INSTITUCION EDUCATIVA JULIO CESAR MIRANDA

SEDE SAGRADO CORAZON

MIGUEL ANTONIO CARO

NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

PLAN DE AREA

DOCENTE: LIC. MAESTROS DE 4ª DE PRIMARIA

SAN ANTERO, CORDOBA

UNIDAD DE FORMACION #1 NUMERACION

ESTANDAR: Leer, escribir y establecer relaciones de orden con números naturales hasta 6 cifras.

LOGRO: Reconoce la cantidad que representa un numero hasta 6 cifra.

NÚCLEOS TEMÁTICOS:

Números hasta 99.999 Orden Números hasta 999.999 Millones Números romanos

INDICADORES DE LOGROS:

Ubica un numero en la tabla de posición + Relaciona el numero con la cantidad que representa Lee números hasta de seis (6) cifras

COMPETENCIA :

Reconoce números hasta de seis cifras y establece relaciones y operaciones entre ellos.

UNIDAD DE FORMACION # 2 ADICION Y SUSTRACCION

ESTANDAR: Resuelve situaciones aditivas y sustracción.

LOGRO: Resuelve operaciones de suma y resta con números hasta de seis cifras.

NUCLEOS TEMATICOS:

Adición Sustracción Relaciones entre adición y sustracción Propiedades de la adición y sustracción Problemas de adición y sustracción

INDICADORES DE LOGRO:

Resuelve adiciones y sustracciones con cantidades hasta de seis cifras Reconoce los términos de la suma y la resta Aplica las propiedades de la suma Resuelve problemas de adición y sustracción

COMPETENCIA:

Reconoce los términos de la suma y resta; resuelve problemas de adición y sustracción.

UNIDAD DE FORMACION #3 MULTIPLICACION

ESTANDAR: Resuelve situaciones multiplicativas con números naturales hasta seis cifras.

LOGRO: Reconoce la multiplicación como una adición de números iguales.

NUCLEOS TEMATICOS:

Multiplicación Propiedades de la multiplicación Multiplicación por 1, 2 y 3 cifras. Problemas de multiplicación Múltiplos de un numero Mínimo común múltiplo

INDICADORES DE LOGRO:

Escribe adiciones de sumandos iguales en forma de multiplicación Identifica los términos de la multiplicación Encuentra un factor desconocido en la multiplicación Resuelve multiplicaciones por 1, 2 y 3 cifras Resuelve problemas e los cuales se aplican varias operaciones

COMPETENCIA:

Reconoce números hasta de seis cifras, establece relaciones y operaciones entre ellos.

UNIDAD DE FORMACION # 4 DIVISION

ESTANDAR: Justifica regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.

LOGRO: Realiza divisiones exactas e inexactas

Aplica el algoritmo de la división Resuelven problemas que involucren la división Reconoce cuando un numero es primo o compuesto

NUCLEOS TEMATICOS:

Términos de la división Divisiones entre una cifra Divisiones entre dos cifras Problemas de división Divisores de un número Máximo común divisor Números primos Números compuestos

INDICADORES DE LOGRO:

Identifica los términos de la división Resuelve divisiones exactas e inexactas Relaciona la división exacta con la multiplicación Resuelve operaciones con varios dígitos en el divisor Halla el conjunto de divisores de un numero Identifica en una tabla numérica números primos o compuestos

COMPETENCIAS:

Reconoce números hasta de seis cifras, establece relaciones y operaciones entre ellos.

UNIDAD DE FORMACION # 5 NUMEROS FRACCIONARIOS

ESTANDAR: Interpreta las fracciones en diferentes contextos

LOGRO: Reconoce y representa fracciones en un conjunto.

Establece relaciones de orden entre fracciones Resuelve operaciones con los mismos fraccionarios

NUCLEOS TEMATICOS:

Los fraccionarios y sus términos Fracciones equivalentes Comparaciones entre fracciones Operaciones con fraccionarios (adición, sustracción, multiplicación y

división)

INDICADORES DE LOGRO:

Escribe y lee fracciones Reconoce la función del numerador y denominador Identifica fracciones equivalentes Resuelve operaciones con fraccionarios

COMPETENCIAS:

Identifica la representación de un número fraccionario y resuelve operaciones con los mismos.

UNIDAD DE FORMACION # 6 DECIMALES

ESTANDAR: Analizar y explicar las distintas representaciones de un numero decimal

LOGRO: utiliza la notación decimal para expresar fraccionarios

Resuelve operaciones con números decimales

NUCLEOS TEMATICOS:

Números decimales Fracciones decimales Operaciones con decimales

INDICADORES DE LOGRO:

Lee y escribe números decimales Transforma fracciones decimales de un numero decimal Identifica la parte entera y las decimas de un decimal Realiza operaciones con números decimales

COMPETENCIAS:

Reconoce fracciones decimales con diferentes cifras Plantea ejemplos de la vida cotidiana en donde es común el uso de

números naturales, fracciones y decimales.

