Plan de accion_tutorial_de_un_centro

Centro Concertado

La Milagrosa Hijas de la Caridad Lodosa (Navarra)

PROCEDIMIENTO DE CALIDAD PC. O2.1 Revisión 0 Página 1 de 26

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

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ÍNDICE

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INTRODUCCIÓN

Para la elaboración del presente Plan de Acción Tutorial, se ha tenido en cuenta el

Reglamento de Régimen Interno y el Proyecto Educativo del Centro.

Con el presente Plan se pretende la coordinación permanente y eficaz de la tarea educativa, en

la que intervienen, los profesores, las familias y los propios alumnos considerados tanto de

manera individual como en grupo, a través de la función tutorial, que tiene como objetivo

primordial: promover y reforzar el desarrollo integral del alumno, orientándole a utilizar

sus potencialidades y habilidades para contribuir a su crecimiento personal.

OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Favorecer la interacción entre profesores y alumnos.

Coordinar la información relativa a los alumnos.

Asesorar e informar a las familias de todo cuanto afecta a la educación de sus hijos.

Fomentar la interacción y participación de cada uno de los componentes del grupo-aula en

la dinámica general del centro, facilitando la integración de los alumnos en su grupo y en el

conjunto de la dinámica del colegio.

Realizar el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos,

colaborando en la detección de dificultades de aprendizaje y de las necesidades educativas

especiales, con la finalidad de dar la respuesta educativa pertinente, recurriendo a los

apoyos y actividades adecuadas.

Orientar para el desarrollo personal de los alumnos, potenciado el esfuerzo individual y el

trabajo en equipo, así como el desarrollo de hábitos de trabajo y de estudio.

Favorecer en el alumno el conocimiento y aceptación de sí mismo.

LÍNEAS DE LA ACCIÓN TUTORIAL

CON LOS ALUMNOS

Se pretende trabajar a través de cuatro hilos conductores:

Enseñar a convivir:

- Fomentar actitudes participativas que favorezcan la integración en su grupo y en la

vida del centro.

- Aprender y cumplir las normas de convivencia, en el centro y en el entorno.

- Fomentar la cooperación, la solidaridad, el trabajo en grupo respetando las reglas.

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Enseñar a ser persona:

- Educar a los alumnos en la convivencia democrática y participativa.

- Favorecer su desarrollo moral y la adquisición de valores.

- Desarrollar en el alumno un juicio crítico y razonado.

- Enseñarle a aceptar su propia identidad y favorecer su autoestima.

- Tolerar, respetar y valorar las diferencias individuales.

- Aprender a desterrar actitudes y comportamientos de intolerancia.

- Desarrollar actitudes positivas y de responsabilidad personal.

Enseñar a pensar:

- Adquirir estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Enseñarles a organizar su tiempo de estudio.

- Manejar técnicas de estudio, que favorezcan el rendimiento académico.

- Reflexionar sobre sus propios fallos y aprender de ellos para ser corregidos y valorar

los progresos.

- Desarrollar un juicio crítico y razonado sobre su trabajo.

Enseñar a decidirse:

- Ayudar al alumno a tomar decisiones para que lo haga desde la responsabilidad y el

conocimiento.

- Favorecer el conocimiento de sus aptitudes y cualidades personales, intereses y

expectativas.

CON LOS PADRES

GRUPALMENTE

- Reunir a los padres a comienzo del curso, para informarles sobre la hora de visita y la

atención tutorial, la composición del equipo educativo, las líneas generales de

actuación y los criterios de evaluación, las actitudes y valores que deseamos

potenciar. Señalando en todo momento la importancia de su colaboración y

coordinación con el centro.

- Conseguir la colaboración de los padres en relación con el trabajo personal de sus

hijos: organización de tiempo de estudio en casa y también del tiempo libre y del

descanso, al menos un mínimo de atención a las tareas escolares.

- Orientar a los padres en los planes de estudios.

- Coordinar charlas sobre temas formativos o informativos de interés general.

