INSTITUTO ARTESANAL 25 DE JUNIOBuenavista y Manuel Estomba

Machala - El Oro – Ecuador.

PLAN CURRICULAR INSTITUCIONALP.C.I.

1. DATOS INFORMATIVOS.-

SECCION NIVEL ESPECIALIDADNocturna Básica Belleza y Mecánica

ASIGNATURA AÑO DE EDUC. BÁSICA PARALELOComputación Octavo A - B

DOCENTE AÑO LECTIVOProf. Roberto Rivera Oyola. 2012 - 2013

CÁLCULO DEL TIEMPO.-

INTENSIDAD HORARIA No. DE SEMANAS DE TRABAJO2 Horas

2. OBJETIVO DE LAEDUCACION BASICA.

1.- Conciencia clara y profunda de ser ecuatoriano, en el marco del

reconocimiento de la adversidad cultural, étnica y del género del país.

2.- Consientes de sus derechos y deberes en relación a sí mismo, a la

familia, a la comunidad y a la nación.

3.- Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo,

práctico y teórico.

4.- Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales,

escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de

mensajes de su entorno.

5.- Con capacidad de aprender con personalidad autónoma y solidaria con

su entorno social natural, con ideas positivas de sí mismos.

6.- Con Actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre.

OBJETIVO DE AREA.

• La formulación de objetivos y capacidades están expresados para los

ámbitos del conocimiento y de los valores y serán ordenados de menor a

mayor grado de complejidad de la actividad prescrita y nivel de abstracción

del razonamiento lógico. -De lo simple a lo complejo- -De lo concreto a lo

abstracto-

3. MATRIZ DE CONCRECIÓN.-

TRIMESTRE

UNIDAD DE COMPETENCIA OBJETIVO DE LA UNIDAD

DIAGNÓS-TICO

Ambientación y diagnóstico

- Ejercicios De reflexión cognitiva- Organizadores gráficos y su utilización- Repaso De la computadora.- Prueba de diagnóstico.

Activar la parte cognoscitiva del estudiando por medio de ejercicios dirigidos y organizadores gráficos para un mejor repaso de las unidades del año anterior.

PRIMEROUNIDAD 01 TEMA 01/

1.1. Hardware : componentes de un computadora

1.2. Dispositivos de entrada 1.3. Dispositivos de salida.1.4. Dispositivos de

Identificar elementos, funciones, usos y demás de la tecnología y sistema computacional.

Reconocer los componentes del sistema computacional y compararlos o relacionarlos entre sí.

Ordenamiento adecuado de

almacenamiento1.5. Evaluación

TEMA O2/

1.6. Encendido del computador1.7. Apagado del computador1.8. Escritorio (Windows xp)1.9. Barra de tareas1.10. Iconos1.11. Papelera de reciclaje 1.12. Aporte1.13. examen

ideas e información adquirida o asimilada.

Clasificación de los distintos enunciados que vamos descubriendo.

SEGUNDOUNIDAD 02

TEMA 03/ 2.1 Botón inicio2.2 Panel de control2.3 Configuración mouse

2.4 Interfaz 2.5 Crear carpeta 2.6 copiar y pagar carpeta 2.7 Eliminar y restaurar carpeta

Evaluación TEMA 04/2.4 Procesador de texto 2.5 Ingreso a Word2.6 Manejo de controlador

ventana2.7 Aporte2.8 Examen

Aplicación de detalles

individuales o características

propias en la configuración de

ciertas aplicaciones dentro del

sistema. Sintetizar ideas por medio de

la expresión gráfica Aplicar efectos que resalten la

información que presentamos Construir formatos que faciliten

la comprensión de la información presentada.

TERCEROUNIDAD3

TEMA 05/

1.1 Editar texto1.2 Guardar documento1.3 Abrir documento1.4 formato de texto1.5 Ingreso a writter1.6 Manejo de controlador ventana1.7 Editar texto1.8 Guardar texto

TEMA 06/

Responder de forma inmediata, espontánea y correcta a la información facilitada.

