Plan Bolonia, la hora de la verdad:la incorporación de los nuevos titulados en la

empresa

El papel del postgrado

Isabel Gutiérrez

Vicerrectorado de PostgradoCaixaforum Madrid, 23 de Abril 2012

Introducción:EEES: Másteres, el segundo ciclo de la enseñanza universitariaEl modelo español: la diversidad de másteres

¿Qué aporta el máster?¿En qué casos es imprescindible cursar un máster universitario?

Los másteres en Universidad Carlos III de Madrid

• Máster oficial o máster universitario: Estudios homologados en el Espacio Europeo de Educación Superior

• Máster propio:

No oficiales impartidos por una universidad u otro tipo de entidad.

Aclaración previa

4-6 AÑOSCICLO LARGOLicenciado, Ingeniero, Arquitecto

EDAD 19 20 21 22 23 24 25 26 27

3 AÑOS

CICLO CORTODiplomadoIngeniero Técnico

Suficiencia investigadoraDOCTOR

ESTRUCTURA ANTERIOR DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA ESTUDIOS DE CICLO LARGO Y DE CICLO CORTO

Másteres propiosCursos de especialista

Cursos de experto

SITUACIÓN ANTES DE BOLONIA (RD 2007)

LOS MÁSTERES YA EXISTÍAN PERO NO SE

CONSIDERABAN ENSEÑANZAS

REGLADAS -SIN PRECIO PÚBLICO

--TÍTULOS DE LA UNIVERSIDAD

-SIN EQUIVALENCIA EN EUROPA

4-6 AÑOSCICLO LARGOLicenciado, Ingeniero, Arquitecto

EDAD 19 20 21 22 23 24 25 26 27

3 AÑOS

CICLO CORTODiplomadoIngeniero Técnico

Suficiencia investigadoraDOCTOR

ESTRUCTURA TRADICIONAL DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA :ESTUDIOS DE CICLO LARGO Y DE CICLO CORTO

Bolonia:Estructura en ciclos

GRADUADO

240 ECTS

EDAD 19 20 21 22 23 24 25 26 27

MASTER

60-120 ECTS

DOCTOR

ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA A PARTIR DE LA REFORMA DE LA ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS (2007)

Másteres propiosCursos de

especialistaCursos de experto

+

4-6 AÑOSCICLO LARGOLicenciado, Ingeniero, Arquitecto

EDAD 19 20 21 22 23 24 25 26 27

3 AÑOS

CICLO CORTODiplomadoIngeniero Técnico

Suficiencia investigadoraDOCTOR

ESTRUCTURA TRADICIONAL DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA :ESTUDIOS DE CICLO LARGO Y DE CICLO CORTO

GRADUADO

240 ECTS

EDAD 19 20 21 22 23 24 25 26 27

MASTER

60-120 ECTS

DOCTOR

ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA A PARTIR DE LA REFORMA DE LA ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS (2007)

Másteres propiosCursos de especialista

Cursos de experto+

• Acceder a los estudios de doctorado

• Especialización– Acceder a una profesión regulada

• Formación específica, reciclaje y actualización de antiguos titulados

MÁSTERES U. DE INVESTIGACIÓN

MÁSTERES U. ACADÉMICOS

MÁSTERES U. PROFESIONALES

Diversidad de másteres

MÁSTERES PROPIOS

• Consolidar una formación sólida, de especialización, en un ámbito relacionado con los estudios, o con el trabajo que se realiza o se desea realizar.

• Concretar la formación en algo más tangible y práctico, más cercano a las necesidades reales del mercado laboral.

¿Qué aporta el máster?

Más empleabilidadMejor salario

Competencias para desarrollar la profesión

Mejorar las salidas profesionales 67%

Aprender nuevas habilidades 51%

Crear una red de contactos profesionales 37%

Proporcionar un cambio en la trayectoria profesional 26%

Mejorar el sueldo 23%

Crear una empresa 20%

Aprender 25%

Fuente: QS Postgraduate Applicant Survey 2007

RAZONES PARA CURSAR UN MÁSTER

Lo que buscan los estudiantes:

Empleabilidad

Salarios

1. Para acceder al doctorado

2. Para el ejercicio y acceso a ciertas profesiones reguladas:

– Ingenierías Superiores (Grado Ingeniería + Máster)

– Abogacía (Grado Derecho + Máster + Prueba)

– Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales (Grado + Máster)

¿En qué casos es imprescindible cursar un máster universitario?

Tradición

Oferta:

Diversificada

En expansión

Coordinada: Escuela de Postgrado

Los másteres en Universidad Carlos III

OFERTA MÁSTERES

UC3M

OFERTA MÁSTERES

UC3MÁREA

ECONOMÍA Y EMPRESA

OFERTA MÁSTERES

UC3MÁREA

JURÍDICA

NUEVOS RETOS, NUEVO CAMPUSMADRID PUERTA DE TOLEDO

A modo de conclusión, el EEES romperá algunos mitos:

Las universidades forman esencialmente licenciados e ingenieros, y doctores

MÁSTER = MBA

Los buenos másteres se imparten en las Escuelas de Negocio

Bolonia:PAPEL CRECIENTE DE LAS UNIVERSIDADES EN LOS MÁSTERES

LOS MÁSTERES SE EXTENDERÁN A TODOS LAS ÁREAS

¡MUCHAS GRACIAS!