INVIDUALMENTE

- Tener entrevistas individuales con los padres para informarles del desarrollo académico

o cualquier otro aspecto relacionado con su formación.

Orientar a los padres en la tarea educativa, temiendo en cuenta las características

individuales de cada alumno.

- Planificar conjuntamente con los padres, unas pautas a seguir con aquellos alumnos

que presentan algún tipo de comportamiento disruptivo.

CON LOS PROFESORES

EQUIPOS DE CICLO:

- Adecuar las líneas de actuación a las necesidades de cada nivel educativo.

- Realizar la programación de la acción tutorial, estableciendo objetivos, actividades,

temporalización, recursos que se van a utilizar y criterios de evaluación.

TUTOR:

- Mantener el contacto con las familias.

- Llevar los documentos del alumnado de su tutoría.

- Elaborar los informes y boletines trimestrales.

- Coordinar al profesorado que incide sobre su grupo.

- Coordinar con el Orientador la elaboración de Adaptaciones Curriculares y programas

individualizados del alumnado de su tutoría.

ORIENTADOR

- Coordinar la elaboración de Adaptaciones Curriculares en colaboración con el tutor y

con el resto del equipo docente.

- Diagnosticar y atender al alumnado con Necesidades Educativas Especiales y

Dificultades de Aprendizaje.

- Asesorar al equipo con temas relacionados con la atención a alumnos con NEE

RECURSOS PARA LLEVAR A CABO LA PLANIFICACIÓN

ORGANIZATIVOS

- Se intentará que todo el profesorado tenga el mismo horario de tutoría con alumnos y

con padres.

- Los ciclos elaborarán a principio de curso la programación de la acción tutorial,

teniendo en cuenta los valores que son fundamentales para el crecimiento personal del

alumno, junto con el valor destacado en las jornadas de sensibilización.

- Las líneas generales del Plan de Acción Tutorial quedarán reflejado en la PGA.

- A través del claustro se pondrán en común aquellos temas y aspectos que se

consideran que debe trabajar todo el centro.

MATERIALES

- Jornadas de Sensibilización.

- Materiales de editoriales.

- Cuaderno del profesor.

- Encuesta a padres y alumnos.

- PGA.

- Tríptico Informativo.

- Normas de convivencia del centro..

- Libro “Yo también rezo”

TEMPORALIZACIÓN

El Plan de Acción Tutorial se llevará a acabo con los padres:

- Colectivamente: comienzos, mediados y final de curso.

- Individualmente: dos lunes al mes de 17 a 18 h.

El Plan de Acción Tutorial se llevará a acabo con los alumnos:

- Colectivamente: una sesión semanal.

- Individualmente: dos lunes al mes de 17 a 18 h.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PLAN

- El grado de contribución del PAT a los objetivos del PEC.

- La adecuación de los objetivos del PAT a las necesidades e intereses de la Comunidad

Educativa.

- La valoración por parte de los tutores del PAT en la acción tutorial, señalando aspectos

positivos y negativos junto con propuestas de mejora.

- La valoración de los alumnos del PAT, tanto aspectos positivos como negativos,

indicando aspectos a mejorar.

PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL: ACTIVIDADES COLECTIVAS CON PADRES

OBJETIVOS ACTIVIDADES TEMPOR. MATERIAL EVALUACION Concienciar a los padres de que la participación es necesaria para el mejor funcionamiento del Centro.

* Primera reunión informativa de los tutores con los padres.

Primeros de Octubre Normas de convivencia. Calendario. Puntos a tratar

Al trimestre.

Asesorar e informar a las familias de todo cuanto afecta a la educación de sus hijos.

* Reunión individual con los padres, con el objetivo de informar del desarrollo académico y personal de los alumnos.

Un día a la semana Cuaderno del profesor. Al trimestre

Conseguir la colaboración de los padres en relación con el trabajo personal de sus hijos.

* Reunión informativa de los tutores con los padres para tratar varios puntos encaminados a enseñar a pensar y temas de interés general

Primero y segundo trimestre

Una hoja con los distintos puntos. Al trimestre

Realizar el seguimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos.