Extender el conocimiento, (explicaciones, aplicaciones, interpretaciones, predicciones, etc.) a otros ámbitos o áreas del conocimiento, contextos,

3.7 El internet

3.8 Navegadores

3.9. Buscar información

3.10. Fuentes de información Google

ambientes etc. Informáticos

2. VALORES.- Disciplina Respeto Puntualidad Honestidad Equidad Responsabilidad

3. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.-

DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE

Activar conocimientos previos, Formular preguntas generadoras, Socializar saludos, Completar tareas intra-clase.

Observar, preguntar y comparar, Exponer, analizar e identificar, Comparar, integrar, evaluar, Opinar, criticar y fundamentar.

4. EVALUACIÓN.-• Lecciones escritas• Trabajos en grupos• Deberes• Trabajos Extra clase• Trabajos Intra clase• Aportes

5. RECURSOS.-

MATERIALES APTITUDES

Texto de Octavo Año Laboratorio de computación

Originalidad,

Utilización de carteles Marcadores Borrador Cartulinas Guías de estudio

Agilidad mental

Creatividad,

Liderazgo,

Decisión,

Aseo.

6. BIBLIOGRAFÍA.- Texto propio del Docente Buscadores Biblioteca Digital Mundial www.profrobertorivera.blogspot.com

7. CUADRO DE REVISIÓN.-

ELABORADO POR. REVISADO POR APROBADO

Prof. Roberto Rivera O. Docente

Jilmer Solórzano Sub-Director

Pablo TinizarayDirector

INSTITUTO ARTESANAL 25 DE JUNIOBuenavista y Manuel Estomba

Machala - El Oro - Ecuador

PLAN CURRICULAR INSTITUCIONALP.C.I.

1. DATOS INFORMATIVOS.-

SECCION NIVEL ESPECIALIDADNocturna Basica Belleza y Mecanica

ASIGNATURA AÑO DE EDUC. BÁSICA PARALELOComputación NOVENO A Y B

DOCENTE AÑO LECTIVOProf. Roberto Rivera Oyola. 2012 - 2013

CÁLCULO DEL TIEMPO.-

INTENSIDAD HORARIA No. DE SEMANAS DE TRABAJO2 Horas

2. OBJETIVO DE LAEDUCACION BASICA.

1.- Conciencia clara y profunda de ser ecuatoriano, en el marco del

reconocimiento de la adversidad cultural, étnica y del género del país.

2.- Consientes de sus derechos y deberes en relación a sí mismo, a la

familia, a la comunidad y a la nación.

3.- Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo,

práctico y teórico.

4.- Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales,

escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de

mensajes de su entorno.

5.- Con capacidad de aprender con personalidad autónoma y solidaria con

su entorno social natural, con ideas positivas de sí mismos.

6.- Con Actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre.

OBJETIVO DE AREA.

La formulación de objetivos y capacidades están expresados para los

ámbitos del conocimiento y de los valores y serán ordenados de menor a

mayor grado de complejidad de la actividad prescrita y nivel de abstracción

del razonamiento lógico. -De lo simple a lo complejo- -De lo concreto a lo

abstracto-

El Estudiante estará en capacidad de identificar, conocer el funcionamiento

y ventajas de los sistemas operativos estudiados en el manejo, aplicación y

en la resolución de procesos dinámicos e interactivos de los problemas de

la vida cotidiana.

3. MATRIZ DE CONCRECIÓN.-

TRIMESTRE UNIDAD DE COMPETENCIA OBJETIVO DE LA UNIDADDIAGNÓSTICO Ambientación y diagnóstico

- Ejercicios De reflexión cognitiva- Organizadores gráficos y su utilización- Repaso procesador palabras - Prueba de diagnóstico.

Activar la parte cognoscitiva del estudiando por medio de ejercicios dirigidos y organizadores gráficos para un mejor repaso de las unidades del año anterior.

PRIMEROUNIDAD 01 TEMA 01/

Openoffice. Org. writer1.1 Procesador texto (writer )

Reconocer los componentes del sistema computacional y compararlos o relacionarlos

1.2 Crear un documento1.3 elaborar un documento sin

formato1.4 corrección de ortografía

TEMA O2/

Formato al texto.A abrir documento1.5 diseño de pagina ( color)1.6 insertar imágenes1.7 evaluación 1.8 examen

entre sí. Selección de información

para el uso adecuado de las herramientas necesarias.