UNIDAD DE FORMACION # 7 PENSAMIENTO GEOMETRICO

ESTANDAR: Compara y clasifica figuras bideminerionales de acuerdo con sus componentes (vértices, ángulos, lados)

LOGRO: utiliza los elementos de la geometría en construcciones geométricas

Traza y clasifica ángulos

NUCLEOS TEMATICOS:

Ángulos Clases de ángulos Clases de líneas Polígonos Triángulos Paralelogramo Cuerpos geométricos

INDICADORES DE LOGRO:

Nombra y traza puntos, segmento, recta y semirrectas Identifica y clasifica los ángulos Construye angulosa a partir de su clasificación Determina cuando dos rectas son paralelas o perpendiculares Reconoce los polígonos según sus lados Clasifica paralelogramos según su forma Clasifica un cuerpo geométrico en poliedro y esfera Identifica los elementos : base, vértice, y arista en un cuerpo geométrico

COMPETENCIAS:

Reconoce las características de los Polígonos y algunos cuerpos geométricos.

UNIDAD DE FORMACION # 8 LAS MEDIDAS

ESTANDAR: Diferencia atributos mensurables de los objetos, eventos, longitud, superficie, volumen, capacidad, masa, peso, tiempo, y amplitud angular en diversas situaciones.

LOGROS: Utiliza unidades de medida para conseguir la longitud, peso, superficie y la capacidad.

Calcula el área de una figura.

NUCLEOS TEMATICOS:

Unidades de medidas Perímetro de una figura Área

INDICADORES DE LOGRO:

Resuelven situaciones donde se usen las unidades de medidas y las convenciones particulares.

Halla el perímetro de diferentes polígonos Resuelve problemas que involucren perímetro

COMPETENCIAS:

Explica con sus palabras procedimientos utilizados en la consecución de medidas, áreas, figuras.

UNIDAD DE FORMACION # 9 PROCESOS CONTABLES

ESTANDAR: Interpreta información presentada en tablas y graficas de barras, diagramas de líneas y diagramas circulares.

LOGRO: Interpreta datos representados en una tabla o en diagrama.

Realiza experimentos aleatorios

NUCLEOS TEMATICOS:

Diagrama de Barra Pictograma Espacio muestral Experimento aleatorio

INDICADORES DE LOGRO:

Representa datos en un diagrama de barras Lee la información representada en un diagrama de barra Interpreta la información en un pictograma Utiliza el pictograma para representar una situación Reconoce problemas aleatorios Escribe en el espacio muestra de un suceso

COMPETENCIAS:

Justifica en forma oral y escrita la solución de problemas de procesos contables.

UNIDAD DE FORMACION # 1 EXPRESION LITERARIA

ESTANDAR: Producir textos literarios en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.

LOGRO: Reconoce en los textos literarios que lee, elementos tales como tiempo, espacio, acción y personajes.

NUCLEOS TEMATICOS:

La narración La narración y sus elementos El sustantivo

Clase de sustantivos El diccionario Los gentilicios Lecturas complementarias

INDICADORES DE LOGROS:

Lee y comprende un texto narrativo Identifica los elementos de una narración Crea textos narrativos teniendo en cuenta personajes, tiempo y espacio Diferencia y usa adecuadamente las clases de sustantivo Comprende la utilidad de un diccionario Reconoce y usa adecuadamente los gentilicios

COMPETENCIAS:

Realiza interpretaciones y comentarios de los textos que se leen.

UNIDAD DE FORMACION # 2 MAGIA DE LA COMUNICACIÓN

ESTANDAR: Establece relaciones lógicas entre la construcción textual que produce y su valor en los actos comunicativos

LOGRO: Adecua la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas en que participan.

NUCLEOS TEMATICOS:

El dialogo en la narración

El acento Clasificación del acento La comunicación Elementos de la comunicación El cuadro sinóptico

INDICADORES DE LOGRO:

Lee y comprende diálogos Interpreta que es acento Clasifica correctamente las palabras según su acento Utiliza estrategias comunicativas signos y señales Aplica estrategias para mejorar su forma de estudiar

COMPETENCIAS:

Utiliza sus saberes lingüísticos para comprender o producir un escrito

UNIDAD DE FORMACION # 3 MIS COMPOSICIONES LITERARIAS

ESTANDAR: produce textos orales en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.

LOGRO: Produce un texto oral teniendo en cuenta la entonación. Articulación y organización de ideas que requiere la situación comunicativa

NUCLEOS TEMATICOS:

El cuento Los regionalismos El adjetivo Clases de adjetivos La fàbula

INDICADORES DE LOGRO:

Lee y comprende un cuento Redacta un cuento breve Comprende que son los regionalismos Identifica y diferencia las clases de adjetivo Comprende la escritura de una fabula

COMPETENCIAS:

Realiza interpretaciones y comentarios de los textos que lee.

