Plan de Clase Petita Técnico

CONSERVATORIO NACIONAL MACHALAPLANIFICACIN DE CLASES DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

PROFESOR: Lic. Petita SosaASIGNATURA: Conjunto CoralCURSO: 1ro y 2do Semestre Tcnico PARALELO: A-B-C

DURACIN: 80 minutos

TEMA: UTILIZACIN DE LA VOZ (El Instrumentos vocal: Aparato Respiratorio)

METODOLOGA: Dialogo explicativo Profesor Alumnos, Trabajo Personal y Grupal.

DESCRIPCIN DE LA CLASE: Indicar que es el instrumento vocal, partes que la conforman, entre ellos el aparato respiratorio, faces de la respiracin: media, completa, intercostal y diafragmtica, ejercicios prcticos individual y grupal

OBJETIVO DE CONOCIMIENTO: Conocer las fases de la respiracin, en especial la respiracin diafragmtica, que es indispensable en la ejecucin del canto.

OBJETIVO PROCEDIMIENTAL: Ejecutar de manera correcta la respiracin diafragmtica

OBJETIVO ACTITUDINAL: Alcanzar un desarrollo armnico e integral, que les permita la ejecucin prctica de la respiracin diafragmtica de manera correcta.

PREGUNTAS ESENCIALES:

ANTICIPACINCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTOCONSOLIDACIN

Organizar grupos de trabajo.Discusin y replanteamiento de nuevas ideas.Coordinar puntos de vista sobre el texto.

Entregar material didctico.Propiciar el manejo de conocimientos tericos.Debatir las ideas planteadas sobre el tema.

Lluvia de ideas en grupo.Desarrollar destrezas y habilidades del trabajo prctico.Crear un ambiente armonioso en la ejecucin prctica

Realizar la ejecucin prcticaCoordinar la ejecucin prcticaIdentificar las fases de la respiracin

RECURSOS: Textos, piano, sala de clases, pizarra, marcadores, grabadora, etc. EVALUACIN: Los alumnos lograran determinar y definir el marco de una situacin en el texto para comprender los conceptos de manera explcita e implcita y aplicar el funcionamiento adecuado de la respiracin diafragmtica a travs de la prctica

BIBLIOGRAFA: Recopilacin de: 1 Bsico] Pequea antologa coral. [2 Bsico] La voz: anatoma y prcticas

Lic. Petita Sosa Lic. Anbal Romero

PROFESORA VICERRECTOR


PROFESOR: Lic. Petita Sosa

ASIGNATURA: Expresin Corporal

CURSO: 5to y 6to Semestre Tcnico PARALELO: A

PERIODOS: 34

TEMA: DIFERENCIA ENTRE DANZA Y EXPRESIN CORPORAL (Ejecucin Prctica de movimientos corporales a travs de Juegos y diferentes ritmos)

METODOLOGA: Dialogo explicativo y prctico Profesor Alumnos, Trabajo Personal y Grupal.

DESCRIPCIN DE LA CLASE: Indicar los diferentes movimientos corporales a travs de juegos y ritmos desarrollando en el estudiante el sentido o intencin esttica del movimiento, relajacin, y autoestima, ejercicios prcticos individual y grupal

OBJETIVO DE CONOCIMIENTO: Conocer en forma terica y prctica los diferentes movimientos corporales desarrollando la capacidad de expresin de nuestro cuerpo.

OBJETIVO PROCEDIMIENTAL: Realizar ejercicios de respiracin, de motivacin, autoestima, y de Expresin corporal a travs de juegos y ritmos.

OBJETIVO ACTITUDINAL: Respetar la competencia del conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.Demostrar inters en el aprendizaje corporal.




Entregar material didctico.Propiciar el manejo de conocimientos tericos y prcticos.Debatir las ideas planteadas sobre el tema.


Realizar la ejecucin prcticaCoordinar la ejecucin prcticaIdentificar las diferencias existentes entre danza y expresin corporal

RECURSOS: Textos, espacio fsico, sala de clases, pizarra, marcadores, grabadora, etc. EVALUACIN: Los alumnos lograran determinar y definir el marco de una situacin en el texto para comprender los conceptos de manera explcita e implcita y aplicar el funcionamiento adecuado de la respiracin y de los diferentes movimientos a travs de la prctica

BIBLIOGRAFA: El Contacto Humano. Ruth Nejter. Eutonista. Los contenidos de la expresin corporal. Mara Rosario Romero Martin.


PROFESORA VICERRECTORCONSERVATORIO NACIONAL MACHALAPLANIFICACIN DE CLASES DE LAS UNIDADES DIDACTICAS


ASIGNATURA: Artes Plsticas


PERIODOS: 40

TEMA: LA ACTIVIDAD ARTSTICA: (Realizar el dibujo artstico y pintura, utilizando diferentes Tcnicas)


DESCRIPCIN DE LA CLASE: Indicar y realizar los diferentes dibujos artsticos y pintura utilizando diversas tcnicas de aplicacin en el grabado y pirograbado: al buril, punta seca, entre otros, adems la actividad artstica del Origami, Papiroflexia, Globoflexia y reciclaje. El trabajo es individual y grupal.

OBJETIVO DE CONOCIMIENTO: Conocer en forma terica y prctica la realizacin de los diferentes dibujos artsticos y pinturas con la aplicacin de diversas tcnicas.

OBJETIVO PROCEDIMIENTAL: Desarrollar el conocimiento, habilidades, hbitos y motivaciones a travs de las artes plsticas. OBJETIVO ACTITUDINAL: Tener capacidad expresiva y creadora en el dibujo, pintura, y diversas tcnicas.Contribuir en la realizacin y aplicacin de tcnicas artsticasApreciar y estimular el trabajo de su compaero




Entregar folleto didctico.Indicar los materiales a utilizar en la prcticaPropiciar el manejo de conocimientos tericos y prcticos.Debatir las ideas planteadas sobre el tema.


