TENEMOS UN PLAN

1. Planificar, organizar y coordinar las actuaciones que deben llevarse a cabo en caso de emergencia y designar a los responsables de realizarlas.

2.Informar a los ocupantes del edificio, tanto habituales como esporádicos, sobre esas actuaciones.

3.Programar actuaciones de prevención destinadas a evitar situaciones de emergencia.

4.Programar actividades formativas y simulacros dirigidos a los responsables del Plan y a los ocupantes del edificio.

5.Disponer un procedimiento de actuación permanente del Plan.

RESPONSABLES DEL PLAN

SEÑAL DE ALARMA GENERAL Un toque largo de sirena, para indicar que se debe salir

inmediatamente del centro. Tres toques intermitentes de sirena, para indicar que los

ocupantes deben quedarse en el centro. En caso de que no hubiese suministro eléctrico, se procederá

de la misma forma utilizando un silbato, asegurándose de que es percibido por todos los ocupantes del centro.

PLANO DE EVALUACIÓN

CONSIDERACIONES A LA HORA DE HACER UN SIMULACRO a) Es importante mantener en secreto el momento exacto del simulacro. Lo ha de determinar el director/a

del centro, y no lo comunicará a nadie relacionado con el centro (profesor/a, personal no docente, alumnos, padres,...)de manera que el factor sorpresa haga el simulacro más real. Sin embargo: 1a) Antes del día del simulacro, la dirección del centro ha de informar a los padres y al ayuntamiento, pero sin

especificar el día y la hora que se realizará, con la finalidad de evitar alarmas. La policía y los bomberos sí que sabrán la hora y el día del simulacro.

2a) Unos días antes se tendrá que informar a los alumnos de los detalles y de los objetivos del simulacro. 3a) El primer simulacro se puede anunciar, ya que hay que ir creando hábitos. Ya serán secretos más adelante.

b) Será necesario que el ejercicio se realice en un día normal de actividad docente, en situación de máxima ocupación del edificio o edificios del centro y con la disposición habitual del mobiliario

e) Los profesores/as se reunirán con el coordinador/a general y los coordinadores /as de planta para preparar el simulacro, ya que es esencial la colaboración con el profesorado y el personal no docente.

d) Cada profesor/a explicará las instrucciones que tendrán que seguir los alumnos, y organizará la estrategia de su grupo o clase: distribuirá funciones concretas entre los alumnos, como cerrar ventanas, contar alumnos, controlar que no se lleven los objetos personales y otras que el profesor crea convenientes. Se pretende aumentar, así, la participación de los alumnos.

e) El personal del centro ha de procurar no mostrar nerviosismo, para evitar consecuencias negativas.

5.2.1. Consideraciones que hay que tener en cuenta: a) Se utilizarán las salidas habituales del edificio. No se

consideran salidas las ventanas, las puertas de terraza, los patios interiores, etc.

b) Si hay salidas de emergencia, se utilizarán para comprobar la accesibilidad y el buen funcionamiento.

c) Se cerrarán las puertas y ventanas, ya que en caso de un incendio real (que es el tipo de emergencia más común) la corriente de aire puede favorecer propagación del fuego.

d) Se informará a los grupos actuantes (parque de bomberos, policía, ayuntamiento,..) de la realización del simulacro.

5.2.2. Instrucciones para la realización del simulacro de evacuación del centro: a) Al inicio del ejercicio se ha de emitir la señal de alarma establecida del centro, de

acuerdo con el equipamiento de que disponga el centro. b) Cada profesor/a se ha responsabilizar de controlar los movimientos de los

alumnos que tiene a su cargo y a de guiar a los alumnos a las escaleras y salidas establecidas, siguiendo las instrucciones del coordinador/a general y los coordinadores/as de planta.

e) Se ha de colocar a una persona en cada salida y otra en el exterior del edificio, para controlar el tiempo total de la evacuación.

d) Una vez terminado el ejercicio, el equipo coordinador ha de inspeccionar el centro, para detectar las anomalías o los desperfectos que pueda haber.

e) Después del simulacro es aconsejable hacer una valoración-evaluación del ejercicio entre todos los profesores/as. El director del centro redactará un informe según el modelo adjunto.

f) El tiempo orientativo de duración del simulacro puede ser de 10 minutos para la evacuación de todo el centro. En conjunto, la duración total no tendría que ser superior a 30 minutos.

g) Es recomendables hacer un simulacro anual y preferentemente en el primer trimestre del curso.

5.3. SIMULACROS DE ENCIERRO CUANDO EL RIESGO PROVIENE DEL EXTERIOR. a) Se han de cerrar las puertas y las ventanas, ya que, el riesgo proviene del exterior. b) Se informará a los grupos actuantes (parque de bomberos, cuerpo de policía,

ayuntamiento...) de la realización del simulacro. c) Instrucciones para la realización del simulacro del encierro del centro. d) Al inicio del ejercicio se ha de emitir la señal de alarma establecida, que ha de ser

diferente a la de evacuación. e) Cada profesor/a se ha de responsabilizar de controlar los movimientos de los

alumnos a su cargo, siguiendo las instrucciones del coordinador/a general y los coordinadores/as de planta.

f) Una vez terminado el ejercicio, el equipo coordinador ha de inspeccionar el centro, para detectar las anomalías o los desperfectos que pueda haber.

g) Después del simulacro es aconsejable hacer una valoración-evaluación del ejercicio entre todos los profesores/as. El director del centro redactará un informe según el modelo adjunto.

