Plan de Continuidad Pedagógica | Geografía 4° A | Prof. Correa Julieta

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Plan de continuidad pedagógica ONCEAVA PARTE GEOGRAFÍA

❖ Curso: 4°A. ❖ Profesora: Julieta Correa

❖ Mail: Julieta.gisella.correa@gmail.com

Fecha de entrega: Lunes 16 de Noviembre

Subir actividades resueltas a classroom.

Aclaraciones: ● Las actividades pueden ser enviadas sacando fotos (con una resolución óptima y legible) de sus carpetas o en formato WORD, PDF, Canva, etc. No obstante, deben quedar registradas en sus carpetas. ● Las actividades se resuelven con el material que la docente les brinda en este trabajo, no se deben consultar págs web a menos que se solicite… ¡Muchas gracias!

Objetivos - Clasificar los tipos de migraciones . - Comparar el grado de desarrollo económico de los países emisores y los países receptores de migración y los efectos que esta genera en cada uno - Reconocer las problemáticas que existen detrás de los movimientos migratorios.

Repaso:

Las clases anteriores estuvimos aprendiendo sobre la población mundial y sus características actuales. Vimos cómo se distribuye la población en el territorio, existen diferentes clasificaciones dependiendo el grado de concentración demográfica (vacíos demográficos, focos intermedios y focos de gran cantidad de población) también hablamos de cómo se compone la población (estructura según el sexo y la edad) y estudiamos los principales indicadores demográficos (natalidad, mortalidad, fecundidad, esperanza de vida y mortalidad infantil). Por otro lado, analizamos la utilidad de las pirámides de población, sus características (distinción por sexo, edad y cantidad de población) y los 3 principales tipos de pirámides que existen (progresiva o expansiva, estacionaria y regresiva). Por último vimos que existen medidas que toman los gobiernos para influir en el crecimiento de la población, ya sea a través de políticas de control de la natalidad como el caso de china que aplicó la restricción a un solo hijo por pareja, y pronatalistas como el caso de muchos países de Europa que incentivan económicamente a sus ciudadanos o invitan a inmigrantes para que tengan hijos y solucionar los problemas de envejecimiento poblacional.

Presentación del tema:

En esta onceava parte del plan comenzaremos con el último tema que veremos este año en la materia, nos dedicaremos a estudiar: los movimientos migratorios y su dinámica actual.

Para comenzar… Observen y comparen las siguientes imágenes.

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En la primera imagen podemos ver a unas personas que podrían ser turistas, y en la segunda imagen vemos a muchas personas

dentro de un barco, se trata de europeos llegando a América.

Olas masivas de migrantes europeos llegaron entre los años 1820 y 1930 a varios países de América y al nuestro escapando

de guerras y hambrunas que se estaban desarrollando en sus países de origen, por lo que decidieron cruzar el mar con la

esperanza de nuevas oportunidades.

¿Qué diferencia creen que hay entre las personas que están de vacaciones y las familias que llegaron en barco?

Una respuesta a esta pregunta podría ser que las vacaciones son recreativas y temporarias, en cambio la llegada de los

europeos fue definitiva y promovida por la búsqueda de una mejor calidad de vida.

Esta introducción tiene el objetivo de que reflexionemos acerca de que existen distintos tipos de movilidad espacial de la

población, es decir, de migraciones. ¡Veamos!

Texto 1:

LA MOVILIDAD ESPACIAL DE LA POBLACIÓN .

Como vimos en las clases anteriores, la dinámica poblacional no solo se expresa a través del aumento o la disminución

del número de habitantes, sino también por su movilidad en el espacio. Históricamente, a la vez que crecía en

cantidad, la población se fue desplazando en forma individual o grupal en la búsqueda de un lugar propicio para

asentarse.

De modo general, se puede afirmar que la población tiende a establecerse en aquellos territorios que proporcionan

los recursos necesarios para vivir, tanto en lo que respecta a la satisfacción de las necesidades básicas a partir de los

recursos naturales como a los medios que permitan insertarse con dignidad en la sociedad (educación, empleo,

medios de comunicación y recreación). ¿pero qué son precisamente las migraciones?

