Plan de Emergencia del Centro

8/8/2019 Plan de Emergencia del Centro

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Plan de Emergenciasy

Evacuacin

C.E.I.P. Caldern de la Barca

PUERTOLLANO-(Ciudad Real)


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I.INTRODUCCIN

Este Plan de Emergencias y Evacuacin contempla las posibles amenazas y riesgos a las

que podemos vernos enfrentados. Se trata, en una primera fase, de evaluar los riesgos de cada

edificio y, posteriormente, emprender las acciones que reduzcan la posibilidad de unas nefastas

consecuencias. El Plan responde, en suma, a cubrir las necesidades de seguridad en el Colegio, a

cuyo fin dispone la intervencin del personal del Centro, para que en caso de emergencia, exista

una buena coordinacin que asegure la correcta utilizacin de los medios de proteccin, para laevacuacin y la anulacin del siniestro o la reduccin de los posibles daos del mismopara su

creacin y cmo aplicarlos.

El Plan constituye, en primer trmino, una orientacin para los responsables de seguridad

del Centro, por cuanto formaliza la organizacin y utilizacin de los medios humanos y

materiales disponibles en pro de la prevencin y lucha contra los diversos riesgos existentes. Ha

de servir, adems, para los miembros de la comunidad educativa en tanto que todos somos

agentes de autoproteccin. Por este motivo, el Plan no se limita a la toma de decisiones

mecnicas que indiquen que unas personas irn all, otras asumirn tal funcin y las demsseguirn determinadas instrucciones. Antes al contrario, la puesta en prctica del Plan es una

excelente ocasin para la creacin en los escolares de hbitos de autoproteccin que les

acompaen toda su vida.

Un programa de implantacin del Plan de Emergencia y Evacuacin comporta la

realizacin de actividades formativas, simulacros, revisin de las instalaciones y de las medidas

de proteccin, con el objeto de diagnosticar si son adecuadas y suficientes e introducir, en su

caso, los retoques pertinentes. Dado que la planificacin de las situaciones de emergencia no

puede considerarse nicamente terica, el Plan contempla la obligatoriedad, con carcter

peridico y habitual, de un ejercicio prctico de evacuacin, que debe convertirse en una

actividad ms dentro de las tareas escolares.

La redaccin del Plan se adapta a las orientaciones recogidas en la legislacin vigente, en

especial a la Orden de 13 de noviembre de 1984 del Ministerio de Educacin sobre evacuacin

de centros docentes de Educacin General Bsica, Bachillerato y Formacin Profesional (BOE de

17). Asimismo es aplicable la normativa que se enuncia:


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Orden de 24 de noviembre de 1984 del Ministerio del Interior por el

que se aprueba el Manual de Autoproteccin para desarrollo del

plan de emergencia contra incendios y evacuacin de locales y

edificios.

Ley de Proteccin Civil (Ley 2/1985 de 21 de enero, BOE de 25 de

enero).

Ley de Prevencin de Riesgos Laborales (31/95 de noviembre).

Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el

Reglamento de los Servicios de Prevencin.

Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen

disposiciones mnimas de seguridad y salud en los Lugares de

trabajo.

II.OBJETIVOS

Los objetivos que persigue el Plan de Emergencia y Evacuacin se expresan en el

siguiente cuadro:

Organizar los medios humanos y materiales disponibles

para prevenir los posibles riesgos y garantizar la rapidez

y eficacia en las acciones a emprender para el control delas emergencias.

Tener informados a todos los ocupantes de los edificios

de cmo deben prevenir y actuar ante una emergencia.

Mentalizar a los alumnos, a sus padres y a los

profesores de la importancia de los problemas

relacionados con la seguridad y emergencia en el centro

escolar.

Ensear a los alumnos a conducirse adecuadamente en

las situaciones de emergencia.

Conocer las condiciones de los edificios y sus

instalaciones y los medios de proteccin disponibles, a

fin de conseguir la evacuacin de una forma ordenada y

sin riesgo para sus ocupantes ni para el edificio y

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mobiliario escolar.

Garantizar la fiabilidad de todos los medios de

proteccin y de las instalaciones generales.

III.EVALUACIN DE RIESGOS

A los efectos de apreciar supuestos de riesgo para las personas del Centro, las potenciales

situaciones de emergencia que justificaran una evacuacin rpida del edificio podran estar

motivadas por un incendio, emergencia en Repsol o un anuncio de bomba. La existencia de tres

salas de calderas podra figurar, presumiblemente, como la mayor contingencia de riesgo.

