PLAN DE

GOBIERNO

2016

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA DE SAN FERNANDO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

“Año de la consolidación del Mar de Grau”

PLAN DE GOBIERNO

LISTA “REVALORACEM”

Presidencia: Cristopher Pretell Gutarra Vicepresidencia: Humberto Huapaya Ramos Secretaría de Asuntos Académicos: Anabel Lorena Zea Tintaya Secretaría de Defensa: Marinelly Jaye Roca Zela Secretaría de Investigación: Laura Rocío Orellana Cuellar Secretaría de Organización: Max Ángel Collachagua León Secretaría de Economía: Dennis Jessenia Pérez Veramendi Secretaría de Relaciones Exteriores: Favio Salvador Bravo Huerta Secretaría de Deportes: Daniel Jhonatan Tinoco Valerio Secretaría de Cultura: Luis Alberto Letona Quispe Secretaria de Proyección Social: Jorge Naveda Angeles Secretaría de Prensa y Propaganda: Margareth MArisú Soto Becerra Secretaría de Actas y Consejería.- Roger Alejandro Benites Vidal Secretaría de Ayudantías: Martín Alonso Gonzales Nolasco Subsecretaría de Defensa: Erita Margareth Limo García Subsecretaría de Investigación: Ana Lida Brañez Condorena

Misión

Generar oportunidades y atender las necesidades para el adecuado desarrollo del estudiante de Medicina

sanfernandino, enfocándonos en la formación integral que lo caracteriza, incentivando el compromiso e

identificación con el Centro de Estudiantes de Medicina.

Visión

Consolidar al Centro de Estudiantes de Medicina, organizando e integrando a cada uno de sus miembros

pertenecientes, y así fortalecer su identificación con la institución y asegurar el respaldo brindado por su

Asociación. Además consolidar al CEM como una Institución representativa ante la comunidad universitaria,

médica y la sociedad en general, asumiendo el protagonismo frente a la coyuntura médico-nacional.

Desde su etapa preuniversitaria el estudiante de Medicina sanfernandino se ha caracterizado por su esfuerzo,

perseverancia y capacidad de superar los obstáculos y lograr sus objetivos. Una vez en las aulas, sigue buscando

su desarrollo y crecimiento personal a pesar de las adversidades y deficiencias del ámbito universitario. Es por

ello que el Centro de estudiantes de Medicina, como asociación estudiantil representante de todos sus miembros,

es la institución que respalda y promueve la consolidación de sus capacidades para hacer frente a las exigencias

del actual contexto universitario, profesional y la posición de San Fernando en la sociedad en general.

Somos un grupo de estudiantes que asumimos la responsabilidad de contribuir con la formación integral de todos

los compañeros de medicina, con el compromiso de promover su desarrollo académico, científico, emocional,

social y, cultural. Asimismo buscamos la integración de sus miembros, asegurando un ambiente propicio para su

aprendizaje, brindando oportunidades y supliendo las deficiencias que encontramos en nuestra Facultad.

Por ello nos proponemos consolidar al CEM como una institución modelo que represente y proyecte la imagen del

estudiante sanfernandino; siendo reconocida a nivel universitario y en la sociedad en general.

PRESIDENCIA Y

VICEPRESIDENCIA

Presidente: Univ. Cristopher Pretell Gutarra

Vicepresidente: Univ. Humberto Huapaya Reyes

PRESIDENCIA Y VICEPRESIDENCIA

La Presidencia y Vicepresidencia son la instancia superior dentro del Consejo Directivo, siendo el Presidente el máximo representante estudiantil, personifica a la Asociación. Sus funciones son:

Convocar y presidir la Asamblea general de estudiantes, el Consejo Directivo de la Asociación y la Asamblea de Delegados generales, haciendo cumplir sus acuerdos. De ser necesario, emite voto dirimente.

Dirigir la gestión administrativa, económica y financiera de la asociación, así como las actividades académicas, humanísticas y de proyección a la comunidad, delegando funciones de ser necesario, con conocimiento del Consejo Directivo.

Representar a la Asociación ante las autoridades administrativas, políticas, policiales y judiciales, otorgando poderes de representación si la circunstancia lo amerita.

Suscribir comunicados, contratos, convenios y demás documentos con el directivo correspondiente. Supervisa el funcionamiento de los demás cargos directivos.

Abrir, transferir y cerrar cuentas corrientes bancarias; girar y cobrar cheques; realizar operaciones mercantiles con títulos valores y otras que sean propia de la asociación, conjuntamente con el Secretario de economía.

Celebrar y suscribir todo tipo de contrato de arrendamiento de bienes muebles e inmuebles, sea como arrendador o arrendatario.

Nombrar, contratar y remover al personal administrativo y de servicio que se requiera para el mejor funcionamiento de la Asociación, previo acuerdo del Consejo Directivo.

Análisis situacional.- A lo largo de los años, el CEM ha venido desarrollando diversos proyectos en los diferentes sectores; investigación, académico, defensa, proyección social, cultura, etc. Los cuales en diferente medida han tenido un impacto favorable en los estudiantes. Y ello es importante, porque es una de las razones para las que la Asociación fue creada. Sin embargo, aún existen muchas necesidades de parte de los alumnos y que deben de seguir siendo atendidas.

Cabe mencionar, y es una observación, que el CEM muchas veces se ha circunscrito a su espacio físico, es decir se ha limitado a su función organizativa y administrativa, y ha perdido su esencia de ser una institución representativa a nivel universitario y en la sociedad. Es decir, ha perdido el protagonismo que lo debe caracterizar. Pero hay un problema que es aún más importante, hay algo que no se ha logrado comprender, es el hecho que la Asociación CEM tiene como miembros a todos los alumnos de Medicina Humana, es decir todos formamos parte de esta, si bien es cierto que el Consejo Directivo es el órgano de dirección superior y ejecutivo, y que tiene al Presidente como máximo representante estudiantil, todos los alumnos tienen el derecho de opinar, proponer, votar y decidir, en las mismas condiciones sobre el futuro de la Asociación. Y eso es lo que queremos lograr.

Afianzar las relaciones con el Colegio Médico del Perú

Corto plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: El CEM como Asociación estudiantil debe de tener representatividad ante las autoridades tanto de la universidad y de la sociedad en general. Por ello es de vital importancia que el CEM tenga una participación activa en el Colegio Médico del Perú, llevando la voz de todos los estudiantes, con la finalidad de lograr beneficios en favor de todos nosotros.

Objetivo: Presentación ante las autoridades correspondientes del Colegio Médico del Perú buscando objetivos comunes en beneficio de los estudiantes de Medicina Lograr convenios que puedan contribuir con el desarrollo del estudiante de medicina.

Componentes:

1. Presentación Mediante coordinaciones previas se concertarán reuniones con los representantes correspondientes

con la finalidad de presentar a los miembros del Consejo Directivo, y así intercambiar información para el trabajo en conjunto a futuro

2. Reuniones efectivas Se realizarán reuniones entre los representantes, planteando propuestas factibles en beneficio de los

estudiantes. Se firmarán los acuerdos o convenios pertinentes Equipo de trabajo: Presidencia – Consejo Directivo

Herramientas: Mesas de trabajo, foros, etc.

Inicio de actividad: Marzo

Afianzar las relaciones con las autoridades de la Facultad de Medicina

Corto plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: El centro de estudiantes de Medicina, es una asociación estudiantil reconocida como un organismo oficial por el Consejo de Facultad en 1919, por tanto es una institución que cuenta con el derecho y deber de ser partícipe de las decisiones que toman nuestras autoridades. Dentro de la estructura de la Facultad, el CEM, representado por su Presidente, tiene participación en el Consejo de Facultad, con voz, pero sin voto. Es decir, es quien lleva la voz de todos los estudiantes ante los consejeros. Además es prioritario que el Consejo Directivo del CEM en general, tenga una relación estrecha con las demás autoridades y organismos constituyentes.

Objetivos: Representar a los estudiantes, llevando su voz ante las autoridades de la Facultad de Medicina y la Universidad. Mantener informados a los estudiantes sobre los acuerdos, convenios y decisiones que toman nuestras autoridades. Apoyar a los estudiantes que tengan problemas académicos, personales, de salud y demás representándolos ante la Facultad y los demás organismos existentes

Componentes: 1. Presidencia-Consejo Directivo 2. Autoridades Universitarias

Decanato – Consejo de Facultad Dirección Administrativa, Dirección Académica, Dirección de la Escuela de Medicina Humana

3. Estudiantes de Medicina

1. Asamblea General Estudiantil 2. Asamblea de Delegados Generales 3. Estudiantes en forma individual

Recursos materiales: Herramientas:

1. “Tu CEM te escucha”. 2. Página de Facebook, Usuario de Facebook. 3. Plataforma virtual y la sincronización de las redes sociales. Periódico mural.

Inicio de actividad: Marzo

Convenios institucionales

Resumen Ejecutivo

Contexto: El Centro de Estudiantes de Medicina representa a los estudiantes sanmarquinos los cuales

tienen un reconocimiento en nuestra sociedad que se ha ido perdiendo, de esta manera, la fuerza con la

que se mantienen los lazos con otras instituciones, dejando escapar oportunidades generales para el

estudiante de medicina de San Marcos.

Objetivo: Afianzar las relaciones institucionales existentes con el Centro de Estudiantes de Medicina y

expandir las relaciones con más instituciones para aumentar el alcance y los beneficios para los

alumnos de la institución.

Componentes:

1. Presentaciones formales

Presentación ante distintas autoridades institucionales buscando mejorar las relaciones bilaterales con

estas mediante el diálogo.

2. Presentación de proyectos

Presentación de proyectos a las diferentes instituciones logrando el involucramiento de estas y

generando resultados de los acuerdos realizados con ellas.

3. Evaluación

Todo proyecto contará con su informe, el cual será presentado a final de año a las respectivas

instituciones sobre los resultados logrados con el apoyo de estas y ante los estudiantes de Medicina

para que conozcan las nuevas oportunidades obtenidas.

Herramientas: Proyectos del Centro de Estudiantes de Medicina

Equipo de trabajo: Asesor en gerencia para la realización de charlas

Seguimiento de la ley Universitaria Corto plazo y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Como ya es de conocimiento público, hace unos meses se vivió un hecho bastante complicado, debido a que el Rector de la Universidad, desconocía la Ley Universitaria, por lo tanto mediante argucias, retrasaba la implementación de la misma. Es por ello que hubo movimientos estudiantiles que junto a algunas autoridades, decidieron realizar marchas, plantones y exigir la salida del Rector. El CEM fue uno de los gremios que alzó su voz de protesta para exigir el respeto del debido cumplimiento de la Ley. Como resultado de la lucha estudiantil, el Rector salió y se nombraron nuevas autoridades. Y el proceso continúa. Objetivo: Fiscalizar y vigilar la implementación de la nueva Ley Universitaria velando por los derechos estudiantiles y asegurando que este proceso no perjudique a los alumnos de Medicina. Representar al gremio estudiantil ante los cambios que generará el proceso de elección de autoridades teniendo como prioridad el respeto de los derechos de los estudiantes y el desarrollo académico direccionando hacia este camino la reforma. Componentes: 1. Medio informativo

El CEM tendrá como función el ser un medio para difundir la información sobre los acontecimientos con respecto a la implementación de la Ley Universitaria.

2. Medio de debate

Dentro de la implementación de la Ley, surge el proceso de elección de Autoridades y representantes estudiantiles, por ello el CEM promoverá el medio para que todos puedan exponer sus propuesta y así nosotros como alumnos estar bien informados para elegir conscientemente.

3. Veedor del proceso

Dentro del marco legal y amparándonos en nuestro estatuto, seremos un organismo que vigile el normal desarrollo del proceso.

Recursos materiales: Herramientas: Plataforma virtual, medios de difusión, boletín informativo, medios audiovisuales. Inicio de actividad: Abril

Empoderamiento hospitalario

Mediano a largo plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Tal vez uno de los pilares de la formación del médico, es su actividad en el Hospital, es allí donde realmente puede llevar a la práctica todo el conocimiento teórico que adquiere durante su formación. Ese vínculo con el paciente, bajo la guía de un profesor, es la mejor forma de afianzar su aprendizaje. Sin embargo, actualmente, existen muchas deficiencias, los profesores que hacen práctica con otras universidades al mismo tiempo, las bibliotecas se comparten con alumnos de otras universidades, los salones están descuidados, los casilleros inoperativos, y en muchos casos siendo víctimas de robos. Por ello, es prioritario que el estudiante de Medicina tenga un ambiente adecuado de estudio, profesores que respeten su carga académica, clases actualizadas, infraestructura adecuada, materiales necesarios para su desarrollo, seguridad y respeto.

Objetivo: Empoderar las sedes hospitalarias, mediante visitas programadas a las sedes, observando y evaluando la situación académica, organizativa, administrativa y estructural de cada una para llevar apoyo económico e iniciar gestiones que permitan solucionar los problemas prioritarios.

Componentes:

1. Coordinaciones previas.- Junto con los Coordinadores de Sede, realizar un cronograma de visita a las sedes hospitalarias.

2. Visita a las Sedes Hospitalarias: Se realizarán tres veces al año (Abril, Julio, Noviembre)

3. Solución: Mediante el CEM, llevar el apoyo económico a las Sedes, y realizar las gestiones ante las autoridades correspondientes. Herramientas: Informe estructurado y estandarizado para facilitar la recopilación de información

Equipo de trabajo: Presidencia, Vicepresidencia, Secretaría de Economía, Secretaría de Defensa Inicio de actividad: Abril

Expandir las relaciones del CEM con otros centros de estudiantes de Medicina

Corto a largo plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: El CEM ha llevado a cabo una serie de reuniones con los centros de estudiantes de medicina a nivel nacional. Hubo un acercamiento, en aras de lograr convenios, que promuevan el desarrollo del estudiante a nivel académico, científico y cultural. Sin embargo, todavía no se han planteado acuerdos concretos.

Objetivo: Visita y presentación ante otros centros de estudiantes de diferentes universidades del país. Con la finalidad de afianzar relaciones, y generar convenios que promuevan el desarrollo de los alumnus. Organización de un Congreso estudiantil nacional que reúna a gran cantidad de estudiantes de Medicina fomentando de esta manera la cooperación interuniversitaria y el desarrollo académico y científico

Componentes:

1. Conacem

Es el organismo que engloba a los Centros de estudiantes de medicina de varias universidades nacionales del País. Mediante este consejo, iniciar las coordinaciones para generar propuestas y acuerdos concretos.

2. Congreso nacional de Estudiantes de Medicina

Es el objetivo a largo plazo, organizar un Congreso, en el cual se expongan sobre temas de interés nacional. Mediante las experiencias de Médicos docentes de todo el País, se puede conocer la realidad nacional.

3. Rotaciones clínicas y producción científica

Es una meta a lograr, mediante convenios, facilitar intercambios clínicos, para realizar rotaciones clínicas en diversos hospitales del País, brindando apoyo con respecto a estadía, y contactos con los doctores.

