ANCONCITO - SALINAS

BARRIO: 5 DE JUNIO AVENIDA 12 Y CALLE 10 DE AGOSTO

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PLAN DE ACTIVIDADES – S2 TAREAS DIAGNÓSTICAS

LUNES 17 AL VIERNES 21 DE MAYO DE 2021

SEGUNDO AÑO BÁSICO

HORARIO DE ACTIVIDADES SUGERIDO

TEMA:

Indicaciones:

Con el desarrollo de las actividades vamos a fortalecer conocimientos previos para el inicio de un nuevo

ciclo, por tal motivo se recomienda las siguientes pautas:

Lee la ficha pedagógica con el acompañamiento de un familiar y desarrolla las actividades.

Utiliza los materiales que existen en casa para desarrollar las actividades sugeridas.

Realiza las actividades de forma diaria, según el horario sugerido.

Envía las evidencias de tus actividades a la o el docente.

Guarda las activdades en tu portafolio estudiantil.

LUNES

MATEMÁTICA

Correspondencia

1. Describamos los elementos que se observan en la imagen.

ACTIVIDAD 1

2 Relacionemos los elementos del primer conjunto con los del segundo conjunto y

respondamos.

• ¿Qué elementos contiene cada conjunto?

………………………………………………………………….

• ¿Qué relación se establece entre los elementos del

conjunto de salida y los del conjunto de llegada?

……………………………………………………………….

• ¿Es posible que la casa donde viva el pez sea la ?

……………………………………………………………………………………….

LUNES 17 MARTES 18 MIÉRCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21

MATEMÁTICA LENGUA Y

LITERATURA MATEMÁTICA

LENGUA Y LITERATURA

MATEMÁTICA

Si al relacionar los elementos de dos conjuntos,

a cada elemento del conjunto de salida le

corresponde un elemento del conjunto de

llegada, se establece una relación de

correspondencia uno a uno

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• ¿Qué elementos contiene cada conjunto?

………………………………………………………………….

• ¿Qué relación se establece entre los

elementos del conjunto de salida y los del

conjunto de llegada?

……………………………………………………………….

• ¿Es posible que la estrella roja

corresponda a la nube verde?

………………………………………………………………

MARTES

LENGUA Y LITERATURA

Descripción de objetos

ACTIVIDAD 2

1. Observo los siguientes dibujos y con ayuda de mi profesor/a coloreo el objeto que

tenga relación con la descripción.

Amarillo es el patito.

Amarillo es el limón.

Amarillo es el pollito. Que

sale del cascarón.

Para describir objetos debemos observar con mucha atención sus características físicas, como:

tamaño, forma, color, textura y peso.

El objeto más grande de los tres.

A B

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MIÉRCOLES

MATEMÁTICA

DECENAS

10 JUGUETES FORMAN 1 DECENA

ACTIVIDAD 3

1. Cuenta los objetos en cada conjunto. Escribe cuántos son en el cuadrito

2. Encierra formando conjuntos que correspondan a una decena

El objeto que es suave.

El objeto que es suave.

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JUEVES

LENGUA Y LITERATURA

CUENTO

El cuento es una forma de narración que combina hechos reales e imaginarios.

Partes del cuento

Las partes del cuento son

3:

Inicio

Desarrollo

Final.

.

EL PATITO FEO

Inicio: Nace el patito feo, muy diferente a todos sus hermanos, los

cuales lo ven de manera extraña.

Desarrollo: El patito feo crece en un ambiente de discriminación porque

no es igual a sus demás hermanos, lo excluyen y casi no tiene amigos,

el patito huye en busca de su felicidad

Final: El patito feo encuentra a otros en una similar condición se da

cuenta que son parecidos a él, el patito feo regresa con su madre

adoptiva y sus hermanos, pero esta vez regresa convertido en un

hermoso cisne dejando atónitos a sus hermanos

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ACTIVIDAD 4

1. Lee los textos con la ayuda de un familiar y une el cuadro que indique la parte del

cuento a la que pertenecen

VIERNES

MATEMÁTICA

SEMIRRECTA

Mira con atención el dibujo.

Para que el niño pueda llegar donde su mamá debe dar 9 saltos

FINAL DESARROLLO INICIO

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ACTIVIDAD 5

1. Cuento y escribo cuantos saltos debe dar el conejo para comer a la zanahoria

2. Señala la cantidad de manzanas que se encuentran en el árbol

3 Señala en la recta la cantidad de bolas de helados