PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN … · distinguirlos puedes anteponer el y los, o la y...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUADALUPE

Aprobado por Resolución Departamental Nº. 16173 del 27 de noviembre de 2002

DANE: 105001012165 NIT: 811.021.005

Formamos ciudadanos competentes para el trabajo, el estudio y la vida en comunidad

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Alcaldía de Medellín


PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO

Área C. Naturales Grado 3° Periodo 01

Decente Alba Nury Jiménez Gómez

Concepto Reinos de la naturalezas Sistemas del cuerpo humano

Actividades 1. Identifica en cada imagen el órgano y el sistema a cual pertenecen y escribelo donde

corresponda.

_____________________________________ _________________________________________ _____________________________________ _________________________________________

______________________________ ___________________________________ ______________________________ ___________________________________

2. A. Marca con una X la respuesta correcta:

El sistema circulatorio, tiene como función el transporte de nutrientes a través de la sangre por unos conductos que recorren todo nuestro cuerpo, según el texto se podria decir que estos conductos son:

A. Las arterias y las venas

B. El corazón

C. El esófago

D. El higado



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B. Explica: ¿Por qué es importante la buena nutrición? - ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo? Enumera 10 cuidados para todos los sistemas del cuerpo humano.

3. Realiza un cuadro con el reino HONGO O FUNGI, REINO MÓNERA y REINO PROTISTA, con la

siguiente información:

- Dibujo del organismo – Alimentación – Donde pueden vivir

- Usos en la industria y la medicina.

4. Investiga 3 enfermedades que pueden ocasionar las BACTERIAS, LOS HONGOS Y LOS

PROTISTAS, y como las podemos prevenir.

5. Busca las palabras en la sopa de letras y escribe la función de cada uno.

ARTERIAS – BRONQUIOS – CORAZÓN – ESÓFAGO – ESTÓMAGO - HÍGADO – INTESTINOS – NUTRICIÓN – PÁNCREAS – PULMONES - TRÁQUEA - VENAS

Metodología 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación en hojas de block. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita.



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Área C. Sociales Grado 3° Periodo 01


Concepto Derechos y deberes de estudiantes, padres de familia y/o acudientes Derechos y deberes de la niñez en Colombia El lugar donde vivo: barrio, ciudad, departamento, país, continente, planeta. Paisaje geográfico y cultural

Actividades 1. Elaborar una cartelera sobre los deberes de los estudiantes y padres de familia, según el manual de

convivencia.

2. Realizar un dibujo con 5 de los derechos de la niñez escribir de que se trata cada uno.

3. Recorta y pega 2 ejemplos de paisaje cultural y de paisaje natural y en un cuadro escribe sus características y las diferencias entre cada uno.

4. Con ayuda de tus padres dibuja en un octavo de cartulina el mapa de Colombia, Antioquia y Medellín y rellénalos creativamente con el material que te guste (plastilina, papel, arroz etc…)

Metodología 1. 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. 3. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita



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Área Lengua Castellana Grado 3° Periodo 01


Concepto categorías gramaticales la narración clases de narraciones (cuento, fabula y biografía) la historieta

Actividades 1. realiza 10 oraciones en donde se evidencie la utilización de sustantivos y adjetivos, luego escoge 6 de

las oraciones y realiza el dibujo. 2. Rodea con verde los sustantivos femeninos y con azul los sustantivos masculinos. Recuerda que para

distinguirlos puedes anteponer el y los, o la y las.

gato

computadora

almacén

reloj

ratón

esmeralda

momento

mesa

3. realiza un cuento fijándote en los dibujos. ten en cuenta las partes en las que se divide el cuento: Introducción: como empieza Nudo: que ocurre Desenlace: como termina. No olvides ponerle un titulo



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4. realiza la siguiente lectura, luego en una cartelera del tamaño de una hoja de cuaderno Escribe la moraleja que te deja.

5. c 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.



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5. colorea y crea tu propia historieta.

Metodología 1. Realizar cada una de las actividades propuestas en el taller de plan de apoyo.

Entregar en hojas de block

Sustentar el trabajo de manera escrita



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Área Ingles Grado 3° Periodo 01


Concepto - Pronombres personales. - Verbo To Be en forma afirmativa - Escritura de números del 1 al 50. - Útiles escolares.

Actividades 1. Escribe una frase con los pronombre personales ( I, YOU, HE, SHE, IT, WE, THEY) y el verbo

tobe ( AM, IS, ARE) , realiza un dibujo con cada una de ellas 2. Realiza un juego didáctico con los números en inglés que vimos en clase. 3. Recorta y pega útiles escolares y escríbeles su nombre en inglés.