Además, es una meta a largo plazo, realizar proyectos de investigación, presentación de casos clínicos y demás, aprovechando así la casuística y particularidad de cada región. Herramientas: Estatuto del Conacem Inicio de actividad: Abril - Noviembre

Afianzar las relaciones con los centros de estudiantes de las escuelas de la Facultad de Medicina de la UNMSM

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Debido al contexto que se vivió en el 2015 con la implementación de la nueva ley universitaria, surgieron muchos vacíos en distintos niveles de la estructura de la facultad, lo cual generaba inestabilidad e incertidumbre, es por ello que surgió la idea de formar el Bloque San Fernando, un grupo constituido por los centros de estudiantes de la Facultad de Medicina. Es necesario seguir e impulsar este bloque, trabajando juntos para establecer objetivos comunes, en beneficio de los estudiantes de la Facultad, y más ahora que vamos a entrar a un proceso de elecciones de autoridades y representantes estudiantiles. Es ahora cuando necesitamos estar consolidados con una voz en común, que es la defensa de nuestros derechos como estudiantes y el respeto de nuestra autonomía y espacio físico.

Objetivo: Visita y presentación ante los centros de estudiantes de las escuelas de la Facultad de Medicina, con la finalidad de afianzar relaciones, fortalecer el Bloque San Fernando y generar convenios en beneficio de todos. Velar por el adecuado cumplimiento de la ley universitaria y el proceso electoral, siendo una sola voz, para defender nuestros derechos estudiantiles.

Realizar intervenciones de Salud Comunitaria en coordinación con la Secretaría de Proyección Social, y las demás escuelas de la Facultad de Medicina.

Componentes:

1. Bloque San Fernando.

Constituido por los centros de estudiantes de la Facultad de Medicina: Escuela de Medicina Humana, Tecnología Médica, Enfermería, Obstetricia y Nutrición. Encabezaremos las reuniones programadas según cronogramas establecidos y cuando la situación lo amerite.

2. Voz del Consejo de Facultad

Una vez consolidados como bloque, podremos ser una sola voz, planteando propuestas en conjunto a favor de todos los estudiantes, y también unidos cuando tengamos que alzar nuestra voz de protesta ante alguna irregularidad.

3. Intervenciones de Salud Comunitaria

Es un objetivo a largo plazo, que involucra un trabajo en conjunto para realizar intervenciones de Salud comunitaria, en los lugares identificados como de riesgo. Equipo de trabajo: Presidencia, vicepresidencia, Secretaría de Proyección Social. Inicio de actividad: Abril - Mayo

Participación estudiantil en la elaboración del presupuesto.

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: El CEM como Asociación estudiantil debe de velar por los intereses de los estudiantes, es decir, las decisiones que se tomen sobre el futuro de las inversiones que se realicen, debe ser de conocimiento de todos. Si bien es cierto, el Consejo Directivo es el órgano ejecutor, los destinos de los ingresos deben ser públicos, además que todos deben de intervenir en las inversiones que se hacen. Solamente mediante la información que recibimos de los estudiantes, podemos identificar cuáles son las necesidades, evaluarlas y tomar acción para lograr objetivos en beneficio de todos.

Objetivos: Hacer de conocimiento de los asociados el presupuesto que el Consejo Directivo elaborará para los semestres correspondientes a este año de gestión mediante asamblea general estudiantil. Hacer una consulta a los alumnos para que expresen sus ideas o propuestas sobre las necesidades prioritarias de infraestructura, materiales, herramientas, softwares y demás, mediante asamblea general estudiantil.

Componentes:

1. Presupuesto elaborado por el Consejo Directivo

El presupuesto será presentado a todos los asociados mediante Asamblea general, basado en las herramientas y recursos materiales especificados en el presente plan de gobierno.

2. Asamblea general estudiantil

Mediante la asamblea general estudiantil, se realizará la consulta a todos los estudiantes sobre las necesidades que son prioritarias

3. Presupuesto final

Este presupuesto, será una síntesis entre el presupuesto presentado por el Consejo Directivo y las sugerencias y propuestas presentadas por los estudiantes mediante asamblea general estudiantil, de esta manera la inversión estará dirigida a cubrir las necesidades de todos.

Equipo de trabajo: Presidente, Vicepresidente, Secretaría de Economía, Administradora, Contador.

Herramientas: Plataforma virtual, redes sociales, medios Inicio de actividad: Abril – Mayo

Evaluación y remodelación de la infraestructura del CEM

Mediano a largo plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: El CEM es una asociación que cuenta con un espacio físico que a lo largo de los años ha crecido progresivamente, sin embargo, ha habido una gran omisión, es la evaluación de la infraestructura, con respecto a la seguridad y la habitabilidad. Tal es así, que no contamos con la aprobación de Defensa civil. Además los ambientes, se encuentran mal distribuidos y los salones están deteriorados. A esto se añaden, una serie de denuncias de robo, de las distintas asociaciones y alumnos que hacen uso de los espacios del CEM.

Objetivos: Realizar la evaluación de la infraestructura del CEM, para futura ampliación, y aprobación por Defensa Civil. Realizar el mantenimiento de los ambientes y el pintado de las paredes de los espacios internos, y en coordinación con la Secretaría de cultura, el pintado de murales que revaloren la historia del CEM Adquirir un sistema de video vigilancia, con cámaras ubicadas estratégicamente, para tener un registro de lo que sucede en las instalaciones, esto en conjunto con la adquisición de puertas más seguras. Mejorar los salones de la Academia ACEM, implementando sus ambientes, con ventiladores, pizarras y materiales necesarios, con la finalidad de dar mayor comodidad a los alumnos y así asegurar el aprendizaje de los estudiantes.

Componentes:

1. Evaluación estructural Evaluación de la estructura del CEM para futura ampliación y aprobación por Defensa Civil

2. Encuestas a los alumnos de la Academia ACEM Como es sabido, la principal fuente de ingresos para el CEM proviene de la academia, por ello, pensando a futuro, debemos de asegurar que los alumnos se sientan cómodos y tengan las facilidades para estudiar y lograr su ingreso a la Universidad.

3. Remodelación e implementación

Adquisición de materiales y renovación de los ambientes del CEM y de la academia ACEM Equipo de trabajo: Presidente, Vicepresidente, Secretaría de Economía, Administradora y demás.

Herramientas: Plataforma virtual, redes sociales, medios audiovisuales Inicio de actividad: Junio

Elaboración de proyectos promocionales Corto plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: La falta de orientación de las promociones para realizar proyectos y cumplirlos de manera adecuado logrando los objetivos totales del proyecto, además de enfrentar la situación de la preparación ENAM en nuestras promociones manteniendo el primer lugar en el examen de ENAM los siguientes años nos afirman la necesidad de que las promociones tengan una estructura más organizada

Objetivo: Capacitar y fomentar el desarrollo de planes de trabajo y proyectos en cada promoción para el impulso de las ideas de los integrantes mediante los delegados generales promocionales.

Componentes:

1. Planes de trabajo Fomentar el desarrollo del plan de trabajo de cada promoción para el adecuado cumplimiento de

objetivos y que permanezcan los planes generados a largo plazo siguiendo estructuras adecuadas y una mejora de cada proyecto.

2. Elaboración de proyectos Realización de charlas para que los alumnos aprendan a redactar y elaborar proyectos profesionales

en los distintos rubros de la medicina.

3. Evaluación A finales de año, se analizará cuanto fue el progreso y la mejoría de cada promoción según sus

planes.

Recursos materiales: Laptop, hojas, lapiceros, auditorio

Herramientas: Capacitación de los delegados generales para la elaboración de planes de trabajo y capacitación de los alumnos para la elaboración de proyectos

Equipo de trabajo: Asesor en gerencia para la realización de charlas

Presupuesto: Impresiones

Tu CEM te escucha

Corto plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: La falta de comunicación entre el Centro de Estudiantes de Medicina y los estudiantes de la asociación ocasiona el alargamiento de las soluciones que existen en las promociones.

Objetivo: Aumentar la comunicación entre los estudiantes de Medicina y los representantes de cada secretaría.

Componentes:

1. Horario de trabajo Habilitar un horario exclusivo para que se busque al representante de cada secretaría. Este

horario será publicado y su modificación también será informada en caso existiera.

Recursos humanos: Secretarios de cada rubro (Consejo Directivo)

Herramientas: Publicación de horarios en los que se encuentran los secretarios

SECRETARÍA DE ECONOMÍA

Univ. Dennis Jessenia Pérez Veramendi

SECRETARÍA DE ECONOMÍA La secretaría de economía es una secretaría creada por el la Centro de Estudiantes de Medicina con la finalidad de brindar un soporte económico para las diversas actividades necesarias en la formación de los estudiantes de Medicina. FUNCIONES DE LA SECRETARÍA DE ECONOMÍA Las funciones de la secretaría que se encuentran establecidas son las siguientes:

La administración de los bienes y servicios pertenecientes al Centro de Estudiantes de Medicina.

Administrar los ingresos económicos provenientes de la Academia ACEM, CIPA, concesiones y donaciones de otras instituciones; así como también los egresos realizados en beneficio de los estudiantes. Todo ello mediante la aprobación del Consejo Directivo.

Elaboración de presupuestos e inversiones para los proyectos viables realizados por las demás secretarías.

Elaboración y exposición del balance anual y mensual ante el Consejo Directivo y los estudiantes en las Asambleas Generales a realizarse.

Realizar los arqueos periódicos de caja y formular la rendición de cuenta documentadas. Mantener los libros contables al día. Fiscalizar, regularizar y contribuir con la mejora de los servicios de los agentes que

generan ingresos a nuestra asociación. Velar por los bienes materiales de los espacios que comprende esta asociación.

Bajo estas funciones y con ampliaciones se ha establecido un plan que se presenta en los siguientes puntos y que la secretaria se compromete a desarrollarlo:

PLAN: CEM-EMPRESA PLAN: FISCALIZACIÓN-REGULACIÓN DE CONCESIONES PLAN: APOYO ESTUDIANTIL PLAN: APOYO A ORGANIZACIONES ASOCIADAS AL CEM

Corto-mediano- largo plazo:

PLAN: CEM-EMPRESA

Resumen Ejecutivo Contexto: El plan CEM-EMPRESA

La secretaria de economía viene realizando año tras año un trabajo arduo en conjunto con la

ayuda de una contadora, una administradora y un contador, por quienes nos vemos más

capacitados para la realización de documentos y actividades que son necesarias para el buen

manejo de los bienes económicos y financieros.

Los ingresos que son obtenidos se dan mediante tres principales aportes: academia ACEM, CIPA

y concesiones; de los cuales y según balances anteriores, se ve el aporte de un 90-95% de

ingresos por parte de la academia ACEM. Dichos ingresos son necesarios para la realización de

las diversas actividades y proyectos que se vienen realizando, así como también para el apoyo a

las demás organizaciones académicas con las cuales estamos vinculados: SCSF-ADIECS-

SOCIBASF -otros.

Es por ello la necesidad de una mejor administración y estructuración empresarial del CEM,

siendo esta visión la continuación de un proyecto presentado anteriormente, para una mejor

productividad e ingresos de recursos económicos.

Objetivos: Mejorar la calidad de servicio que se brindan a los postulantes de la academia ACEM y a

los estudiantes de medicina de San Fernando. Mejorar la administración de los recursos económicos del CEM. Mayor generación de recursos económicos por parte del ACEM, CIPA, concesiones y

donaciones que puedan presentarse. Mejorar la administración y estructura del CEM, con visión empresarial. Mejor administración de bienes materiales pertenecientes al CEM.

Componentes: PLAZOS ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO Contratación de personal especializado en temas de derecho, ya que se cuenta con personal administrativo y contable para las otras actividades necesarias para este plan. Así como también capacitación del secretario de economía. Trabajo en conjunto con personal que labora en la academia ACEM Reevaluación de estructura del CEM, como empresa

MARZO ( 1 mes)

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO Realización de inventario sobre bienes pertenecientes al CEM

DICIEMBRE (1mes)

EJECUCIÓN: EJECUCIÓN DE ACTIVIDAD COMUNITARIA CONJUNTA Realización de reuniones mensuales en conjunto con la Junta Directiva, profesionales administrativo y trabajador representativo de la academia ACEM. Es importante recalcar que debemos seguir fortaleciendo la calidad de servicio que debe brindar la Academia ACEM a los postulantes, mediante un control de calidad en cuanto a servicio, ambiente y docente. Así como también

Durante todo el año

los servicios brindado por las concesiones. Una importante fiscalización a los cursos que se brindan en el CIPA, mejora de ambientes ya que estos no cuentan con ambientes propios para la realización de sus clases prácticas ni teóricas y una adecuada relación con los organizadores de dicho curso.

Recursos materiales: documentos legales, cuaderno contable, hojas bond, etc.

Herramientas: Plataforma virtual para interacción de agentes participantes y seguimiento del plan.

Equipo de trabajo: Consejo Directivo Administradora Abogado consultor Contadora Estudiantes de Medicina mediante bolsa de trabajo.

Corto-mediano- largo plazo:

PLAN: FISCALIZACIÓN-REGULACIÓN DE CONCESIONES

Resumen Ejecutivo Contexto: El plan FISCALIZACIÓN-REGULACIÓN DE CONCESIONES

Otra de las fuentes de ingreso económico para el Centro de Estudiantes de Medicina son las concesiones que se realizan año tras año a personas y/o instituciones que brindan servicios de comida, fotocopias, venta de libros, otros; que son consumidos por estudiantes de medicina como también por los postulantes pertenecientes a la academia ACEM. En este último año, existe una problemática con las concesiones, algunas de ellas se han querido aprovechar de nuestra

condición de alumnos incumpliendo con un contrato ya estimado. Es por ello que debemos capacitarnos así como también poder contar con la ayuda de personal especialista en estos campos: administración, contabilidad y derecho; para su aporte en brindar un mejor servicio y administrar los bienes. Es necesario el apoyo de un abogado, ya que en los demás rubros contamos con un personal adecuado.

Objetivos: Mejorar la calidad de servicio que se brindan a los postulantes de la academia ACEM y a

los estudiantes de medicina de San Fernando. Mejorar la administración de los recursos económicos. Mayor generación de recursos económicos por parte de las concesiones.

Componentes: PLAZOS ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Contratación de personal especializado en temas de derecho, ya que se cuenta con personal administrativo y contable para las otras actividades necesarias para este plan. Así como también capacitación del secretario de economía. Elaboración de un contrato legal y justo

MARZO ( 1 mes)

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO Elaboración de encuestas sobre el servicio que brindan las concesiones

JUNIO (1 mes)

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Realización de reuniones conjuntas con agentes de apoyo para organización del plan.