UNIDAD DE FORMACION # 4

ESTANDAR: Comprende diversos textos literarios que responden a situaciones conocidas como (historietas, mitos y leyendas)

LOGRO: organiza sus ideas para producir un texto oral y escrito teniendo en cuenta su propio desenvolvimiento.

Lee diversos tipos de textos: Descriptivo, informativo, explicativo y narrativo.

NUCLEOS TEMATICOS:

La descripción Sinónimos Historias Mitos, leyendas El verbo Modo y tiempos del verbo Las preposiciones y conjunciones Uso de la M antes de P y B

INDICADORES DE LOGRO:

Lee y comprende la descripción de un lugar, elemento, persona, animal y otros.

Comprende que son los sinónimos y los aplica Identifica el verbo y lo conjuga Reconoce los modificadores del verbo: tiempo, numero, persona Comprende que son mitos, historietas y leyendas. Identifica el verbo y lo conjuga Reconoce los modificadores del verbo – tiempo, número, persona Comprende que son mitos, historias y leyendas

COMPETENCIAS:

Realiza interpretaciones de textos leídos y utiliza sus saberes para producir escritos propios.

UNIDAD DE FORMACION # 5 EL INFORMATIVO

ESTANDAR: Conocer y analizar los elementos, roles, relaciones y reglas básicas de la comunicación para inferir las intensiones expectativas de los interlocutores y hacer mas eficaces los procesos comunicativos.

LOGRO:

Produce textos orales y escritos con base en planes en los que utiliza la información recogida de los medios.

Socializa y comenta los textos producidos en base en la información tornada de los medios de comunicación masiva.

NUCLEOS TEMATICOS:

Exposición oral (seminarios, entrevistas, mesa redonda) La noticia El periódico La oración concordancia Clases de oración Partes de la oración Uso de la letra h Sujeto tácito y sujeto expreso Prefijo y sufijo Signos de puntuación

INDICADORES DE LOGRO:

Lee y comprende una noticia Identifica la oración y sus partes Utiliza sufijos y prefijos en una oración Usa en un escrito los signos de puntuación Participa en una exposición oral Aplica los fonemas H y R según la entonación

COMPETENCIAS: comprende, interpreta, organiza y produce textos verbales en situaciones comunicativas reales.

UNIDAD DE FORMACION # 1 RECONOZCAMOS LOS SERES VIVOS

ESTANDAR: Reconoce la organización de los seres vivos en diferentes grupos, plantas, animales y microorganismos.

LOGRO: Reconoce la importancia de las funciones vitales como mecanismos para sobrevivir.

NUCLEOS TEMATICOS:

La célula Funciones vitales de los seres vivos Nutrición de las plantas y los animales Nutrición en el ser humano Enfermedades del sistema digestivo Tipos de alimento Respiración en plantas y animales Respiración en el ser humano Función de circulación Función de excreción

INDICADORES DE LOGRO:

Determina las partes y funciones de las células Explica las funciones vitales de los seres vivos Reconoce la importancia de los alimentos para

COMPETENCIAS:

Compara y clasifica seres vivos y su relación de orden en los seres vivos.

UNIDAD DE FORMACION # 2 LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO

ESTANDAR: Identifica el medio que viven los seres vivos, teniendo en cuenta sus características

LOGRO: conoce los niveles de organización externa de los seres vivos

NUCLEOS TEMATICOS:

Niveles de organización externa de los seres vivos Primer nivel: El individuo Segundo nivel: La población Tercer nivel: La comunidad Cuarto nivel: El ecosistema

INDICADORES DE LOGRO:

Identifica los individuos y las poblaciones que se encuentran en variados paisajes

Reconoce el hábitat propio de algunos individuos Describe los niveles de organización externa de los seres vivos

COMPETENCIAS: Explica a partir de sus conocimientos acontecimientos relacionados con los seres vivos y su medio.

UNIDAD DE FORMACION # 3 PROCESOS BASICOS DE LA MATERIA

ESTANDAR: Verifica que la acción de alimentos genera cambios en la materia.

LOGRO:

Comprende los procesos que están implícitos en la función de nutrición Establece comparaciones entre la forma como diversos seres vivos realizan

la función de nutrición.

NUCLEOS TEMATICOS:

Relación de alimento en un ecosistema Cadena alimenticia Circulación de la energía en los ecosistemas Pirámide de energía Cuidado con el medio ambiente

INDICADORES DE LOGRO:

Reconoce seres productores y consumidores en un ecosistema Clasifica seres consumidores en orden con el tipo de alimentos que

consumen Analiza que tipo de ser vivo es el hombre teniendo en cuenta la forma como

adquiere el alimento Identifica las etapas que se dan en la obtención de energía por el hombre Identifica posibles cadenas alimenticias que se pueden formar en un

ecosistema dado

COMPETENCIAS:

Reconoce, compara y describe la forma como circula la materia y la energía en un ecosistema.