Las caractersticas arquitectnicas del edificio principal determinan que, ante este tipo de

situaciones, constituyen puntos crticos la disposicin en una planta por debajo de la cota 0 en

cada uno de las tres escaleras del edificio de primaria y el trazado longitudinal del resto de

plantas. El empleo de las escaleras interiores y la ocupacin de las vas de acceso pueden dar

lugar a concentraciones de alumnos, dificultndose los flujos de salida en una operacin de

evacuacin. El edificio de infantil, construido en planta baja, cuenta con dos salidas directas al

recinto del patio, pero su puerta de evacuacin es de estrechas dimensiones siendo la acera

colindante de reducida superficies (muy estrecha), adems de estar cortada la salida por una valla

protectora, por lo que ambas circunstancias representan una dificultad en la evacuacin del

mismo. El gimnasio, situado en el stano del edificio de infantil, tiene salida directa a la callemediante una puerta de emergencia.

La necesidad de alejamiento del edificio, ante un caso de evacuacin, obligara a cruzar la

calzada paralela al colegio debido a la proximidad del patio del centro a la fachada del edificio,

por lo que la evacuacin del alumnado se realizar a la plaza de San Jos.

El colegio slo dispone de una sirena, la cual no es audible en el edificio del primer ciclo

y mucho menos en el edificio de Infantil.

IV.DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD

La seguridad de un colectivo de personas exige tener unos medios de proteccin

adecuados y en permanente buen estado. Para ello, se habr de realizar una revisin visual y

peridica de los elementos de seguridad. El Colegio cuenta con 25 extintores distribuidos por las

diferentes plantas de los tres edificios, pero carece de bocas de agua con mangueras. Se detalla su

localizacin en el cuadro que sigue:


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Unidades Equipamiento Revisin

4 Escalera segundo ciclo Anual

2 Pasillo central Anual

3 Escalera tercer ciclo Anual

4 Escalera primer ciclo Anual

5 Gimnasio edificio infantil Anual

9 Edificio infantil Anual

0 Bocas de agua con manguera

La dotacin incluye tambin los elementos informativos como, planos de cada planta del

edificio, sealizacin de los recorridos de evacuacin en pasillos, escaleras y puertas, lostelfonos del Centro y los listados de telfonos de emergencia de Bomberos y Polica.

Entre las carencias ms relevantes pudieran mencionarse una sirena de emergencia

de diferente tono a la que marca la salida y entrada del alumnado y los detectores de humo

para la sealizacin de advertencia anticipada.

V.OPERATIVA GENERAL DE EVACUACIN

Propsito ltimo de todo plan de emergencia ha de ser la creacin en los ocupantes del

edificio de hbitos de autoproteccin. Los simulacros de evacuacin se encuadran dentro de las

previsiones de este Plan, dirigidos a desarrollar el contenido del Plan a travs de la prctica y el

entrenamiento.

Los procedimientos operativos de evacuacin se ajustarn a las dos situaciones de mayor

incidencia: incendio y amenaza de bomba. La actuacin a llevar a cabo aparece secuenciada en

tres momentos:

1.- Alarma

Al detectarse la incidencia (fuego, alarma en Repsol, amenaza de bomba, etc.), se

proceder de la siguiente forma:

a) Si la persona que detecta la incidencia es un profesor o personal no docente del

Centro, se lo comunicar sin prdida de tiempo a algn miembro del equipo

directivo; una vez enterado del hecho y valorado el motivo de la alarma, el

Director o quien lo sustituya ordenar activar la alarma, consistente en toques

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intermitentes de sirena y ordenar el desalojo ordenado del Centro.

b) Una vez oda la alarma, se proceder de la forma que detalla el apartado Plan de

Evacuacin.

c) Si es un/a alumno/a el que detecta la incidencia, se lo comunicar a su Tutor o

Profesor, el cual obrar segn lo detallado anteriormente.

2.- Control y ataque al siniestro

Dado que el desarrollo de los incendios se produce de forma exponencial, la

actuacin sobre los mismos debe ser lo ms rpida posible. Desde que se detecte o confirme la

emergencia, se iniciarn las actuaciones en la zona siniestrada mediante los extintores ms

prximos, sin poner en ningn caso en peligro las vidas.

Ante la duda sobre un posible control del incendio por medio de recursos propios, se

avisar a los bomberos antes de que evolucione hasta proporciones catastrficas.

3.- Plan de Evacuacin

La estructura general del plan de evacuacin es la siguiente:

3.1. Responsabilidades

3.1.1.Director

Activar la seal de alarma haciendo sonar la sirena de emergencia en intervalos

de 5 segundos.