Durante todo el año

EJECUCIÓN: Ejecución de actividad comunitaria conjunta Cumplimiento del contrato entre las concesiones y la Junta Directiva. Realización de encuestas para evaluación de calidad de concesiones así también mediante un buzón de sugerencias

Durante todo el año

Recursos materiales: Contratos, libro contable, encuestas, buzón de sugerencia.

Herramientas: Plataforma virtual para interacción de agentes participantes y seguimiento del plan.

Equipo de trabajo: Consejo Directivo Administradora Abogado consultor Contadora Estudiantes de Medicina en general Estudiantes de Medicina mediante bolsa de trabajo.

Corto-mediano- largo plazo:

PLAN: APOYO ESTUDIANTIL

Resumen Ejecutivo Contexto: El plan APOYO ESTUDIANTIL

La generación de bolsa de trabajo, becas alimentarias, becas en cursos que organiza nuestra Universidad, subsidios de viajes en los diferentes concurso y rotaciones a los estudiantes de Medicina de nuestra Universidad es importante ya que contribuye con la disminución de los gastos que diariamente realizamos en servicios y materiales académicos necesarios para nuestra

educación. Una de los objetivos del CEM es contribuir con el desarrollo de los estudiantes y que ni ellos ni sus proyectos se vean afectados por el factor económico, es por ello que se realizarán mejores y más propuestas que apoyen al estudiante a poder solventar algunos gastos que realizan

Objetivos: Ayudar a disminuir la carga económica que presentamos en los gastos del día a día como

estudiantes. Contribuir con el desarrollo y cumplimiento de proyectos realizados por estudiantes Incentivar proyectos académicos de los estudiantes de Medicina.

Componentes: PLAZOS NEXOS: ACEM-CONCESIONES-INSTITUCIONES EXTERNAS-ORGANIZACIONES AFILIADAS

MARZO

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Apoyo económico a estudiantes de medicina seleccionados mediante un concurso interno para el CCN y CCI por el CEM.

Junio-Julio-Agosto

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Realización de bolsas de trabajo: Apoyo en la biblioteca del CEM; promoción, encuestas, cuidado y corrección exámenes de la academia ACEM; elaboración de inventario de materiales del CEM

Durante todo el año (desde marzo hasta diciembre)

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Apoyo en la alimentación de los estudiantes de medicina, mediante 6 raciones diarias a un estudiante de cada promoción.

Durante todo el año (desde marzo hasta diciembre)

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Concesiones, Academia ACEM, bolsas de trabajo de proyectos propios de la Institución y/o instituciones externas.

Durante todo el año (desde marzo hasta diciembre)

EJECUCIÓN: EJECUCIÓN DE ACTIVIDAD COMUNITARIA CONJUNTA

Durante todo el año (desde marzo hasta diciembre)

Recursos materiales: Plataforma virtual (Facebook) y publicación de documentos con actividades acordadas.

Herramientas: Plataforma virtual para interacción de agentes participantes y seguimiento del plan.

Equipo de trabajo: Secretaría de Investigación Secretaría de Relaciones exteriores Secretaría de Proyección social

Secretaría de Prensa y propaganda Estudiantes de Medicina

Mediano- largo plazo:

PLAN: APOYO A ORGANIZACIONES ASOCIADAS AL CEM

Resumen Ejecutivo Contexto: El plan APOYO A ORGANIZACIONES ASOCIADAS AL CEM

El CEM cuenta con el apoyo de diversas instituciones estudiantiles con las cuales estamos en asociación: SCSF-ADIECS-SOCIBASF-OTROS; que tienen como finalidad contribuir con la formación del estudiante de medicina, por ello es necesario la interacción y el trabajo en equipo.

Objetivos: Mejorar la calidad de servicio de las organizaciones. Apoyo financiero y económico a las organizaciones y a sus miembros que nos representen

las diversas actividades Mejorar infraestructura de dichas instituciones.

Componentes:

PLAZOS NEXOS: SCSF-ADIECS-AJEDREZ- SOCIBASF

MARZO ( 1 mes)

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Reuniones pertinentes con cada representante de las Organizaciones para coordinaciones previas.

Durante todo el año

EJECUCIÓN: EJECUCIÓN DE ACTIVIDAD COMUNITARIA CONJUNTA

Durante todo el año

Recursos materiales: Plataforma virtual (Facebook) y publicación de documentos con actividades acordadas.

Herramientas: Plataforma virtual para interacción de agentes participantes y seguimiento del plan.

Equipo de trabajo: Presidencia de la Asociación del CEM Vicepresidencia de Asociación del

CEM Secretaría de Actas Secretaría de Investigación

Secretaría de Relaciones exteriores Secretaría de Prensa y propaganda Representantes de las organizaciones

academicas asociadas al CEM.

Secretaría de Defensa - CEM

Roca Zela

PLAN 2016 | CEM

PLAN 2016 | CEM

SECRETARÍA DE ASUNTOS

ACADÉMICOS

Univ. Anabel Lorena Zea Tintaya

SECRETARÍA DE ASUNTOS ACADÉMICOS

EL SECRETARIO DE ASUNTOS ACADÉMICOS es el responsable de velar por el cumplimiento

de las actividades académicas de los estudiantes de la Asociación, tanto curricular como

extracurricular (Art. Vigésimo segundo del Estatuto del CEM).Realiza una labor importante ya que

una de sus funciones es de mejorar la calidad académica del estudiante de Medicina, velando por

el desarrollo adecuado de los cursos, mejoras en sus clases etc., gestiona los auspicios a los

cursos extracurriculares, gestiona becas, así como coordina con las demás secretarias la creación

de eventos científicos de diversa índole.

Sus atribuciones contempladas según ESTATUTO DE LA ASOCIACIÓN DE ESTUDIANTES DE

MEDICINA DE LA UNMSM - CEM SAN MARCOS son:

Fomentar la investigación científica en las ciencias de la salud por parte de los estudiantes.

Coordinar con los Secretarios de Asuntos académicos de las promociones estudiantiles, las

actividades de evaluación del plan curricular, evaluación docente y evaluación de las sedes

hospitalarias.

Coordinar la organización de las actividades académicas extracurriculares de los

estudiantes dentro y fuera de la facultad de medicina, siendo el representante máximo en

asuntos académicos.

Coordinar con agrupaciones estudiantiles de interés académico y científico dentro y fuera

de la facultad.

Presidir las sesiones de los Secretarios de Asuntos académicos de las promociones

estudiantiles, emitiendo su voto dirimente de ser necesario.

Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente para la mejor

gestión del Consejo Directivo.

Bajo estas funciones se ha establecido un plan que se presenta en los siguientes puntos y que la secretaría se compromete a desarrollarlo:

PREPARACIÓN ENAM 2016 (EXAMEN NACIONAL DE MEDICINA 2016): PRE- EXTERNADO: CURSO DE PREMÈDICA AULA DE SEMIOTECNIA ESTABLECIMIENTO DE CONVENIOS REFORMA CURRICULAR 2015 MEDIOS VIRTUALES DE APOYO ESTUDIANTIL

o APOYO DE ACTIVIDADES

I. PREPARACIÓN PARA EL ENAM (EXAMEN NACIONAL DE MEDICINA):

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: El examen de ENAM (Examen Nacional de Medicina) es uno de los más

importantes exámenes que debe rendir el estudiante de Medicina al finalizar la carrera de

Medicina Humana, el que consiste en 200 preguntas aprox. que se distribuyen según peso

ponderado, otorgado por ASPEFAM (Asociación Peruana de Facultades de Medicina), entre

cursos de clínica y ciencias básicas; por lo cual es imprescindible que el estudiante de medicina

haya tenido una base académicasólida para tener éxito. Desde hace algunos años San

Fernando se ha visto desplazado por otras universidades, es por ello que debemos afianzar

Objetivo: Brindar a los estudiantes de Medicina de todos los años una preparación adecuada

para que rindan de modo exitoso el ENAM.

Componentes:

1. Plataforma virtual. Se implementara una plataforma virtual (con la ayuda de la secretaria

de prensa y propaganda) a la que tendrán acceso todos los alumnos. Para los alumnos de

7° año se implantará un chat a tiempo real dirigida a los alumnos que no puedan asistir a

las clases de modo presencial. Todas las clases serán grabadas y subidas a esta

plataforma, así como las preguntas, diapositivas que se desarrollen en la clase.

2. Comisión ENAM Se solicitara que cada promoción tenga uno o dos delegado(s) de ENAM

para que se haga las coordinaciones correspondientes. En el caso de la promoción 2010

se solicitara un delegado por sede hospitalaria, para hacer dichas coordinaciones.

3. Simulacros virtuales y presenciales. Los simulacros virtuales estarán dirigidos a todos los

alumnos de2°-6° año de modo obligatorio, mientras que los simulacros presenciales están

dirigidos a los alumnos de 7° año de modo obligatorio, y excepcionalmente para aquellos

alumnos que no pudieran rendirlo de modo presencial.

4. Análisis de Resultados por alumno. Al finalizar cada examen los alumnos de 7° año

tendrán acceso a sus resultados por área: Medicina, Pediatría, cirugía, gineco-obstetricia,

ciencias básicas, estadística – epidemiología, etc., para que de este modo refuerce las

áreas en las que detecte más falencias.

METODOLOGÍA

Metodología de

repaso rotativa y no por bloques para obtener mejores resultados en el

EXAMEN ENAM y de acuerdo al porcentaje

asignado al ASPEFAM.

METODOLOGÌA PARA LA PROMOCIÓN 2010 (7° AÑO): II.1 Metodología de repaso rotativa (no por bloques) para obtener mejores resultados en el EXAMEN ENAM y de acuerdo al porcentaje asignado al ASPEFAM.

La metodología de tipo rotativa consiste en realizar en cada clase dictada parte de una sección (Medicina, Ginecología, Pediatría, Cirugía, etc.) otorgándole un porcentaje determinado (número total de semanas que comprenderá cada una) a cada sección de acuerdo al peso del ENAM (número de preguntas que vienen).

Clase dictada: Se creara una plataforma en la cual estén adheridos todos

los estudiantes que pertenecen al 7° año de MH, los cuales tendrán acceso a una lista de preguntas entre 40 a 80 (*o más según sea el caso) con opción múltiple que se resolverán en clase en diapositivas; las cuales contendrán la pregunta, luego la explicación (con datos claves para recordar) y al final la respuesta. Todo esto enfocado a los temas del ENAM.

(*) La resolución de las preguntas que se subirán a esta plataforma será de forma obligatoria.

Se tomaran simulacros mensuales con preguntas tipo ENAM, asimismo se

le brindara a cada alumno el desempeño que ha tenido por areas, para que fortalezca las áreas en las que crea tener mayores falencias.

METODOLOGÍA PARA LA PROMOCIÓN 2011 (6° AÑO):

Se les permitirá el acceso libre a las clases impartidas a la promoción 2010, así como se les brindara apoyo en cuanto a la logística de la

realización de este curso, brindándoles el material que es necesario. Tendrán acceso a la plataforma virtual de preguntas, para una autoevaluación y publicación posterior de resultados, así como contara con estadísticas según rendimiento por áreas.

METODOLOGÍA PARA LA PROMOCIÓN 2012 (5° AÑO):

Se les tomara simulacros mensuales con preguntas comprendidas hasta Medicina Interna, así como incluirlos la plataforma virtual para la resolución de preguntas hasta la curricula que han culminado.

METODOLOGÍA PARA LA PROMOCIÓN 2013-2016 (1-4° AÑO):

Evaluaciones mediante dos simulacros que se realizaran durante el año, con preguntas tipo ENAM dirigidas de acuerdo al año de estudios en el que se encuentran.

ACTIVIDAD PLAZO

1º COORDINACION CON LA COMISION ENAM: Escucha de sugerencias por parte de integrantes de la comisión, revisión del

proyecto ENAM 2016. 2ª-4ª SEMANA DE

MARZO

CONVOCATORIA DE DELEGADOS POR SEDE HOSPITALARIA Se realizaran coordinaciones con los delegados de cada sede Hospitalaria, para

consensuar cuales son los ambientes más adecuados según sede hospitalaria, ya que planteamos que para los alumnos que realicen su internado en la sede Dos de

Mayo, Almenara puedan acudir al Auditorio del CEM.

ORGANIZACIÓN DE BANCOS DE PREGUNTAS POR AÑO, COLOCACION EN LA

PLATAFORMA VIRTUAL ORGANIZACIÓN DE CRONOGRAMA DE SIMULACROS

ORGANIZACIÓN DEL CRONOGRAMA Y COORDINACION CON DOCENTES PARA EL DICTADO DE CLASES A LOS ALUMNOS DE 7ª AÑO DE MEDICINA.

ABRIL

ADECUACION E IMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA VIRTUAL CREACION DE USUARIO-CONTRASEÑA A CADA ALUMNO

1ª-2ªSEMANA DE MAYO

LANZAMIENTO DE LA PUBLICIDAD DE SESIONES DE PREPARACION PARA

ENAM 2016 Dirigida a estudiantes de Medicina de 7º año

4ª SEMANA DE MAYO

DICTADO DE SESIONES DE PREPARACION ENAM 2016

JUNIO-NOVIEMBRE

Recursos materiales: Impresiones, internet, mota, plumones, ambientes del CEM, y en cada sede

hospitalaria, data; Video-cámara + trípode, saldo para coordinaciones con docentes y alumnos.

Herramientas: Plataforma virtual, apoyo estadístico (para el análisis de resultados de simulacros),

apoyo logístico (para implementar la plataforma virtual y subir videos), lectora de tarjetas de

exámenes.

Equipo de trabajo:

Comisión ENAM Comisión de Prensa y propaganda Secretaria de prensa y propaganda

Largo plazo

Resumen Ejecutivo Contexto: Debido a la necesidad de un sistema que forme parte de la evaluación del interno, como parte de su calificación en su creditaje, para obtener una mayor exigencia y compromiso por parte de los estudiantes. Formalización del Curso ENAM para la mejora del desempeño en este rubro. Para lograr esto, se presentara a Escuela Académica un proyecto en el que avale la preparación que se logro durante el año 2016, mediante videos fotos y rendimiento.

Objetivo: Lograr que el curso de ENAM forme parte del plan académico curricular o extracurricular como parte del total de créditos de la carrera, ya que se otorgaría un mayor compromiso de los alumnos hacia el curso, mediante indicadores como asistencia a las clases dictadas, el desempeño en este, así como evaluaciones mensuales (simulacros) y pre test que se podrían implantar.

ACTIVIDAD PLAZO

PLANTEAMIENTO DE ESTA PROPUESTA A LA COMISION DE ASUNTOS ACADEMICOS, ESCUHA DE SUGERENCIAS

POR PARTE DE LA COMISION, PREVIA COORDINACION CON LA COMISION ENAM

MARZO

ELABORACION, RECOPILACION Y ORDENAMIENTO DE MATERIAL A PRESENTAR A ESCUELA ACADEMICA.