UNIDAD DE FORMACION # 4 EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

ESTANDAR: Reconoce la fuerza como causa del movimiento

LOGRO:

Establece comparaciones entre las formas como e mueven diversos cuerpos

Clasifica seres según su movimiento Identifica los elementos que intervienen en el desplazamiento de los

cuerpos

NUCLEOS TEMATICOS:

Que es estado de reposo y qué es estado de movimiento Clases de movimiento de los cuerpos Fuerza que actúa en el movimiento de los cuerpos Relación entre fuerza y movimiento

INDICADORES DE LOGRO:

I dentifica cuando un cuerpo está en movimiento y cuando en reposo Reconoce el equilibrio cuando actúan dos fuerzas Determina que la fuerza origina diferentes cambios en los cuerpos

COMPETENCIAS:

Aplica sus conocimientos sobre los cuerpos en reposo y en movimiento.

UNIDAD DE FORMACION # 5 MATERIA Y ENERGIA

ESTANDAR: Infiere la forma como se transforman los estados de la materia

LOGRO:

Conoce y explica las propiedades generales de la materia Comprende que la materia experimenta cambios continuamente Comprende el concepto de sonido e identifica la forma como se presenta el

calor y la temperatura

NUCLEOS TEMATICOS:

La materia Propiedades generales Propiedades especificas Cambios físicos y químicos Mezclas y combinaciones Calor y temperatura El sonido Fuerza Maquinas

INDICADORES DE LOGRO:

Comprueba experimentalmente que la materia tiene masa y volumen Diferencia el cambio físico del cambio químico Diferencia las mezclas de las combinaciones Identifica las propiedades generales y especificas de la materia Identifica en imágenes; cuerpos que generan sonidos Reconoce las maquinas como aparatos que nos ayudan a realizar un

trabajo con menos fuerza

COMPETENCIAS:

Identifica y describe el efecto que ejerce sobre los cuerpos el calor, el sonido y la fuerza.

UNIDAD DE FORMACION # 1 ME UBICO EN EL PLANETA

ESTANDAR: Explica el estudio de la geografía como rama que nos conduce al conocimiento de nuestro planeta.

LOGRO: Identifica las representaciones geográficas y estructuras de la tierra

NUCLEOS TEMATICOS:

Concepto de Geografía La tierra y su representación cartográfica Sistema solar Cuidados de la biodiversidad de su entorno Capas de la tierra

INDICADORES DE LOGRO:

Investiga el concepto de geografía Reconoce en ilustraciones el planeta tierra Describe los movimientos de rotación y traslación de la tierra Identifica y localiza las principales líneas terrestres Valora la biodiversidad de su entorno

COMPETENCIAS:

Reconoce la tierra como un planeta del sistema solar Explica la importancia de la tierra y su representación cartográfica Participa en actividades ecológicas de manera activa

UNIDAD DE FORMACION # 2 COLOMBIA EN EL PLANETA TIERRA

ESTANDAR: Reconoce en un croquis cartográfico la posición de Colombia en el planeta

LOGRO:

Identifica y caracteriza la posición de Colombia Define el clima, sus tipos y factores que se dan en Colombia

NUCLEOS TEMATICOS:

Ubicación de Colombia (Geografía y astronomía) Fronteras colombianas Paisaje (natural y cultural) Relieve ( mesetas, llanuras, volcanes, valles y otros) Hidrografía ( ríos y mares) Clima Recursos naturales ( renovables y no renovables) Población colombiana Regiones de Colombia

INDICADORES DE LOGRO:

Reconoce la ubicación de Colombia en le planeta y explica las ventajas de su ubicación

Modela y caracteriza el paisaje de Colombia Define el clima, su composición y como se modifica Comprende que es población y explica por que aumenta y disminuye Reconoce los tipos de relieve que se dan en Colombia Valora los recursos naturales de Colombia incluyendo los ríos y los mares Señala en el mapa las fronteras de Colombia

COMPETENCIAS: Elabora maquetas para representar las diferentes formas del relieve colombiano, su hidrografía y población.

UNIDAD DE FORMACION # 3 LA COLONIA

ESTANDAR: Identifica los propósitos de los organismos coloniales y españoles, describe aspectos básicos de su funcionamiento en América y Colombia.