* Reuniones individuales con los padres con el objetivo de entregar el boletín de notas y comentar aquellos aspectos relevantes de la evaluación del alumno durante el trimestre.

Trimestral Boletín de notas Al trimestre

Coordinar charlas sobre temas formativos e informativos .

* Encuentros formativos para padres Una al trimestre. Circular informativa. Al trimestre

Favorecer una relación familiar – colegio positiva

* Reuniones de padres. Encuesta de satisfacción

Tercer trimestre Resultado de las encuestas. Tercer trimestre

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PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL: ACTIVIDADES COLECTIVAS CON ALUMNOS DE 2º y 3º CICLO DE PRIMARIA OBJETIVOS ACTIVIDADES TEMPOR. MATERIAL EVALUACION

Experimentar la importancia de la felicidad en nuestras vidas y de la alegría en la clase.

* Rótulos de palabras acordes con la felicidad Septiembre Materiales de plática Primer trimestre

Fomentar la interacción y participación de cada uno de los componentes del grupo – aula en la clase.

* Actividades de organización de la clase Trimestral Nombrar responsables de las diferentes tareas para mantener la clase organizada y con buen ambiente.

Una vez al trimestre

Aprender a estudiar * Técnicas de estudio 2 sesiones al trimestre Documentos a elegir de diferentes editoriales, según los contenidos y estrategias a trabajar.

Puesta en práctica en las diferentes asignaturas (observaciones cuaderno del profesor)

Conocer y trabajar pautas informativas fuera del aula.

* Pautas para realizar las diferentes salidas culturales.

Una vez al trimestre Charlas informativas y material a realizar.

Después de cada salida.

Conocer los hábitos y actitudes respecto a la salud.

* Contestar un cuestionario sobre los hábitos de salud.

Una sesión (primer trimestre)

Cuestionario Pag 45 PIPES (Plan integral de Prevención Escolar)

Puesta en común después de la sesión. Anotación de observaciones.

Tomar conciencia del daño que produce en la salud buco –dental el abuso de golosinas

* Comentario de dibujos, coloquio en grupos y lecturas

Una sesión (primer trimestre)

Tiras de comic Miguelón el dulzón y Juanito el listillo. Pag 53 y 54 PIPES

Después de la actividad. Cuaderno del profesor

Conocer al grupo * Estudio de la estructura del grupo Una sesión (primer trimestre)

Test sociométrico. Puesta en común con el tutor.

Conocer mejor al alumno * Entrevista con el alumno

Una sesión

Cuaderno del profesor Trimestral

Reconocer los efectos negativos del alcohol en las distintas partes del cuerpo

* Pasatiempos Una sesión (segundo trimestre)

Puzzle pag 72 Esquema pag 73 Dibujo pag 74 PIPES (Plan integral de Prevención Escolar)


Distinguir bebidas alcohólicas de las no alcohólicas

* Pasatiempos Una sesión (segundo trimestre)

El mismo que en la actividad anterior


PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL: ACTIVIDADES COLECTIVAS CON ALUMNOS DE 2º y 3º CICLO DE PRIMARIA

OBJETIVOS ACTIVIDADES TEMPOR. MATERIAL EVALUACION

Transmitir la importancia de la felicidad a través de la sonrisa.

* Trabajar mediante actividades diversas sobre el decálogo de la sonrisa.

Una sesión (segundo trimestre)

Decálogo de la sonrisa. T. 1 Jornadas de sensibilización


Favorecer las relaciones personales y la autoestima. Valorar el diálogo y la expresión de sentimientos, ideas etc.

* Diálogo y cuestionario Una sesión (tercer trimestre)

Ficha pag 98 Documento pag 179. Actividad 40. PIPES

Después de cada actividad. Cuaderno del profesor

Valorar la solidaridad y la cooperación como medios para solucionar problemas de convivencia.

* Análisis y comentario Una sesión (tercer trimestre)

Fotocopia del cuento pag 124 y 125. PIPES


Utilizar el diálogo como medio para expresar opiniones y buscar soluciones ante conflictos

* De cuentos. Coloquio dirigido

Una sesión (tercer trimestre)

Guión de preguntas. Después de la actividad. Cuaderno del profesor

Asesoramiento en la resolución de

conflictos.