Migración: desplazamiento que implica atravesar un límite territorial para establecerse en un nuevo lugar de

forma temporal o definitiva.

La migración incluye dos procesos complementarios: la emigración, que implica irse de un área determinada e

instalarse en otra y la inmigración, que significa incorporarse a un determinado territorio.

Tipos de migraciones

Las migraciones se pueden clasificar de varias formas de acuerdo a diferentes criterios.

Según la duración: - Permanentes: cuando las personas cambian definitivamente de residencia, aunque frecuentemente mantienen

vínculos con sus familiares y amigos de lugar de origen.

- Temporales: consisten en un cambio de residencia por un periodo de tiempo definido, por ejemplo, para

participar en una cosecha o para realizar estudios de posgrado

Según el ámbito de desplazamiento: - Internas: se dan dentro de las fronteras de un mismo país, por ejemplo de una provincia a otra.

- Internacionales: implican el traslado hacia otro país. Requieren considerar las políticas propias de cada

Estado con respecto a la documentación requerida, los tiempos de estadía permitidos, los requisitos para

obtener la ciudadanía local, etc.

Según la modalidad - Voluntarias: se dan cuando la persona o la familia se desplaza por decisión propia, luego de haber considerado

las ventajas y desventajas de su elección.

- Forzosas: se dan cuando las personas son obligadas a migrar, debido a que corre peligro su vida y la de su

familia por cuestiones ideológicas, étnicas o religiosas, o bien de gobiernos dictatoriales. En muchos casos,

esto implica solicitar asilo como refugiados ante el ACNUR (Alto Comisionado de las Naciones Unidas para

los Refugiados).

En relación a las migraciones forzosas podemos mencionar a las migraciones motivadas por catástrofes ambientales

(terremotos, erupciones volcánicas), por ejemplo el tsunami que se dió en Indonesia en el año 2004 provocó que

muchas personas se quedaran sin hogar y tuvieran que trasladarse hacia otros países o regiones limítrofes, también

se dan migraciones por problemas ambientales, por ejemplo, la degradación de los suelos genera el desplazamiento

de muchos campesinos. Fuente: Geografía 4. Sociedad y economía en el mundo actual.Ed Estrada 2010.

Act 1. Realiza un breve esquema o mapa conceptual sobre la clasificación de las migraciones, brinda un ejemplo de

cada tipo.

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Texto 2:

PRINCIPALES CORRIENTES MIGRATORIAS.

Mapa de los principales flujos migratorios a fines del siglo XX y principios del XXI

¿Por qué las personas deciden migrar?

Las personas suelen migrar desde países en vías de desarrollo con baja calidad de vida, hacia países desarrollados

industrializados, con un elevado desarrollo socioeconómico y con una calidad de vida elevada.

Entre las principales causas que motivan a las migraciones están las de índole económicas/laborales, cuando una

persona carece de empleo o posee un empleo pero no puede acceder a aquellas tareas para las cuales se ha formado

o cuando simplemente, su salario no le permite vivir de la manera que desea. Por lo general, el migrante suele ser

joven y de sexo masculino. A veces, el hombre es el primero en partir, y, una vez que consigue establecerse lo sigue

el resto de la familia. Veamos cómo se da la dinámica migratoria en cada región del mundo.

América anglosajona: Estados Unidos y Canadá son países con un elevado desarrollo socioeconómico, por lo que

atraen a millones de migrantes todos los años, de todas partes del mundo, llegan allí a realizar empleos poco

calificados pero con salarios mejores que los de sus países de origen.

América Latina: atrae una gran cantidad de migrantes pero estos ya no son predominantemente de origen europeo,

como sí ocurrió a principios del siglo XX. Hoy en día, priman los flujos intrarregionales, es decir, entre los mismos

países de la región. A grandes rasgos, estos desplazamientos se orientan a países como Argentina, también Chile y

Brasil en menor medida, que ofrecen mejores oportunidades de empleo, leyes más inclusivas y facilidades para

trabajar y estudiar. Con respecto a la emigración, son importantes los flujos hacia América anglosajona y Europa,

es decir, la migración extrarregional.