Ejercer la coordinacin general de las operaciones de emergencia y evacuacin,

controlando el tiempo empleado.

Ponerse en contacto con el equipo de emergencias y evacuacin para evaluar el

desarrollo del ejercicio.

Informar a los padres de los alumnos acerca del ejercicio que se pretende

realizar, con objeto de evitar alarmas o efectos de pnico, pero sin precisar el da

ni la hora en los que el mismo tendr lugar.

Ponerse en contacto con los Bomberos y la Polica Municipal, para comunicarles

la incidencia, si existiese causa real de emergencia.

3.1.2.Equipo de Emergencias y Evacuacin

Componen ste los miembros del equipo directivo, el responsable de riesgos

laborales y los encargados de planta. Cometidos de este equipo sern:


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Informar la propuesta del Plan de Emergencias y Evacuacin o de su

modificacin.

Supervisar y coordinar el desarrollo de las actuaciones ante cualquier

emergencia real o simulada.

Controlar el tiempode evacuacin total de la planta.

Evaluar los simulacros de evacuacin y el Plan, teniendo en cuenta para ello:la participacin y colaboracin del todo el personal, la capacidad de las vas

de evacuacin, el orden y la rapidez en la ejecucin y el funcionamiento de los

dispositivos de seguridad.

Finalizado el ejercicio de evacuacin, el equipo inspeccionar el Centro con objeto de

detectar las posibles anomalas y desperfectos que hayan podido ocasionarse.

3.1.3.Encargados de puertas

Escalera A (Segundo Ciclo) Equipo de orientacin.

Escalera B (Tercer Ciclo) Equipo Directivo

Escalera C (Primer Ciclo) PT-AL

Edificio Infantil Profesora de Apoyo

Cometidos:

Mantener abiertas las correspondientes puertas

de tal manera que no se puedan cerrar por el

flujo hasta finalizar la salida por dicha puerta.

Activar el ritmo de salida evitando la formacin

de taponamientos y la detencin cerca de la

puerta.

Atender las posibles cadas y evitar atropellos y

empujones.

3.1.4.Profesores

Cada profesor responsable del grupo en el momento de la evacuacin seguir las

instrucciones generales de este Plan y llevar a cabo las tareas siguientes:

Comprobar que no ha quedado ningn alumno

en clase.

Cerrar las ventanas y la puerta del aula o

dependencia.

Conducir a los alumnos a su cargo hasta su

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colocacin y posterior recuento en la plaza.

Si las profesoras de Pt y Al, se encontrasen en sus respectivas aulas cuando se produzca

la alarma, ests dejarn sus nios con el/a profesor/a que en ese momento este impartiendo clase

en las aulas 19 y 20 y se encargarn de controlar la puerta de su edificio. El profesorado que, en

el momento de la evacuacin, se encontrase sin responsabilidad directa sobre un grupo de

alumnos se pondr a disposicin del equipo de emergencias y evacuacin para colaborar en las

tareas que les sean encomendadas (vigilancia de puertas, cortar el trfico de la calle, ordenar a los

alumnos en la plaza, etc)

3.1.5.Auxiliares Tcnicas Educativas y Personal AdministrativoSern las personas encargadas de la evacuacin de los nios con dificultades

motricas, si los hubiere. En caso que no los hubiere, controlarn las puertas de salida del

edificio en el que se encuentren en el momento de producirse la alerta. En el caso que las

puertas ya estuviesen vigiladas, se encargarn de cortar el trfico de la calle y organizar a

los grupos en la plaza.

3.2. Orden que se ha de seguir en la salida

El desalojo de cada planta del edificio se realizar por grupos, saliendo primero las aulas

ms prximas a las escaleras.

PRIMERA PLANTA

Por la puerta de la escalera "A" (segundo ciclo) salen los alumnos que se

encuentren en las siguientes dependencias:

1. Aula n 1Aula de msica.

2. Aula n 2Saln de actos

(escenario)

3. Aula n 3Aula 3 B.

4. Aula n 4Aula 3 A.

5. Aula n 5Aula 4 A

6. Aula n 6Aula 4 B

7. Aula n 7Aula audiovisuales.

8. Aula n 8Biblioteca.

Por la puerta de la escalera "B"(tercer ciclo) salen los alumnos que seencuentren en las siguientes dependencias:

1. Aula n 9...Saln de actos (si hubiera alumnos)

2. Aula n 10Aula de 6 B.

3. Aula n 11Sala de profesores.

4. Aula n 12Aula de 6 A.


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5. Aula n 13Aula de 5 A

6. Aula n 14Aula de 5 B

7. Aula n 15Aula de Ingls.

8. Aula n 16Aula Althia.

Por la puerta de la escalera "C" (primer ciclo) salen los alumnos que seencuentren en los siguientes puntos:

1. Aula n 17.Aula de 2 A

2. Aula n 18.Aula de 1 B

3. Aula n 19.Aula 1 A.

4. Aula n 20.Aula 2 B

5. Aula n 21.Aula PT

6. Aula n 22.Aula A L

Si cualquiera de los grupos de alumnos, con sus correspondientes tutores o profesores, seencontraran en el momento de la alarma en el gimnasio saldrn al exterior por la puerta de

emergencia ubica en la misma sala..

