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PLAN DE ESTUDIOS

COMITÉ DE POSTGRADO

SEPTIEMBRE DE 2011

DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES

http://www.uaim.edu.mx/IMAGENES/EscudoUAIM.jpg

Plan de Estudios del Doctorado en Ciencias Sociales

COMITÉ ACADÉMICO DEL POSTGRADO

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INFORMACIÓN GENERAL DEL POSTGRADO

Nombre del Postgrado: Doctorado en Ciencias Sociales.

Institución que lo imparte: Universidad Autónoma Indígena de México.

Coordinador Académico del programa: Dr. Benito Ramírez Valverde

Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas

(RENIECYT): En 2012 a UAIM obtuvo su ingreso al RENIECYT, con la clave

15527, cuya vigencia es hasta 01/29/2015

Registro ante la DGP – SEP: El Doctorado en Ciencias Sociales está vigente

desde abril de 2011, fue aprobado en sesión del H. Consejo Educativo el 29 de

agosto de 2011, y está registrado ante la Dirección General de Profesiones de la

SEP, con el número 241601, con fecha 28 de noviembre de 2011.

Vertiente: Programa de Fomento a la Calidad (PFC)

Orientación: Hacia la Investigación.

Nivel: Programa de reciente creación.

Naturaleza: Escolarizada.

Grado académico: Doctor en Ciencias Sociales.

Modalidad: Tradicional.



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PLAN DE ESTUDIOS

1.1 Plan de estudios

El Doctorado en Ciencias Sociales de la UAIM es un postgrado de reciente

creación, escolarizado, inter-disciplinario y flexible, con estudiantes de tiempo

completo, diseñado y desarrollado con el apoyo del Colegio de Postgraduados

(CP) campus Puebla y Montecillo, la Universidad Autónoma de Chapingo (UACH)

y la Universidad Autónoma del Estado de México, que aspira a convertirse en uno

de los mejores postgrados de las Universidades Interculturales del País,

equiparable a los programas de las mejores instituciones educativas del mundo, y

reconocido como un postgrado de calidad, con temáticas profundamente

relacionadas con las necesidades del desarrollo social y humano pleno.

Cuenta con una planta docente integrada por profesores con el máximo grado

académico (doctorado), formados en instituciones de prestigio nacional e

internacional, miembros del Sistema Nacional de investigadores (SNI) o con Perfil

Deseable PROMEP, y con experiencia de más de diez años en diversos

programas de postgrado, proyectos de investigación, y experiencias docentes y de

extensión en el área de las ciencias sociales de manera interdisciplinaria.

El Doctorado en Ciencias Sociales, con un perfil de ingreso y egreso definidos, y

congruente con su campo, tiene por objeto el formar científicos sociales con alto

nivel académico y de investigación, con conocimientos avanzados e innovadores y

un perfil humanístico sólido desde el punto de vista social y cultural, capaces de

hacer contribuciones originales, disciplinarias y transdisciplinarias, a la reflexión y

solución de los problemas políticos, sociales y culturales de la región, de México y

América Latina.

1.2 Justificación del Programa

El programa de Doctorado en Ciencias Sociales constituye un esfuerzo por

ampliar la oferta educativa de la UAIM y se ofrece como parte de un postgrado

interdisciplinario, con el apoyo de instituciones de reconocido prestigio como el

Colegio de Postgraduados (CP), la Universidad Autónoma de Chapingo (UACH) y

la Universidad Autónoma del Estado de México, entre otras. Esto ha permitido

reforzar la imagen de las unidades académicas relacionadas con el programa,



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mediante el aprovechamiento del potencial de una planta de académicos de alto

nivel. El programa permite proyectar la identidad de las Dependencias de

Educación Superior (DES) de la UAIM, mediante la vinculación con diversos

sectores de la sociedad y sus actividades educativas y de investigación. Sin

embargo, el plan de estudios es flexible, permitiendo al alumno acreditar materias

en El Colegio de Posgraduados, La Universidad Autónoma Chapingo y la

Universidad Autónoma del Estado de México.