Asia: el flujo migratorio asiático se da sobre todo, de forma intrarregional, teniendo como principal motivo la

búsqueda de mayores ingresos, por lo que muchos pobladores del Sudeste Asiático se trasladan en forma temporal

o permanente a áreas más desarrolladas, como el Japón, Corea o Hong Kong que demandan mucha mano de obra.

También se trasladan hacia la zona del Golfo Pérsico, constituída por países productores de petróleo, que atrae

inmigrantes que acceden a contratos de trabajo temporales bajo condiciones de semiesclavitud.

África: el flujo migratorio también se da de forma intrarregional, desde África central y austral hacia Sudáfrica,

país que se encuentra en una situación económica mucho mejor que el resto del continente. En África del Norte las

corrientes migratorias se dirigen hacia Europa. La difícil situación económica, social y política por la que atraviesan

muchos de los países africanos obliga a su población a emigrar. Se dirigen hacia España, principalmente, debido a

su cercanía geográfica y a su elevado nivel de vida. Entre las causas que explican la emigración africana se pueden

mencionar: el elevado porcentaje de la población en condiciones de pobreza; la baja calidad de vida y falta de

oportunidades para modificar su situación.

Europa: En la Unión Europea los países miembro promueven la libre circulación de las personas. Así, los ciudadanos

europeos pueden transitar por todo el territorio, trabajar, recibir atención médica y estudiar sin limitaciones.

Distinto es lo que sucede con los inmigrantes que no provienen de dentro del bloque a los que se les restringe la

entrada.

Fuente: Geografía 4. Sociedad y economía en el mundo actual.Ed Estrada 2010.

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Act 2. Observa el mapa y responde. (Lee el cuadro de referencias. Las flechas indican la dirección de los principales flujos migratorios, en color rojo se muestran los países hacia donde se dirigen los inmigrantes y en forma de elipse de color verde las regiones de salida de emigrantes)

A) ¿Qué regiones reciben el mayor flujo de inmigrantes? B) ¿Cuáles son las principales regiones de salida de los inmigrantes? C) ¿En qué situación se encuentran los países de América Latina? ¿Y qué sucede en la

Argentina?

Texto 3:

LAS CADENAS MIGRATORIAS Y LA ECONOMÍA.

Con el proceso de globalización, que hemos estudiado a principio de año, las distancias en el mundo se han acortado,

gracias a los medios tanto de transporte (barco, tren, avión) como de comunicación (telefonía internet, redes sociales)

los migrantes pueden conectarse frecuentemente con sus familiares y amigos de la sociedad de origen. Estas

conexiones fluidas han permitido consolidar fuertes redes o cadenas migratorias, que son los vínculos interpersonales

de parentesco y amistad que conectan a los migrantes entre sí y con las personas de su lugar de origen.

Una acción muy común de los migrantes es la de enviar remesas a sus familiares, se les dice así a las transferencias

de dinero que van de un país a otro. Las remesas suelen ser una de las principales fuentes de ingreso económico, y a

veces la única, de las familias de los inmigrantes. Veámos que nos informa el siguiente artículo periodístico respecto

a esto:

¿Cuáles son los países con mayores envíos de remesas? Publicado: : 08/07/2017

Las remesas son los fondos que los inmigrantes envían a su país de origen.

Este tipo de operaciones es algo muy común en todo el mundo, ya que constantemente se están haciendo diferentes

transacciones económicas no solo dentro de un país o un continente, sino que el dinero viaja de punta a punta del

mundo en un abrir y cerrar de ojos. Centrándonos en cuales son los países con mayores datos de remesas enviadas hay

que destacar, aunque pueda ser algo obvio, que estos son países que cuentan con grandes avances en innovación y son

considerados desarrollados e incluso potencias mundiales.

El país que más remesas envía es Estados Unidos. Todos conocemos que EE.UU. cuenta con una gran densidad de

población, dentro de la cual existe un alto índice de extranjeros, la mayoría de nacionalidad mexicana, china e india.