* Entrevista de orientación en casos conflictivos

Cuando ocurra algo Contenido: 1-Recibir información. 3-Orientar. 2-Dar información. 4-Citación.

Registro temporal

PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL: ACTIVIDADES COLECTIVAS CON ALUMNOS DE PRIMER CICLO DE PRIMARIA OBJETIVOS ACTIVIDADES TEMPOR. MATERIAL EVALUACION

Esforzarnos por conseguir un talante optimista que nos haga descubrir el aspecto positivo de la vida.

* Leer distintas acciones y decir cuáles crean alegría o tristeza a tu alrededor.

Una sesión.(Septiembre) Mensajes escritos Cuaderno del profesor

Fomentar actitudes de unión y convivencia

* Película de Nemo. Visualizarla. Comentarla y analizar sus actitudes. Pag 10. Jornadas de Sensibilización.

2 sesiones, (primer trimestre) Película Fotocopias de los personajes. Pajitas de colores

Cuaderno del profesor

Comprender la importancia del optimismo ante las dificultades.

* Resaltar a través de los personajes que el optimismo frente a las dificultades nos hace descubrir el sentido positivo de la vida.

2 sesiones (primer trimestre) Fotocopias Lápices de colores

Cuaderno del profesor.

Comprender que la mayor felicidad es recibir cariño y palabras de aliento.

* Escribe algo que puedes hacer para crear alegría y qué otras cosas si las haces pueden crear tristeza. * Colorear el texto.

Una sesión (primer trimestre) Libro, hojas y pinturas Cuaderno del profesor.

Conocer mejor al alumno * Entrevista con el alumno 30 minutos (trimestral) Citación. Cuaderno del profesor.

Cuaderno del profesor.

Revisar la clase * Evaluación de hábitos de trabajo Una sesión (trimestral) Cuaderno del profesor.

Conocer los hábitos de salud y mejorar los hábitos de alimentación.

* Realizar un cuestionario Una hora (segundo trimestre) Cuestionario: Los hábitos de salud. Pag 45 PIPES. (Plan integral de Prevención Escolar)

Después de la actividad.

Tomar conciencia del daño que produce en la salud buco-dental el abuso de golosinas

* Comentario de dibujos * Coloquio en grupo

Dos sesiones (segundo trimestre)

Tiras de comic Miguelón el dulzón y Juanillo el listillo. Ficha: Me lavo los dientes Pag 52, 53 y 54. PIPES

Después de la actividad. Cuaderno del profesor.

Reconocer los efectos negativos del consumo de alcohol.

* Realización de pasatiempo. Dos sesiones (segundo trimestre)

Dibujo para colorear el cuerpo humano. Puzzle para recortar y pegar. Dibujo para colorear la cesta de las bebidas. Pag. 71, 72 y 74. PIPES


Desarrollar hábitos correctos de alimentación.

* Escenificación. * Elaboración de murales.

Dos sesiones (tercer trimestre)

Dibujos y fotografias de alimentos. Cartulinas, papeles de colores, rotuladores. Act. 11 pag 83 PIPES


Valorar las diferencias individuales como algo positivo.

* Diálogo * Frases inacabadas

Dos sesiones (tercer trimestre)

Una caja con un espejo dentro. Lista de frases inacabadas. Act. 19 pag 103


PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL: ACTIVIDADES COLECTIVAS CON ALUMNOS DE EDUCACIÓN INFANTIL OBJETIVOS ACTIVIDADES TEMPOR. MATERIAL EVALUACION

Recibir información de las actividades que se van a desarrollar y la forma de cómo se llevarán a la práctica.

* Confeccionar un cuaderno y reflexionad sobre su utilidad. Pag 75 PIPES (Plan integral de Prevención Escolar)

40 minutos (primer trimestre) Cartulina, 2 cintas de seda, pinturas, pegamento.