Metodología Se debe entregar en hojas de block de forma organizada y legible

Se realizara evaluación oral y escrita

Se socializa y realiza el juego didáctico.



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Área Matemáticas Grado 3° Periodo 01


Concepto Lectura y escritura de Números de 4 ,5 y 6 cifras.

Sustracción

La adición

Situaciones problema con operaciones combinadas. Clases de Líneas

Actividades 1. Escribe al frente el número correspondiente.

Veintitrés mil quinientos diecisiete:

cuatro mil seiscientos setenta y ocho:

cincuenta y cuatro mil seiscientos setenta y ocho: veinte mi

Escribir en letras los siguientes números.

6.685…………………………………………………………………………………….

2659……………………………………………………………………………………..

8774……………………………………………………………………………………..

9496……………………………………………………………………………………..

4785……………………………………………………………………………………..

2. realiza las siguientes operaciones:

3. resuelve los siguientes problemas matemáticos.



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Pedro tiene una moneda de 50pesos y una moneda de 10 pesos. ¿Cuánto dinero tiene Pedro en total?

Andrea y Susana son hermanas .Andrea tiene24 años y Susana 15.¿Cuántos años tienen de diferencia?

En un jardín hay 12 claveles rojos, 10 claveles blancos y6 claveles amarillos. ¿Cuántos claveles hay en total en el jardín?

En un canasto hay 85 panes para vender. Don Manuel salea la calle y vende 67 panes. ¿Cuántos panes quedan en el canasto?

Rafael tiene 80 juguetes para jugar con sus amiguitos. Si regala a su primo 9 juguetes, ¿cuántos juguetes le quedan a Rafael?

4. ¿cuáles son los distintos tipos de líneas?

……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………

5. realiza un dibujo libre en donde utilices los distintos tipos de líneas.

Metodología realización y practica de las operaciones matemáticas

entrega de taller en hojas de block.

sustentación de manera escrita.



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Área C. Naturales Grado 3° Periodo 02


Concepto Los recursos naturales: Renovables y no renovables. Aprovechamiento de los recursos naturales

Actividades 1. Observa tu entorno y realiza un dibujo de los recursos naturales que hay a tu alrededor. 2. Realiza un cuadro en donde expliques los recursos renovables y no renovables y realiza un dibujo

o pega imágenes de cada uno. 3. Elaborar una cartelera sobre el cuidado de los recursos y del ambiente y exponerla a los

compañeros de clase.

Metodología 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período 3. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita

.



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Área C. Sociales Grado 3° Periodo 02


Concepto Economía del Departamento (productos principales, transporte y empleo. Mapas geográficos El poblamiento de América y de Colombia : Periodo indígena. primeros pobladores Período Hispánico: Llegada de los europeos, conquista y colonia

Actividades

1. Dibuja un mapa de Antioquia y ubica sus regiones y principales productos 2. Dibuja un mapa de Colombia con sus cordilleras y principales ríos. 3. Lee el siguiente texto sobre el poblamiento de América y su conquista y realiza en las hojas de

block lo que se indica a continuación: 4. Colorea las imágenes 5. Recorta y pega en orden lo que sucedió el 12 de octubre. 6. Realiza una lista de las principales grupos indígenas y la región a la cual pertenecen realiza el

dibujo de la que más te llame la atención. 7. Escribe en que consiste el periodo de la independencia en Colombia y quienes fueron sus mayores

representantes. Metodología 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación.

2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita



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Concepto comprensión de textos y creación de cuentos

palabras homófonas

sinónimo y antónimo

prefijo y sufijo

Actividades 1. realiza la lectura del cuento “la casita” y responde las preguntas según el texto

2. completo la historia BLANCANIEVES Y LOS 5 GIGANTES

Los cinco enanitos gigantes eran unos seres tan grandes que podían mirar dentro de los nidos de los árboles más altos.

Eran muy hábiles los cinco gigantes, pero tenían un problema: no sabían cocinar.

Un día………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



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3. Escribe la palabra homófona correcta

A ver / haber

Voy al cine ____________ la película que acaban de estrenar.

Juan comió pescado al no _________________ más pollo.

Arte / harte

Ve a jugar con el niño antes de que se ______________ dé esperar.

Hoy aprendí a hacer diferentes imágenes en mi clase de ______________.

Escribe el significado de los siguientes homófonos y una oración con cada uno de ellos; si lo deseas puedes consultar el diccionario.

