GUÍA DE PLANIFICACIÓN DE CLASE Nº 1 Practicas Docentes

UNIDAD DIDÁCTICA: Las formas y tipos de energía

TEMA: Energía

GRADO Y SECCIÓN: 4° Año Sección B ETTN°

TIEMPO ESTIMADO: 60 minutos 19-05-1025

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identificar las fuentes de energíaDiferenciar los distintos formas de la energíaRelacionar las transformaciones de la energíaConceptualizar la energía

CONCEPTOS CLAVE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS La Energía: Concepto. Formas de

Energía. Tipos de energía y sus fuentes. Diferenciar Identificar Relacionar Conceptualizar

Materiales necesarios

Pizarrón, tiza, borrador, afiche, cinta, afiches , bibliografía, materiales concretos(pila, cable, placa con condensadores, lámpara.

SECUENCIA DE LA CLASE:

1. Disparador:

La docente se presentara y presentará en tema con un video del Sr Mariano Chiezza ,”” y les pedirá a los alumnos que en grupos de tres, y en una hoja aportada por la docente, realicen una construcción del concepto de energía en base a los conocimientos previos y el video recién visto. Cada concepto será leído, y luego el docente presentará una lámina con el concepto, y pedirá a los alumnos que peguen en la misma el concepto construido. Tiempo estimado: 20 minutos

2. Secuencia de la actividad :

La docente hará una breve introducción del camino de la energía y su transformación, mediante el uso de material concreto, de cómo la energía va pasando a través de los distintos elementos, se transporta, se transfiere, y se trasforma y presentará en un afiche un mapa conceptual, introduciendo el concepto de la Ley de la Energía. El mismo deberá ser copiado por los alumnos en sus carpetas. Para luego, resolver la siguiente consigna, en grupos de tres alumnos: Resolver las actividades propuestas en los apuntes de la cátedra de las páginas 17 y 18. Construir una tabla comparativa de las diferentes formas de obtención de energía eléctrica.Tiempo estimado: 40 minutos (la actividad se dividirá en dos partes de 25 minutos la primera y 15 minutos la segunda)

3. Cierre y sistematización de lo aprendido

Resumen oral de lo aprendido por el docente a modo de cierre comprensivo y recordatorio.

4. Tareas o pasos previstos para la clase siguiente

Retomar la energía para tomar específicamente la energía mecánica.

EVALUACIÓN:

Los alumnos lograrán identificar y diferenciar las formas y tipos de energía y sus manifestaciones.