Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC
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Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC Institución: I.E.T.I. José María Córdoba Código Dane: 105697000077
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Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC. Institución: I.E.T.I. José María Córdoba Código Dane : 105697000077. Equipo de Gestión Institucional. - PowerPoint PPT Presentation
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Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC
Institución: I.E.T.I. José María Córdoba
Código Dane: 105697000077
Equipo de Gestión Institucional
• Llenar el siguiente cuadro con las personas que pertenecen al equipo de gestión de su institución (Rectora, coordinadora, docente, estudiante, administrativo y padre de familia).
Nombre completo Correo personal Institución/Sede Cargo Código DANE de la institución o sede
Humberto de Jesús Cardona Carvajal
Yenivia Marín Ochoa
Liliana Alvarez Barrera
Sara Isabel Bedoya Alvarez
María Elizabeth Hoyos Arcila
I.E.T.I. José María Córdoba
I.E.T.I. José María Córdoba
I.E.T.I. José María Córdoba
I.E.T.I. José María Córdoba
I.E.T.I. José María Córdoba
Rector
Coordinadora académica
Docente preescolar
Estudiante grado 11
Madre de familia
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Diagnóstico Institucional • En este espacio debe colocarse el análisis Dofa de su institución, puede llenarse el siguiente cuadro:
ÁREAS DE GESTIÓN Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión Directiva La deficiencia de los canales de comunicación. No siempre se difunde la información de manera adecuada
Mejorar los canales de comunicación para que la relación entre los miembros de la comunidad educativa sea más eficientes
Todos los organismos de participación escolar existe y se encuentran en funcionamiento
Gestión Académica El modelo pedagógico aún se encuentra en construcción. No se ha definido los lineamientos que oriente la práctica pedagógica institucional
Crear espacios para la construcción de un modelo pedagógico encaminado al fortalecimiento de procesos de formación técnica con base en el desarrollo de competencias
Los planes de estudio y, en general, las acciones pedagógicas de la institución apunta a la formación integral de los estudiantes
Desinterés de los estudiantes frente a los procesos de formación
Gestión Administrativo - Financiera
Falta recursos (infraestructura, materiales, etc.) para mejorar los procesos educativos. Falta difusión de la información e la destinación de recursos
Gestionar recursos para mejorar la calidad en la prestación del servicio
Mejorar los canales de comunicación para la difusión de la información.
Se nota que ha habido gestión para la consecución de algunos recursos y materiales. Sobre todo en la sección primaria
Gestión de la Comunidad
Falta canales de comunicación más efectivos para difundir mejor la información
Mejorar los canales de comunicación para la difusión de la información.
Se tiene en cuenta a los padres de familia en la realización de actividades institucionales
La ausencia de un grupo significativo de padres que no se vinculan con los procesos de formación de sus hijos
Diagnóstico InstitucionalRecomendaciones Expectativas
Mejorar los canales de comunicación para que la difusión de la información sea más oportuna y eficiente
Habilitar espacios de reflexión para construir de manera participativa el modelo pedagógico de la institución
Determinar las necesidades de la institución y abrir espacios de participación para crear un plan de gestión que apunte a cubrir dichas necesidades atendiendo a prioridades.