Incorporar actitudes favorables hacia el campo de la salud

* Reflexión guiada. * Canción * Dramatización Pag 78 PIPES

40 minutos (primer trimestre) Láminas alusivas al proceso de la enfermedad.


Adquirir hábitos de cuidado del propio cuerpo.

* Canción * Dramatización * El juego de la nieve Pag 112 PIPES

50 minutos (primer trimestre) Uno o varios muñecos de plástico. Diez pliegos de papel de seda.


Mejorar la autoestima * Juego del modelado Pag 139

50 minutos (primer trimestre) Después de la actividad. Cuaderno del profesor.

Comprender la importancia de una alimentación equilibrada

* Canción Susanita tiene un ratón * Cuento la casita de chocolate

40 minutos (segundo trimestre)

Cuento y canción, láminas de chucherías y golosinas.


Afianzar hábitos de vida saludables * Cantar diferentes canciones * Preguntas sobre ellas

40 minutos (segundo trimestre)


Afianzar el concepto de amistad. Aprender a construir espacios físicos

* Juego de ratones 40 minutos (segundo trimestre)

Bloques de construcciones Después de la actividad. Cuaderno del profesor.

Identificar y calificar comportamientos agresivos.

* Película de vídeo y reflexión guiada. 40 minutos(segundo trimestre)

Películas de vídeo Después de la actividad. Cuaderno del profesor.

Potenciar la expresión de sentimientos y emociones positivas

* Cuento “ Don Chinchón “ * Diálogo sobre el cuento * Poesía juego buscar a Don Chinchón

Dos sesiones de 40 minutos (tercer trimestre)

Cuento, poesía, fotocopias, ceras de colores


Utilizar la sonrisa como conducta verbal positiva en la interacción con los demás

* Cuento “ Noche de sol “ * Diálogo *Colorear * Escenificación del cuento (Hacer marionetas)

Tres sesiones de 40 minutos (tercer trimestre)

Cuento, poesía, ceras, marionetas Después de la actividad. Cuaderno del profesor.

Conseguir que las niñas se diviertan y disfruten en situaciones que potencien la imaginación y la fantasía.

* Cuento y diálogo * Escenificación del cuento * Trabajo manual

Dos sesiones de 40 minutos (tercer trimestre)

Cuento, cartulina, encuadernadores.


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ALUMNOS

PADRES

Individual Colectivo

Favorecer el desarrollo

Personal Intelectual Social

Potenciar valores

Desarrollo PAT

Enseñar

a pensar

Conocer las

características del alum

no

Situaciones

sociales

Tratar problemas

Puesta en

Informar y recoger

información

Individual Colectiva

Recoger información del sistema familiar

Comunicar

Informar

Pautas educativas

Animar a participar en actividades del colegio

*Rendimiento académico. * Relación compañeros * Aspectos de su

*Objetivos, actividades significativas.

* Problemas, situaciones puntuales.

PEC, PCC, RRI

Centro Clase

PLANIFICACIÓN ANUAL

ORIENTACIÓN

PASTORAL

PROCESOS PEDAGÓGICO

Recursos (TIC)


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PR. PC. 03

PROCEDIMIENTO DE TUTORÍA PARA ALUMNOS

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

COORDINADOR. C.

GRUPO C. CALIDAD

DIRECTOR: Mª Luisa Esparza Echeverría

FECHA: FECHA: FECHA:

Este documento es propiedad del CENTRO CONCERTADO LA MILAGROSA, quien se reserva el derecho de solicitar su devolución cuando así se estime oportuno. No se permite hacer copia parcial o total del mismo, así como mostrarlo a empresas o particulares sin la expresa autorización por escrito de la Dirección del CENTRO CONCERTADO LA MILAGROSA.

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ÍNDICE

1) OBJETO Y ALCANCE 2) PROCEDIMIENTO 3) REGISTROS DEL SISTEMA 4) RESPONSABILIDADES 5) ANEXOS

1. OBJETO Y ALCANCE – EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Promover y reforzar el desarrollo integral del alumno, orientándoles en todo momento a utilizar sus potencialidades y habilidades, para contribuir a su crecimiento personal. Sin dejar de potenciar el esfuerzo individual y el trabajo en equipo.