Los dos siguientes países que más remesas envían a nivel mundial son Arabia Saudita y Emiratos Árabes, en ambos

casos poseen también altos números de personas extranjeras que acuden a estos lugares a trabajar.

Los principales países receptores de remesas son India, China, Filipinas y México. Viendo detenidamente podemos

apreciar como China, India y México son los países que más inmigrantes tiene EE.UU. y precisamente son de los países

que más remesas reciben.

En cambio si nos fijamos en cuáles son los países con menores envíos de remesas observaremos que se encuentran

países con muy pocos avances y con unas peores condiciones como son las laborales y económicas. Es el caso de

Tuvalu, Somalia o Lesoto, en África. [...]

Fuente: Geografía 4. Sociedad y economía en el mundo actual.Ed Estrada 2010.

Act 3. ¿Qué relación puedes establecer entre los países con gran cantidad de inmigrantes, los mayores envíos

de remesas y el grado de desarrollo de cada país mencionado en el artículo?

Teniendo en cuenta todo lo leído hasta aquí ¿Quiénes creen que se benefician y quiénes se

perjudican con los movimientos migratorios? Y ¿Qué efectos generan las migraciones en los

países de origen de esas personas y en los países receptores?

LOS EFECTOS DE LAS MIGRACIONES.

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Los flujos migratorios generan cambios demográficos, económicos y sociales tanto en en las sociedades de origen

como en las de destino, obteniendo como resultado efectos positivos y negativos.

En los países de origen:

+ La salida de migrantes jóvenes reduce la presión de la fuerza laboral, pues en el mediano plazo produce

disminución en el desempleo y aumento en el salario promedio.

- La salida de migrantes jóvenes produce la pérdida de trabajadores. El efecto es agravado si los migrantes cuentan

con altos niveles de formación; pues el costo de perderlos es mayor.

- Se reduce la tasa de natalidad hacia el futuro, por pérdida de personas en edad reproductiva, lo que deriva en un

progresivo envejecimiento. Y se produce desintegración familiar.

+ El envío de remesas por parte de los inmigrantes hacia sus familias residentes en el país de origen, constituyen un

importante aporte a las economías de los países de partida.

En las países de llegada:

+ Se produce un rejuvenecimiento de la población, puesto que los inmigrantes son, en su mayoría, jóvenes y es posible

que tengan allí sus hijos o vengan con ellos, lo que puede favorecer a regiones envejecidas como Europa.

+ / - Se da un crecimiento económico por la disponibilidad de mano de obra barata.

- Se ejerce mayor explotación laboral .

+ Se activa el mercado debido a que una mayor cantidad de personas estimula la producción de bienes de consumo

y servicios básicos (alimentos, vestimenta, transporte).

+ Se da un enriquecimiento cultural ya que mediante el intercambio, los países receptores adoptan costumbres y

patrones de consumo traídos por los inmigrantes.

- Pueden surgir sentimientos xenofóbicos, de rechazo y discriminación por parte de la población nacional hacia el

inmigrante, porque lo consideran una competencia, un peligro, un ser diferente.

- Pueden verse saturados los servicios públicos por la mayor demanda causada por la presencia de inmigrantes.

Fuente: Geografía 4. Sociedad y economía en el mundo actual.Ed Estrada 2010.

Hasta aquí hemos conocido los tipos de migraciones, cuáles son los principales países de destino y

cuáles los de origen. También conocimos los efectos que estas generan, tanto positivos como negativos.

Pero aún nos falta aprender más sobre las migraciones, ya que como veremos, no todas son

experiencias gratificantes.

A continuación se les presenta la letra de una canción del artista Manu Chao titulada “Clandestino”, la

misma relata la historia de un inmigrante. Los invito a leerla y luego compartir su análisis en clase.

Solo voy con mi pena

sola va mi condena

correr es mi destino

para burlar la ley.

Perdido en el corazón

de la grande Babylon

me dicen el clandestino

por no llevar papel.

[Estribillo]

Pa' una ciudad del norte

yo me fui a trabajar

mi vida la dejé

entre Ceuta y Gibraltar.