Ejecución eficaz de pasos que nos permitan construir e idear.

Aplicación de detalles individuales o características propias en la configuración de ciertas aplicaciones dentro del sistema.

Manejar asertivamente las alternativas que nos brindan los distintos programas

SEGUNDOUNIDAD 02

TAREA O4/2.3 insertar tablas2.4 acceso a openoffice.org.

impress2.5 Pantalla de

openoffice.org. impress2.6 presentación en blanco

diapositiva2.7 diseño de la diapositiva2.8 insertar una nueva

diapositiva2.9. Insertar imagen en

diapositiva2.11 Cambiar el fondo de la

diapositiva. Evaluación Examen .

Identificar las opciones presentes, de forma que sus funciones sean aprovechadas a favor de cada uno de nuestros trabajos.

Representar ideas y textos que destaquen por su originalidad y pulcritud.

TERCEROUNIDAD3

TEMA 05/

3.3. Animación a la diapositiva

3.4 Trabajar con las vistas

3.5 ejecución de una

Comunicarnos rápida y efectivamente con nuestros contactos electrónicos, a través del e-mail.

Proteger la información almacenada en el

diapositiva

3.6 Guardar presentación

TEMA O6/

2.1 Antivirus

2.2 Explorando el disco duro

2.3. Instalar y desinstalar programas

2.4. ¿Cómo escuchar música en la PC?

2.5. Grabar datos

computador aplicando el antivirus

4. VALORES.- Disciplina Respeto Puntualidad Honestidad Equidad Responsabilidad

5. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.-

DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE

Activar conocimientos previos, Formular preguntas generadoras, Socializar saludos, Completar tareas intra-clase.

Observar, preguntar y comparar, Exponer, analizar e identificar, Comparar, integrar, evaluar, Opinar, criticar y fundamentar.

6. EVALUACIÓN.-• Lecciones escritas• Trabajos en grupos• Deberes• Trabajos Extra clase• Trabajos Intra clase• Aportes

7. RECURSOS.-

MATERIALES APTITUDES

Texto propio del docente Laboratorio de computación Memory Marcadores Borrador Cartulinas

Originalidad,

Agilidad mental

Creatividad,

Liderazgo,

Decisión,

Aseo.

8. BIBLIOGRAFÍAS.-

Texto propio del Docente Buscadores Biblioteca Digital Mundial www.profrobertorivera.blogspot.com

9. CUADRO DE REVISIÓN.-

ELABORADO POR. REVISADO POR APROBADO

Prof. Roberto Rivera O.Docente

Jilmer Solórzano Sub-Director

Pablo TinizarayDirector

INSTITUTO ARTESANAL 25 DE JUNIOBuenavista y Manuel Estomba

Machala .. El Oro

PLAN CURRICULAR INSTITUCIONALP.C.I.

1. DATOS INFORMATIVOS.-

SECCION NIVEL ESPECIALIDADNocturna Básica Belleza y Mecánica

ASIGNATURA AÑO DE EDUC. BÁSICA PARALELOComputación Decimo A y B

DOCENTE AÑO LECTIVOProf. Roberto Rivera Oyola. 2012 - 2013

CÁLCULO DEL TIEMPO.-

INTENSIDAD HORARIA No. DE SEMANAS DE TRABAJO2 Horas

2. OBJETIVO DE LAEDUCACION BASICA.

1.- Conciencia clara y profunda de ser ecuatoriano, en el marco del

reconocimiento de la adversidad cultural, étnica y del género del país.

2.- Consientes de sus derechos y deberes en relación a sí mismo, a la

familia, a la comunidad y a la nación.

3.- Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo,

práctico y teórico.

4.- Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales,

escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de

mensajes de su entorno.

5.- Con capacidad de aprender con personalidad autónoma y solidaria con

su entorno social natural, con ideas positivas de sí mismos.

6.- Con Actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre.

OBJETIVO DE AREA.