Este postgrado responde a las necesidades detectadas por el programa nacional

de desarrollo de la SEP 2006-2012, en el rubro de la ampliación de la oferta

educativa en el postgrado y la consolidación de cuerpos académicos. En el

contexto estatal, el programa ha sido reconocido como un postgrado que responde

plenamente a las necesidades plasmadas en el Plan estatal de Desarrollo 2011 –

2016 del Gobierno del Estado de Sinaloa. En el ámbito universitario, este

postgrado está considerado entre las prioridades del Programa de Desarrollo

Institucional (PDI) 2011 – 2014 de la UAIM y responde a políticas de creación de

nuevos programas de postgrado.

1.3 Objetivos y metas

Objetivo general

El Doctorado en Ciencias Sociales está orientado a formar científicos con alto nivel

académico -capaces de hacer contribuciones originales, disciplinarias y

transdisciplinarias, a la reflexión sobre los procesos políticos, sociales y culturales

América Latina y México- así como a fortalecer la docencia e investigación de

postgrado y coadyuvar, de manera innovadora, a la solución de los problemas

sociales y políticos del país.

Objetivos específicos

Formar académicos e investigadores con capacidad de análisis y de

utilización instrumentos teórico-metodológicos, de manera creativa, que le

permitan la definición de una problemática específica en una línea de

investigación disciplinar, aplicable en la región, en México o en América

Latina.

Que los egresados adquieran competencias necesarias para la innovación

en el conocimiento científico en el campo de las Ciencias Sociales.



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Que en el tema de investigación elegido, generen resultados de calidad y

que constituyan una aportación original.

Que esos resultados originales estén vinculados con problemáticas

relevantes tanto en la región, en México o en América Latina.

Las metas del programa que se plantearon son:

A corto plazo (2011 - 2012)

Constituir los consejos particulares de los estudiantes de la generación

2011, y aprobar sus proyectos de tesis.

Gestión de becas para los alumnos.

Auto-evaluación para ingresar al Padrón Nacional de Postgrados de

Calidad (PNPC) del CONACYT.

Gestionar recursos para la contratación de plazas de profesores e

investigadores que con su perfil fortalezcan y consoliden el Postgrado en la

UAIM.

Gestionar infraestructura física, humana y de bienes y muebles, que

permita dar identidad a los estudiantes y profesores en una instalación

física única.

A mediano plazo (2013 – 2016)

Establecer la modalidad de que los estudiantes reciban cursos a distancia

para favorecer la flexibilidad del programa.

Lograr que los estudiantes obtengan el grado de Doctor(a) en Ciencias en

el tiempo reglamentario, con base en la fecha de ingreso.

Reforzar constantemente la preparación académica de los docentes del

postgrado con la participación en cursos, seminarios, talleres, congresos y

promover la publicación de los resultados de la investigación en revistas de

prestigio nacional e internacional, en conjunto con estudiantes del

postgrado.

Establecer redes de cooperación académica con instituciones en el ámbito

regional, nacional e internacional.

Incrementar la participación de docentes e investigadores externos, a través

del intercambio con otras instituciones en programas de intercambio

académico y convenios de colaboración institucional.



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Integrar propuestas de proyectos interinstitucionales, para enviarlas a

fuentes de financiamiento tanto internas, nacionales e internacionales.

Continuar con la contratación de especialistas en campos relevantes para el

postgrado y el desarrollo nacional, que permitan el fortalecimiento de áreas

de especialidad y la consolidación de grupos.

Construir infraestructura física, humana y de bienes muebles, que permita

concentrar y dar identidad a los recursos académicos y a la coordinación

del programa en una instalación física única.