LOGRO:

Reconoce y valora las organizaciones coloniales Reconoce y valora los aspectos culturales de la colonia y el país Demuestra interés por representar aspectos de su región

NUCLEOS TEMATICOS:

La colonia Gobierno colonial Compromiso social Origen de los grupos étnicos en Colombia Legado cultural y manifestaciones culturales coloniales

INDICADORES DE LOGRO:

Identifica la colonia y su gobierno Analiza la sociedad y sus conflictos en la época colonial Identifica los orígenes de la población colombiana Respeta los rasgos étnicos y culturales diferentes a los propios y al grupo al

cual pertenece Reconoce los grupos étnicos predominantes en Colombia Localiza en el mapa los grupos étnicos y valora la diversidad étnica del país Dramatiza las manifestaciones culturales de la época colonial Valora nuestro legado cultural Reconoce y valora los aspectos culturales de nuestra región o país

COMPETENCIAS:

Reconoce y valora la inmensidad étnica y cultural en Colombia Explica el origen de los grupos étnicos del país

UNIDAD DE FORMACION # 4 COLOMBIA EN LA ACTUALIDAD

ESTANDAR: Identifica y describe características de la Organización territorial de Colombia

LOGRO: clasifica y describe diferentes actividades económicas en diferentes sectores de Colombia.

NUCLEOS TEMATICOS:

Organización territorial Procesos de producción Clases de comercio Organización del poder publico Los servicios públicos

INDICADORES DE LOGRO:

Identifica las divisiones territoriales de Colombia Ubica en el mapa de Colombia algunos departamentos Reconoce el poder de elegir que tienen los habitantes de cada territorio Identifica las ramas en que está dividido el poder publico Describe los servicios públicos básicos que hay en su comunidad

COMPETENCIAS:

Identifica y reconoce la importancia de la organización territorial Explica las principales actividades económicas que se desarrollan en el

país

UNIDAD DE FORMACION # 5 CONVIVENCIA CIUDADANA

ESTANDAR:

Participa en la construcción de normas para la convivencia de los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio y otros)

Cuido mi cuerpo y me relaciono con los demás

LOGRO: Reconoce y valora la participación en actividades comunitarias de su entorno.

Identifica los derechos y deberes de los niños Explica por qué los niños y las niñas son una población vulnerable

NUCLEOS TEMATICOS:

Derechos y deberes de los niños Los niños una población vulnerable Entidades que protegen los derechos de los niños Normas de comportamiento

INDICADORES DE LOGRO:

Reconoce los derechos y deberes de los niños y niñas Cumple con sus deberes Identifica las entidades que protegen los derechos de los niños y niñas Practica normas de comportamiento para tener una buena convivencia

ciudadana.

COMPETENCIAS:

Identifica los derechos de los niños y las niñas y la importancia de respetarlos

Relaciona entidades que protegen los derechos de los niños Comprende y vivencia el cumplimento de sus deberes

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UNIDAD DE FORMACION # 1 “EL HOMBRE CENTRO DE LA CREACION”

ESTANDAR: Reconoce que la naturaleza es una obra perfecta de Dios

LOGRO: Valora la naturaleza como regalo de Dios

NUCLEOS TEMATICOS:

La creación Lecturas bíblicas Expresión artística Compromiso

INDICADORES DE LOGRO:

Escucha con atención pasajes de la Sagrada Biblia Representa con dibujos y esquemas, situaciones relacionadas con el tema Escribe una corta canción expresando alabanzas a Dios

COMPETENCIAS:

Reconoce que todas las cosas existen por misericordia de Dios

PERIODO 1

UNIDAD: JESUS ES LA VERDAD

CONTENIDO

Jesús de Nazaret Jesús es el hijo de Dios Jesús nos habla de Dios Jesús nos enseñaba con parábolas Jesús habla del reino de Dios

LOGROS

Comprende que Jesús es el verdadero hijo de Dios que se hizo hombre para vivir entre nosotros y sacarnos del pecado

Identifica a Jesús como ser lleno de cualidades y virtudes humanas y espirituales

Entiende la forma como Jesús enseñaba a su pueblo Tiene presente en cada uno de sus actos las enseñanzas de Jesús

PERIODO 2

UNIDAD: EL SACRIFICIO DE JESUS.

CONTENIDO:

Domingo de ramos Jesús se despidió en una cena Jesús sufrió libremente su pasión Jesús murió para salvarnos Jesús resucitó al tercer día

LOGROS:

Explica el sentido de la pasión, muerte y resurrección de Jesús Reflexiona sobre el sentido que tiene para el cristianismo la pasión y muerte

de Jesús Comprende que el Hecho más importante en toda la historia de nuestra

salvación, es la resurrección.

VALORATIVO

Valora la muerte de Jesús en la cruz, como un sacrificio de redención para nosotros los pecadores.

PERIODO: 3

UNIDAD: JESUS ES LA VIDA

CONTENIDO:

Dios nos perdona El sacramento de la penitencia Los testigos de Jesús El sacramento de la confirmación La unión de los enfermos

LOGROS:

Comprende que Dios está siempre dispuesto a perdonar nuestros pecados Entiende que Jesús al morir no nos dejo solos, sino que envió al Espíritu

Santo. Reconoce que la unción de los enfermos es el sacramento mediante el cual

Jesús acompaña al que sufre enfermedades.