Realizar la ejecucin prcticaCoordinar la ejecucin prcticaIdentificar las diferentes actividades artsticas a ejecutar

RECURSOS: Textos, pinturas, pinceles hojas de dibujo, cartulina, gamuza, cautn, papel nix, sala de clases, pizarra, marcadores, grabadora, etc. EVALUACIN: Los alumnos lograran determinar y definir el marco de una situacin en el texto para comprender los conceptos de manera explcita e implcita, participar en la ejecucin de diversas tcnicas artsticas, y realizar los trabajos con las tcnicas aprendidas.

BIBLIOGRAFA: Arte en el Pas Vasco de Jon Juaristi ACHA JUAN: Las actividades bsicas de las Artes Plsticas





ASIGNATURA: Artes Escnicas


PERIODOS: 34

TEMA: DISTINCIN TERMINOLOGICA ENTRE DRAMA Y TEATRO (Conocer los elementos del teatro, y desarrollar la capacidad De aprendizaje en el arte escnico)


DESCRIPCIN DE LA CLASE: Indicar los elementos que forman parte de una actuacin escnica dentro del gnero literario, cinematogrfico, como mimo corporal, y aplicarlos a la prctica realizando el trabajo prctico de pequeas obras escnicas de forma individual a travs de monlogos, o grupal.

OBJETIVO DE CONOCIMIENTO: Conocer en forma terica y prctica los elementos que forman parte del teatro, y como ponerlos en prcticas en pequeas obras, demostrando sus habilidades y destrezas en la actuacin.

OBJETIVO PROCEDIMIENTAL: Desarrollar la capacidad de aprendizaje en la actuacin, distinguiendo los diferentes conceptos del arte escnico. OBJETIVO ACTITUDINAL: Intentar ayudar a las personas dando un rato de felicidad con su actuacin de comedia.Participar de manera activa y responsable en cualquier trabajo propuesto.



Indicar y Organizar grupos de trabajo.Discusin y replanteamiento de nuevas ideas.Coordinar puntos de vista sobre el texto a representar en la actuacin.

Entregar folleto didctico.Indicar los materiales a utilizar en la prcticaPropiciar el manejo de conocimientos tericos y prcticos.Debatir las ideas planteadas sobre la pequea obra que se va a ejecutar.

Lluvia de ideas en grupo.Desarrollar destrezas y habilidades del trabajo prctico.Crear un ambiente armonioso en la ejecucin prctica dentro de la actuacin.

Realizar la ejecucin prcticaCoordinar la ejecucin prcticaRespetar mucho la intervencin artstica de sus compaeros dentro de la actuacin.

RECURSOS: Textos, espacio fsico, bosquejos de pequeas obras, grabadora, instrumentos musicales, etc. EVALUACIN: Realizar la participacin prctica con la utilizacin de los elementos que intervienen en un drama y Demostrar lo aprendido a travs de pruebas prcticas

BIBLIOGRAFA: SNCHEZ, Jos A., Dramaturgias de la imagen - La escena moderna. Antologa de manifiestos y textos sobre teatro





ASIGNATURA: Apreciacin Musical


PERIODOS: 32

TEMA: RITMOS LATINOS (Conocer y realizar con ejemplos los ritmos latinos Diferenciando las diferentes culturas)

METODOLOGA: Dialogo explicativo y Expositivo Profesor Alumnos, Trabajo Personal y Grupal.

DESCRIPCIN DE LA CLASE: Indicar las caractersticas de la msica indgena y popular de los pases latinos como: Bolivia, Brasil, Chile, cuba, Repblica Dominicana, Colombia, Per, Guatemala, etc. Y en especial la msica en el Ecuador, con sus artistas, autores y compositores.

OBJETIVO DE CONOCIMIENTO: Conocer en forma terica a travs de la investigacin y exposiciones de trabajo los diferentes ritmos de los pases de Latinoamrica e investigar las particularidades (caractersticas) de la obra musical ecuatoriana

OBJETIVO PROCEDIMIENTAL: Realizar talleres de trabajos y exposiciones individuales y grupales con la utilizacin de instrumentos de trabajo y otros a travs de la investigacin.

OBJETIVO ACTITUDINAL: Establece de manera responsable las diferentes propuestas por el maestro, respondiendo con criterios positivos las diferentes manifestaciones de los trabajos grupales.



Organizar grupos de talleres para el trabajo expositivoDiscusin y replanteamiento de nuevas ideas.Coordinar puntos de vista sobre el tema a elaborar en los talleres de trabajo

Entregar folleto didctico.Indicar los materiales a utilizar en la prctica individual o grupalPropiciar el manejo de conocimientos tericos y prcticos.Debatir las ideas planteadas realizadas en las exposiciones individuales y grupales.

Lluvia de ideas en grupo.Desarrollar destrezas y habilidades del trabajo expositivo.Crear un ambiente armonioso en la ejecucin prctica.

Realizar la ejecucin prctica expositivaCoordinar y reforzar las diferentes exposiciones de trabajo.Respetar mucho la intervencin participativa de sus compaeros dentro de la exposicin.

RECURSOS: Textos, aula de clases, pizarra, marcadores, hojas de papel, cartulina, papelotes, etc.

EVALUACIN: Realizar exposiciones sobre los talleres de trabajo y establecer el grado de conocimiento a travs de preguntas y respuestas.

BIBLIOGRAFA: www.fba.unlp.edu.ar/apreciacionmusical



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