A largo plazo (2016-2026)

Consolidar la práctica de investigación interdisciplinaria, mediante la

continua creación de mecanismos de formación de grupos, y la

participación de nuevos, que consoliden a los ya existentes, tanto

interinstitucional como al interior de la institución.

Ofertar este postgrado a nivel nacional, internacional y a distancia (no

presencial).

1.4 Perfil de ingreso

Los/as aspirantes son profesionales con grado de maestría, orientados a la

investigación científica y la docencia.

Tienen una formación en ciencias sociales, con capacidad para trabajar como

investigadores/as y profesores/as de postgrado, o como gestores de programas

sociales en instituciones privadas o públicas.

Poseen conocimientos suficientes de inglés, para apoyarse en literatura científica

publicada en medios internacionales en este idioma.

1.5 Perfil de egreso

La intención de un doctorado interdisciplinario es juntar las experiencias

investigativas de profesoras y profesores provenientes de diferentes campos, para

ofrecer una variedad de visiones teórico-metodológicas desde la antropología, los

estudios de género, la sociología, la ciencia política.



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Al egresar:

Los/as doctores/as de la UAIM que egresen de este programa, habrán

completado su formación en Ciencias Sociales a los niveles más altos y

tendrán la capacidad de producir investigaciones sobre América Latina y

México, desde una perspectiva local, subregional y regional, o dirigir

procesos de cambio políticos y sociales.

Tendrán la capacidad para generar conocimiento, sistematizar y producir

datos empíricos sobre la realidad social y política que estudian, localizar y

analizar información de varias fuentes.

Serán capaces de diseñar, dirigir y ejecutar proyectos de investigación

científica.

Tendrán competencias y capacidades que les permitan ejercer la docencia

al más alto nivel.

Requisitos de egreso

Los estudiantes deberán obtener el grado de Doctor en Ciencias Sociales en un

período no mayor de cinco años. Así mismo, deberá cubrir los siguientes

requisitos:

Haber acreditado cuatrimestralmente la investigación y los cursos en los

que se haya inscrito. La calificación mínima para aprobar un curso o una

investigación es de 8.0 (ocho punto cero) en la escala de 0 a 1.0.

Haber realizado actividades académicas que satisfagan un mínimo de 120

créditos, de los cuales al menos 60 corresponderán a cursos y el resto por

investigación.

Haber cumplido con el requisito del idioma inglés equivalente a 500 puntos

del examen TOEFL internacional.

Haber acreditado la candidatura doctoral

Realizar la disertación de una tesis aprobada por su Consejo Particular,

misma que defenderá ante un jurado examinador.

Haber aprobado el examen de grado doctoral

Haber publicado dos artículos científicos derivados del trabajo de

investigación en una revista con arbitraje, de preferencia incluida en el ISI o

en el CONACYT, además de FECYT, SCOPUS, REDALYC, DIALNET, E-

REVISTAS, E-JOURNAL, HAPI, CLACSO, LATINDEX, CLASE, EBSCO,

SOSIG, DOAJ, SCIELO, entre otras.



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1.6 Congruencia del plan de estudios

La currícula se integra por cursos obligatorios que permiten al estudiante una

sólida preparación en el análisis de información experimental y de campo,

presentación de sus resultados y publicación de sus investigaciones; así como por

cursos y programas especiales interdisciplinarios que se relacionan con las líneas

de investigación que cultivan los profesores y sus estudiantes. Cada estudiante es

guiado por un profesor consejero y un grupo de asesores, quienes diseñan su plan

de estudios conforme a la investigación de tesis, que constituye el eje principal de

su formación doctoral.

1.7 Mapa curricular

El doctorado tradicional tiene una duración de tres años (nueve cuatrimestres),

más un período de seis meses adicionales para la defensa de la tesis. El tema de

investigación de tesis del estudiante es el elemento central de su programa

académico, y diseñará su plan personalizado de estudios bajo la guía de su

consejo particular. Hasta el 4º cuatrimestre, el programa es escolarizado; el

estudiante, bajo la guía de su consejo particular, debe cubrir un mínimo de 28

créditos de docencia (cursos obligatorios u opcionales). Una vez que el estudiante

ha cubierto los créditos de docencia, el resto del tiempo lo dedica a su trabajo de

investigación de tesis.

Para completar su formación, el estudiante de doctorado debe acumular al menos

60 créditos, de los cuales 24 son cursos centrales y metodológicos, y el resto

podrán obtenerse mediante asignaturas optativas, programas especiales o

seminarios (de acuerdo a la recomendación del director de tesis y comité de tesis).

Otros 60 créditos corresponderán a la investigación (Cuadro 1).

De esta forma, total de 120 créditos, 44 créditos corresponderán a los cursos, 12

créditos a los talleres de tesis y el artículo científico, 4 créditos a la tesis y 60 por

investigación. Los cursos están divididos en tres áreas. La primera está integrada

por cuatro cursos generales que debatirán las formas de entender y estudiar la

política desde las diferentes disciplinas que comprenden el doctorado. Las

estudiantes podrán elegir esos cursos entre las siguientes opciones: antropología

política sociología política, teorías feministas relacionadas con el poder, política

comparada, teoría social y política, economía política de América Latina. La

segunda área es metodológica. Los/as estudiantes tomarán dos de los tres cursos



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de métodos que se ofrecen: métodos etnográficos, métodos cuantitativos y

métodos históricos. Por último los/as estudiantes tomarán cursos optativos de

acuerdo a sus intereses de reflexión y análisis. De una oferta de alrededor de 12

clases cursarán cinco. Adicionalmente se organizarán tres talleres orientados a

diseñar la propuesta de tesis y a organizar el trabajo de investigación, análisis y

redacción de la tesis. Previamente al inicio del doctorado se organizará un

seminario con la participación de profesores y estudiantes para discutir los

objetivos del doctorado y el carácter interdisciplinario del mismo.

1.8 Actualización del plan de estudios

El Plan de Estudios se actualizará de manera profunda cada cuatro años, en tanto

que una revisión y actualización de cursos y acervos bibliográficos impresos y

digitales se hará cada año, conforme lo exijan las necesidades de los estudiantes

y los avances de las investigaciones realizadas por ellos y sus profesores.

1.9 Opciones de graduación

La obtención del grado consiste en una tesis basada en investigación, conforme al

artículo 78 del Reglamento de Estudios de Postgrado. Los mecanismos están

dados por los requisitos de graduación asentados en dicha reglamentación, y

destaca la aprobación de exámenes escritos y un examen oral para obtener la

candidatura doctoral. Además, es requisito para el examen de grado que el

estudiante haya enviado para su publicación derivada de su trabajo de

investigación de tesis, al menos un artículo.

Una vez que el estudiante ha alcanzado la candidatura, debe presentar a revisión

el borrador de su tesis, que debe ser leído y, en su caso aprobado, por el consejo

particular. Una vez aprobada la tesis, se procede a un examen de grado con un

jurado que incorpora uno o dos sinodales. El examen de grado es público y

consiste en una conferencia sobre la investigación de tesis por el sustentante, a lo

que siguen preguntas del jurado al sustentante. Posteriormente el jurado delibera,

dictamina a puerta cerrada y emite un fallo inapelable, de entre seis alternativas

(artículo 74).



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Cuadro 1. Mapa curricular del Doctorado en Ciencias Sociales.

Área Materias Créditos Créditos

acumulados

Cursos centrales

(Escoger 4 cursos de 6 que se

ofertan)

Debates contemporáneos

en antropología política 4

Política comparada 4

Sociología política 4

Feminismos, estado y poder 4

Teoría social y política contemporánea 4

Economía política de América Latina 4

Total cursos centrales 16

Área metodológica

(2 de 3 que se ofertan) Metodología para el trabajo etnográfico 4

Métodos históricos 4

Métodos cuantitativos 4

Total metodológicas 8

Optativas

(Escoger 5 de 12 posibles ofertas) Cursos desde la Sociología

Sociedad civil y esfera pública

desde la teoría del discurso 4

Lo global y lo local 4

Racismo y ciudadanía 4

Movilización social y participación política 4

Sociología de los conflictos

Ambientales 4

Cursos desde la Antropología y la Historia

Liberalismo y cultura en América latina 4

Arqueología del desarrollo 4

Modernidad y

orden urbano 4

Antropología del género 4

Teorías poscoloniales 4

Cursos desde la Ciencia Política

Política exterior de los latinoamericanos 4

Teoría de las relaciones internacionales 4

Total optativas 20

Artículo científico 3

Talleres de tesis 9

Tesis 4

Investigación 60

Total créditos 120



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1.10 Idioma

Con el fin de que los doctorantes cuenten con instrumentos de trabajo que les

permitan consultar las fuentes directas de su campo de estudio a nivel

internacional, el plan de estudios señala que deben poseer conocimientos del

idioma inglés cuando menos, y habilidades en la comprensión de textos y de

comunicación oral y escrita.

El citado artículo 78 en su inciso d), establece como requisito de graduación,

obtener al menos 500 puntos en el examen TOEFL Institucional (o su equivalente

en otras modalidades).

1.11 Núcleo académico

Está integrado por nueve profesores grado de doctor. Casi todos pueden ser

considerados como profesores de tiempo completo con ejercicio profesional

destacado. Los profesores tienen dedicación de tiempo completo según la

normatividad de la institución. Uno pertenece al S.N.I. (nivel I), seis pertenecen al

Sistema Sinaloense de Investigadores y Tecnólogos (SSIT) y seis cuentan con

perfil PROMEP. También participan 10 profesores con grado doctoral de tiempo

parcial, adscritos a otras instituciones, que participan apoyando al programa

mediante la impartición de cursos y programas especiales, en codirección de tesis,

como parte de los consejos particulares y como vocales o sinodales en los jurados

examinadores durante los exámenes de candidatura doctoral y de grado (Cuadros

2 y 2a).

El Comité Académico del postgrado está integrado por el Coordinador Académico,

el Coordinador General de Investigación y Postgrado, el Director de Postgrado y el

Director de Investigación.

1.13 Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento (LGAC)

El programa está organizado en dos de las cuatro líneas del conocimiento

consideradas en el Programa Estratégico de Investigación de la UAIM, al interior

de las cuales los profesores participan en varias sub-líneas de investigación, y que

se relacionan con los objetivos y el perfil de egreso del Doctorado en Ciencias

Sociales.



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Estas líneas del conocimiento se denominan Estudios Socioculturales

Indígenas y Campesinos, y Desarrollo Sustentable e Innovación Tecnológica

y es a donde confluyen las investigaciones originales realizadas por los

estudiantes del programa, y que buscan generar propuestas disciplinarias y

transdisciplinarias, que contribuyan a la solución de los problemas sociales y

políticos de la región, de México y América Latina (Cuadros 3 y 3a).

Dentro de la línea del conocimiento denominada Estudios Socioculturales

Indígenas y Campesinos, el postgrado ubica sus tres principales líneas de

investigación (reclasificadas como sub-líneas conforme al Programa Estratégico

de Investigación de la UAIM (http://uaim.edu.mx/cgip/PDF/PROGRAMA

%20ESTRATEGICO%20DE%20INVESTIGACION%20UAIM.pdf): Sociología, La

Antropología y la Historia, y Ciencia Política.

Otras sub-líneas son Patrimonio cultural inmaterial de los Mayo-Yoreme y otros

grupos indígenas del norte de México, y Conocimiento local en regiones y

comunidades indígenas y campesinas.