1.- Gravado

1.- Grabado

2.- Botar

2.- Votar

4. Relaciona con flechas de colores las palabras que significan lo

Mismo (SINÓNIMOS)

http://www.rae.es/



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Clase libreta Colegio aula Profesor estudiante Alumno escuela Cuaderno maestro Cambia las palabras marcadas por sus contrarios. Triste, aburrido, antipático, viejo. ● Ducharse todos los días es divertido.......................... ● Hoy he tenido un día muy feliz..................................... ● El albornoz de Pablo está muy nuevo........................ ● Mi amigo Luis es muy simpático.................................. 5. Escribe tres prefijos y sufijos, luego realiza con cada uno de ellos una oración

Metodología realizar ordenadamente el taller de acuerdo a lo aprendido

presentar en la fecha establecida y en hojas de block

sustentación de manera oral o escrita.



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Área Ingles Grado 3° Periodo 02


Concepto Partes de la casa

Profesiones

Adjetivos Calificativos

Actividades 1. realizar una maqueta de los materiales que quieras en donde se observe las partes de la casa, luego realiza un pequeño texto en donde describas cada lugar de tu casa.

2. preparar una presentación en donde nos cuenten que quieren o sueñan ser cuando grandes. 3. describe las cualidades que caracterizan a las personas con quien convives.

Metodología se realizaran varias exposiciones en donde los estudiantes compartirán las maquetas.

se expondrá a los compañeros las diferentes representaciones sobre las profesiones

este taller se evaluara de manera oral.



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Concepto Multiplicación con números de una, dos y tres cifras Múltiplos de un número Aplicación de la multiplicación en problemas. El metro Áreas y perímetros

Actividades 1. realiza las siguientes operaciones y pega la pieza según el resultado. al final colorea el dibujo.



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Resuelve

2. encuentra el múltiplo de cada uno de los números que se muestran a continuación



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3. resuelve los siguientes problemas matemáticos y escoge la respuesta correcta

Una señora compró 8 paquetes con seis sodas cada uno, para llevar a una fiesta, ¿Cuántas sodas llevará a la fiesta?

A) 14 sodas B) 48 sodas C) 42 sodas

Don Beto lleva en su camión 124 cajas con 6 melones cada una. ¿Cuántos melones llevará en total?

A) 624 melones B) 130 melones C) 744 melones

En una granja se recogen 386 huevos diariamente, ¿Cuántos huevos se recogerán en total en 8 días?

A) 4300 huevos B) 3088 huevos C) 2750 huevos

En un estacionamiento hay 187 carros, si cada carro tiene 4 llantas, ¿Cuántas llantas hay por todas?

A) 648 llantas B) 748 llantas C) 428 llantas

4. escribre en el cuadro cual es la medida en centimetro de los objetos que observas.

________CM



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______ CM

_______ CM

5. Busca el área y el perímetro de las siguientes figuras.

Metodología resolver el taller de acuerdo a lo visto y aprendido en clase

entregar el taller en hojas de block

sustentación por escrito



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Área Ciencias Naturales Y Educación Ambiental

Grado 3° Periodo 03

Docente Alba Nury Jiménez Gómez

Concepto Estados de la materia Propiedades de la materia mezclas Combinaciones

Actividades 1. Realiza la siguiente ficha de acuerdo a lo visto en clase.

2. Elabora el siguiente cuestionario sobre las propiedades de la materia



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3. Escribe y dibuja 5 mezclas homogéneas y 5 heterogénea.

4. Ahora vamos a realizar una mezcla de una manera diferente y divertida.



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5. En nuestra vida diaria tenemos que mezclar diversas sustancias para

obtener muchos productos, por ejemplo cuando hacemos un jugo

tendremos que mezclar el agua, la fruta y la azúcar. Ahora tú debes

experimentar en casa, realizando una combinación, luego debes

escribir en las hojas la mezcla que realizaste y hacer el dibujo.

Metodología Se evaluara el taller de apoyo de manera escrita

Se tendrá en cuenta su presentación y el cumplimiento a la hora de entrega

Se entregara en hojas de block



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Área Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Constitución Política Y Democracia.)

Grado 3° Periodo 03


Concepto Mezclas raciales: indígenas, africanos y español La tierra y el medio ambiente Sistema solar: el planeta y el sol Regiones geográficas de Colombia

Actividades 1. Escribe como fue la vida y los aportes de estos grupos raciales: indígenas,

africanos y español?

2. Ahora conociendo como fue la vida de estos grupos, elabora una pequeña

maqueta con plastilina en donde se diferencie cada grupo.

3. Realiza la siguiente



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ficha y responde la pregunta.

4. Realizar o dibujar el sistema solar en un cuarto de cartulina.

5. Ubica en el mapa y colorea las regiones geograficas de colombia



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Realiza la siguiente sopa de letras



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Metodología El taller se elaborara y entregara en hojas de block

Se tendrá en cuenta la presentación y orden del taller

Se evaluara de manera oral y escrita.



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Concepto El párrafo El afiche Los elementos de la comunicación

Actividades

1. Enumera las oraciones y escribe el párrafo correctamente. Ten en cuenta la

lógica de cohesión que imponen las palabras resaltadas:

______ Al día siguiente, encontré el techo cubierto de granizo.

______Durante la noche no llovió.

______ Al trabajar lloviznó perezosamente,

______ Pero un ruido sordo se escuchaba en el techo.

Escribe el párrafo:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_________________________

2. Lee el párrafo y subraya la oración que contiene la idea principal.

"Mis amigos"

Los amigos comparten nuestros secretos. Los amigos comparten momentos

felices y tristes. También con ellos compartimos los juguetes, libros y algunos

objetos personales. Con los amigos podemos contar en cualquier momento, ya

que siempre son solidarios y amables con nosotros. De todas las cosas buenas

que hay, los amigos son lo mejor.



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3.Realizamos la siguiente comprensión

Responde las siguientes preguntas, marca con una X la respuesta correcta:

1. ¿Qué tipo de texto es?

A. Una guía sobre un simulacro

B. Un comunicado del simulacro

C. Un afiche de algo que sucederá

2. ¿para qué fue escrito el texto?

A. Para participara

B. Para informarme

C. Para entretenerme

3. ¿Quienes participan?

A. Toda la comunidad

B. Los estudiantes

C. Los comerciantes



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4. ¿En qué fecha se realizara el evento?

A.30 de junio

B. 30 de mayo

C. 30 de marzo

5. ¿Qué medidas de prevención nos indica: Menciónalas

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

4. Realiza un afiche de manera muy creativa en un cuarto de cartulina sobre el

cuidado del medio ambiente.

5.Identifique los elementos de la comunicación en las siguientes oraciones, ten en

cuenta el siguiente

Ejemplo:

Carlos dice a Sandra por teléfono Tomare el avión a las 8:00 am

Emisor Mensaje Canal Receptor Códi

go

Carlos Tomare el avión Hilo

telefónico Sandra Idioma

1. Luis se levanta y da los buenos días a su madre

2. Carlos revisa el celular y un recordatorio le avisa que tiene un examen.

3. Miguel va a la habitación de su hermana María y le dice “ya son las diez”

4. María llega a clases hoy van a escribir una carta al presidente.

5. Sandra le dice a John por chat, tomare el bus a las 11:00 am

6. Alejandra le dice a Armando por celular “¡Ganamos el partido de tenis!”

Metodología Se evaluara la presentación y orden del taller

Se evaluara de manera escrita y oral

Se observara la creatividad y la presentación a tiempo del taller



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Área Idioma Extranjero (Inglés) Grado 3° Periodo 03


Concepto Vocabulario sobre animales Las profesiones Números del 50 al 100

Actividades 1. Relaciona cada animal con su nombre en inglés. luego coloréalo

2.Cortar la comida y pegarla en el animal correcto



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3. Rellenar el siguiente dibujo con bolitas de papel globo y escribirle el nombre del animal en inglés.



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4. Acerca a cada profesión aquello que necesita para trabajar, luego colorea y escríbele el nombre

en inglés a cada objeto y a la profesión que ves.



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5.Realiza una oración con cada una de las profesiones que se muestra en el punto # 4

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6. Escribe los siguientes números en inglés y colorea.

__________________

___________________



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____________________

7. Busco en la sopa de letras 10 números en inglés y escribe a un lado los números

encontrados.

Metodología Se evaluara el taller de manera escrita

Se presentara en hojas de block

Se observara la presentación del taller



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Concepto Fracciones Divisiones Parejas ordenadas Elaboración de graficas Descomposición en números primos

Actividades 1.Escribe las siguientes fracciones de acuerdo al número que se indica

dos quintos _______________

tres octavos________________

cinco sextos________________

nueve octavos_______________

2.Colorea para representar las fracciones siguientes:

3. Realiza las siguientes divisones y busca los resultados en la sopa de letras



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4.Realiza lo que se indica en la siguiente ficha



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5.Elabora una gráfica en donde se observe los siguientes puntos para eso debes realizar una

investigación preguntándole a 15 niños lo siguiente:

cuantos niños les gusta el fútbol

cuantos niños les gusta colorear

cuantos les gusta dibujar

cuantos les gusta bailar

6.Descomponer los siguientes números

25

20

18

56

8

45

12

9

60



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Metodología Se evaluara de manera escrita

Se realizar el taller en hojas de block

Se tendrá en cuenta la buena presentación y cumplimiento en la entrega del taller

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