PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO - II SEM

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“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de nuestra Diversidad” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN 2012-2014 FORMATO BÁSICO PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO I. INFORMACION GENERAL Nombre de la Institución Formadora: Universidad Nacional del Centro Del Perú. Ítem: 3 Sub-ítem: 3.1 y 3.2 Ciclo: I Especialista(s) del bloque temático(s): Lic. Elvis Vidal RAMIREZ CALZADA Periodo de ejecución: De Febrero a Junio 2013 II. JUSTIFICACIÓN El acompañamiento tecnológico durante el uso de una plataforma virtual es cada día mas frecuente, las Tecnologías de Información dentro de la educación es cada vez más necesaria porque permite eliminar distancias de comunicación entre los actores de la educación. La asignatura orientará al docente participante al trabajo dentro de las aulas virtuales de interaprendizaje ya que será de uso permanente durante el desarrollo del programa de Especialización en Comunicación y Matemática. La Universidad Nacional del Centro del Perú, con la finalidad de garantizar una labor eficiente en el desarrollo de los bloques temáticos en la modalidad a distancia, propone un plan de acompañamiento tecnológico que comprende un conjunto de acciones que permitirán un desenvolvimiento satisfactorio de los docentes participantes en las aulas virtuales, los especialistas tutores en labores propias de la modalidad y las coordinaciones académicas en relación al manejo de información respecto del uso de la plataforma virtual durante el desarrollo del bloque temático correspondiente, las cuales deberán de cumplirse en bien del logro de los objetivos propuestos. III. OBJETIVOS Planificar las actividades de acompañamiento tecnológico dirigidas a los coordinadores académicos, especialistas tutores y docentes participantes, en el marco del programa de Especialización del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2012 – 2014. Brindar asesoramiento y soporte tecnológico a los docentes participantes del programa de especialización en Comunicación y Matemática. Apoyar a los docentes participantes en el cumplimiento de las diversas actividades académicas dentro del aula virtual. Brindar asesoramiento y soporte tecnológico a los especialistas tutores de la modalidad a distancia de los programas de especialización en Comunicación, Matemática. Generar reportes de uso de la plataforma virtual en relación a los docentes participantes y especialistas tutores. Realizar un seguimiento continuo del sistema integrado de gestión como apoyo a la coordinación académica de cada especialidad gestionando los diversos reportes. IV. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO El acompañamiento tecnológico comprende un conjunto de actividades que se deberán desarrollar durante el desarrollo del bloque temático a distancia. A continuación se detallan las principales actividades y tareas a considerar en el plan de acompañamiento tecnológico: Actividades Tareas Implementación de las actividades en la plataforma virtual. Instalación de la plataforma virtual según especificaciones técnicas y de acuerdo a las características del ámbito de intervención. Elaboración de guías y/o instructivos para el docente participante y especialista/tutor sobre el uso de las herramientas que se ofrecen en las aulas virtuales. Tratamiento digital de los contenidos Diseño del módulo formativo, en coordinación con los especialistas/tutores y coordinador académico. Diseño y producción de recursos multimodales. Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante. Implementación de una sala de asesoramiento virtual permanente para atender las necesidades específicas de cada participante y/o tutor.

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“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de nuestra Diversidad”

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTEPROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN 2012-2014

FORMATO BÁSICOPLAN DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO

I. INFORMACION GENERAL Nombre de la Institución Formadora: Universidad Nacional del Centro Del Perú. Ítem: 3 Sub-ítem: 3.1 y 3.2 Ciclo: I Especialista(s) del bloque temático(s): Lic. Elvis Vidal RAMIREZ CALZADA Periodo de ejecución: De Febrero a Junio 2013

II. JUSTIFICACIÓN

El acompañamiento tecnológico durante el uso de una plataforma virtual es cada día mas frecuente, las Tecnologías de Informacióndentro de la educación es cada vez más necesaria porque permite eliminar distancias de comunicación entre los actores de laeducación. La asignatura orientará al docente participante al trabajo dentro de las aulas virtuales de interaprendizaje ya que será deuso permanente durante el desarrollo del programa de Especialización en Comunicación y Matemática.