Desde la otra línea del conocimiento (Desarrollo Sustentable e Innovación

Tecnológica), se plantea una línea de investigación que relaciona el paradigma

de la sustentabilidad con la sociología, denominada Desarrollo Rural Sustentable,

en donde se considera la relación de la sociedad con su entorno, como origen de

los problemas económicos, políticos y sociales contemporáneos (Figura 1).

http://uaim.edu.mx/cgip/PDF/PROGRAMA%20%20ESTRATEGICO%20DE%20INVESTIGACION%20UAIM.pdf

http://uaim.edu.mx/cgip/PDF/PROGRAMA%20%20ESTRATEGICO%20DE%20INVESTIGACION%20UAIM.pdf



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Cuadro 2. Núcleo académico básico del Doctorado en Ciencias Sociales.

Profesores de tiempo completo

Institución / Dependencia / Departamento

Grado no registrado

D M E Total Registrados en el SNI

% en el SNI

% niveles I, II, III

% niveles I, II

% niveles II, III

C I II III EME Total

UNIVERSIDAD AUTONOMA INDIGENA DE MEXICO

0 9 0 0 9 0 1 0 0 0 1 11.1 11.1 11.1 0

Total 0 9 0 0 9 0 1 0 0 0 1 11.1 11.1 11.1 0

D = Doctores, M = Maestros, E = Especialistas EME= Emérito

Profesores de tiempo completo Fecha de ingreso al programa

SNI Formación académica

Nombre del Profesor Expediente Nivel

Fecha obtención

ultimo grado

Grado obtenido

1 AZPIROZ RIVERO,HILDA SUSANA 28/04/2011 2725 N 01/06/1989 DOCTORADO

2 CONG HERMIDA,MILAGROS DE LA CARIDAD 28/04/2011 11/01/2007 DOCTORADO

3 GUERRA GARCIA,ERNESTO 28/04/2011 50955 1 12/05/2006 DOCTORADO

4 LARA PONCE,ESTUARDO 28/04/2011 30/07/2010 DOCTORADO

5 MARTINEZ RUIZ,ROSA 28/04/2011 34899 N 01/12/2003 DOCTORADO

6 MEDINA TORRES,SALVADOR MARTIN 28/04/2011 54760 N 30/07/2008 DOCTORADO

7 PIÑA RUIZ,HUGO HUMBERTO 28/04/2011 03/12/2007 DOCTORADO

8 ROJO MARTINEZ,GUSTAVO ENRIQUE 28/04/2011 34957 N 01/09/2003 DOCTORADO

9 ORTIZ MARÍN, CELSO 28/04/2011 09/23/2010 DOCTORADO



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Cuadro 2a. Núcleo académico complementario del Doctorado en Ciencias

Sociales.