6.2.1. PAUTAS A SEGUIR POR LOS OCUPANTES DEL CENTRO:

En cuanto se dé la Señal de Alarma General o lo indiquen los responsables del Plan, los ocupantes del edificio iniciarán la salida de inmediato, sin entretenerse y sin recoger objetos personales.

Los alumnos que al sonar la señal de alarma se encuentren en los aseos o en otros locales anexos, deberán incorporarse con toda rapidez a su grupo.

Los ocupantes seguirán en todo momento las indicaciones de los responsables del Plan. Los trayectos de evacuación desde cada zona hasta el punto de concentración exterior será el establecido en los planos del Plan y sólo

podrá modificarse si queda bloqueado o se supone riesgo grave. Al salir del aula los alumnos caminarán en fila de uno al lado de la pared en la que ésta se encuentra.

Ningún alumno deberá detenerse junto a las puertas de salida. Si el humo invade los trayectos de evacuación, se indicará a los ocupantes que avancen agachados (a "cuatro patas") o reptando. Si el fuego o el humo impiden la salida por la puerta se hará por las ventanas, en donde sea posible y de forma segura para evitar

accidentes por caída. Al salir de las aulas los alumnos que estén más cerca de las ventanas cerrarán éstas y el profesor, que saldrá el último, cerrará la puerta. Si los trayectos de evacuación hasta los puntos de concentración exteriores pasan por vías abiertas al tráfico, se organizará el control del

tráfico de vehículos para que no obstaculicen la rapidez en la evacuación, por parte de algún miembro del Equipo de Evacuación Se impedirá el regreso de los ocupantes al interior del edificio, una vez abandonado, hasta que sea autorizado por los Bomberos. En todo caso los grupos permanecerán siempre unidos sin disgregarse ni adelantar a otros, incluso cuando se encuentren en los lugares

exteriores de concentración previamente establecidos, con objeto de facilitar al Profesor el control de los alumnos. En el punto de concentración, el profesor procederá al recuento de los evacuados comprobando que no hay ausencias o, si las hubiera,

informando rápidamente de ello al Director del Plan. En el caso de que hubiera niños muy pequeños o personas minusválidas o con dificultades motoras, se organizará y controlará que les

ayuden los ocupantes más capacitados.

6.2.2. PAUTAS A SEGUIR POR EL EQUIPO DE 1ª INTERVENCIÓN Ante la señal de Alerta de Evacuación, cortarán todas las

llaves de los distintos servicios del centro (gas, electricidad, luz, quemador de calefacción.,..) retirar a lugar seguro las materias combustibles a las que pudieran propagarse el incendio, recoger la documentación o material de gran valor que pudiera dañarse, cualquier otra actuación que se considere necesaria. El Director del plan les asignará zonas y funciones específicas a los componentes del equipo.

6.2.3. PAUTAS A SEGUIR POR EL EQUIPO DE EVACUACIÓN En cuanto se dé la Señal de Alarma General se iniciará la evacuación del edificio hasta los puntos de

concentración prefijados en el exterior y que figuran en anexo aparte. En este sentido, el Equipo de Evacuación dirigirá, informará y asistirá a lo largo de la evacuación a los alumnos y a las personas que se encuentren en ese momento en el edificio

Los miembros del Equipo de Evacuación deberán cerciorarse, una vez dada la alarma, de que todos los ocupantes de las zonas siniestradas, tanto el personal docente como el alumnado, han recibido la señal de la alarma.

La evacuación se desarrollará con la máxima rapidez, manteniendo la calma en todo momento, sin correr, ni gritar, ni provocar el pánico. Se cortará de raíz todo inicio de actitudes de precipitación o nerviosismo.

Los responsables de Evacuación saldrán los últimos después de comprobar que no queda ningún rezagado (en aseos, despachos, laboratorios y otros recintos no ocupados habitualmente). Se asegurarán que los alumnos más pequeños hayan salido.

Si la cantidad de humo o la propagación del fuego impiden la evacuación, los responsables de Evacuación se mantendrán con los ocupantes dentro del recinto donde hayan quedado atrapados hasta que puedan ser rescatados por los socorros exteriores, tomando las siguientes precauciones:

Cerrar puertas y ventanas para disminuir la propagación del humo y evitar las corrientes de aire. Tapar las rendijas de las puertas con trapos húmedos para disminuir el paso de humo por ellas. Si en la habitación hay rejillas de aire acondicionado, taponarlas con trapos húmedos. Alejar todo material combustible de las puertas. Sólo cuando se esté seguro de que es imprescindible, abrir una ventana para advertir de su presencia hasta que alguien lo vea. Cerrar la ventana enseguida. Esperar a ser rescatados y, si hay humo, hacer tenderse en el suelo a todos los ocupantes.

6.2.4. PAUTAS A SEGUIR POR EL DIRECTOR DEL PLAN El Director del Plan colaborará en todo momento en la

evacuación, además, controlará que los responsables del equipo de Evacuación procedan al recuento de los evacuados. Si faltara alguno, informará de inmediato a los Bomberos para que procedan a su búsqueda y rescate.

SEÑALIZACIÓN