Plan Anual-Colegio Santa Mara-Marianistas-Curso 2008/09

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P.I.P.O.E. (PROGRAMA DE INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA Y DE

ORIENTACIN EDUCATIVA)

Plan Anual-Colegio Santa Mara-Marianistas-Curso 2008/09

PROGRAMA DE INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA Y DE

ORIENTACIN EDUCATIVA CURSO 2008-09 OBJETIVOS 1.- Coordinar, apoyar y ofrecer un soporte tcnico a las actividades de orientacin y tutora. 2.- Participar en las actividades de evaluacin que los profesores realizan en el Centro con sus correspondientes grupos de alumnos.

3.- Colaborar en la elaboracin del Proyecto de Centro en sus diferentes aspectos y contenidos.

4.- Promover la cooperacin entre familia y escuela para una mayor eficacia en la educacin.

5.- Contribuir a los elementos personalizadores de la educacin: Adaptaciones curriculares, programas de desarrollo y refuerzos o apoyos psicopedaggicos.

6.- Ayudar a los alumnos a conseguir una buena integracin en el Centro Educativo y en el grupo de los compaeros.

7.- Intervenir en toda clase de decisiones relativas a los alumnos y alumnas, principalmente en lo relativo a promocin de un ciclo a otro y a los apoyos y refuerzos educativos.

8.- Descubrir a tiempo los posibles problemas de aprendizaje de los alumnos, ayudndoles a superarlos mediante los oportunos modos de intervencin.

9.- Coordinacin con el E.O.E.P y con otras instituciones y profesionales que atienden a nuestros alumnos.

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PROGRAMAS

1.- DETECCIN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE Deteccin de alumnos con

dificultades (tutores). Listado.(tutores) Puesta en comn por ciclos,

sealando prioridades de intervencin.

Entrevistas con las familias: (explicacin de la situacin y autorizacin para las pruebas).

Evaluacin individual. Correccin y baremacin de

las pruebas. Informe individual. Informacin a padres de los

resultados. Puesta en comn de los

resultados con los tutores y toma de decisiones de intervencin.

Intervencin.

Completar pruebas a los alumnos de E.I. que as lo requieran.

Realizar el seguimiento con los tutores y los profesores que impartan los apoyos.

Seguimiento. Evaluacin.

2.- EXPLORACIN FONOLGICA EN EDUCACIN INFANTIL PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE Informacin a padres y

profesores. Deteccin de alumnos con

dificultades de pronunciacin (Tutores)

Aplicacin y correccin de registros (alumnos de 5 aos).

Informes. Puesta en comn con las

tutoras (5 aos). Orientaciones a los padres.

Seguimiento. Aplicacin y correccin de

registros (alumnos de 4 aos).

Informes. Puesta en comn con las

tutoras (4 aos). Orientaciones a los padres.

Seguimiento. Aplicacin y correccin de

registros (alumnos de 3aos)

Puesta en comn con las tutoras (3 aos).

Orientaciones a los padres Evaluacin. Memoria.

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3.-EVALUACIN DEL LENGUAJE ESCRITO EN 2 E.P. PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE Informacin a profesores. Evaluacin de los alumnos. Correccin de las pruebas. Estudio de resultados. Medidas a adoptar. Material a utilizar.

Seguimiento.

Seguimiento. Evaluacin.

4.- COORDINACIN DE INFORMACIN A LAS FAMILIAS

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE Segn programas y

situaciones que se vayan presentando.

Segn programas y situaciones que se vayan presentando.

Charla sobre la E.S.O.

Segn programas y situaciones que se vayan presentando.

Evaluacin. 5.- COORDINACIN CON LA ZONA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE Contacto con especialistas

que atienden a los alumnos. Coordinacin con el CAP

como representante de formacin de los profesores.

Contacto con especialistas que atienden a los alumnos.

Reuniones

Contacto con especialistas que atienden a los alumnos.

Evaluacin.

6.- COORDINACIN CON P.T.s

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE Reuniones individuales con

padres de ACNEEs Distribucin de los apoyos

de septiembre. Elaboracin de horarios de

apoyo/refuerzo. Listado actualizado de

alumnos con dificultades. Reuniones con los tutores de

A.C.N.E.E.s. Revisiones A.C.I.s.

Actualizacin de documentos individuales.

Seguimiento escrito de las sesiones de apoyo/refuerzo.

Realizacin de N.A.C.S. cuando es preciso.

Coordinacin P.T.- tutores. Elaboracin de material

(P.T.).

Reuniones de seguimiento. Actualizacin de

documentos. Seguimiento A.C.I.s Evaluacin apoyo/refuerzo. Informe individual de

evaluacin final. Memoria de integracin.

Horario de atencin a padres/madres: lunes y jueves de 15 a 16 horas (previa peticin)