Plan de aplicacion pruebas muestrales

ASISTENCIA TECNICA DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA

DIGESE EVALUACION DE RENDIMIENTO ACADEMICO ERA


PLAN DE APLICACIÓN DE PRUEBAS MUESTRALES, EN EL CENTRO EDUCATIVO CRISTOBAL MEZA PORTILLO Y 28 DE SEPTIEMBRE EN MATEMATICAS Y ESPAÑOL DE 1ro a 9no grado.

I.- DATOS GENERALES

CENTROS DE EDUCACION BASICA I-II-III- CICLO:

LUNES 1.-Cristobal Meza Portillo

Comunidad: El Pericón, yamaranguila

LUNES 1.1.- 28 de Septiembre

Comunidad: Azacualpa, Yamaranguila

MARTES: Presentación de informe.

FECHA DE EJECUSION: Lunes 17 de Noviembre del 2014

NOMBRE DEL RESPONSABLE:

Lic. Gelsi Ramos Amaya

Lic. José Carlos Alemán

Lic. Oscar Sánchez

CARGO: Supervisores

MUNICIPIO: 16 DEPARTAMENTO: 10

DIRECCION GENERAL DE EVALUACION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION Página 1


II.-INTRODUCCION:

La presente Aplicación de pruebas de yamaranguila Intibuca, actualmente hay consenso, socialización en el nivel básico, los maestros son el elemento más importante en el proceso de evaluación en la educativo. Un buen maestro puede aumentar el aprendizaje de los alumnos en más de un año escolar, mientras que un maestro de menor desempeño lo aumenta solamente en medio año, creando brechas importantes en el logro académico. Diversos estudios han tratado infructuosamente de encontrar la relación entre credenciales (experiencia, grados académicos, etc.) y logros académicos, por lo que el enfoque actual es tratar de conocer los conocimientos adquiridos durante el año con los alumnos mediante la aplicación de pruebas muéstrales de Español y matemáticas.

III.-JUSTIFICACION:

Los maestros de Yamaranguila en el nivel básico, han realizado sus evaluaciones correspondientes, lo que les ha dificultado la falta de pruebas formativas, por lo que es necesario la dotación de estos materiales para que los niños y niñas se familiaricen con este cuadernillo.



IV.-OBJETIVO: Aplicar las pruebas muéstrales a los alumnos y alumnas de las escuelas en las áreas curriculares de Español y matemáticas.

V.-ESTRATEGIAS DE IMPLEMETACION: 1.- Lectura dirigida en primer grado matemáticas

2.-Hoja de respuesta a 3ro ,6to y 9no grado y se adjuntan en las pruebas. Reuniones: Consiste en el encuentro del administrador del centro educativo y evaluador.

3 inclusión a niños con alguna necesidad educativa o dificultad en el aprendizaje

4.- aplicación de pruebas a los niños y niñas

4.-La Coevaluación positiva por el desarrollo del proceso de la aplicación en Supervisores, Observadores, Director, Docentes y alumnos.



SEGUIMIENTO Y EVALUACION:

A través de la Aplicación de pruebas muéstrales se da la importancia de la evaluación en la educación básica y en todos los niveles , las pruebas formativas o de proceso, es necesaria la dotación de los insumos a los alumnos ,alumnas del centros educativos para que haya mayor inter acción pedagógica.

SUGERENCIAS: Los Directores y Docentes muy anuentes a los cambios del proceso educativo, por lo que solicitan pruebas formativas y / o de proceso para que haya mayor conocimiento en los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

LICDA: GELSY RAMOS AMAYA LICDO: SANTOS MENDOZA

LICDO: JOSE CARLOS ALEMAN LICDO: OSCAR SANCHES



APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA STALLINGS (OBSERVACION DE CLASE) Y PORTAFOLIO DOCENTE

ANTES DURANTE DESPUES

PREVIOS CONSTRUCCION DE NUEVOS SABERES

Aplicación de Nuevos saberes



SUB SECRETARIA DE ASUNTOS TECNICOS PEDAGOGICOS DIRECCION GENERAL DE EVALUACION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION (DIGESE)

DEPARTAMENTO: INTIBUCA 10

N.- Nombre del Centro Educativo.

Nombre del Director

Dirección del C.E.

Nombre del Docente

Grado Académico

Calificación de Portafolio

Calificación Stallings

Promedio

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



Evidencias Digital

.-Rubricas en PDF

.-Listado de desempeño

.- Libro de visitas pedagógicas


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Education

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