La información llegará de manera más oportuna mejorado la comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa y, por ende, mejorará la calidad de la educación en la institución
Compromiso de todo el cuerpo docente y directivo frete a la implementación de acciones pertinentes y coherentes con el modelo pedagógico construido
La consecución de recursos en el corto, mediano y largo plazo para atender a las necesidades de la institución
Direccionamiento Estratégico
Objetivos Política Institucional
Líneas Estratégicas Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Revisar y reestructurar el plan de área en tecnología e informática ajustándolo a las necesidades institucionales para fortalecer las competencias de los estudiantes en el uso de las TICs
Reestructurar el plan de estudio de acuerdo a las necesidades de la institución y a las habilidades que deben tener los estudiantes del S. XXI
Proponer al Consejo académico aumentar las horas de clase en el área de tecnología e informática
Construir planes de estudio que se ajuste a la nueva intensidad horaria de dicha área
Implementar el plan de área construido a partir de 2013
Revisión y restructuración del plan de área en tecnología e informática ajustándolo a las necesidades de fortalecer competencias en el uso de las TICs
Consejo académicoDocentes del área de tecnología e informática
Ajustar el plan de estudio de manera que favorezca el desarrollo de habilidades e los estudiantes e el manejo de las Tics
Reestructurar el plan de estudio de acuerdo a las necesidades de la institución y a las habilidades que deben tener los estudiantes del S. XXI
Proponer al Consejo académico aumentar las horas de clase en el área de tecnología e informática y disminuir las horas de clase de otras áreas
Construir planes de estudio que se ajuste a la nueva intensidad horaria de dicha s áreas
Implementar los planes de área construidos a partir de 2013
Aumentar las horas de clase en el área de tecnología e informática y disminuir las horas de clase de otras áreas
Consejo académicoDocetas del área de tecnología e informáticaDocentes de otras áreas a las que se disminuyó la intensidad horaria
Diseñar el direccionamiento estratégico del Plan de Gestión de uso de TIC y proponer realizar de manera colaborativa, revisiones del material preliminar, así como del proceso que permite afinar y articular cada vez mejor el Plan propuesto al PEI.
Direccionamieto estratégicoObjetivos Política
InstitucionalLíneas Estratégicas Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Gestionar recurso para mejorar las salas de tecnología e informática y la conectividad con que cuenta la institución educativa
Establecer contacto con las secretarías de educación y proveedores de recursos para proponer planes de acción encaminados a la consecución de recursos
Construir un plan de gestión e TIC.
Reestructurar el plan de estudio con miras a aumentar la intensidad horaria del área de tecnología e informática
Abrir espacios de participación para involucrar a toda la comunidad educativa frete a la necesidad de la institución de mejorar sus procesos de manejo de TIC
Determinar las necesidades reales de la institución frete a los recursos (equipos y conectividad) que requiere para la implementación del nuevo plan de estudio
Gestionar recursos de acuerdo a las necesidades planteadas
Construcción del plan de gestión e TIC.
Consejo DirectivoDocentes, directivos, estudiantes y comunidad educativa e generalSecretarías de educación municipal y departamentalMEN
Capacitar a los docentes, directivos docentes , estudiantes y comunidad educativa en general, en el uso y apropiación de las TIC
Comprometer a todos los miembros de la comunidad educativa e procesos de formación como parte importante de la responsabilidad social de la institución
Facilitar la participación de los docentes y directivos docentes en procesos de formación encaminados al uso y apropiación de las TIC
Ajustar los planes de estudio de todas las áreas para que el uso de las TIC sea transversal a cualquier campo del conocimiento
Abrir espacios para la formación de la comunidad educativa (Familia) frete al uso y manejo de las TIC.
Construcción del plan de gestión en TIC.
Docentes, directivos, estudiantes y comunidad educativa e generalSecretarías de educación municipal y departamentalMEN
Plan de Acción
Colocar en este punto las actividades y Subactividades que se realizarán dentro de su institución con sus respectivos responsables.
Actividades /Subactividades
Indicador Responsables Tiempo Observaciones
Revisión y reestructuración plan de área en tecnología e informática ajustándolo a las necesidades institucionales para fortalecer competencias en el uso de las TIC de los estudiantes
Ajustes al plan de estudio de manera que favorezca el desarrollo d las Tics
Gestión y consecución de recursos para mejorar las salas de tecnología e informática y la conectividad con que cuenta la institución educativa
Capacitar a los docentes, directivos docentes , estudiantes y comunidad educativa e general e el uso y apropiación de las TIC
Pla de área reestructurado
Planes de área reestructurado
Documentación de la gestión realizadaRecursos adquiridos
Número de docentes y directivos docentes formados e el uso y manejo de las TIC.Programas de formación creados e implementados dirigidos a toda la comunidad educativa
Consejo académicoDocentes del área de tecnología e informática
Consejo académicoDocentes del área de tecnología e informática y docentes cuya intensidad horaria haya variado
Directivos docentesConsejo DirectivoSecretarías de educación (municipal y departamental)ME
Docentes y directivos docentes de la institución
3 meses
3 meses
1 año
1 año