La Universidad Nacional del Centro del Perú, con la finalidad de garantizar una labor eficiente en el desarrollo de los bloquestemáticos en la modalidad a distancia, propone un plan de acompañamiento tecnológico que comprende un conjunto de accionesque permitirán un desenvolvimiento satisfactorio de los docentes participantes en las aulas virtuales, los especialistas tutores enlabores propias de la modalidad y las coordinaciones académicas en relación al manejo de información respecto del uso de laplataforma virtual durante el desarrollo del bloque temático correspondiente, las cuales deberán de cumplirse en bien del logro delos objetivos propuestos.

III. OBJETIVOS

Planificar las actividades de acompañamiento tecnológico dirigidas a los coordinadores académicos, especialistas tutores ydocentes participantes, en el marco del programa de Especialización del Programa Nacional de Formación y CapacitaciónPermanente 2012 – 2014.

Brindar asesoramiento y soporte tecnológico a los docentes participantes del programa de especialización en Comunicación yMatemática.

Apoyar a los docentes participantes en el cumplimiento de las diversas actividades académicas dentro del aula virtual. Brindar asesoramiento y soporte tecnológico a los especialistas tutores de la modalidad a distancia de los programas de

especialización en Comunicación, Matemática. Generar reportes de uso de la plataforma virtual en relación a los docentes participantes y especialistas tutores. Realizar un seguimiento continuo del sistema integrado de gestión como apoyo a la coordinación académica de cada

especialidad gestionando los diversos reportes.

IV. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO

El acompañamiento tecnológico comprende un conjunto de actividades que se deberán desarrollar durante el desarrollo del bloquetemático a distancia. A continuación se detallan las principales actividades y tareas a considerar en el plan de acompañamientotecnológico:

Actividades TareasImplementación de las actividades en laplataforma virtual.

Instalación de la plataforma virtual según especificaciones técnicas y de acuerdoa las características del ámbito de intervención. Elaboración de guías y/o instructivos para el docente participante y

especialista/tutor sobre el uso de las herramientas que se ofrecen en las aulasvirtuales.

Tratamiento digital de los contenidos Diseño del módulo formativo, en coordinación con los especialistas/tutores ycoordinador académico. Diseño y producción de recursos multimodales.

Asesoramiento técnico permanente alespecialista/tutor y al docente participante.

Implementación de una sala de asesoramiento virtual permanente para atenderlas necesidades específicas de cada participante y/o tutor.

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“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de nuestra Diversidad”

Asesoría presencial a los docentes participantes en la sede de ejecución de lasactividades presenciales.

Seguimiento al cumplimiento de las tareasde los docentes participantes.

Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre lasactividades, indicando la frecuencia de ingreso y participación de los docentesparticipantes en las aulas virtuales

Seguimiento a las actividades deevaluación del especialista/tutor.

Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre lasactividades evaluadas y retroalimentadas por el especialista/tutor.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANAS ACTIVIDADES TAREAS FECHAS MODALIDADES DEEJECUCIÒN

Semana 0 Implementación del Aulade Entrenamiento

Implementación del Aula deentrenamiento, en la cual participarantodos los docentes participantes demanera voluntaria.

Enero a Febrero Virtual

Semana 1Implementación de lasactividades en laplataforma virtual

Implementación de las actividadesMaD, en coordinación con losespecialistas tutores y coordinadoresde las áreas.

Febrero PresencialVirtual

Semana 2 Asesoramiento técnicopermanente alespecialista/tutor y aldocente participante.

Visita a las aulas de clases paraconsultar sobre inconvenientes ydudas en el aula virtual.

Febrero PresencialVirtual

Semana 3 Asesoría presencial a los docentes

participantes en la sede de ejecuciónde las actividades presenciales.

Febrero Virtual y Presencial

Semana 4Seguimiento alcumplimiento de lastareas de los docentesparticipantes.

Presentación de reportes sobrefrecuencia de ingreso de los docentesparticipantes en el Aula virtual Marzo Presencial

Virtual

Semana 5 Tratamiento digital de loscontenidos

Implementación de una sala deasesoramiento virtual permanente paraatender las necesidades específicasde cada participante y/o tutor. Tratamiento digital de los contenidos

correspondientes a las 6 y 10 semana.