La formulación de objetivos y capacidades están expresados para los

ámbitos del conocimiento y de los valores y serán ordenados de menor a

mayor grado de complejidad de la actividad prescrita y nivel de abstracción

del razonamiento lógico. -De lo simple a lo complejo- -De lo concreto a lo

abstracto-

El Estudiante estará en capacidad de identificar, conocer el funcionamiento

y ventajas de los sistemas operativos estudiados en el manejo, aplicación y

en la resolución de procesos dinámicos e interactivos de los problemas de

la vida cotidiana.

3. MATRIZ DE CONCRECIÓN.-

TRIMESTRE UNIDAD DE COMPETENCIA OBJETIVO DE LA UNIDAD

DIAGNÓS-TICO

Ambientación y diagnóstico

- Ejercicios De reflexión cognitiva- Organizadores gráficos y su utilización- Repaso procesador palabras - Prueba de diagnóstico.

Activar la parte cognoscitiva del estudiando por medio de ejercicios dirigidos y organizadores gráficos para un mejor repaso de las unidades del año anterior.

PRIMEROUNIDAD 01 TEMA 01/

Openoffice. Org. Calc

•Utilizar adecuadamente las herramientas de trabajo, de manera que la información

1.1 acceso a Openoffice. Org. Calc1.2 la promera pantalla de Openoffice.

Org. Calc1.3 controles de una ventana1.4 guardar documento1.5 acceso rápido por medio del teclado1.6 escribir una lista 1.7 ajuates de celda1.8 Introducir una formula (suma)1.9 evaluacion 1.10 examen

sintetizada pueda explicarse y detallarse a favor de la comprensión del receptor. Identificar elementos, funciones, usos y demás de la tecnología y sistema computacional.

SEGUNDOUNIDAD 02

TAREA O2/2.1 Abrir un documento2.4 Introducir una formula (multiplicación)2.5 Ajuate de celdas2.6 Formato de texto2.7Evaluación

TEMA O3/Openoffice. Org. IMPRESS2.8 Acceso a impress2.10 entorno a la ventana de impress2.11 trabajar en la diapositiva 2.12 formato de los textos2.13 insertar una diapositiva

•Reconocer los componentes del sistema computacional y compararlos o relacionarlos entre sí.• Selección de información para el uso adecuado de las herramientas necesarias.• Elaborar tablas que contengan información necesaria para facilitar la búsqueda de datos útiles

TERCEROUNIDAD3

TEMA 05/

3.1 insertar una imagen a la diapositiva

3.2 insertar una nueva diapositiva

3.3 usos de texto con viñetas

3.4 cambiar el fondo de la diapositiva

3.5 Animación de la diapositiva

• Identificar las opciones presentes, de forma que sus funciones sean aprovechadas a favor de cada uno de nuestros trabajos.•Representar ideas y textos que destaquen por su originalidad y pulcritud.•Utilizar imágenes dentro de la información

3.6 trabajar con las vistas

3.7 ejecutar una diapositiva

8. VALORES.- Disciplina Respeto Puntualidad Honestidad Equidad Responsabilidad

4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.-

DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE

Activar conocimientos previos, Formular preguntas generadoras, Socializar saludos, Completar tareas intra-clase.

Observar, preguntar y comparar, Exponer, analizar e identificar, Comparar, integrar, evaluar, Opinar, criticar y fundamentar.

5. EVALUACIÓN.-• Lecciones escritas• Trabajos en grupos• Deberes• Trabajos Extra clase• Trabajos Intra clase• Aportes

6. RECURSOS.-

MATERIALES APTITUDES

Texto propio del docente Laboratorio de computación Marcadores

Originalidad,

Agilidad mental

Borrador Cartulinas Proyector Memory

Creatividad,

Liderazgo,

Decisión,

Aseo.

7. BIBLIOGRAFÍAS.-

Texto propio del Docente Buscadores Biblioteca Digital Mundial www.profrobertorivera.blogspot.com

8. CUADRO DE REVISIÓN.-

ELABORADO POR. REVISADO POR APROBADO

Prof. Roberto Rivera OyolaDocente

Jilmer Solórzano Sub-Director

Pablo TinizarayDirector