Soy una raya en el mar

fantasma en la ciudad

mi vida va prohibida

dice la autoridad.

[Estribillo]

Me dicen el clandestino

yo soy el quiebra ley

Peruano clandestino.

Africano clandestino.

Argelino clandestino.

Nigeriano clandestino.

Boliviano clandestino...

¿Por qué creen que existen estos tipos de inmigrantes llamados “clandestinos” ?

El inmigrante clandestino, indocumentado o ilegal es aquel que no cumple con los requisitos fijados por el país de

destino para el ingreso, la permanencia o el ejercicio de una actividad laboral en ese país.

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Ante la delicada situación económica o política en el país de origen, muchas personas migran a través de mecanismos

informales, por ejemplo evadiendo controles fronterizos e ingresando sin la documentación requerida.

En la actualidad, las situaciones de ilegalidad son cada vez más habituales, ya que los países de destino establecen

requisitos cada vez más exigentes para el ingreso de inmigrantes como visas, permisos de trabajo, etc.

La condición de ilegalidad es muy perjudicial para los inmigrantes, quienes no pueden tener acceso a los sistemas

de seguridad social y, frecuentemente, son explotados por los empleadores, que se aprovechan de su situación para

obligarlos a trabajar largas jornadas con salarios muy bajos.

En los países donde se ha prohibido completamente la entrada a trabajadores extranjeros, el inmigrante ilegal

ingresa al territorio por lugares no autorizados, para evitar los trámites de identificación. En otros casos, entra como

turista y, luego, permanece más tiempo del permitido.

En ocasiones los inmigrantes suelen recurrir a redes de tráfico de migrantes, que son organizaciones ilegales que les

prometen trasladarlos al país de destino a cambio de una suma de dinero. Un ejemplo son los "coyotes”,

denominación que se da a quienes trafican personas entre México y los Estados Unidos. Debido a la precariedad del

servicio, muchas de estas travesías terminan en el encarcelamiento o incluso la muerte de los migrantes. Lo mismo

sucede con personas provenientes de África y Asia que cruzan el mar Mediterráneo con la intención de llegar a

Europa. Muchos de ellos son llevados en condiciones infrahumanas, en embarcaciones precarias y con el riesgo de

perder la vida en el cruce.

POLÍTICAS MIGRATORIAS.

Dependiendo de la situación económica, social y política así como también de la demanda de mano de obra

(calificada o no calificada) por parte de cada país receptor, va a variar la política aplicada.

La mayoría de los países desarrollados como los Estados Unidos y gran parte de los países de Europa como Francia,

Suiza, Suecia y el Reino Unido, están desarrollando políticas restrictivas hacia los inmigrantes, limitando el ingreso

con la imposición de nuevos requisitos, hasta a veces insólitos como por ejemplo en EEUU desde el año 2017 se

solicita a la persona que quiera visitar el país que en el formulario de pedido de visa de su nombre de usuario en

diferentes redes sociales como facebook, twitter, instagram y las direcciones de correo electrónico que haya utilizado

en los últimos cinco años. Así como también se imponen barreras físicas como el famoso muro que divide la frontera

entre este país y México

Otros países, en cambio, suelen incentivar políticas de recepción de inmigrantes, con oficinas especiales que apoyan

la instalación del extranjero, es el caso de Canadá, Australia o Nueva Zelanda, que suelen solicitar la llegada de

inmigrantes para realizar trabajos calificados y no calificados. En Nueva Zelanda se incentiva su llegada a través

del otorgamiento de visas temporales y permanentes para ocupar trabajos relacionados a la actividad agrícola, por

ejemplo.

Fuente: Geografía 4. Sociedad y economía en el mundo actual.Ed Estrada 2010.

Act 4. Investiga y elige un artículo periodístico o video de youtube que hable sobre algún caso en que se aplique

una política migratoria (restrictiva o de recepción) y elabora una breve reseña contando de qué trata (media carilla de extensión máxima). Deja el link de lo que elijas así puedo chequearlo.

PARA REFLEXIONAR