Marzo PresencialVirtual

Semana 6Asesoramiento técnicopermanente alespecialista/tutor y aldocente participante.

Asesoría presencial a los docentesparticipantes y especialista deacompañamiento para consultasrelacionas al Aula Virtual y el SIG

Marzo PresencialVirtual

Semana 7Seguimiento alcumplimiento de lastareas de los docentesparticipantes.

Presentación de reportes sobre elcumplimiento de las actividadespropuestas en el Aula virtual. Marzo Virtual y Presencial

Semana 8Asesoramiento técnicopermanente alespecialista/tutor y aldocente participante.

Elaboración y presentación de reportesal coordinador académico sobre lasactividades evaluadas yretroalimentadas por elespecialista/tutor.

Abril Presencial y virtual

Semana 9 Tratamiento digital delos contenidos

Tratamiento digital de los contenidoscorrespondientes a las 11 y 14semana.

Abril Presencial yVirtual

Semana10

Seguimiento a lasactividades deevaluación delespecialista/tutor.

Presentación de reportes sobre elcumplimiento de las actividadespropuestas en el Aula virtual. Abril Presencial

Virtual

Semana11

Asesoramiento técnicopermanente alespecialista/tutor y aldocente participante.

Asesoría presencial a los docentesparticipantes y especialista deacompañamiento para consultasrelacionas al Aula Virtual y el SIG

Abril

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“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de nuestra Diversidad”

SEMANAS ACTIVIDADES TAREAS FECHAS MODALIDADES DEEJECUCIÒN

Semana12

Seguimiento a lasactividades deevaluación delespecialista/tutor.

Elaboración y presentación de reportesal coordinador académico sobre lasactividades evaluadas yretroalimentadas por elespecialista/tutor.

Mayo PresencialVirtual

Semana13

Tratamiento digital de loscontenidos

Tratamiento digital de los contenidoscorrespondientes a las 15 al 17semana.

Mayo PresencialVirtual

Semana14

Seguimiento alcumplimiento de lastareas de los docentesparticipantes.

Presentación de reportes sobre elcumplimiento de las actividadespropuestas en el Aula virtual. Mayo Presencial

Virtual

Semana15

Seguimiento a lasactividades deevaluación delespecialista/tutor.

Elaboración y presentación de reportesal coordinador académico sobre lasactividades evaluadas yretroalimentadas por elespecialista/tutor.

Junio PresencialVirtual

Semana16

Asesoramiento técnicopermanente alespecialista/tutor y aldocente participante.

Asesoría presencial a los docentesparticipantes y especialista deacompañamiento para consultasrelacionas al Aula Virtual y el SIG

Junio PresencialVirtual

Semana17

Asesoramiento técnicopermanente alespecialista/tutor y aldocente participante.

Reporte del consolidado general de lasactividades en la MaD, de las áreas deComunicación y Matemática. Junio Presencial

Virtual

VI. EVALUACIÓN DEL PLAN

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOSCumplimiento de las actividades

programadasCumple con las actividadespropuestas en el cronograma. Lista de cotejo

Participación activa de los participantes Entrega oportunamente losreportes sobre las actividadesplanteadas en el aula virtual

Lista de cotejo

Realiza la actualización continua del AulaVirtual

Información actualizada dentrodel Aula virtual Lista de Cotejo

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“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de nuestra Diversidad”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nº 1LISTA DE COTEJO

EVALUACIÓN AL PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO

ÁREA : ………………………………. FECHA : ……...………………………….……

ACTIVIDADES

Exist

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tivida

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TOTA

L

S N S N S N S N S N1. Plan de Acompañamiento tecnológico.

Comentarios del observador………..……………………………….................……………………………………………………………..………………………………...

………..……………………………….................……………………………………………………………..………………………………...

………..……………………………….................……………………………………………………………..………………………………...

………..……………………………….................……………………………………………………………..………………………………...