Por la puerta "D" (edificio infantil-ala B) salen los alumnos que se

encuentren en las siguientes aulas:

1. Aula n 1.Aula 3

aos B.

2. Aula n 2.Aula 4

aos B.

3. Aula n 3.Aula 5aos B.

Por la puerta E (edificio infantil-ala A)salen los alumnos que se encuentren en las

siguientes aulas.

4. Aula n 5.Aula 3

aos A.

5. Aula n 6.Aula 5aos A.

6. Aula n 7.Aula 4aos A.

7.

3.3. Colocacin en la Plaza de S. Jos.

Los grupos de alumnos, una vez en la Plaza S. Jos, se situarn en los puntos de encuentro

sealados en el croquis adjunto (anexo I). Se permanecer en los puestos indicados hasta recibir

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nuevo aviso de vuelta a sus clases respectivas (mediante la seal de entrada).

3.4. Instrucciones generales de actuacin en situacin de

emergencia

3.4.1.Para los Profesores

1)Cada Profesor organizar la estrategia

de su grupo para el desalojo del aula,

designando a los alumnos ms responsables

para realizar funciones concretas como

cerrar ventanas, contar a los alumnos,

controlar que no lleven objetos personales,etc. Con ello se pretende dar a los alumnos

mayor participacin en estos ejercicios.

2)El Profesor-Tutor, con varios das de

antelacin a la realizacin del simulacro,

recordar a los alumnos los pormenores y

objetivos del ejercicio de evacuacin y les

explicar las instrucciones que debern

seguir; todo ello sin menoscabo de que el

factor sorpresa simule una emergencia real.

3)El desalojo en cada planta se realizar

por grupos, saliendo en primer lugar las

aulas ms prximas a las escaleras, en

secuencia ordenada y sin mezclarse los

grupos.

4)Se procurar no incurrir en

comportamientos que puedan denotar

precipitacin o nerviosismo, en evitacin deque esta actitud pudiera transmitirse a los

alumnos, con las consecuencias negativas

que ello llevara aparejadas.

3.4.2.Para los alumnos


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1)Cada grupo de alumnos deber actuar

siempre de acuerdo con las indicaciones de

su Profesor y en ningn caso deber seguir

iniciativas propias.

2)Los alumnos a los que se hayaencomendado por su profesor funciones

concretas, se responsabilizarn de

cumplirlas y de colaborar con el Profesor en

mantener el orden del grupo.

3)Los alumnos no recogern sus objetos

personales, con el fin de evitar obstculos y

demoras.

4)Los alumnos que al sonar la seal de

alarma se encuentren en los aseos o en otros

locales anexos, en la misma planta de su

aula, debern incorporarse con toda rapidez

a su grupo. En caso de que se encuentre el

alumno en planta distinta a la de su aula, se

incorporar al grupo ms prximo que se

encuentre en movimiento de salida.

5)Todos los movimientos debern

realizarse deprisa, pero sin correr, sinatropellar, ni empujar a los dems.

6)Ningn alumno deber detenerse junto

a las puertas de salida.

7)Los alumnos debern realizar este

ejercicio en silencio y con sentido del orden

y ayuda mutua, para evitar atropellos y

lesiones, ayudando a los que tengan

dificultades o sufran cadas.

8)Los alumnos debern realizar esta

prctica de evacuacin respetando el

mobiliario y equipamiento escolar.

9)Los grupos permanecern siempre

unidos sin disgregarse ni adelantar a otros,

incluso cuando se encuentren en el lugar

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exterior de concentracin establecido, con

objeto de facilitar al Profesor el control de

los alumnos.

4. REMISIN DEL PLAN DE EMERGENCIA.

Este Plan ha sido remitido a las siguientes entidades:

a. Delegacin Provincial de Educacin y Ciencia.

b. Excmo Ayuntamiento de Puertollano.

c. Polica Municipal.

d. Proteccin Civil.

e. Cuerpo de Bomberos.

Puertollano, 29 de noviembre de 2010.


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