ELABORACION, REVISION DE SILABUS DE ENAM ABRIL-OCTUBRE

PRESENTACION DE DOCUMENTOS A ESCUELA

ACADEMICA

NOVIEMBRE

II. PRE- EXTERNADO: CURSO DE PREMEDICA

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Es importante que el contacto con el paciente se establezca desde los primeros años

de MH, es por ello que es importante propiciarlo mediante rotaciones en los Hospitales como

HNDM, HNAL, HERM, HGA. Actualmente la Secretaria de Asuntos académicos de la JD-2015

CEM esta organizado rotaciones dirigidas a los estudiantes de Medicina de 1° y 2° año.

Objetivos:

Lograr un mayor acercamiento a los hospitales desde los primeros años de Medicina, para

tener cierto contacto con los pacientes y con el estilo de vida del médico, así como

propiciar fortalecer lazos entre el estudiante y el alumno.

Apoyar a los estudiantes de Medicina de 7° año en sus labores diarias, de modo que el

estudiante tenga un tiempo extra para asistir a las clases programadas, así como un mejor

desempeño en el examen de ENAM.

Componentes:

1. Alumnos de Medicina de 1° y 2° año con disponibilidad para rotaciones en las diferentes

sedes hospitalarias: HNAL, HNDM, HNERM, HNGA, HNDAC, los cuales elegirán su sede

por cercanía o por orden de mérito, según número de vacantes disponibles por cada

interno de cada sede hospitalaria.

2. Alumnos que están cursando el 7° año de la carrera de Medicina en las diferentes sedes

con disposición para aceptar a alumnos de años menores para el aprendizaje de manejo

hospitalario Básico.

Recursos materiales: Impresiones para el registro de asistencias en cada sede hospitalaria y

carta de compromiso de alumnos, impresiones de formato de H.Cl., saldo para coordinaciones con

docentes y alumnos.

Herramientas: apoyo logístico, uso de un Google drive para toma de sugerencias.

Equipo de trabajo:

Comisión Asuntos académicos con énfasis en 1°, 2°, 6° y 7° año Delegados de cada sede hospitalaria de los alumnos de 7° año (los mismos del ENAM) Secretaria de prensa y propaganda

Largo plazo

Resumen Ejecutivo Debido a la importancia de acercar a los alumnos desde los primeros años al estilo de vida en hospitales, así como adecuarlos al manejo hospitalario básico. Por todo ello, es preciso introducir este curso como parte extracurricular.

Objetivo: Lograr que el curso de Premédica forme sea un considerado un curso extracurricular como parte del total de créditos de la carrera, ya que se tomaría en cuenta la asistencia y su desempeño en este.

ACTIVIDAD PLAZO

EXPOSICIÓN DEL PRESENTE PROYECTO A LA COMISIÓN DE ASUNTOS ACADEMICOS 2016.

ESCUCHA DE SUGERENCIAS Y REVISION POR PARTE DE LOS INTEGRANTES DE LA COMISIÓN

DE ASUNTOS ACADEMICOS.

Coordinaciones con los delegados de asuntos académicos de 1

MARZO

COORDINACIÒN CON DOCENTES ENCARGADOS

DE LOS ALUMNOS DEL INTERNADO DE LAS SEDES HOSPITALARIAS(HNDM, HNAL, HNERM,

HNGAI, HNDAC): Se consultara a cada docente la cantidad de

alumnos que es posible que se le asigne a a cada interno, así como se les pedirá sugerencias en

cuanto al desarrollo de este curso.

ABRIL

ELABORACION DECRONOGRAMA DE REOTACIONES ENSEDES HOSPITALARIAS

INICIO DE CONVOCATORIA Se realizara el lanzamiento de la convocatoria

para los estudiantes de Medicina de 1° y 2° año, para realizar estas rotaciones

1°-2° SEMANA DE MAYO

EJECUCION DE CURSO MAYO-OCTUBRE PRESENTACION DE PROYECTO A ESCUELA DE

ASUNTOS ACADEMICOS NOVIEMBRE

III. AULA DE SEMIOTECNIA

Corto y largo plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Gracias al trabajo que se realizó en JD-CEM anteriores, y en apoyo conjunto de

Escuela Académica y la PAMS, se logró la implementación del aula de semiotecnia, que tiene el

objetivo de desarrollar competencias en el alumno de Medicina , en procedimientos clínico-

quirúrgicos, para lo cual se hace uso de muñecos de simulación, estas competencias cubren de

cierto modo las falencias que vienen presentando los cursos de cirugía; es por ello que la

Secretaria de la JD-CEM 2015, organizo un curso complementario al realizado en cirugía que

incluye horas de practica con docentes especializados, así como la elaboración de manuales de

determinados procedimientos.

Objetivo:

Velar por el cumplimiento y cuidado de materiales del curso-taller de semiotecnia, así como

mejorarlo.

Darle continuidad al curso de Semiotecnia Quirurgico.asi como implementar el desarrollo

de más manuales para procedimientos.

Largo Plazo: Presentar al Departamento de Escuela Académica, un documento que avale

el desarrollo del curso de Semiotecnia en Cirugía, así como su posible inclusión en un

curso extracurricular, asi como su posterior inclusión a un curso curricular; debido a la gran

importancia que tiene el entrenarse en estos tipos de procedimientos vitales para la

formación del estudiante.

Realizar en colaboración con los estudiantes de Medicina de 6° año la implementación del

taller de Semiotecnia Pediátrico.

Posibilidad de darle mayor seguridad al aula de semiotecnia.

Componentes:

1. Elaboración de Manuales

2. Convocar a una comisión encargada (dirigida alumnos de 6 ª año)

Recursos materiales: Impresiones, saldo para coordinaciones con docentes y alumnos.

Herramientas: saldo para coordinaciones con docentes y alumnos.

Equipo de trabajo:

Comisión encargada de elaboración de manuales

Secretaria de Prensa y Propaganda

IV. ESTABLECIMIENTO DE NUEVOS CONVENIOS

Realizar convenios con otras facultades de Medicina para la realización de rotaciones electivas en investigación y cursos de preclínica. (Conjunto con Secretaria de Investigación y RREE).

Se propiciara consensos y el establecimiento de un contacto más cercano con otras

Facultades de Medicina (UNFV, UPCH), mediante reuniones de concertación en la que se

planteara la opción de rotaciones de investigación y académicas tanto para nuestros

alumnos Sanfernandinos como para los alumnos de la otra universidad.

V. MEDIOS VIRTUALES DE APOYO ESTUDIANTIL

o Reactivar una plataforma con acceso a clases con videos sobre temas puntuales sobre Medicina (tópicos selectos y de actualidad) (Conjunto con Prensa y propaganda).

o Crear una plataforma interactiva que sea de uso exclusivo para el CURSO DE ENAM, con un chat para preguntas y respuestas; así como la transmisión de clases en vivo.

VI. REFORMA CURRICULAR 2015

Respaldar a los estudiantes frente a los problemas suscitados por el nuevo plan de estudios 2015.

VII. APOYO DE ACTIVIDADES

. o Conseguir más becas que permitan la participación de los alumnos en los diversos cursos

organizados para los estudiantes de Medicina. o Seguir con las becas a los estudiantes de Medicina en actividades extracurriculares. o Continuar con las premiaciones a docentes VI CEREMONIA DE RECONOCIMIENTO

DOCENTE “CARLOS LANFRANCO LA HOZ” o Continuar con la ceremonia de reconocimiento al personal Administrativo, la cual se seguirá

realizando en la misma fecha planteada en el 2015. o Continuar con las reuniones periódicas (cada 15 días) con la comisión de asuntos

académicos.

SECRETARÍA DE AYUDAN TÍAS

Univ. Martín Alonso Gonzales Nolasco

SECRETARÍA DE AYUDANTÍAS

1. ¿EN QUE CONSISTE LA SECRETARÍA DE AYUDANTÍAS DE CATEDRA?

La secretaria de ayudantías de catedra se inició como una propuesta de la junta directiva del

CEM 2014 cuya creación fue aprobada en reunión conjunta con la mayoría de delegados

generales durante el mismo año. Esta secretaria se encarga de representar a las agrupaciones

estudiantiles que brindan apoyo académico y docente, ante las diversas autoridades de la facultad

y/o universidad, asi como también contribuir con su organización, desarrollo y progreso

académico e institucional en beneficio de los estudiantes de medicina sanfernandinos.

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL QUE EXISTA UNA SECRETARÍA DE AYUDANTÍAS?

Su importancia radica en otorgar mayor representatividad a los alumnos de dichas organizaciones

y a los que desempeñan una labor docente ad honorem en favor de los alumnos de años

menores. Así como brindar facilidades para su capacitación en métodos de enseñanza y docencia

a fin de elevar el nivel académico de los ayudantes de catedra

2. ¿QUÉ SON LAS AYUDANTÍAS DE CÁTEDRA PARA EL CEM?

Son grupos de estudiantes del pregrado de medicina humana conformados por un número mayor

a 6 alumnos que brindan apoyo académico en un determinado curso obligatorio de la malla

curricular, además de participar activamente en las prácticas y orientar a los alumnos de años

menores.

3. ¿QUÉ SON LOS COLABORADORES DE CURSO?

Son una o ciertas personas sin organización fija que demuestran cierto manejo de un curso y

deciden brindar ayuda académica sea para un curso obligatorio o para un curso electivo y que su

número sea menor de 6 personas.

4. ¿QUÉ FUNCIONES TIENE ESTA SECRETARÍA?

Entre las funciones de la secretaria se establece:

Velar por la representatividad del CEM dentro de la Facultad de Medicina San Fernando, así como también a nivel de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Representar a las organizaciones académicas estudiantiles ante la Junta Directiva del Centro de Estudiantes de Medicina así como presentar y apoyar sus proyectos.

Promover y gestionar el reconocimiento y la formalización de las ayudantías de cátedra ante la facultad y/o la UNMSM.

Facilitar la organización de los diferentes grupos académicos (“ayudantías de cátedra”) conformados por estudiantes del pregrado de medicina humana que ejercen labor docente en las diferentes cátedras de la carrera.

Ser mediador entre las “ayudantías de cátedra” y los diferentes departamentos académicos de la Facultad de Medicina, y ante la misma UNMSM a fin de lograr una comunicación fluida con dichas partes y lograr una colaboración mutua.

Facilitar la logística necesaria para el desarrollo de las actividades académicas gratuitas organizadas por las “ayudantías de catedra” a los estudiantes de medicina humana que lo requieran con la finalidad de reforzar los conocimientos en ciencias básicas.

Gestionar el uso de ambientes físicos donde pueden desenvolverse las “ayudantías de cátedra” de manera temporal o permanente, para el desarrollo de investigación de ciencias básicas, desarrollo del material académico y proyectos que fomenten la competencia académico-intelectual en la comunidad sanfernandina así como facilitar el desarrollo para su autofinanciamiento económico.

Promover, exponer y apoyar las actividades y/o proyectos presentados por las

ayudantías de cátedra ante la junta directiva del CEM, la facultad de medicina y/o la UNMSM que tengan como objetivo final el beneficio de los estudiantes de medicina.

Apoyar el reconocimiento a los “ayudantes de cátedra” mediante el otorgamiento de becas y apoyo para su capacitación como en cursos extracurriculares que promueva el CEM, congresos nacionales e internacionales, pasantías y gestionar la entrega de certificados por las autoridades de la universidad que corresponda por el apoyo en la actividad docente en las diferentes cátedras.

Promover la convocatoria anual para ayudantías de cátedra. Reconocer a los ayudantes de últimos años de la carrera y/o que hayan

egresado en los últimos años los cuales han dedicado tiempo y trabajo al apoyo académico a las distintas promociones durante sus años de ayudante.

Implementar un delineamiento adecuado para la fundación de nuevas ayudantías y el apoyo que el CEM les puede brindar de darse dicha situación.

5. ANÁLISIS SITUACIONAL

La secretaria en su segundo año de funcionamiento (2015) comenzó organizado junto a las

ayudantías de los cursos de ciencias básicas (estos últimos organizados en la Sociedad de

Ciencias Básicas San Fernando, también llamado SOCIBASF). Se plantearon apoyar la actividad

docente de los ayudantes, sin embargo la asesoría recibida puede ser mejorada este año.

Una de las dificultades es el hecho de que la promoción ingresante 2015 de medicina humana no

llevo los cursos de ciencias básicas debido al cambio de malla curricular, lo cual implica una

reestructuración en los métodos de trabajo de esta secretaría a fin de brindar un adecuado

desarrollo de la labor docente de los ayudantes.

6. PLAN DE TRABAJO :

TALLER DE TÉNICAS DE PRESERVACIÓN DE PIEZAS ANATÓMICAS Y EMBRIOLÓGICAS

RESUMEN EJECUTIVO

CONTEXTO: Los avances en métodos de preservación para muestras anatómicas y embriológicas se van acoplando cada día más al ámbito estudiantil de los estudiantes de medicina, cosa a la cual San Fernando no debe estar excluida. Además de esto, el formol es una sustancia cancerígena ya demostrada la cual puede

perjudicar a los alumnos que recién están practicando con material formolizado.

Por lo cual uno de los proyectos de la secretaría en conjunto con la Sociedad de Ciencias

Básicas San Fernando (SOCIBASF) es lograr la creación de un taller de manejo en lo que

se refiere a técnicas de preservación en muestras anatómicas y embriológicas. Las cuales

serán destinadas a un reforzamiento práctico de los conocimientos de los estudiantes sin la

necesidad de verse expuestos al formol. Dichas muestras serán a beneficio de nuestra

facultad y de los alumnos que llevan dichos cursos.

OBJETIVOS : Lograr una mayor comprensión de los temas de ambos cursos por medio de la enseñanza en muestras preservadas en técnicas especiales, las cuales perdurarán en el tiempo. Además de ello, también incentivar la investigación en ciencias básicas por medio de la conservación de estas muestras.

RECURSOS MATERIALES (FASE 1) : - Obtención de huesos de cadáver:

Escobillas para lavar ropa (x2) Escobillas de fierro (x2) Cal Balón de gas Olla (x1) (del ancho de un fémur, alta)

Sierra eléctrica (Dremel de más potencia y cabezales) Recipientes (Baldes de plástico) (x5) (aprox. De 10 L.)