2. PROCEDIMIENTOS

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

FRECUENCIA

CRITEROS

REGISTROS

2.1 Concretar el PAT por Ciclos, junto con el material a utilizar.

Tutores

Mes de

Septiembre

- Reunión de Ciclo, con el objetivo de establecer y concretar un programa de tutoría para su ciclo. - La programación de cada ciclo será aprobada en el claustro.

- Programa de acción tutorial. - Acta de reunión de Ciclo

2.2 Primera reunión informativa de los tutores con los alumnos.

Tutores

Primeros de Septiembre

-El claustro establecerá, con anterioridad a dicha reunión, aquellos puntos que considere importantes para dicha reunión.

- Acta de la reunión del Claustro.

2.3 Tutoría para establecer las normas de convivencia.

Tutor

Durante el mes de Septiembre

-Las normas de convivencia, se formularán en positivo y se colocarán el panel informativo de cada curso.

2.4 Trabajar los relatos de las Jornadas de Sensibilización

Tutor

Los meses de

Octubre y Noviembre

-Los profesores de Ciclo, concretarán mediante una reunión, las pautas a seguir para trabajar dichos relatos.

- Acta de reunión de Ciclo.

3. EVIDENCIAS DEL SISTEMA

EVIDENCIAS RESPONSABLE TIEMPO DE ARCHIVO

FORMATO CONTENIDOS CODIFICACIÓN

Actas de reunión

-Claustro -Coordinadores de ciclo.

5 años

Papel/Informático

Ver formato según anexo

-Acta de reunión de…. - Fecha - Curso Académico

Programa de acción tutorial

- Tutores - Coordinador de Ciclo. - Claustro

5 años

Papel/Informático


-Ciclo….. - Fecha - Curso Académico

4. RESPONSABILIDADES

Vienen definidas en el apartado 2 del presente procedimiento.

5. ANEXOS

- Anexo 1: Actas de reunión - Anexo 2: Programa de acción tutorial.

ANEXO 1: ACTAS DE REUNIÓN

COLEGIO LA MILAGROSA- LODOSA CURSO:

Reunión del .

ACTA DE REUNIÓN

Ordinaria Extraordinaria COMPONENTES Nº: XX/YY ACTA DE LA REUNIÓN 1.- 2.- DESARROLLO Y ACUERDOS ALCANZADOS

Aprobada por: Asistentes

ANEXO 2: PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL

Centro Concertado La Milagrosa Hijas de la Caridad Lodosa (Navarra)

PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL: ACTIVIDADES COLECTIVAS CON ALUMNOS

OBJETIVOS ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN MATERIAL EVALUACIÓN

PR. PC. 03

PROCEDIMIENTO DE TUTORÍA

PARA PADRES

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

COORDINADOR. C.

GRUPO C. CALIDAD

DIRECTOR: Mª Luisa Esparza Echeverría

FECHA: FECHA: FECHA:

Este documento es propiedad del CENTRO CONCERTADO LA MILAGROSA, quien se reserva el derecho de solicitar su devolución cuando así se estime oportuno. No se permite hacer copia parcial o total del mismo, así como mostrarlo a empresas o particulares sin la expresa autorización por escrito de la Dirección del CENTRO CONCERTADO LA MILAGROSA.

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ÍNDICE

1) OBJETO Y ALCANCE 2) PROCEDIMIENTO 3) REGISTROS DEL SISTEMA 4) RESPONSABILIDADES 5) ANEXOS

1. OBJETO Y ALCANCE – EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Conseguir una mayor implicación y participación de los padres en la tarea educativa. 2. PROCEDIMIENTOS

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

FRECUENCIA

CRITEROS

REGISTROS

2.1 Primera reunión informativa de los tutores con los padres.

Los tutores

Primeros de

octubre.