VALORATIVO:

Aprecia el valor de los apóstoles para continuar el trabajo salvífico de Jesús.

PERIODO: 4

UNIDAD: JESUS ES EL CAMINO

CONTENIDO:

Entiende que el Cristianismo demuestra el amor a Dios cumpliendo sus mandamientos

Comprende que quien ama verdaderamente a Dios debe amar a su prójimo Conoce que la verdadera ley del cristiano es el amor

VALORATIVO

Comprende que para llegar a Dios padre hay que seguir a Jesús

LOGROS PROMOCIONALES:

Demuestra actitud para con sus semejantes en las actividades cotidianas Descubre el mensaje de la historia de Jesús y las practicas en su vida

cotidiana Demuestra actitud de solidaridad para con sus semejantes en las

actividades cotidianas

PERIODO 1:

UNIDAD: APRENDAMOS A CONVIVIR

CONTENIDO:

Comportamiento en los establecimientos públicos El arte de convivir Comportamiento en la familia Comportamiento en la sociedad Comportamiento en la escuela Comportamiento con los maestros Comportamiento con los compañeros Comportamiento con los materiales de la escuela y demás miembros que

forman la comunidad educativa.

LOGROS

Sabe que la familia es el núcleo de personas mas importantes y que en ellos se aprenden la mayoría de los valores y principios morales para vivir mejor

Entiende cómo los buenos hábitos son factores importantes en nuestro buen comportamiento dentro de la sociedad

Reconoce que los comportamientos sociales y familiares son importantes en la formación como persona

Es consiente que el aseo personal es necesario para una buena presentación y conservación de la salud.

VALORATIVO:

Valora la importancia de saber convivir en sociedad y respeta a sus semejantes

PERIODO 2

UNIDAD: VALORES HUMANOS

CONTENIDO:

El respeto El amor Tolerancia Responsabilidad Solidaridad La amistad

LOGROS:

Asume compromiso con los problemas de su alrededor en defensa de los deberes y derechos

Reconoce que los valores son fundamentales para vivir en comunidad Tiene presente cuales son los valores y las jerarquías en su vida cotidiana

de acuerdo a su capacidad de valoración

VALORATIVO:

Es consiente que los valores son indispensables para la humanidad de la comunidad

PERIODO 3

UNIDAD: NUESTROS DERECHOS Y DEBERES

CONTENIDO

Vida Trabajo Educación Salud Protección Familia Identidad recreación alimentación vivienda

LOGROS:

reconoce que los derechos exigen el cumplimiento de los deberes promueve el cumplimiento de los derechos como niños, estudiante y como

ciudadano tiene claro que la educación es un derecho fundamental para su formación

personal y social

VALORATIVO:

o Valora los derechos y deberes como ejes fundamentales para el desarrollo

de su vida dentro de la sociedad

LOGROS PROMOCIONALES DE ETICA Y VALORES

Entiende los valores como herramienta de aplicación para adquirir mejores perspectivas de convivencia en la sociedad

conoce y aplica en forma correcta los hábitos de comportamiento que lo forma como persona dentro de la sociedad.

conoce que los derechos del niño son fundamentales, que van ligados a su vida, así como los deberes que debe cumplir ante la sociedad.

PERIODO 1:

UNIDAD: GRANDES INVENTOS

CONTENIDO:

Microscopio Cámara fotografía El Bombillo eléctrico las vacunas la televisión la radio la prensa teléfono

LOGROS

Analiza la influencia que han tenido los grandes inventos a través de la historia en la vida del hombre

reconoce la evolución que han tenido los inventos a través del tiempo elabora representaciones de los grandes inventos utilizando diferentes

materiales del medio

VALORATIVO:

Hace buen uso de los avances tecnológicos que ha tenido el hombre como medio, para mejorar su calidad de vida.

PERDIODO 2

UNIDAD: MEDIOS DE TRASPORTES

CONTENIDO:

Medios de trasportes

o Terrestre

o acuático

o aéreo

LOGROS:

Identifica los principales medios de trasportes en la vida del hombre Reconoce y relaciona la importancia de la evolución de cada uno de los

medios de trasporte para el desarrollo de la humanidad Construye con materiales de los medios diferentes medios de los medios de

trasportes.

VALORATIVO:

valora la importancia que tiene cada uno de los medios de trasporte para el desarrollo de la vida del hombre.