- Blanqueamiento: Agua oxigenada Lejía Recipientes (baldes de plástico) (de varios volúmenes)

- Desarticulación de huesos del cráneo: Utilización de cráneos de las donaciones recibidas Frijoles (porotos) Vendas de 12 cm Recipientes (baldes de plástico) (para albergar 3 cráneos)

- Descalcificación: Agua oxigenada (2%, 4%) Lejía (5%) Ácido nítrico (3%, 5%, 7%)

RECURSOS MATERIALES (FASE 2): - Repleción y corrosión:

Órgano fresco (no formolizado) Jeringas (20 mL a 60 mL) Agua oxigenada Vitacryl (polimetacrilato de curado rápido: polímero y monómero) Tinta china Rotring: Azul, Rojo y Verde Material de sutura (no absorbible: 3-0, 4-0) HCl 100 % (máximo grado posible) o potasa cáustica (80%-90% del grado

máximo posible). Recipientes (baldes de plástico) (tamaño de los de pintura) Látex de moldeo vulcanizado

- Método Klingler: Encéfalos frescos Formol 10% Paletas (baja lengua, Papanicolau) Congeladora Instrumentos de relojero

PRESUPUESTO: - Corrosión y repleción (para 2 MUESTRAS)

Tinta china azul Rotring …………………………… S/.15.2 (1 unidad) Tinta china roja Rotring……………………………. S/. 13.95 (1 unidad) Acrílico Líquido ……………………………………….. S/. 10 (1 unidad) Polímero………………………………………………….. S/. 15 (1 unidad) Jeringa 60 cc……………………………………………..S/. 2 (2 unidades) Hidróxido de potasi 350 gr ……………………….S/. 50 (1 unidad) H2O2 1 Litro ………………………………………………S/. 6 (1 unidad) Hilo seda negra 4-0 …………………………………..S/. 4 (2 unidades)

TOTAL ……………………………………………………………..S/. 122.15

RECURSOS HUMANOS : Ayudantes de cátedra de Anatomía Humana de la Facultad de Medicina de San Fernando

UNMSM.

ACTIVIDADES: ACTIVIDADES

DESCRIPCION FECHAS

COORDINACION Y APROBACION DEL

PROYECTO

Se coordinaran las directivas, presupuestos y material necesario

para el inicio del proyecto

FEBRERO - MARZO

OBTENCION DE RECURSOS

Obtención de espacio físico en el CEM

MARZO

Recepción de material embriológico y anatómico

MARZO- ABRIL

Compra de reactivos y herramientas para el inicio de las

técnicas de preservación

MARZO- ABRIL

DESARROLLO DE LAS TÉCNICAS DE

PRESERVACIÓN

Desarrollo de la FASE 1 de las técnicas de preservación a cargo

de los alumnos que asistieron a los congresos y/o talleres de

disección organizados en el 2015 y verano del 2016.

ABRIL- JUNIO

PRESENTACION DE LA PRIMERA FASE DEL

TRABAJO

Se presentara las muestras trabajadas hasta el momento,

evaluando los resultados obtenidos y coordinando las mejorar y/o avances que se le puede dar al

proyecto

JULIO

EXPOSICION DE LOS TRABAJOS ANTE EL DPTO DE CIENCIAS

MORFOLÓGICAS

Los trabajos acabados serán presentados ante los docentes de la plana docente de Embriología y Anatomía para su evaluación y decisión de colaborar con nosotros

AGOSTO- SETIEMBRE

FASE 2 En proceso de evaluación OCTUBRE - DICIEMBRE

CONCURSO DE CONOCIMIENTOS MÉDICOS TIPO TRIVIA EN CIENCIAS BÁSICAS

RESUMEN EJECUTIVO

CONTEXTO: Conociendo la importancia de las ciencias básicas a nivel del campo clínico,

un avances en este aspecto se plante el realizar un concurso con el cual se relacionen las

ciencias básicas con tópicos clínicos.

OBJETIVOS: Revalorizar los conocimientos básicos para seguir elevando la eficacia a la

hora de dar exámenes tipo ENAM. Además se intenta fomentar la sana competencia

académica en el contexto de la recuperación de los primeros puestos en los exámenes de

ENAM y Essalud.

RECURSOS HUMANOS :

- Secretaría de Ayudantías en coordinación con la Sociedad de Ciencias Básicas de San

Fernando.

RECURSOS MATERIALES :

- Auditorio del Centro de Estudiantes de Medicina

IMPLEMENTACIÓN DE UN MANUAL DE PRÁTICAS DE FISIOLOGÍA HUMANA

RESUMEN EJECUTIVO

CONTEXTO: Los actuales manuales de fisiología que circulan en la facultad son de una

antigüedad tal que no están adecuado a los nuevos estándares de enseñanza de

Fisiología.

Para lo cual se plantea la confección y apoyo a la elaboración de un nuevo manual que

pueda recoger los conocimientos actualizados adecuados para el alumno que lleva el curso

en el ciclo regular.

OBJETIVO: Actualizar los conocimientos sobre la fisiología logrando una mejor

comprensión por parte del alumnado.

RECURSOS HUMANOS :

- Ayudantía de la Cátedra de Fisiología Humana de la Facultad de Medicina San Fernando UNMSM.

- Secretaría de Ayudantías del Centro de Estudiantes de Medicina (como apoyo logístico, editor y de promoción)

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN FECHAS Diseño y

confección Se establecerá los criterios y/o diseños que se emplearan en la elaboración del manual

MARZO - ABRIL

Desarrollo del Manual

Elaboración del marco teórico adecuado a cada tema descrito, además de su correspondiente parte práctica

MAYO - SETIEMBRE

Evaluación final del manual

Se revisara errores y/o últimos detalles de dicho manual

SETIEMBRE

Planes de edición, publicación y promoción

En colaboración con el CEM se buscara lograr la edición de dicha obra con la debida autoría de la Ayudantía de Cátedra de Fisiología Humana. Al mismo tiempo se realizara la promoción y publicidad correspondiente

OCTUBRE - NOVIEMBRE

SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN

Univ. Laura Rocío Orellana Cuéllar

Univ. Ana Lida Brañez Condorena

SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN PLAN DE GESTIÓN

Gestiones con la Facultad de Medicina

Resumen Ejecutivo

Contexto: La realidad que se vive en San Fernando con respecto al interés en la investigación por parte de los

estudiantes de medicina es de unos cuantos pocos. Las causas son diversas pero una directa es la falta de

comunicación entre los estudiantes de medicina y su escuela. Esta comunicación debería ser activa para un correcto

funcionamiento de los cursos relacionados a la investigación del plan curricular actual para poder obtener trabajos

finales de calidad. También encontramos desconocimiento y falta de identificación con los docentes de la escuela que

realizan investigación activamente.

Objetivo

- Mantener el vínculo entre la Facultad de Medicina y la secretaría de Investigación del CEM.

- Implementar centros y ambientes para mejorar la calidad de los trabajos de investigación obtenidos en los

cursos de pregrado de la Escuela de Medicina

Componentes

Centro de costos en escuela

Creación de un centro de costos en la escuela de Medicina para la correcta entrega de dinero otorgado a los trabajos financiados por esta. Ejecución: Comunicación a Escuela acerca de la propuesta y empezar las coordinaciones sobre la creación de este centro de costos. (Setiembre 2016)

Reconocimientos a docentes

1° Ceremonia de reconocimiento a los docentes investigadores de la EAP de Medicina Humana durante la Semana de la Medicina por su entrega y promoción a la investigación científica dentro de la facultad. Ejecución: Realización del evento en coordinación con otras secretarias del CEM y departamentos de la facultad. (Octubre 2016)

Implementación de ambientes destinados a la investigación

- Laboratorio de cirugía experimental

Para llevar a cabo las intervenciones (cirugías, sacrificio, extracción de órganos, etc) en el curso de Patología Experimental.

Ejecución: Comunicación a Escuela acerca de la propuesta. Subvención y coordinación con instituciones.

- Bioterio único

- Para llevar a cabo el control de los animales de laboratorio utilizados en protocolos experimentales.

Ejecución: Comunicación a Escuela acerca de la propuesta. Subvención y

coordinación con instituciones.

Con cumplimiento de los requerimientos básicos que proponen la guías internacionales.

Recursos humanos: Estudiantes y asesores, Sociedad Científica de San Fernando, ADIECS.

Herramientas: Tutoriales y talleres en investigación

Equipo de trabajo: Delegados de investigación y delegados académicos de las promociones.

Concursos de Investigación

Resumen ejecutivo Contexto: Los concursos son una forma de motivar al estudiante para el desarrollo de competencias en una área

determinada (1). La UNMSM ofrece distintos concursos entre facultades como el concurso de subvención de tesis y

entre los cursos de las escuelas académicas profesionales correspondientes. El centro de estudiantes de medicina

busca incrementar esta motivación para la participación en concursos externos y/o nacionales como se ha venido

haciendo desde el 2002 (2).

Objetivo

Fomentar la participación estudiantil en los diferentes concursos de investigación realizados en el presente

año.

Enviar trabajos de calidad en representación de San Fernando a los diferentes concursos de investigación.

Componentes

Jornadas Sanfernandinas

Realizadas por la Facultad de Medicina de San Fernando con el objetivo de difundir la producción científica por los docentes y los alumnos investigadores.

XIV Jornadas Científicas Sanfernandinas XVII Jornadas de Investigación en Salud XXIV Jornadas Científicas Sanfernandinas estudiantiles

Ejecución: Ayudaremos al comité organizador de la Jornada Sanfernandina 2016 en la difusión virtual y realización del evento (Setiembre) Jornadas Sanfernandinas 2014: http://medicina.unmsm.edu.pe/index.php/proyectos-2014

III Jornada CEM

CCN – CCI 2016

Con la intención de motivar a los estudiantes de medicina que han realizado trabajos, proyectos de investigación y casos clínicos a participar en los diferentes eventos se realizará una Jornada para la subvención y asesoramiento de los mismos en conjunto con ADIECS y SCSF Congreso Científico Nacional de Estudiantes de Medicina Piura 2016: A través de SOCIMEP este evento es un concurso que une a estudiantes de medicina y profesionales de todo el Perú donde presentan proyectos y trabajos de investigación con el fin de promover la investigación en nuestro país Página web de CCN Piura 2016 http://ccn2105piura.weebly.com/ XXXI Congreso Científico Internacional Cochabamba Bolivia 2016: Evento académico estudiantil organizado por FELSOCEM que integra ciencia e investigación más importante a nivel de Latinoamérica. Página web de CCN Piura 2016 http://ccn2105piura.weebly.com/ Ejecución: Se actualizará las bases del concurso, posteriormente se llevará a cabo la III Jornada CEM donde por medio de una calificación se elegirán a los primeros puestos de cada categoría para la subvención de pasajes e inscripción para los trabajos que pasan a la fase oral en el CCN 2016 Piura y CCI 2016 Bolivia. (2 DE JULIO) CCN: Tres primeros puestos (TI) / Dos primeros puestos (PI) / Primer puesto (CC) CCI: Primer puesto (TI) / Primer puesto (PI) / Primer puesto (CC)

Jornadas Regionales

XIX Jornada Científica Regional Centro de SOCIMEP A través de SOCIMEP participamos de este evento donde se presenta la producción científica de los estudiantes de medicina de Lima, Junín, Pasco, Huánuco, Ica, Huancavelica y Ucayali, con el fin de incentivar el conocimiento científico. Ejecución: Se reconocerá a los alumnos expositores que ocupen los primeros puestos (MARZO 17, 18 y 19) Página web de XIX JCRC: http://cem-unmsm.com/jcrc2016/

Concurso Fundación Ajinomoto

Concurso anual “Premio Fundación Ajinomoto” que promueve la investigación experimental y bibliográfica entre los estudiantes universitarios de ciencias de la alimentación y la salud. -Dirigido a alumnos universitarios que cursen a partir del III ciclo de Medicina Humana. Consiste en la elaboración de una monografía de forma individual bajo supervisión docente sobre un tema asignado. Ejecución: Difundir las bases y reglamento general del concurso. Así como la convocatoria del año 2016 con el tema asignado. Premio Fundación Ajinomoto: http://www.ajinomoto.com.pe/compartiendo-valor/fundacion-ajinomoto/premio-fundacion/ Bases del concurso del año pasado: http://www.ajinomoto.com.pe/Repositorio/Jerarquia/51/Bases_PREMIO_FUNDACI%C3%93N_2015.pdf

Premio Fundación Hipólito Unanue

Premio trienal a los mejores trabajos de investigación en ciencias de la salud mediante dos categorías: profesionales y estudiantes. En la categoría estudiantes, se premia a las mejores tesis u otros trabajos de investigación. Ejecución: Difundir el reglamento general acerca del Premio Hipólito Unanue. (Noviembre-Diciembre 2016) Inicio de convocatoria al concurso para el Premio Hipólito Unanue. (Febrero 2017) Reglamento del Premio Hipólito Unanue 2014 http://odontologia-unmsm.edu.pe/pdf/2014/hipolito_unanue_2014.pdf

Fondo de Tesis de la UNMSM

Promoción de trabajos de tesis en la UNMSM ya que son parte del entrenamiento del estudiante en actividades de investigación y contribuyen a la investigación en las facultades. Ejecución: Difundir las bases y reglamentos generales acerca del concurso de Fondo de Promoción para Trabajos de Tesis de la UNMSM realizado por el Vicerrectorado de Investigación. (Noviembre-Diciembre 2016) Convocatoria a concurso para el financiamiento de trabajos de tesis de los alumnos y asesor (profesor de facultad) por medio del decanato. (Febrero 2017) Más información: http://vrinvestigacion.unmsm.edu.pe/images/vri/documentos/reglamentos-y-normas/6-rr_07797_crea_fondo_promo_tesis_1999.pdf

Recursos Humanos

Estudiantes y asesores, Sociedad Científica de San Fernando, ADIECS y Escuela de Medicina.

Equipo de trabajo

Secretaría de Investigación, Sociedad Científica San Fernando, ADIECS y delegados de investigación de

cada promoción.

Herramientas de trabajo

Resumen ejecutivo Contexto: La realidad que se vive en San Fernando con respecto al interés en la investigación por parte de los

estudiantes de medicina es de unos cuantos pocos que no llegan a alcanzar ni la mitad del total. Los cursos del plan

curricular actual no ayudan a incentivar la investigación en los alumnos por muchas deficiencias entre cuales destaca

la incorrecta estructuración de estos cursos. El aprender a plantear un correcto proyecto de investigación, llevarlo a

cabo y posteriormente publicarlo se ha limitado al trabajo de las agrupaciones científicas independientes de la

facultad. Como centro de estudiantes se tiene por responsabilidad brindarle al estudiante un material de apoyo que

complemente la enseñanza que la facultad brinda además de mostrarle las oportunidades que se tiene dentro de la

Universidad.

Objetivos

Brindar una plataforma de cursos de investigación que complemente el aprendizaje obtenido en los estudiantes de medicina de la UNMSM.

Fomentar y promover la investigación científica en los estudiantes mediante el conocimiento de las instituciones científicas de la facultad.