-El claustro establecerá, con anterioridad a dicha reunión, aquellos puntos que considera importantes para la reunión. -El claustro deberá establecer las fechas de las reuniones. - Se entregará a los alumnos una circular informativa con la fecha, hora y lugar de la reunión, junto con los puntos más importantes de la misma.

- Acta de la reunión del claustro. -Circular Informativa.

2.3 Reunión informativa de los tutores con los padres de los alumnos de su curso, para tratar temas de interés general.

El tutor

Segundo y

Tercer trimestre

- Los profesores de ciclo establecerán con anterioridad las fechas de dichas reuniones y los temas a tratar. - Se entregará a los alumnos una circular informativa con la fecha, hora y lugar de la reunión, junto con los puntos más importantes de la misma. - Dichas reuniones no serán obligatorias, si no existen temas de interés general para tratar.

- Acta de la reunión de ciclo. -Circular Informativa

2.2 Reuniones individuales con los padres, con el objetivo de informar del desarrollo académico y personal de los alumnos.

Tutor

Un día a la semana.

- La información significativa de dichas reuniones quedará reflejada en el cuaderno del profesor. - Las reuniones podrán ser demandadas tanto por los padres como por los tutores.

- Cuaderno del profesor.

2.3 Reuniones individuales con los padres con objetivo de entregar el boletín de notas y comentar aquellos aspectos relevantes de la evolución del alumno durante el trimestre.

Tutor

Trimestral

- El claustro deberá fijar las fechas de entrega de notas. - El boletín de notas será entregado a los padres para que lo firmen.

-Acta de reunión del claustro.

2.4 Encuentros formativos para padres

APYMA Los meses de diciembre y

mayo

- Se mandará una circular informativa a los padres.

- Circular informativa

3.EVIDENCIAS DEL SISTEMA

EVIDENCIAS RESPONSABLE TIEMPO DE ARCHIVO

FORMATO CONTENIDOS CODIFICACIÓN

Actas de reunión

-Claustro -Coordinadores de ciclo.

5 años

Papel/Informático


-Acta de reunión de…. - Fecha - Curso Académico

Circular informativa

Tutores

5 años

Papel/Informático


- Circular Informativa -Fecha -Lugar - Hora


Tutores

5 años

Papel/Informático


- Ficha Individual del Alumno. -Registros anecdóticos - Fecha - Motivo

3. RESPONSABILIDADES

Vienen definidas en el apartado 2 del presente procedimiento.

4. ANEXOS

a. Anexo 1: Actas de reunión b. Anexo 2: Circular informativa c. Anexo 3: Cuaderno del profesor

ANEXO 1: ACTAS DE REUNIÓN

COLEGIO LA MILAGROSA- LODOSA CURSO:

Reunión del .

ACTA DE REUNIÓN

Ordinaria Extraordinaria COMPONENTES Nº: XX/YY ACTA DE LA REUNIÓN 1.- 2.- DESARROLLO Y ACUERDOS ALCANZADOS

Aprobada por: Asistentes

ANEXO 2: CIRCULAR INFORMATIVA

Centro Concertado

La Milagrosa Hijas de la Caridad Lodosa (Navarra)

CIRCULAR INFORMATIVA

Srs. ..................................................................

Me pongo en contacto con ustedes, con el objetivo de informarles………………………………………

Por ello les solicito que vengan al centro el.....................día.........de.............a las............

Si les fuera imposible asistir a la reunión en la fecha y hora señaladas, les ruego que se pongan en contacto

con…………………

Un cordial saludo:

F. D. ………………………………………..

…..de ………………..del 200

Centro Edu. Infantil – Primaria Avda. Navarra, 5 31580 Lodosa. Navarra Tel. 948 69 32 23 Fax 948 69 45 31 [email protected] http://hijascaridad.org/pamplona/

ANEXO 3: CUADERNO DEL PROFESOR

REGISTROS ANECDÓTICOS

ENTREVISTA CON LOS PADRES MOTIVO:

FECHA

ORIENTACIÓN ENTREVISTA CON LOS PADRES MOTIVO:

FECHA


FECHA


FECHA

ORIENTACIÓN

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