PERIODO 3

UNIDAD: TECNIFICACION DEL SUELO

CONTENIDO:

Componentes del suelo clases de suelo uso y cuidado del suelo herramientas de trabajo del suelo

LOGROS:

Reconoce la importancia del suelo identifica las diferentes clases de suelo que se presentan en la comunidad participa en campañas de arborización para evitar la erosión del suelo

VALORATIVO:

Evidencia con respecto por el papel protagónico del hombre, en la recuperación tecnificada del suelo

PERIODO 4

UNIDAD: EL COMPUTADOR

CONTENIDO:

Conocimiento sobre el computador historia del computador

LOGROS

Identifica y comprende las principales partes del computador y su utilidad

comprende pequeñas lecturas sobre la historia del computador demuestra avances en el manejo del computador y programas de

orientación practica

VALORATIVO:

Adopta una actitud del cuidado y valoración del computador

LOGROS PROMOCIONALES:

Analiza el impacto que ha tenido la tecnología en el desarrollo evolutivo del hombre

clasifica los diferentes cuidados tecnológicos para el mejoramiento de promoción de los sujetos

establece la importancia de la aplicación adecuada de la tecnología para evitar la deshumanización de la sociedad.

PERIODO 1

UNIDAD: LA GIMNASIA

CONTENIDO:

Cualidades físicas componentes del esquema corporal Ajuste postural del manejo del cuerpo lateralidad y direccionalidad Destreza Movimientos rítmicos Gimnasia

LOGROS:

Tiene buen control de su cuerpo en diferentes posiciones, en los ejercicios gimnásticos

se preocupa en realizar actividades que lo ayudan a mejorar su capacidad física

al caminar, correr, saltar lo hace en forma ágil y con mucha resistencia reconoce la importancia que tienen los ejercicios gimnásticos en el buen

desarrollo integral y físico de la persona

PERIODO 2

UNIDAD: JUEGOS PREDEPORTIVOS

CONTENIDO:

Superación de Obstáculos control de objetos Coordinación ojo- mano Juegos pre deportivos

LOGROS:

Desarrolla habilidades para saltar diferentes obstáculos

maneja la capacidad para controlar objetos por medio de elementos que sirven como proyección de los segmentos corporales

Ejercita la coordinación ojo- mano, mediante el manejo de pelotas y balones golpeados directamente o con extensión.

Utiliza el juego pre deportivo, para desarrollar el carácter. hábitos, autodominio, compañerismo, modestia, respeto por las reglas del juego y por los compañeros.

PERIODO 3

UNIDAD: APLIQUEMOS DEPORTES

CONTENIDO:

Fundamentos del Futbol Practica de Futbol Fundamentos del atletismo Practica del atletismo

LOGROS:

o Adquiere habilidades para tomar, proteger y controlar el balón

o Maneja con seguridad los fundamentos en el desarrollo de las practicas de

atletismoo demuestra interés por aprender a jugar futbol y poner en practica lo

aprendidoo Participa con entusiasmo en gimnasias, juegos y prácticas de atletismo y

fundamentos del futbol.

PERIODO 4

UNIDAD: PRACTIQUEMOS DEPORTES Y JUEGOS

CONTENIDO

Fundamentos del Voleibol practica de Voleibol Juegos tradicionales

practica de Juegos tradicionales

LOGROS:

Demuestra habilidad e interés para practicar el voleibol Aporta iniciativa en los juegos y recreaciones a nivel de grupo ejercita con destreza y equilibrio movimientos coordinados en el deporte Reconoce y aplica espontáneamente las normas y reglas de los juegos y

rondas escolares

LOGROS PROMOCIONALES DE EDUCACION FISICA

Demuestra interés por la práctica de las diferentes disciplinas deportivas Maneja con seguridad los fundamentos en el desarrollo de los juegos

deportivos Muestra habilidad y destreza en la práctica de juegos pre deportivos y

rondas escolares

DISCIPLINAS DEPORTIVAS

PERIODO 1

UNIDAD: NOCIONES BASICAS DEL INGLES

CONTENIDO:

El alfabeto Los saludos Los colores Los números

LOGROS

Pronuncia correctamente cada una de las letras que hacen parte del alfabeto

Identifica y escribe correctamente los números en Ingles del 1 al 20 Identifica en forma precisa los nombres de los colores en Ingles como

amarillo, verde, rojo, azul

VALORATIVO

Valora la importancia de la lengua extranjera para mejorar su léxico y la comunicación con los demás

PERIODO 2

UNIDAD: NOCIONES BASICAS DE INGLES

CONTENIDO:

Los días de la semana Los meses del año Las partes del cuerpo La familia

LOGROS

Escribe y pronuncia en ingles los meses del año Escribe y pronuncia en ingles correctamente las partes del cuerpo

Escribe en ingles los miembros de la familia como abuelo, papá, hermano, tío.

VALORATIVO

Participa con entusiasmo en diálogos sencillos con sus compañeros

PERIODO 3

UNIDAD: NOCIONES BASICAS DEL INGLES

CONTENIDO:

La dependencia de la casa Nombres de personas Nombres de animales domésticos Los oficios Nombre de los objetos

LOGROS

Identifica las dependencias de la cara en ingles Escribe y pronuncia en ingles algunos nombres de animales como perro,

vaca, etc. Conoce algunas profesiones y las pronuncia en ingles Compara en forma oral y escrita los nombres de personas u objetos

VALORATIVO

Muestra interés y motivación por escribir y pronunciar correctamente frases, palabras en ingles

PERIODO 4

UNIDAD: NOCIONES BASICAS DE INGLES

CONTENIDO:

Nombre de frutas Materiales escolares Pronombres personales

LOGROS

Escribe, lee y pronuncia algunos nombres de frutas como manzana, piña, etc.