Ministerio de Agricultura, Gestión de la Información ......SISTEMA INFORMATIVO DE PRECIOS PORCINOS Publicación semanal Semana 33/2020 Sem-1 Sem-2 Sem-3 Sem-4 Sem-5 Sem-6 Sem-7 Sem-8

Ministerio de Agricultura, Gestión de la Información ......SISTEMA INFORMATIVO DE PRECIOS PORCINOS Publicación semanal Semana 33/2020 Sem-1 Sem-2 Sem-3 Sem-4 Sem-5 Sem-6 Sem-7 Sem-8

Cuarta semana de Abril - Estudio N °328 · Sem 2. Sem 3. Sem 4. Sem 5. Sem 6. Sem 7. Sem 8. Sem 9. Sem 10. Sem 11. Sem 12. Sem 13. Sem 14. Sem 15. Sem 16. Sem 17. Sem 18. Sem 19.

Cuarta semana de Abril - Estudio N °328 · Sem 2. Sem 3. Sem 4. Sem 5. Sem 6. Sem 7. Sem 8. Sem 9. Sem 10. Sem 11. Sem 12. Sem 13. Sem 14. Sem 15. Sem 16. Sem 17. Sem 18. Sem 19.

¡Hola! ¿Como estás? - Sem Abelha Sem Alimento

¡Hola! ¿Como estás? - Sem Abelha Sem Alimento

Trabajo de parto Dr. Danny Salazar Pousada. Generalidades Inmaduro: < 28 sem. Pretérmino: 28 – 36 sem. Término: 37 – 42 sem. Postérmino: ≥ 42 sem. Gestación:

Trabajo de parto Dr. Danny Salazar Pousada. Generalidades Inmaduro: < 28 sem. Pretérmino: 28 – 36 sem. Término: 37 – 42 sem. Postérmino: ≥ 42 sem. Gestación:

Isoinmunizaciones Sem

Isoinmunizaciones Sem

Primera semana de Octubre - Estudio N°351 · Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 Sem 10 Sem 11 Sem 12 Sem 13 Sem 14 Sem 15 Sem 16 Sem 17 Sem 18 Sem 19 Sem 20 Sem

Primera semana de Octubre - Estudio N°351 · Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 Sem 10 Sem 11 Sem 12 Sem 13 Sem 14 Sem 15 Sem 16 Sem 17 Sem 18 Sem 19 Sem 20 Sem

APRENDER DEL ACOMPAÑAMIENTO - COLECCIÓN ACOMPAÑAMIENTO EN FE Y ALEGRIA

APRENDER DEL ACOMPAÑAMIENTO - COLECCIÓN ACOMPAÑAMIENTO EN FE Y ALEGRIA

INFORMe septiembre 2008 - Cali€¦ · 2008 24 25 25 27 16 38 22 28 20 34 31 26 21 37 SEM 14 SEM 15 SEM 16 SEM 17 SEM 18 SEM 19 SEM 20 SEM 21 SEM 22 SEM 23 SEM 24 SEM 25 SEM 26 SEM

INFORMe septiembre 2008 - Cali€¦ · 2008 24 25 25 27 16 38 22 28 20 34 31 26 21 37 SEM 14 SEM 15 SEM 16 SEM 17 SEM 18 SEM 19 SEM 20 SEM 21 SEM 22 SEM 23 SEM 24 SEM 25 SEM 26 SEM

Plan de Seguridad y Salud Ocupacional - CChCbiblioteca.cchc.cl › DataFiles › 21320.pdf · fatales en obras de Construcción. ... sem 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem 5 sem 6 sem 7 sem

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ANTENAS Y RADIO PROPAGACIÓN MEDELLÍN, I SEM 2014 INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO.

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Zzzzmanual Prac Fq-1 Sem-2009-2 Cuarto Sem

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Osteoporosis. sem

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ANTENAS Y RADIO PROPAGACIÓN MEDELLÍN, II SEM 2014 INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO.

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Taller SEM

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Sem siembra

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CALENDARIO “CONTROL HÁBITOS SALUDABLES” CEPILLADO …€¦ · Sem1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 Sem 10 Sem 11 Sem 12 Sem 13 Sem 14 Sem 15 Sem 16 Sem 17 Sem

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Sem depresion

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Tercera semana de Agosto - Estudio N°345 · 2020. 8. 24. · Tercera semana de Agosto - Estudio N°345. plazapublica.cl Metodología Para mayor ... Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5

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Chamilo School: Acompañamiento tecnológico para la educación en la era digital

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