Profesores de tiempo parcial


Grado no registrado

D M E Total Registrados en el SNI

% en el SNI

% niveles I, II, III

% niveles I, II

% niveles II, III

C I II III EME Total


0 10 0 0 10 1 3 3 1 0 8 80 70 60 40

Total 0 10 0 0 10 1 3 3 1 0 8 80 70 60 40

D = Doctores, M = Maestros, E = Especialistas EME= Emérito

Profesores de tiempo parcial Fecha de ingreso al programa

SNI Formación académica

Nombre del Profesor Expediente Nivel

Fecha obtención

ultimo grado

Grado obtenido

1 ESTRELLA CHULIM,NÉSTOR GABRIEL 28/04/2011 1502 N 18/05/1984 DOCTORADO

2 JUAREZ SANCHEZ,JOSE PEDRO 28/04/2011 34992 1 20/12/2004 DOCTORADO

3 KURI CAMACHO,RAMON 28/04/2011 14749 1 01/12/1984 DOCTORADO

4 ORTEGA HERNANDEZ,ALEJANDRO 28/04/2011 53725 C 12/02/2010 DOCTORADO

5 RAMÍREZ VALVERDE,BENITO 28/04/2011 42209 2 17/12/1999 DOCTORADO

6 ROSAS VARGAS,ROCIO 28/04/2011 43888 1 12/11/2007 DOCTORADO

7 SAMANO RENTERIA,MIGUEL ANGEL 28/04/2011 10226 N 01/03/1990 DOCTORADO

8 SANDOVAL FORERO,EDUARDO ANDRES 28/04/2011 15661 2 01/05/1996 DOCTORADO

9 VAQUERA HUERTA,HUMBERTO 28/04/2011 8255 2 01/04/1997 DOCTORADO

10 ZAPATA MARTELO,EMMA MARIA 28/04/2011 2118 3 01/12/1981 DOCTORADO



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Cuadro 3. Organización del núcleo académico básico del Doctorado en Ciencias

Sociales por línea de generación y aplicación del conocimiento.

Nombre de la LGAC Tipo de línea No. de profesores asociado a la LGAC

DESARROLLO SUSTENTABLE E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Ambas* 6

ESTUDIOS SOCIOCULTURALES INDÍGENAS Y CAMPESINOS

Ambas* 4

Nombre de la LGAC Tipo de línea Nombre del profesor asociado a la LGAC



Ambas* AZPIROZ RIVERO,HILDA SUSANA


CONG HERMIDA,MILAGROS DE LA CARIDAD


MARTINEZ RUIZ,ROSA UNIVERSIDAD AUTONOMA INDIGENA DE MEXICO

MEDINA TORRES,SALVADOR MARTIN


PIÑA RUIZ,HUGO HUMBERTO


ROJO MARTINEZ,GUSTAVO ENRIQUE


Total de asociados por LGAC 6


Ambas* GUERRA GARCIA,ERNESTO UNIVERSIDAD AUTONOMA INDIGENA DE MEXICO

LARA PONCE,ESTUARDO UNIVERSIDAD AUTONOMA INDIGENA DE MEXICO

MEDINA TORRES,SALVADOR MARTIN


ORTIZ MARÍN, CELSO UNIVERSIDAD AUTONOMA INDIGENA DE MEXICO


Gran total de asociados en las LGAC 9

* Generación y Aplicación de Conocimiento



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Cuadro 3a. Organización del núcleo académico complementario del Doctorado en

Ciencias Sociales por línea de generación y aplicación del conocimiento.

Profesores de tiempo parcial

Nombre de la LGAC Tipo de línea No. de profesores asociado a la LGAC


Ambas* 3


Ambas* 9

Nombre de la LGAC Tipo de línea Nombre del profesor asociado a la LGAC



Ambas* ORTEGA HERNANDEZ,ALEJANDRO


RAMÍREZ VALVERDE,BENITO


VAQUERA HUERTA,HUMBERTO




Ambas* ESTRELLA CHULIM,NÉSTOR GABRIEL


JUAREZ SANCHEZ,JOSE PEDRO


KURI CAMACHO,RAMON UNIVERSIDAD AUTONOMA INDIGENA DE MEXICO

ORTEGA HERNANDEZ,ALEJANDRO


RAMÍREZ VALVERDE,BENITO


ROSAS VARGAS,ROCIO UNIVERSIDAD AUTONOMA INDIGENA DE MEXICO

SAMANO RENTERIA,MIGUEL ANGEL


SANDOVAL FORERO,EDUARDO ANDRES


ZAPATA MARTELO,EMMA MARIA



Gran total de asociados en las LGAC 10

* Generación y Aplicación de Conocimiento



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Figura 1. Líneas de generación y aplicación del conocimiento y sub-líneas de

investigación que cultiva el programa.

Estudios Socioculturales Indígenas y Campesinos

Desarrollo Sustentable e Innovación Tecnológica

Sociología

La Antropología y la Historia

Ciencia Política

Patrimonio cultural inmaterial de los Mayo-Yoreme y otros grupos indígenas del norte de México.

Conocimiento local en regiones y comunidades indígenas y campesinas.

Desarrollo rural sustentable.

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