumplir las horas efectivas en un 100%


Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje).

Informar e implementar las rutas de aprendizaje.

Orientar a los padres de familia en el enfoque de rutas aprendizaje

Aplicar progresivamente las rutas de Aprendizaje


Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos y rutas de aprendizaje en su práctica diaria.

Gestionar la adquisición de nuevos materiales y recursos educativos.

Capacitar y orientar en el uso y elaboración de materiales y recursos educativos.

Coordinar oportunamente con todos los niveles para uso de materiales de laboratorio.

Hacer uso efectivo de los materiales y recursos existentes y elaborados.

7. Gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes

Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E.

Democratizar el trato con la comunidad educativa.

Dialogar con lealtad con la comunidad educativa.

Cumplir los acuerdos establecidos con apoyo de los subdirectores.

Ser asertivo en el trato con la comunidad educativa.

Elaborar un organigrama centrado en el estudiante.

Mejorar progresivamente el buen trato para un buen clima institucional.


Número de jornadas de planificación y revisión del PATMA con la participación de la comunidad educativa.

Difundir las normas, directivas, dispositivos y otros oportunamente relacionados al PAT.

Participación activa de toda la comunidad educativa villarina.



VIII. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA

MEDIOS DE VERIFICACIÓN INICIO TERMINO

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Matrícula temprana, oportuna y sin condicionamientos

- Sensibilización a la comunidad educativa

- Convocatoria haciendo uso de paneles y medios de comunicación.

- Ratificación automática de la matrícula.

DIRECCIÓN APAFA

SECRETARÍA (RESPONSABLE DEL

SIAGIE)

RECURSOS PROPIOS

APAFA Enero Diciembre

Nómina de matrícula

Reporte de SIAGIE

Informe

Preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable para los aprendizajes

- Recepción a los Estudiantes con una actividad de bienvenida.

- Convocatoria a los actores de la educación para el buen inicio del año escolar.

- Preparación de refrigerios para los estudiantes

DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES

CONEI DOCENTES

DONACIÓN DE DOCENTES

Marzo Abril

Informe

Fotos

Filmaciones

Mantenimiento preventivo del local escolar

- Conformación de una comisión para mantenimiento del local escolar.

- Elaboración de una ficha para el diagnóstico del estado del local escolar.

DIRECCIÓN COMITÉ DE

MANTENIMIENTO MEF Marzo Abril

Ficha técnica de mantenimiento

R.D.I. Conformación del Comité

Docentes contratados y nombrados en el aula

- Elaboración del plan de estudios

- Solicitar a la UGEL personal docente de acuerdo a la necesidad e servicio

UGEL DIRECCIÓN

UGEL Enero Marzo

Plan de estudios

Cuadro de horas

Actas de adjudicación

Materiales educativos distribuidos oportunamente

- Solicitan y/o recogen responsables de la biblioteca los textos y/o materiales educativos, en sus respectivos niveles

- Distribución oportuna de los textos y/o materiales educativos a los estudiantes

UGEL DIRECCIÓN

AUXILIAR DE LA BIBLIOTECA

UGEL Enero Marzo

Relación de textos entregados a los estudiantes.

Acta de entrega de los textos a los docentes de aula.

APRENDIZAJES FUNDAMENTAL

ES

Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento

1.Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes

- Círculos de interaprendizaje, trabajos cooperativos y autoformación.

- Escuela de padres. - Jornadas de reflexión. - Talleres de nivelación académica - Apoyo psicológico.


CONEI COMITÉ DE TOE

RECURSOS PROPIOS

Marzo Diciembre Informe

2.Retención interanual de estudiantes

- Diagnostico y seguimiento de parte de TOE y TUCODE.

- Jornada de reflexión promovido por

DEPARTAMENTO PSICOLÓGICO.

COMITÉ DE TOE

RECURSOS PROPIOS




de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.

TOE. - Convenio con instituciones

estratégicas.


- Promover el uso de loncheras saludables.

- Participar en las actividades mas relevantes

DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN

APAFA

APAFA


4. Uso efectivo en el aula

- Minimizar el uso de celulares. - Gestionar a la dirección o APAFA el

presupuesto correspondiente para la reparación de la fotocopiadora o la adquisición de una impresora.

- Contrata - Alquiler de una fotocopiadora.


APAFA

APAFA



- Realizar talleres y círculos de interaprendizaje.

- Reuniones con los padres de familia en forma permanente.


RECURSOS PROPIOS

Marzo Diciembre

Informe

Fotografías

Filmaciones


- Conformar un equipo de gestión para la adquisición de materiales y recursos educativos.

- Realizar talleres para la elaboración de materiales educativos.

