Plan de bloque

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AÑO LECTIVO 2015 - 2016 PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE 1 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL Leonardo Canga Cultura Estética Dibujo Octavo 6 6 04/04/2015 12/05/2015 2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL Construir identidad individual y social mediante experiencias y procesos de percepción, desarrollo de pensamiento crítico y creación de objetos o acciones artísticas, promoviendo procesos de autoconocimiento, sensibilización al entorno, originalidad y pro actividad Explorar, conocer, apreciar, crear La interculturalidad TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO Generalidades para el arte de dibujar Cultura Estética Dibujo

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Page 1: Plan de bloque

AÑO LECTIVO 2015 - 2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE BLOQUE

1

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL

TIEMPO DURACIÓN

SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

Leonardo Canga Cultura Estética

Dibujo Octavo 6 6 04/04/2015 12/05/2015

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Construir identidad individual y social mediante experiencias y procesos de percepción, desarrollo de pensamiento crítico y creación de objetos o acciones artísticas, promoviendo procesos de autoconocimiento, sensibilización al entorno, originalidad y pro actividad

Explorar, conocer, apreciar, crear La interculturalidad

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

Generalidades para el arte de dibujar

Cultura Estética Dibujo

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ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

DOMINIO A

DOMINIO B

DOMINIO C

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

INDICADORES ESENCIALES DE

EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

* Interpretar la definición de dibujo y reconocer las condiciones de trabajo. * Reconocer los diferentes materiales para el dibujo y sus aplicaciones. * Trazar y diferenciar las líneas notables en la circunferencia. * Dibujar en base a la cuadrícula. * Aplicar las proporciones y las escalas. * Aplicar el uso y manejo adecuado de las escuadras y el graduador.

* Lápices HB 4H y 2B. - Un juego geométrico. - Un compás. * Láminas de trabajo. * Láminas con sus respectivos modelos de formatos. * Moldes de letras, un normó grafo. * Dibujos de figuras y cuerpos geométricos. * Copias de cuadros artísticos. * Libro de dibujo proyecto de aula.

*Demuestra dominio en el manejo de materiales y herramientas de dibujo * Identifica las diferencias del dibujo geométrico técnico y artístico * Crea gráficos demostrando aprecio al dibujo * Demuestra habilidad en trazos geométricos con determinado grado de dificultad.

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3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE:Leonardo Canga NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma: Fecha: Fecha: Fecha: