Plan de Clases

I. Datos GeneralesEscuela República de ColombiaGrado: Segundo Sección:”A”Asignatura: Matemáticas.Maestra Titular: Nancy Valladares.Maestra practicante: Jessica C. Duarte G.Maestra Asesora: Maricruz Rodríguez.Bloque: Medidas.Unidad: 12 Tiempo.Tema: Midamos el tiempo.Duración: 40 min.Lugar y fecha: Jacaleapa, El Paraíso.Jueves 5 de Septiembre de 2013-08-30 EstándarAplican las unidades oficiales de tiempo en la medición de la duración de diversos eventos, procesos y actividades.

Tiempo Actividades GM CT Puntos Importantes

Maestra Alumno

Realiza actividades iníciales.-Revisión del otro personal.-Invocación a Dios.-Breve comentario hábitos deseables.-Control de asistencia

-Realiza el repaso.Mediante la discusión de la tarea.

-Presenta y explora lámina conteniendo actividades de dos días distintas.

-Preguntas Orales.¿Cuánto tiempo paso entre sábado y domingo?-Presenta el modelo del reloj.--Pensemos cuantas horas tiene un día usando el reloj.

Realizan todas las actividades iníciales del día.

-Discuten la tarea.

Exploran y comentan la lámina.

-RespondenLas preguntas

-Piensan junto la maestra

160,161

122,123

En esta etapa el alumno aprende a que antes del mediodía hay 12 horas, se utiliza con A.M y que después del mediodía hay 12 horas y se utiliza P.M

Tiempo Actividades GM CT Puntos Importantes

Maestra Alumno

-Indica que pasen los alumnos a la pizarra utilizando el reloj o contar cuantas horas tiene un dia.

-Analisa y explica las ideas dadas por los niños.

-Explica que la unidad oficial de tiempo mayor que las horas se llama dia= 24 horas.-Entrega una hoja fotocopiada donde los niños identificaran la distribución de las horas de un dia.12 horas antes del mediodía mediodía

12 horas pasado el mediodía y otros ejercicios.-Discute el ejercicio.-Realiza el ejercicio de ¿Sabias que?.

-Pasa al pizarrón.

-Prestan atención a la explicaicon.

-Realizan los ejercicios

-Discuten el ejercicio.

160,161

122,123

En esta etapa el alumno aprenderá que antes del medio dia hay 12 horas y que pasada el mediodía hay otras 12 horas, y que en total hacen 24 horas= a un dia (1 dia)

Plan de Clases

I. Datos GeneralesEscuela República de ColombiaGrado: Segundo Sección:”A”No de horas: 80 min. Parcial: III-Parcial.Maestra Titular: Nancy Valladares.Maestra practicante: Jessica C. Duarte G.Maestra Asesora: Maricruz Rodríguez.Lugar y fecha: Jacaleapa, El Paraíso.Jueves 5 de Septiembre de 2013Area/Asignatura: Comunicación/Español.Tema: La encuesta y telecomunicaciones.EstándarUtilizan y comprenden formas sociales y de tratamiento, el intercambio cotidiano verbal en contexto familiar.

Expectativa CONTENIDODel logro Conceptuales Actitudinales procedimentales valuación RecursosDurante y al finalizar la clase el alumno:Practica correctamente hábitos deseables.

Desarrollan formulas sociales y de tratamiento en intercambios cotidianas con compañeros(as) y con adultos.

Hábitos deseables.

La encuesta y telecomunicaciones.

Valoración de la practica de hábitos deseables.

Valoración y aplicación de formulas sociales y de tratamiento en la conversación.

-Fomentar habitos de aseo orden y atención

I. Conocimientos previos.

-Presentacion y exploración de u7na lamina conteniendo medios de comunicación a través de los cuales se pueden realizar encuestas y telecomunicaciones.-Preguntas orales:¿Conocen estos medios de comunicacion?¿Pueden mencionar su nombre?

II. Construccion del conocimiento.

Formativa.

Preguntas orales.

Formativa.

HumanosAlumnosMaestra

Lamina

HumanosAlumnosMaestra

Expectativa CONTENIDODel logro Conceptuales Actitudinales procedimentales valuación RecursosDesarrollan formulas sociales y de tratamiento en intercambio cotidianas con compañeros(as) y con adultos.

La encuesta

Y

Telecomunicaciones.

Valoración y aplicación de formulas social y de tratamiento en la conversación.

.

Lluvia de ideas:¿Alguna vez en su casa han realizado una encuesta?Etc.-Explicación del tema:¿Qué es una encuesta?¿Cuáles son las telecomunicaciones?Etc. Ejemplos.III. Aplicación del

conocimiento.-Entrega de una hoja fotocopiada con el resumen del tema.-Los alumnos pegan hojas con el resumen.Constante retroalimentación del tema por parte de la maestra.

IV. Fijación del conocimiento.

Formativa.Explicativa

Formativa

Final.

Humanos

Cartel

Hoja fotocopiada

-Entrega de una hoja.ResumenLa encuesta y Telecomunicaciones.

La encuesta: Investigacion realizada mediante varias preguntas.La encuesta se puede realizar de manera oral y escrita.

Telecomunicaciones: Encuesta realizada mediante un aparato o medio de comunicación para investigar un tema o realizar una conversación.

Aparatos o medios de comunicación mediante las cuales se puede realizar una telecomunicación: Televisor: Aparato receptor de la voz humana y la música.Teléfono: Aparato que sirve para hablar a distancia con otras personas.Telégrafo: Sirve para la emisión (envió) y la recepción (recibir) de mensajes en código morse.

Plan de ClasesI. Datos generales

Escuela: República de ColombiaGrado: Segundo Sección:”A”Asignatura: Ciencias Sociales.Duración: 40 min. Parcial: III parcial.Maestra Titular: Nancy Valladares.Maestra practicante: Jessica C. Duarte G.Maestra Asesora: Maricruz Rodríguez.Lugar y fecha: Jacaleapa, El Paraíso.Jueves 5 de Septiembre de 2013Bloque de contenido: Las sociedades organizadas y las actividades humanas.Tema: Rasgos Culturales de la población de tu departamentoEstándar.

Expectativa CONTENIDODel logro Conceptuales Actitudinales procedimentales valuación RecursosDurante y al finalizar la clase el alumno:Practica correctamente hábitos deseables.

Reconocen, valoran y respetan la cultura indígena, existente en su departamento.

HabitosDeseables

Rasgos culturales de la población de tu departamento

.Valoracion de lla practica de los habiçtos deseables

Valoracion y respeto por las características de las diferentes etnias existentes en su departamento.

-Fomentar habitos de aseo, orden y atención.

I. Conocimientos previos.

-Presentacion exploración de una lamina que contiene los diferentes grupos étnicos del país.-Preguntas orales.¿Conoces alguna persona Garifuna?¿Sabes los lugares que habitan estas personas? Etc.

II. Construccion del contenido.

-Presentacion del tema.Enseñanza de palabras desconocida (rasgos).-Explicacion del tema.

Formativa

Preguntas orales.

Actiiva participativa.

HumanosAlumnosMaestra

Lamina.

Pizarra.

Expectativa CONTENIDODel logro Conceptuales Actitudinales procedimentales valuación Recursos

Reconocen, valoran y respetan la cultura indígena existente en su departamento.

Rasgos culturales de la población de su departamento.

.Valoracion y respeto por las características de las diferentes etnias existentes en su departamento.

Preguntas orales:¿Tu eres mestizo, indio, negro o blanco?Etc.

III. Aplicación del conocimiento.-Presentación de un cartel conteniendo el resumen del tema.-Los alumnos copian el resumen del tema.

IV. Fijacion del conocimiento.

Entrega de una hoja fotocopiada contenida un ejercicio del tema.-Le pegan en el cuaderno y la resuelven en su casa.

Activa participativa

Activa participativa

Final

Humanos

Cartel.

Hoja fotocopiada.

ResumenRasgos culturales de la población de tu departamento.

En mi departamento vivimos:Mestizos, Indígenas, negros y blancos.

Los mestizos, forman la mayor parte de la población hondureña.Ellas se encuentran en todas los departamentos del país.

Todos los grupos de población somos importantes por ser hondureños con iguales deberes y derechos.

Plan de clases

Datos generales

Escuela: República de ColombiaGrado: Segundo Sección:”A”Asignatura: Ciencias Sociales.Duración: 40 min. Parcial: III parcial.Maestra Titular: Nancy Valladares.Maestra practicante: Jessica C. Duarte G.Maestra Asesora: Maricruz Rodríguez.Lugar y fecha: Jacaleapa, El Paraíso.Jueves 5 de Septiembre de 2013Bloque de contenido: Las sociedades organizadas y las actividades humanas.Tema: Los primeros tiempos.Estándar.Identifican y describen las organizaciones sociales de su comunidad y departamento

Expectativa CONTENIDO

Del logro Conceptuales Actitudinales procedimentales valuación Recursos

Durante y al finalizar la clase: el alumno practica correctamente los habitos deseables.

Identifican y explican las fomas de asentamientos poblacionales de su departamento.

.

Habitos deseables.

Los primeros tiempos

.Valoracion de la practica de habitos deseables

Actitud de respeto ante el conocimiento de los viejos tiempos.

-Fomentar habitos de aseo, orden y atención.

I. Conocimientos previos.–Realizacion de un viaje imaginario abordando el tema de la colonización.-Lluvia de ideas:¿De que hablamos?¿Quiénes conquistaron el continente?¿Quién descubrió America?Etc.

II. Construcción del conocimiento.

-Presentacion del tema.-Preguntas orales:¿Quiénes habitaron nuestro país en los primeros tiempos?Etc.-Explicación del tema

Formativa

DiagnosticaLluvia de Ideas

Formativa

Preguntas orales

Explicativa

HumanosAlumnosMaestra

HumanosAlumnosMaestra

Humanos.

Expectativa CONTENIDODel logro Conceptuales Actitudinales procedimentales valuación Recursos

Identifican y explican las formas de asentamientos poblacionales de su departamento.

.

Los primeros tiempos.

Actitud de respeto ante el conocimiento de los primeros tiempos.

III. Aplicación del conocimiento.

-Presentación de un cartel conteniendo el resumen del tema.-Los alumnos copian el resumen.

IV. Fijacion del conocimiento.

-La maestra dicta la tarea: Pega en tu cuaderno recortes de el lugar donde habitaron los mayas y de los grupos indígenas de los primeros tiempos.

Formativa

Formativa

Final

Cartel

Cuaderno.

Resumen

Los primeros tiemposAntes de la llegada de los Españoles, los habitantes de nuestro país eran indígenas.

De estos habitantes, se distinguieron Los Mayas, los cuales se establecieron en lo que es ahora el departamento de COPAN.Vivieron en el lugar donde se encuentran las ruinas de Copan.

Plan de clasesDatos generales

Escuela: República de ColombiaGrado: Segundo Sección:”A”Asignatura: Ciencias Naturales.Tema: Formación de estaciones.Duración: 40 min.Bloque de contenido: La tierra y el universo.

Maestra Titular: Nancy Valladares.Maestra practicante: Jessica C. Duarte G.Maestra Asesora: Maricruz Rodríguez.Lugar y fecha: Jacaleapa, El Paraíso.Jueves 5 de Septiembre de 2013Estándar.Identifican y describen las organizaciones sociales de su comunidad y departamento