DIRECCIÓN APAFA

RECURSOS PROPIOS

APAFA

Marzo Diciembre

Informe

Fotografías

Filmaciones

7. gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes

- Reuniones y jornadas de reflexión - Charlas de superación personal. - Reuniones de confraternidad y

deportivas integrada.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

RECURSOS PROPIOS

Marzo Diciembre

Informe

Fotografías

Filmaciones


Reuniones periódicas DIRECCIÓN

SUBDIRECCIONES

RECURSOS PROPIOS

Noviembre Diciembre

Informe

Fotografías

Filmaciones

Evaluación de los estudiantes

Conformación de la comisión para la mejora de los aprendizajes elaborando un plan específico para este fin.

- Elaboración de banco de preguntas. - Aplicación de las pruebas para los

estudiantes. - Actualización en el sistema

evaluación para docentes.


CONSEJO ACADÉMICO

RECURSOS PROPIOS

Julio Noviembre

Informe

Fotografías

Filmaciones

Resultado de las evaluaciones

Primer día del logro - Convocatoria a los - Demostración de sus aprendizajes DIRECCIÓN

SUBDIRECCIONES RECURSOS

PROPIOS Junio Julio Informe



actores educativos.

de las y los estudiantes en acto publico

Fotografías

Filmaciones

Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año) y reajuste de planificación.

- Convocatoria a los actores educativos.

- Ejecución de la Jornada de reflexión entre los actores educativos.

- Apertura de la reunión de Jornada de Reflexión.

- Resultados de la Primera autoevaluación.

- Primer Día de Logro.


CONEI

RECURSOS PROPIOS

Julio Agosto

Informe

Fotografías

Filmaciones

Evaluación de los estudiantes

- Conformación de Comité de veeduría.

- Brindar facilidades a los aplicadores de la Evaluación Censal –INEI, para primaria 2° y 5° secundaria

- Permanencia de la Prof. de aula durante la administración de la prueba


INEI

RECURSOS PROPIOS

Julio Noviembre

Informe

R.D.I.

Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector

- Conformación del comité del plan lector

- Actividades matinales diarias para la lectura.

- Elaboración del Plan lector - Publicación de producciones de

textos.

DOCENTES DEL ÁREA DE

COMUNICACIÓN DOCENTES DE AULA

RECURSOS PROPIOS

Marzo Abril

Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

Actividades de tutoría y orientación educativa

- Conformación del comité de TOE.

- Elaboración y ejecución del plan de TOE

- Elaboración del plan de Tutoría y el seguimiento para cumplimiento de la Hora de tutoría.

- Escuela de padres


DOCENTES DE AULA

RECURSOS PROPIOS

Marzo Abril

Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

R.D.I.

Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos y simulacros

- Conformación del comité de gestión de riesgo dentro del enfoque ambiental.

- Elaboración de un plan de enfoque ambiental

- Elaboración de un plan de gestión de riesgo y contingencia

- Charlas sobre prevención de riesgos y desastres.

- Cumplimiento efectivo de los simulacros.

RESPONSABLES DE LOS COMITÉS

RECURSOS PROPIOS

Marzo Abril

Informe

Fotografías

Actividades de promoción de la

- Conformación del comité central de

- Elaboración del plan de DEPARTE - Participación de los estudiantes en

DOCENTES DE EDUCACIÓN DE

FÍSICA

RECURSOS PROPIOS

Marzo Abril

Informe Fotos Filmaciones



cultura y el deporte

promoción de cultura y deporte

los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2014.

- Festival de danza y música.

R.D.I.

Semana de la democracia

- Conformación del comité de convivencia escolar

- Elaboración del plan convivencia - Práctica de convivencia,

participación y deliberación

DOCENTES DEL ÁREA DE

FORMACIÓN CIUDADANA Y

CÍVICA

RECURSOS PROPIOS

Marzo Abril

Informe

Fotos

Filmaciones

R.D.I.

Actividades relacionadas con Aprende Saludable

- Conformación del comité para escuelas saludables

- Elaboración del plan. - Controlar y verificar los alimentos

que recepcionan en Qali Warma. - Loncheras saludables. - Programar faenas de limpieza. - Conservación de los jardines - Sensibilización sobre el cuidado y

preservación del medio ambiente. - Sensibilización de no consumo de la

comida chatarra.


DOCENTES COMITÉ AMBIENTAL

PRESUPUESTO MUNICIPIO

PROVINCIAL APAFA

Marzo Abril

Informe

Fotos

Filmaciones

R.D.I.

BALANCE DEL AÑO ESCOLAR

Segundo día del logro

- Reuniones de preparación de la Jornada de reflexión por los actores educativos.

- Compromisos de los actores educativos.

- Ejecución de la jornada de reflexión.

- Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro

- Apertura de la reunión de - Jornada de Reflexión. - Resultados de la Primera y segunda

autoevaluación. - Firma de compromisos por los

actores educativos. - Demostración de sus aprendizajes

por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes.


CONEI

RECURSOS PROPIOS

Noviembre Diciembre

Informe Fotos Filmaciones

Planificación del próximo año escolar (elaboración del PAT)

- Convocatoria a los actores educativos.