Pronuncia correctamente algunos materiales escolares en ingles como tiza, borrador, tablero, lápiz.

Reconoce los pronombres personales y los escribes en ingles

VALORATIVO:

A través del juego describe la importancia de aprender y escribir palabras sencillas en ingles

LOGROS PROMOCIONALES DEL INGLES

Compara en forma oral y escrita personas, objetos y situaciones; utilizando el vocabulario aprendido en lengua extranjera

Construye, escribe y pronuncia palabras, frases y oraciones sencillas en ingles.

Realiza diálogos sencillos con sus compañeros aplicando palabras de su cotidianidad

PERIODO 1

UNIDAD: OBSERVEMOS Y DIBUJEMOS EL MEDIO AMBIENTE

CONTENIDO

Objetos del medio ambiente Efectos de actividades y claridad Interpreta a través de un dibujo el paisaje Análisis de dibujo Formas geométricas Ordenamiento de figuras geométricas

LOGROS

Aplica en el dibujo los conocimientos adquiridos partiendo de la observación directa de la naturaleza

Realiza trabajos con materiales de desechos sólidos Identifica lo efectos de claridad y oscuridad en sus trabajos

VALORATIVO

Se expresa creativamente en las construcciones con figuras geométricas

PERIODO 2

UNIDAD: APLIQUEMOS LOS COLORES

CONTENIDO:

Pintura con acuarela Aplicación de tempera Preparación de colores

LOGROS

Obtiene colores secundarios a partir de los colores primarios Reconoce las diferencias entre acuarela y tempera Sabe que la tempera se puede trabajar en madera, cartón, papel y tela

VALORATIVO

Muestra agrado en las combinaciones y aplicaciones de colores primarios

PERIODO 3

UNIDAD: UTILICEMOS LAS TECNICAS

CONTENIDO:

La técnica del collage Técnicas dactilar Técnicas de los sellos Modelado

LOGROS

Posee destreza para hacer collage Aplica creativamente la técnica dactilar en la elaboración de trabajos Construyen y utilizan sellos en los diferentes dibujos creados por ellos Trabaja apropiadamente con el jabón

PERIODO 4

UNIDAD: NUESTRO FOLKLOR

CONTENIDO:

La cumbia El porro Danzas Bailes caribeños

LOGROS

Adquiere conocimientos teóricos prácticos sobre el folklor regional Reconoce y ejecuta música folklórica popular Identifica instrumentos musicales de fácil elaboración

VALORATIVO

Manifiesta orgullo por los diferentes ritmos cordobeses

LOGROS PROMOCIONALES:

Expresa creativamente sus sentimientos a través del dibujo Elabora trabajos sencillos utilizando materiales del medio Demuestra orgullo por su folklor y sus manifestaciones culturales.

Estas las realizaremos teniendo presente la importancia de cada una de las áreas en el proceso de formación integral del educando.

Teniendo en cuenta que los fines de la educación es lograr obtener un buen resultado en los estudiantes, en donde ellos sean constructores de sus propios conocimientos.

Es importante que el maestro facilite las herramientas necesarias para que el educando pueda asimilar con eficiencia los conceptos organizados o planeados y consignados en el plan de estudio, elemento fundamental para lograr mejorar la calidad de la educación en nuestra institución.

Así los maestros del grado 4° proponemos el siguiente plan de recuperaciones para los estudiantes que lo requieran:

1. Evaluadas las actividades programadas y detectadas las dificultades en los estudiantes, el maestro volverá a explicar el tema de tal forma que el niño pueda asimilar el logro.

2. Si la dificultad persiste en algunos niños; el maestro diseñará estrategias especiales que pondrán en practica en horas laborales de acuerdo a las condiciones y necesidades del estudiante para aprender

3. Llamado al Padre de familia donde se le informará que su hijo debe realizar actividades complementarias en jornadas contrarias para lograr el objetivo propuesto en el área que corresponda.

4. Entregados los resultados o informes el educando que continúe con deficiencias se le entregará una serie de actividades a realizar en la casa y escuela, que mas tarde serán evaluadas por el maestro.

5. Finalizando el semestre los estudiantes que persistan con dificultades se someterán una semana antes a las vacaciones a realizar actividades

complementarias que lo ayuden a cambiar de actitud en el proceso de aprendizaje.

6. Culminadas las actividades académicas del año escolar los educandos que todavía manifiestan dificultades en algunas áreas se le programará una serie de actividades que deben desarrollar en un tiempo estipulado; si continua con el.