Componentes

Tutoriales de capacitación

Una formación holística del estudiante de medicina debe contemplar conocimientos en investigación. Durante el pre-grado se desarrollan diferentes cursos para alcanzar este objetivo; sin embargo, no todos estos tienen la metodología adecuada para garantizar este alcance. Por este motivo los estudiantes recurren a otras formas de aprendizaje de manera autodidacta, entre los materiales usados encontramos los tutoriales que son un sistema de autoaprendizaje empleados generalmente por las academias y/o instituciones, llamado e-learning. (ANUAL)

Manuales de Instituciones de

Investigación

Breve reseña histórica ¿Qué es? (Adjuntar con fotos de la institución y mapa de

ubicación) Funciones Palabras del director Miembros del comité directivo Investigadores (Miembros) Recientes publicaciones científicas Actividades en la institución Contacto

Ejecución: Entrevista con los directores de las instituciones a fin de obtener la información que será colocada en los manuales. Trabajo en conjunto con la Secretaría de Prensa y Propaganda en el diseño y contenido del manual. Difusión del manual por parte del CEM y de los delegados de investigación de cada promoción. (ANUAL)

Recursos materiales: Un ordenador profesional, software (Final Cut Pro X), un micrófono USB con accesorios, una

cabina acústica (Acústica Aplicada).

Herramientas: Distribución de contenido en las cuentas y/o canales de YouTube y Facebook del Centro de

Estudiantes de Medicina – UNMSM.

Equipo de trabajo: Un equipo editorial permanente y coordinador general de actividades y apoyo de la secretaría de

prensa y propaganda.

Producción científica

Resumen Ejecutivo Contexto: Entre los indicadores para evaluar la calidad universitaria se cuenta la producción científica a través de

trabajos de investigación realizados que participan en congresos y/o financiamientos y la publicación de los mismos.

Actualmente la población estudiantil tiene un aporte significativo de investigaciones que concursan en congresos y

pasan a ser publicadas (1). Por otra parte aún contamos con una baja productividad reflejo de una pobre cultura de

publicación de medicina en el Perú. Se describen ciertos factores como la falta de capacitación, falta de interés,

tiempo, motivación, desconocimiento e idioma, además del mismo proceso de publicación (2). Para el año 2009 los

estudiantes de medicina de la UNMSM habían liderado el ranking de publicación estudiantil (3), no obstante aquella

realidad ha variado en los últimos años aumentando la competencia en las demás universidades públicas y/o

privadas.

Objetivo

Promover la realización de trabajos de investigación entre los estudiantes de la Facultad de Medicina de la

UNMSM

Promover la cultura de publicación en la Facultad de Medicina de la UNMSM

Componentes

Trabajos de investigación

extracurriculares

Sociedad Científica de San Fernando (SCSF) y la Asociación para el Desarrollo de la Investigación Estudiantil en Ciencias de la Salud (ADIECS) son los dos grupos estudiantiles dedicados a la promoción de investigación que trabajan en conjunto con la Asociación CEM Ejecución: Se propone ofrecer subvenciones menores para la elaboración de sus proyectos además de la realización de un proyecto en conjunto que represente a nuestra facultad ante los congresos y financiamientos que se ofrecen durante el año (ANUAL) (*) Se tendrá coordinaciones con Sociedad de Ciencias Básicas de San Fernando

Trabajos de investigación curriculares

Actualmente el Plan Curricular 2015 cursa por un proceso de modificación, se busca ofrecer apoyo a las asignaturas de investigación y/o que desarrollen trabajos de investigación (Conocimiento Científico e Investigación, Proyectos de Investigación, Patología General-Experimental, Parasitología Médica Básica) con la finalidad de tener un mejor control de las cantidades de trabajos y calidad de los mismos como secretaría de investigación Ejecución: Gestionar con los docentes encargados de las asignaturas mencionadas, el envío

virtual de los trabajos y/o proyectos que se realizan para corregirlos y hacer una selección

de los manuscritos potencialmente publicables, la selección lo realizaran los delegados de

investigación de 4°, 5°, 6°, SCSF y ADIECS

(MARZO 2016 A MARZO 2107)

Publicación Científica

En la Facultad de Medicina de la UNMSM se cuenta con las escuelas de medicina, tecnología médica, enfermería, obstetricia y nutrición, buscamos trabajar en conjunto con las secretarías de investigación de los centros federados de estas escuelas para promover una corriente de publicación con mayor fuerza en toda la facultad. Ejecución: Difundir las herramientas (estructuras de redacción de Artículos Originales, Originales Breves y Cartas al Editor, revistas disponibles) de publicación y la importancia de la misma por medio de volanteo y afiches que estén ubicados en lugares estratégicos (fotocopiadoras, baños, oficinas) para concientizar a los estudiantes. El material elaborado tendrá una previa evaluación por asesores en investigación (ABRIL)

Recursos humanos:

Estudiantes y asesores, Sociedad Científica de San Fernando, ADIECS, delegados de investigación, secretarias de

investigación de los centros federados de la Facultad de Medicina.

Herramientas:

Computadora, correo electrónico, Excel 2013, volantes, flyers.

Equipo de trabajo:

Delegados de investigación y Secretarias de investigación.

Bibliografía

1. Taype-Rondán Á, Lajo-Aurazo Y, Gutiérrez-Brown R, Zamalloa- Masías N, Saldaña-Gonzales M.

Aporte de las sociedades estudiantiles en la publicación científica en Scielo-Perú, 2009 - 2010. Rev Peru

Med Exp Salud Publica. 2011 Oct;28(4):691–2.

2. Lombardo Vaillant TA, de Dios Soler Morejón C, Miralles Aguilera E de los Á. Consideraciones en

torno al problema de las publicaciones científicas de los profesionales de la salud. Educ Médica Super.

2013 Mar;27(1):135–45.

3. Toro-Polo M, Pereyra-Elías R, Nizama-Vía A, Ng-Sueng LF, Vélez-Segovia E, Galán-Rodas E, et

al. Publicación de los trabajos presentados a los congresos científicos de estudiantes de medicina, Perú

2002-2009: características y factores asociados. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2012 Oct;29(4):461–

8.

Charlas y Eventos

Resumen Ejecutivo Contexto: La investigación médica es un eje importante para la formación universitaria, sin embargo en la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos la cantidad de estudiantes de medicina interesados por investigar es del 20% (1). La

falta de valoración de los trabajos realizados, desconocimiento de las oportunidades que te brinda el publicar además

de la falta de actitudes positivas frente a la investigación son algunos de sus factores asociados (2) ante esto es

necesario motivar y mostrar al estudiante la importancia de la investigación a través de charlas y eventos que se

realicen de manera continua

Objetivo

Brindar charlas de actualización en áreas clínicas a los estudiantes de medicina

Motivar al estudiante de medicina a investigar

Componentes

Sábados Científicos

Con la finalidad de relacionar la investigación con las asignaturas de ciencias básicas y/o clínicas que se llevan en el plan curricular se promoverán charlas de actualización en temas de interés. Ejecución: Se organizarán 4 sábados científicos en conjunto con ADIECS y SCSF (MARZO – DICIEMBRE)

IV Concurso del Investigador del Año

Para incentivar a los estudiantes a investigar se realizará un concurso dirigido a los estudiantes de medicina de primer a séptimo año de acuerdo a la producción científica (trabajos y publicaciones) de cada uno. (DICIEMBRE)

Feria de Investigación

Con el objetivo de exponer las líneas de investigación que se realizan en los grupos estudiantiles dedicados a fomentarla en la Facultad de Medicina se realizará una "Feria de investigación" en conjunto con las demás Escuelas de Medicina (OCTUBRE) (*) Se evaluará la invitación de otras instituciones.

Recursos humanos: Estudiantes de la Facultad de Medicina, Docentes

Herramientas: Stand’s, flyers

Equipo de trabajo: Secretaría de Investigación, Secretarios de Investigación de los demás centros estudiantes,

Secretaría de Prensa y Propaganda, y delegados de investigación de cada promoción.

Presupuesto: 300 soles

Bibliografía

1. Ramos-Rodríguez MI, Sotomayor R. Realizar o no una tesis: razones de estudiantes de medicina de una

universidad pública y factores asociados. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2008 Jul;25(3):322–4.

2. Alarcón-Villaverde J, Romaní F, Gutiérrez C. Publicaciones científicas estudiantiles producidas en el curso de

Epidemiología de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante el periodo 2003-

2009. An Fac Med. 2010 Apr;71(2):111–6.

Rotaciones en institutos de investigación

Resumen Ejecutivo Contexto: La formación de redes de colaboración en investigación nos da la oportunidad de realizar proyectos en

conjunto con instituciones con líneas de investigación que son afin a nuestros intereses como futuros profesionales de

la salud. El Perú cuenta con redes intrarregionales mundiales (1) que nos podrían ofrecer las oportunidades de

rotación en sus ambientes. Esto contribuirá en la formación del estudiante de medicina de san Fernando adquiriendo

las destrezas necesarias para la elaboración de proyectos de investigación en Institutos reconocidos

Objetivo:

Brindar al estudiante de medicina la información disponible para la realización de rotaciones en el interior y

exterior del país

Componentes:

Institutos de la UNMSM

Realizaremos una plataforma que cuente con los requisitos necesarios y contactos para la realización de rotaciones en los institutos de la UNMSM

Instituto nacional de Biología Andina Instituto de Medicina Tropical Instituto de Patología Centro de investigación de Bioquímica y Nutrición Instituto de Investigaciones Clínicas Instituto de Ética en Salud Instituto de Cirugía Experimental Centro de excelencia CITBM Instituto Veterinario de Investigaciones Tropicales y de Altura (IVITA)

Institutos Externos

Realizaremos una plataforma que cuente con los requisitos necesarios y contactos para la realización de rotaciones en los institutos de investigación reconocidos en el país

INS NAMRU-6 CRONICAS INEN INSN INCN Socios en salud

SCSF: SOCIMEP, FELSOCEM, IFMSA-SCORE

Desde el 2015 los estudiantes de medicina tienen la oportunidad de realizar intercambios de investigación por la modalidad IFMSA y SOCIMEP a través de la Sociedad Científica de San Fernando es nuestra finalidad brindar el apoyo en la difusión de las convocatorias y gestión con facultad para la formalización de los intercambios además se evalúa la posibilidad de realizar un préstamo monetario a un (1) postulante como bolsa de viaje, para lo que se requiere cumplir con los requisitos propuestos en las bases (*) (*) Las bases será propuesta por la secretaría de investigación y delegados de investigación entre sus requisitos: carta aval de su promoción, CV, contar con conocimientos básicos de investigación.

(CONVOCATORIAS)

Colaboración Cochrane

La Red Cochrane es un equipo de investigadores independiente interesado por las ciencias de la salud cuya finalidad es establecer el Gold estándar en la calidad de los estudios y veracidad de la información científica por medio del manejo de revisiones y guías clínicas. La Colaboración Cochrane ofrece asesorías en la metodología para la elaboración de revisiones sistemáticas y guías clínicas

Recursos humanos: Estudiantes de medicina

Herramientas: Plataforma virtual, Base de datos de los institutos y requisitos

Equipo de trabajo: Secretaría de investigación y Secretaría de Relaciones Exteriores

Bibliografía

1. Huamaní C, Mayta-Tristán P. Producción científica peruana en medicina y redes de colaboración,

análisis del Science Citation Index 2000-2009. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2010 Jul;27(3):315–

25.

SECRETARÍA DE DEFENSA

Univ. Marinelly Jaye Roca Zela

Univ. Erita Margareth Limo García

SECRETARÍA DE DEFENSA

Concientización sobre la importancia de la Secretaría de Defensa

Corto plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: La secretaría de Defensa es, en esencia, aquella que se ocupa de velar por el bienestar y

seguridad de los estudiantes, defendiendo sus derechos a un adecuado dictado de clases, a un correcto

servicio por parte de los trabajadores de la facultad para con ellos, así como a un espacio adecuado para

su desempeño académico. Es responsable de velar porque el ambiente brindado por la universidad vaya

acorde con la formación que del estudiante se espera. Para ello, se necesita trabajar de la mano con las

promociones, las cuales, en la elección de sus representantes, deben tener especial cuidado ya que se

necesitan personas comprometidas con la Secretaría, dado que la mayor parte de su labor es la de

gestionar beneficios y canalizar las necesidades de los estudiantes hacia nuestras autoridades.

Objetivo: Acercar a los estudiantes a la Secretaría mostrándoles las funciones que esta tiene y las

actividades que se pueden cumplir desde esta, en coordinación con todas las promociones, velando por el

beneficio de todos.

Componentes:

1. Material audiovisual Elaborar un video en el que se explique la importancia de la secretaría, a través de preguntas a los

estudiantes y luego una breve descripción de las funciones, los problemas más frecuentes y las

posibles soluciones que el CEM les puede dar, con el apoyo de los delegados y la información

brindada por todos los alumnos.

Secretaría de Defensa - CEM

Univ. Marinelly Jaye Roca Zela Univ. Erita Limo García

Recursos materiales: Una videocámara y un ordenador con el programa para editar el material.

Herramientas: Distribución de contenido en el grupo del Centro de Estudiantes de Medicina.

Equipo de trabajo: Secretaría de Defensa apoyada por Secretaría de Prensa y propaganda.

Tiempo de duración: Marzo.

Del desarrollo de los cursos (en coordinación con Secretaría Académica)

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: El velar por el buen desarrollo de los cursos no solo es función de la Secretaría de Académicos,

sino que va de la mano con la intervención de la Secretaría de Defensa.

Objetivo: Defender la buena impartición de las clases a los estudiantes, así como canalizar las quejas

presentadas por los delegados, siguiendo las instancias adecuadas.

Componentes:

1. Carga académica y syllabus Iniciar conversaciones con jefes de Departamentos, así como con los directores Académicos y de

Escuela, sobre la carga académica de los docentes nombrados y contratados.

Coordinar con el Director académico y con los jefes de Departamento el cumplimiento del syllabus

(temario y reglamento).

2. Del cambio curricular Lograr la participación de la secretaría de Defensa en las reuniones para la conformación de los cursos

de la nueva currícula, canalizando las recomendaciones de los delegados de cada promoción.

3. Del desarrollo de los cursos per se Reuniones periódicas con los delegados de defensa promocionales y de sedes para canalizar reclamos

frente a ausentismo docente, horarios no respetados, conductas no éticas, etc.

Reactivar la Plataforma de incidencias, sujeta a correcciones de uso y de amplitud de convocatoria, en

base a las experiencias de los delegados de defensa de la anterior gestión, así como, de los resultados

que esta presentara.

Llevar los principales reclamos ante autoridades de Escuela, para que puedan ser objetivados y

conciliados en direcciones Académica y de Escuela, así como en consejo o decanato en caso sea

necesario. (En coordinación con Secretaría académica)

Reactualizar los formatos de encuesta docente planteados por el CEM y publicar los resultados para

que sean visualizados por los estudiantes. Además, intentar nuevamente su aprobación por parte de la

Facultad, y de no darse, realizar con los resultados un informe global, conjuntamente con los Informes

de curso que maneja la Secretaría académica.

Recursos materiales: Ordenador en donde sistematizar la información.

Equipo de trabajo: Secretaría de Defensa en coordinación con Secretaría de Asuntos Académicos.

Tiempo de duración: Primera y segunda parte: Marzo-Abril; Julio-Agosto; Noviembre-Diciembre. Tercera

parte: Marzo-Diciembre.

Secretaría de Defensa - CEM

Univ. Marinelly Jaye Roca Zela Univ. Erita Limo García

De los derechos y deberes de los estudiantes

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: El estudiante no solo tiene derecho a un adecuado dictado de clases, sino también a tener un ambiente agradable y seguro por donde transitar y en donde desarrollar actividades para su desarrollo integral. Además de esto, las normas de convivencia deben ser respetadas por todos, docente, trabajadores y alumnos, a fin de lograr un clima de cordialidad en el claustro universitario o en las sedes de la universidad.

Objetivo: Garantizar la seguridad de los estudiantes y de los materiales del CEM en las instancias de este

y de la Facultad. Además de esto, velar por la integridad física, psicológica y moral de los alumnos

(tolerancia y respeto). Componentes:

1. Seguridad en la Facultad, Centro de Estudiantes y alrededores

Mantener la coordinación con el personal de la facultad para la vigilancia de la puerta que conecta la

Facultad con el CEM hasta las 9 p.m.

Mantener la coordinación con el personal de seguridad de la Facultad, para que la entra al CEM por el

Jr. Cangallo, tenga una vigilancia las 24 horas del día.

En cuanto a la seguridad interna, la instalación de cámaras en lugares estratégicos se coordinará con

el eje Presidencia-vicepresidencia-economía, pues es un producto del plan de Redes que viene desde

el 2014.

En comunicación con las 5 escuelas y la Facultad de Farmacia, coordinar con la Municipalidad de Lima

para la permanencia de personal de seguridad en el perímetro de la Facultad.

Coordinar con la Escuela y la Facultad para buscar mejoras en torno a los ambientes de la Facultad,

tanto internos como alrededores, a fin de garantizar el ambiente adecuado para el desarrollo del

estudiante de Medicina.

2. De la adecuada convivencia Realizar encuesta a los estudiantes sobre el trato del personal administrativo, tanto en la Facultad

como en las sedes hospitalarias, a fin de que, en caso se halle problemática, se inicien las

conversaciones con el personal en cuestión, para un mejor desarrollo de las relaciones alumno (y/o

docente)-administrativo. Se respetarán las instancias adecuadas (personal, director de Escuela,

Decano).

Difundir y reafirmar entre los estudiantes, las normas de convivencia brindadas por la institución,

estableciendo, en coordinación con las autoridades, medidas correctivas en caso de falta grave a la

integridad física, psicológica o moral de un alumno. Excepción: Semana de la Medicina (secretaría de

Organización)

Recursos materiales: Ordenador en donde sistematizar la información.

Equipo de trabajo: Secretaría de Defensa en conjunto con los delegados promocionales.

Tiempo de duración: Primera parte: Marzo-Mayo. Segunda parte: Marzo-Diciembre.

Secretaría de Defensa - CEM

Univ. Marinelly Jaye Roca Zela Univ. Erita Limo García

Largo plazo: Defensa de nuestras sedes hospitalarias

Resumen Ejecutivo

Contexto: Los primeros años de estudios suelen presentar inconvenientes específicos en cuanto al

rendimiento de los docentes (asistencias, cumplimientos del syllabus, etc.). Esto puede revisarse en

conjunto con los delegados promocionales de Defensa y Asuntos académicos. En cuanto a 3° y 4° año, el

trabajo de la secretaría se expande junto con la diversificación del alumnado en las sedes hospitalarias. Es

por esto que consideramos prudente no solo trabajar con los delegados de estas promociones, sino,

solicitar a estas, delegados por sede hospitalaria, a fin de informarnos y trabajar acorde con los problemas

que pudieran acaecer (docentes que comparten horario práctico con otras universidades, pérdida de

ambientes de la universidad, prohibición de acceso a ciertas salas, etc.). En cuanto a 5° año, los

inconvenientes pasarían por el material para las clases de cirugía. De haber este inconveniente, se harían

las coordinaciones con el Decanato.

Objetivo: Crear una comisión que no solo englobe a los delegados de defensa de cada promoción, sino

que nos permita tener alumnos en las sedes, de manera que el trabajo de la secretaría sea más eficiente,

al tener conocimiento de la problemática global.

Componentes:

1. Llamado a las promociones para formación de equipo “delegados de defensa + delegados de sede” Durante los primeros días de marzo, haremos expreso el llamado a los delegados de defensa

promocionales, así como a los de sede en caso del curso de Medicina Interna. En la segunda mitad del

año, se hará lo mismo con los alumnos del 3° año.

2. Revisión de los comités de defensa conformados en la gestión anterior Durante la secretaría anterior se han conformado comisiones de alumnos que no necesariamente son

delegados de Defensa, pero que tienen amplio conocimiento del desarrollo de la sede, así como, de

sus principales problemas. Nos reuniremos con los compañeros para conocer los avances hasta el

momento.

3. De los convenios Marco y Específico Habiéndose firmado el convenio Marco con Essalud, se revisará las condiciones que se han tomado

para la firma de los convenios específicos, dando énfasis a la sede Almenara.

4. Recolección de información por sedes Es importante realizar visitas periódicas a las sedes hospitalarias para comprobar lo informado por sus

delegados, así como, para identificar actores claves (docentes, personal administrativo) que sean

fuente de información y que tengan el compromiso de apoyar la resolución de los problemas.

5. Empoderamiento de sedes hospitalarias Muchas de las pérdidas de ambientes de la universidad se han producido por la falta de uso o porque

se ha permitido el ingreso de alumnos que no son de la Facultad. Un mayor seguimiento a estos

ambientes, así como mejoras en las aulas, bibliotecas y otras áreas diversas (infraestructura,

ornamentación y material educativo), ayudarán a hacer sentir la presencia de la universidad y de la

Facultad en las sedes, así como, brindará el respaldo a nuestros compañeros, por parte del CEM.

6. Mejoras en equipos electrónicos y el sistema de acceso a las bibliotecas En coordinación con el personal de las sedes y las autoridades (Jefe de Departamento, Director de

Escuela y Decanato), se planteará el mantenimiento inmediato de los equipos en mal estado que se

usan para el dictado de las clases.

Además, se regulará el acceso a las bibliotecas mediante un sistema de pagos para alumnos externos,

lo cual podrá generar ingresos para la adquisición de material para los alumnos.

7. Homenaje a los docentes de amplia trayectoria En cada sede hay docentes emblemáticos, que no son reconocidos adecuadamente. Independiente del

premio Lanfranco La Hoz, se plantea hacer un reconocimiento a los docentes por cada sede,

destacando en algunos casos a los que mejor cátedra tienen y a los de más años de experiencia, con

el fin de hacerles llegar nuestro agradecimiento por sus enseñanzas y sobretodo, ante la ausencia de

manifestaciones por parte de la Universidad.

Equipo de trabajo: Junta de la secretaría de Defensa (secretarios y comisión), con apoyo de Junta de

académicos.

Tiempo de duración: Marzo-diciembre

Presupuesto: De acuerdo a las mejoras a implementar, se someterá a aprobación de la Junta el

presupuesto obtenido luego de las visitas a las sedes. Además, se solicitará apoyo a la Facultad. De

lograrse esto, se enviará un reembolso al CEM por los gastos realizados.

Secretaría de Cultura RevaloraCEM

Univ. Luis Alberto Letona Quispe

Actividades Descripción Fecha Concientización

de la importancia de la Secretaría de

Defensa

Elaborar un material audiovisual en el que se explique la importancia de la secretaría, a través de la explicación de las

funciones y del alcance que las acciones de los delegados tienen en cuanto al bienestar y lo derechos de los estudiantes.

Marzo

Creación del grupo de

“delegados de defensa

promocionales + delegados de defensa por

sedes hospitalarias”

Solicitud a las promociones de delegados de defensa (1°-6°) Marzo Solicitud a las promociones de delegados de sede (4°-6°) Marzo Revisión de los comités de defensa conformados durante la

gestión anterior. Marzo

Plan de recolección de información acerca de deficiencias en el dictado de los cursos (en coordinación con Secretaría

académica) y en las sedes (tanto personal docente como administrativo)

Marzo-Abril

Inicio de visitas a sedes y de conversaciones con autoridades y personal correspondiente.

Abril-Mayo (4 visitas al año)

Empoderamiento de sedes hospitalarias a través de mejoras en aulas, bibliotecas y áreas pertenecientes a la UNMSM.

Mayo-Agosto

Realizar un homenaje a los docentes de amplia trayectoria que son ejes de la docencia de las diferentes sedes.

Junio

Coordinación con personal de sedes y autoridades en la Facultad para realizar mejoras en los equipos electrónicos y el sistema de acceso a la biblioteca (diferencia entre alumnos de

UNMSM y externos).

Mayo-Diciembre

De los convenios marco y

específicos

Habiéndose firmado el Convenio Marco con Essalud, se revisarán las condiciones que se han tomado para la firma de los

convenios específicos, dando principal énfasis en la sede Almenara.

Marzo

RESUMEN DEL PLAN 2016 DE LA SECRETARÍA DE DEFENSA

Carga académica y

syllabus (en coordinación

con la Secretaría

académica)

Inicio de conversaciones con Jefes de Departamentos, Directores Académico y de Escuela sobre la carga académica de los

docente. Febrero-Marzo

Coordinación con Director académico y jefes de departamento sobre el cumplimiento del syllabus (creditaje, temario y

reglamento). Marzo / Agosto

Del cambio curricular (en coordinación

con la Secretaría

académica)

Lograr la participación de la secretaría de defensa en las reuniones para la conformación de los cursos de la nueva currícula, canalizando las recomendaciones de los alumnos

delegados de cada promoción.

Marzo-Diciembre

Del desarrollo de los cursos

Reuniones periódicas con los delegados de defensa promocionales y de sedes para canalizar reclamos frente a

ausentismo docente, horarios de prácticas compartidos con otras universidades, conductas no éticas, etc.

1 o 2 reuniones mensuales

Reactivar la Plataforma de incidencias, sujeta a correcciones de uso y de amplitud de convocatoria, en base a las experiencias

de los delegados de defensa de la anterior gestión, así como, de los resultados que esta presentara.

Marzo-Abril

Llevar los principales reclamos ante autoridades de Escuela, para que puedan ser objetivados y conciliados en direcciones Académica y de Escuela, así como en consejo o decanato en

caso sea necesario. (En coordinación con Secretaría académica)

Marzo-Diciembre

Reactualizar los formatos de encuesta docente planteados por el CEM y publicar los resultados para que sean visualizados por los

estudiantes. Además, intentar nuevamente su aprobación por parte de la Facultad, y de no darse, realizar con los resultados

un informe global, conjuntamente con los Informes de curso que maneja la Secretaría académica.

Marzo, Mayo, Julio.

Agosto, Octubre, Diciembre.

De los derechos y deberes de los

estudiantes

Mantener la coordinación con el personal de la facultad para la vigilancia de la puerta que conecta la Facultad con el CEM hasta

las 9 p.m. (800 soles) Marzo-Diciembre

Mantener la coordinación con el personal de seguridad de la Facultad, para que la entra al CEM por el Jr. Cangallo, tenga

una vigilancia las 24 horas del día. (200 soles más) Marzo-Diciembre

En cuanto a la seguridad interna, la instalación de cámaras en lugares estratégicos se coordinará con el eje Presidencia-

vicepresidencia-economía, pues es un producto del plan de Redes que viene desde el 2014.

Marzo-Mayo

En comunicación con las 5 escuelas y la Facultad de Farmacia, coordinar con la Municipalidad de Lima para la permanencia de

personal de seguridad en el perímetro de la Facultad.

Marzo-Abril (seguimiento mensual).

Coordinar con la Escuela y la Facultad para buscar mejoras en torno a los ambientes de la Facultad, tanto internos como

alrededores, a fin de garantizar el ambiente adecuado para el desarrollo del estudiante de Medicina.

Marzo, Agosto, Noviembre.

Realizar encuesta a los estudiantes sobre el trato del personal administrativo, tanto en la Facultad como en las sedes

hospitalarias, a fin de que, en caso se halle problemática, se inicien las conversaciones con el personal en cuestión, para un

mejor desarrollo de las relaciones alumno (y/o docente)-administrativo. Se respetarán las instancias adecuadas

(personal, director de Escuela, Decano).

Mayo, Julio. Setiembre, Diciembre.

De los derechos y deberes de los

estudiantes

Difundir y reafirmar entre los estudiantes, las normas de convivencia brindadas por la institución, estableciendo, en

coordinación con las autoridades, medidas correctivas en caso de falta grave a la integridad física, psicológica o moral de un alumno. Excepción: Semana de la Medicina (secretaría de

Organización)

Junio, Setiembre.

SECRETARÍA DE RELACIONES

EXTERIORES

Univ. Favio Salvador Bravo Huerta

SECRETARÍA DE RELACIONES EXTERIORES CONTEXTO: La secretaría de relaciones exteriores es una secretaría recientemente instituida, creada bajo la necesidad de una mayor representatividad de la Asociación del Centro de Estudiantes de medicina tanto en nuestra Facultad de Medicina, nuestra Universidad, Instituciones externas y sociedad en general. Es evidente que a lo largo de los años nuestra Asociación ha ido perdiendo terreno en el campo de la participación y reconocimiento externos; el equipo actual y la presente secretaría buscan que nuestra Asociación bajo el potencial, el apoyo y participación de todos los estudiantes genere un CEM con asociados que generen oportunidades, se capaciten, y sean promotores de actividades y de cambios que sean reconocidos a nivel Local, Nacional e Internacional. Funciones ya establecidas de la secretaría:

Velar por la representatividad del CEM dentro de la Facultad de Medicina San Fernando, así como también a nivel de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Representar a la Asociación CEM ante las autoridades administrativas, políticas, policiales y judiciales, desempeñando poderes de representación otorgados si la circunstancia lo amerita.

Estrechar las relaciones con otras Asociaciones Estudiantiles de la Facultad de Medicina San Fernando y en conjunto velar por los intereses del alumnado en general.

Ampliar vínculos con Asociaciones de Estudiantes de Medicina de Facultades ajenas a la UNMSM, a nivel Nacional e Internacional

Consolidar la imagen del CEM como una institución referente de los estudiantes de Medicina Humana, frente a la comunidad médica peruana y público en general. Buscando alcanzar participación permanente en temas de educación universitaria, específicamente en el espacio de las ciencias de la salud dentro del contexto nacional.

Mejorar los accesos a convenios y/o becas con instituciones públicos o privados, que favorezcan la formación educativa adecuada y bienestar de nuestros asociados

Promover actividades que permitan a nuestros asociados expandir la presencia de la Asociación, mediante la prestación de servicios dirigido al público en general.