- Convocatoria de reuniones


CONEI CONA

DOCENTES

RECURSOS PROPIOS

Noviembre Diciembre

Informe

Fotografías

Filmaciones



IX. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

A. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR - 2014

NIVEL INICIAL

PERIODO INICIO FINALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS

Total de horas por bimestre

HORAS TOTALES

I BIMESTRE 10/03/14

09/05/14 9 205

900

II BIMESTRE 12/05/14

24/07/14 11 255

VACACIONES MEDIO AÑO

25/07/14 11/08/14 2

III BIMESTRE 11/08/14

10/10/14 9 220

IV BIMESTRE 13/10/14

12/12/14 9 220

NIVEL PRIMARIA



HORAS TOTALES

I BIMESTRE 10/03/14

09/05/14 9 246

1104


24/07/14 11 306


25/07/14 11/08/14 2


10/10/14 9 264


18/12/14 9 288

NIVEL SECUNDARIA



HORAS TOTALES

I BIMESTRE 10/03/14

09/05/14 9 287

1253


24/07/14 11 357


25/07/14 11/08/14 2


10/10/14 9 301


12/12/14 9 308



B. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS

NIVEL INICIAL – PRIMARIA

GRADO SECCIÓN DOCENTE RESPONSABLE

4 - 5 AÑOS Única Enit Karina MONGE NORIEGA

1° A GARCÍA SOTO Sonia

1° B ESPINOZA NUÑEZ César Arturo

2° A YURIVILCA ESTRELLA Carmen

2° B NAVARRO BULLÓN Luis Alberto

3° A ESTEBAN SOLÍS Miriam

3° B MUCHA ORELLANA Teodora Iraida

4° A GOZAR QUINTANA William Mario

4° B ANCHIRAICO VENTOCILLA Edith

5° A CALDERÓN LANDEO Olga

5° B BARZOLA MELÉNDEZ Vilma

6° A NUÑEZ OJEDA Moisés Saturnino

6° B HILARIO ZACARÍAS Juan Pedro

Docente de Educación Física RODRÍGUEZ CUEVA Rori Carlos

Docente de Aula de Innovación Pedagógica RUCABADO LOARTE Edwin Román



NIVEL SECUNDARIA

N° DOCENTES 1º 2° 3º 4º 5º Total

Especialidad Jornada Laboral

A B A B A B A B A B C Horas

01 DELGADO ARELLANO Jorge Luis 6 6 12 Matemática

24 4 4 4 12 Ciencia, Tecnología y Ambiente

02 LOBO SINCHE Luis Pedro, 6 6 5 5 22 Comunicación

24 1 1 2 Tutoría

03 CAPCHA HILARIO Isabel Rocío

5 5 5 15 Comunicación

24 2 2 2 2 8 Arte

1 1 Tutoría

04 MISARI VELIZ Carlos Alberto.

3 3 3 3 3 15 Historia, Geografía y Economía

24 2 2 2 2 8 Formación Ciudadana y Cívica

1 1 Tutoría

05 PANTOJA DE POMA Herminia Grimalda 3 3 3 3 3 3 18 Historia, Geografía y Economía

24

2 2 2 6 Persona, Familia y RR. HH.

06 TOCAS TORRES José Luis.

4 4

4 12 Educación Para el Trabajo

24 2 2 2 2 2 10 Arte

1 1 Tutoría

07 CAZZA MATEO William Freddy. 4 4 4 4 4 4 24 Ciencia, Tecnología y Ambiente 24

08 CERRÓN RAMOS Edith Rosana. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Educación Religiosa

24 1 1 2 Tutoría



09 MINAYA NUÑEZ Edward Michel. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Educación Física

24 1 1 2 Tutoría

10 VENTURA YUPANQUI Deny Juan. 5 5 5 5 5 25 Matemática 25

11 LÓPEZ TOYKIN Josef Máximo 5 6 6 6 23 Matemática

24 1 1 Tutoría

12 REYES ROBLES Pedro Primitivo 6 6 6 6 24 Comunicación 24

13 VEGA VERASTEGUI Gladys Margot 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Idioma Extranjero

24 2 2 Persona, Familia y RR.HH.

14 GALARZA NUÑEZ María Isabel 4 4 4 4 4 20 Educación para el Trabajo

24

2 2 4 Persona, Familia y RR.HH.

15 LLACUACHAQUI FABIÁN Raúl Bacilio 2 2 2 2 2 2 2 14 Formación Ciudadana y Cívica

24

2 2 2 2 2 10 Persona, Familia y RR. HH.

16 HUAYLLANI VÁSQUEZ Walter

4 4 4 12 Educación Para el Trabajo

24 2 2 4 Arte

4 4 8 Ciencia, Tecnología y Ambiente

TOTAL 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385 385

X. EVALUACIÓN:

Se elaborará mediante un informe final, después de haber ejecutado las diferentes actividades y acciones pedagógicas propuestas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes y la Escuela que queremos, que nos permitirá reflexionar y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes durante los siguientes bimestres y por ende para el próximo año.

Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes jmv 2014

Education

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