Bajo estas funciones y con ampliaciones se ha establecido un plan que se presenta en los siguientes puntos y que la secretaria se compromete a desarrollar:

PLAN: PROMOCEM SALUD PLAN: TRAINING PROGRAM CEM PLAN: RENACEM SALUD PLAN: PARTICIPA Y PLANTEA CEM PLAN: INTERCAMBIA CEM PLAN: INVERCEM

PLAN: PROMOCEM SALUD

Mediano plazo

Resumen Ejecutivo El CEM es una asociación que pretende consolidarse como el motor e impulsor de actividades de capacitación, debate y planteamiento de soluciones en los temas y problemáticas de salud científico-académico-sociopolitico en las que se encuentra inmerso nuestro país. Bajo este contexto este plan pretende desarrollar foros gratuitos de temas prioritarios en salud, donde el CEM sea el promotor principal junto al apoyo de diversas instituciones con las mismas preocupaciones.

Los grandes temas a tratar se basan en la Prioridades de Investigación 2015-2021 del Ministerio de Salud del Perú.

(http://www.ins.gob.pe/portal/jerarquia/2/1141/prioridades-nacionales-de-investigacion-2015-2021/jer.1141)

ÁREAS:

Salud Mental TBC Desnutrición Infantil

ITS-VIH-SIDA Mortalidad Materna Recursos Humanos (pendiente)

Objetivos:

Consolidar la imagen del CEM como una institución referente de los estudiantes de Medicina Humana, frente a la comunidad médica peruana y público en general.

Generar nexos con Instituciones académico-científicas que generen nuevos proyectos en el futuro

Desarrollar foros de discusión académico-científico-social-político que involucren o se relacionen a salud.

Generar espacios de debate que interrelacionen más a los estudiantes de medicina.

Componentes: PLAZOS COORDINACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE FOROS: Formación de comités: Coordinaciones de forma de eventos, temas, ponentes, fechas lugares, logística.

ENERO-FEBRERO(2 MESES)

NEXOS CON INSTITUCIONES: Presentación de plan, revisión y apoyo.

MARZO (1 MES)

AUSPICIOS Y LANZAMIENTO DE PUBLICIDAD DE CURSOS

ABRIL (1 MES)

TUBERCULOSIS (Ejecución) MAYO (1 semana) SALUD MENTAL (Ejecución) JULIO (1 semana) MORTALIDAD MATERNA (Ejecución) SEPTIEMBRE (1 semana) DESNUTRICIÓN INFANTIL(Ejecución) OCTUBRE (1 semana) ITS, VIH SIDA (Ejecución) DICIEMBRE (1 semana)

Recursos materiales: Auditorio, equipo logístico: DATA, publicidad, carpetas, syllabus, clases virtuales

Herramientas: Plataforma virtual para interacción de agentes participantes y seguimiento del plan.

Equipo de trabajo: Secretaría de Asuntos académicos Secretaría de organización Secretaría de Investigación Facultad de Medicina San Fernando MINSA CMP VIH: AIDS Healthcare Foundation: Peru (AHF) Socios en Salud: TBC, VIH, Salud Mental

Presupuesto de acuerdo a siguientes gastos: GASTOS DE AUSPICIOS Y CREDITAJE PRESENTES DE PONENTES GIGANTOGRAFÍAS VOLANTES FOTOCOPIAS: SYLLABUS-TEMARIO, MATERIALES.

PLAN: TRAINING PROGRAM CEM

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo Contexto: El CEM es representado por sus asociados; la formación de forma individual o grupal de los estudiantes miembros favorece a que la institución se encuentre más preparada y sea representativa y reconocida como promotor de valores en el ámbito académico-científico. El objetivo consiste en que los estudiantes puedan formarse y aprender junto a instituciones y doctores con experiencia en el ámbito académico-científico.

Se generarán oportunidades a partir de contactos con diferentes centros de investigación y doctores para que proporcionen a los estudiantes la oportunidad de realizar rotaciones “training”. El objetivo final es que el estudiante se forme con la práctica misma y tenga la oportunidad no solo de aprender sino ser parte de trabajos de producción científica.

Oferta de rotaciones vía página del CEM.

Ejemplo de forma de oferta de oportunidades que utilizan otras instituciones:

http://medstudents.medicine.umich.edu/sites/default/files/downloads/MedicalResearchOpportunities.pdf

Obejtivos:

Generar oportunidades académicas, de investigación y socioculturales en instituciones y contactos con especialistas para el desarrollo del estudiante mediante un programa de entrenamiento.

Generar oportunidades académicas, de investigación y socioculturales en instituciones y contactos con especialistas para el desarrollo del estudiante mediante un programa de entrenamiento.

Componentes: PLAZOS GENERAR NEXOS Y OPORTUNIDADES A LO LARGO DEL AÑO PUBLICACIÓN DE OPORTUNIDADES A LO LARGO DEL AÑO

Herramientas: Laptop o Pc

Recursos materiales: Plataforma virtual (Facebook) y generar documento o formato con oportunidades generadas para publicación y visualización general de los estudiantes.

Equipo de trabajo: Secretaria de Investigación Sociedades de investigación locales: ADIECS, SCSF. CMP

SOCIOS EN SALUD INS PAMS CONACEM

Presupuesto: Viáticos, llamadas.

PLAN: RENACEM SALUD

Mediano y largo plazo:

Resumen Ejecutivo El plan RENACEM SALUD es una Actividad de promoción, prevención y asistencial de salud; el plan se introduce en el contexto de las actividades comunitarias tipo curso salud comunitaria, que favorecen a desarrollar las capacidades personales e interpersonales de los universitarios, por otra parte favorecen a consolidar la imagen del CEM en la sociedad.

El plan consiste en establecer nexos con otros centros de estudiantes e instituciones para organizar actividades comunitarias de salud conjuntas y de forma integral. El plan pretende ser sostenible en el tiempo y se basa en el establecimiento de nexos con instituciones de salud afines, capacitación de estudiantes e intervención en la comunidad en prevención, promoción y asistencial de Salud

Objetivos: Estrechar las relaciones con otras Asociaciones Estudiantiles de la Facultad de

Medicina San Fernando y Facultades relacionadas al cuidado de la Salud. Promover actividades que permitan a nuestros asociados expandir la presencia de la

Asociación, mediante la prestación de servicios dirigido al público en general.

Programa: PLAZOS NEXOS: Creación de comité local impulsor, establecer nexos individuales con agentes de

Marzo ( 1 mes)

apoyo, alimentación de plan y coordinaciones individuales con los agentes de apoyo ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Realización de reuniones conjuntas con agentes de apoyo para organización del plan.

Abril (1 mes)

ORGANIZACIÓN DE PLAN CONJUNTO: Realización de reuniones conjuntas con agentes de apoyo para organización del plan.

MAYO, JUNIO, JULIO, AGOSTO (4 meses)

EJECUCIÓN: EJECUCIÓN DE ACTIVIDAD COMUNITARIA CONJUNTA

SEPTIEMBRE (1mes)

Recursos materiales: Auditorio, equipo logístico: DATA, plumones, motas, copias.

Herramientas: Plataforma virtual para interacción de agentes participantes y seguimiento del plan.

Equipo de trabajo: Secretaría de Proyección Social Centros de Estudiantes de Facultad de Medicina San Fernando: Nutrición, Enfermería,

Obstetricia, Tecnología Médica: PROYECTO BLOQUE SAN FERNANDO Unidad de Bienestar Universitario Departamento de Medicina Preventiva: Asesoramiento Dr. Gustavo Franco Instituciones de apoyo: Socios en Salud (Salud comunitaria, Protección social,

Enfermedades crónicas) Facultades externas que involucren una campaña integral: Sociología, psicología, medicina

veterinaria, ingeniería civil

PLAN: PARTICIPA, PLANTEA Y GENERA CEM

Trabajo: Continuo

Resumen Ejecutivo Nuestra asociación se debe a los estudiantes quienes a lo largo de la carrera se enfrentan a una realidad que, no pocas veces, es adversa por lo que nos hallamos en la necesidad de exponer las dificultades, problemática y necesidades de la Asociación de Estudiantes de Medicina; así mismo fortalecer las relaciones con la Facultad, Colegio Médico del Perú y otras instituciones; tomando mayor representatividad y participación, de manera que se consigan mayores oportunidades para la Asociación del CEM.

La participación y el trabajo del CEM bajo la representación de la JD debiese ser visualizada por todos los miembros asociados por lo que la presentación de actas y documentos se realizará mediante la página del CEM y con resúmenes añadidos para mejor visualización de acuerdos.

Obejtivos:

Velar por la representatividad del CEM dentro de la Facultad de Medicina San Fernando, así como también a nivel de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Representar a la Asociación CEM ante las autoridades administrativas, políticas, policiales y judiciales, desempeñando poderes de representación otorgados si la circunstancia lo amerita.

Participación continua en reuniones que involucren a nuestra Asociación, con actividad transparente bajo la presentación de actas y documentos de participación del CEM

Componentes: AGENTES DE APOYO PLAZOS

ESCUELA DE MEDICINA HUMANA Continuo FACULTAD DE MEDICINA SAN FERNANDO Continuo BLOQUE SAN FERNANDO Continuo CMP Continuo PAMS Continuo

Recursos materiales: Plataforma virtual (Facebook) y publicación de documentos con los acuerdos y actividades realizadas.

Equipo de trabajo: Presidencia de la Asociación del CEM Vicepresidencia de Asociación del CEM Secretario de Actas Secretaría de prensa y propaganda Bloque San Fernando, ESCUELA, FACULTAD DE MEDICINA, CMP, PAMS

PLAN: INTERCAMBIA CEM

Nuestro país es diverso y rico en cultura en términos generales, en ese contexto el estudiante de medicina en su formación necesita conocer y aprender de otras realidades que lo conviertan en un médico integral; con competencias académicas-científicas que le permitan aplicar proyectos adecuados a nuestra realidad peruana; por tal motivo, resulta conveniente que pueda realizar intercambios en diferentes lugares de nuestro país. Es así, que este plan busca la creación del comité INTERCAMBIA-CEM, creado para establecer nexos con otros centros de estudiantes de medicina estratégicos que permitan realizar intercambios estudiantiles (pasantías) con objetivos académico-científicos en ciudades con importancia para la salud. Confiamos en que estos intercambios ampliarán la visión y fortalecerán el desarrollo del estudiante y la imagen del CEM en nuestro País.

La creación de un comité busca un desarrollo sostenible en el tiempo. El objetivo primero será fortalecer las relaciones y establecer intercambios en ciudades estratégicas; como primer objetivo: Iquitos, por la importancia que tiene esta ciudad en Salud Pública.

Otras posibilidades: La Libertad Junín Huánuco

Cuzco Huancavelica

Objetivos: Ampliar vínculos con instituciones asociadas a la UNMSM, así como Instituciones y

Asociaciones de Estudiantes de Medicina de Facultades externas a la UNMSM, a nivel Nacional.

Generar intercambios clínicos-investigación nacionales de los estudiantes para la realización de rotaciones de aprendizaje y capacitación en lugares estratégicos.

Agentes de apoyo:

Facultad de Medicina San Fernando UNMSM *CONACEM Universidad Nacional de la Amazonía Peruana

Tiempo: Trabajo continuo a lo largo del año, en el período presente se pretende generar los nexos y ejecutarse los intercambios preferentemente el siguiente verano-2017.

PLAN: INTERCAMBIA CEM

El plan tiene como objetivo realizar coordinaciones con Instituciones Externas, ONGs y doctores San Fernandinos para apoyo con fondos económicos para el desarrollo del CEM y de sus asociados en general.

Objetivos:

Generar y buscar fondos de inversión económica y materiales para satisfacer las necesidades y el desarrollo del CEM.

Estrechar las relaciones con otras instituciones y en conjunto velar por los intereses de la asociación en general.

Mejorar los accesos a convenios con instituciones públicos o privados, que favorezcan la formación educativa adecuada y bienestar de nuestros asociados.

Agentes de apoyo: PAMS Facultad de Medicina San Fernando Donaciones de doctores egresados MINSA Laboratorios Farmacéuticos

El trabajo será realizado a lo largo del Año, de acuerdo a las oportunidades y necesidades que existan.

SECRETARÍA DE ORGANIZACIÓN

Univ. Max Angel Collachagua León

SECRETARÍA DE ORGANIZACIÓN

Contexto Actual

Cada año se ve una mejoría en organización, existe una mayor transparencia en relación a las reuniones,

mayor información hacia los integrantes del CEM acerca de los acuerdos obtenidos en cada reunión. Se

realiza diversas actividades como la bienvenida de cachimbos, semana de Medicina y Aniversario del CEM

Funciones

EL SECRETARIO DE ORGANIZACIÓN es el responsable del adecuado funcionamiento del Consejo

Directivo.

Sus atribuciones son:

Ejercer las funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección

y control del Consejo Directivo.

Coordinar y asegurar el funcionamiento de cada secretaría individual y colectivamente.

Realizar los informes de gestión del Consejo Directivo, efectuando la evaluación del cumplimiento

de objetivos y elevarlos para la revisión de los mismos.

Efectuar actividades de coordinación con gremios e instituciones estudiantiles que requieren la

participación de la ASOCIACIÓN.

Ejecutar el plan anual de funcionamiento y desarrollo de la asociación, así como elaborar y revisar

el manual de organización y funciones del Consejo Directivo.

Coordinar la organización de actividades conmemorativas de la medicina peruana celebrada por los

integrantes de la asociación.

Presidir las sesiones de los Secretarios de organización de las promociones estudiantiles, emitiendo

su voto dirimente de ser necesario.

Asumir las delegaciones que el Presidente de la asociación crea conveniente asignarle para la

mejor gestión del Consejo Directivo.

BIENVENIDA “CACHIMBOS” 2016

Resumen Ejecutivo

Contexto: Como parte de efectuar actividades de coordinación con gremios e instituciones estudiantiles y la organización de actividades de integracion de los nuevos compañeros ingresantes a nuestra Facultad de Medicina – E.A.P. Medicina Humana se brindara informacion de todas las agrupaciones y asociaciones que existen en nuestra Facultad.

Objetivo: Informar a la Promoción Ingresante 2016 de los beneficiones que brinda todas las Instituciones formadas dentro de la facultad.

Componentes:

1. Reunión de bienvenida a cachimbos 2016

Se realizara una reunión a todos los alumnos de la promoción ingresante 2016, junto a familiares.

2. Presentación de Instituciones

Invitar a SCSF, ADIECS, CUMIS, COFSAF, CORO, TUNA SANFERNANDO, UBU, etc.

3. Feria Informativa

Cada Institucion brindara información acerca de las actividades que realiza anualmente. Mostrando sus beneficios y logros asi como motivar a su participación activa en cada una de ellas.

Recursos materiales: Cartel de propaganda, servicios de equipos luces y música.

Herramientas: Uso de las cuentas y/o canales de YouTube y Facebook del Centro de Estudiantes de Medicina – UNMSM

Equipo de trabajo: Secretaria de Organización y afines

SEMANA DE LA MEDICINA SANFERNANDO

Resumen Ejecutivo

Contexto: Como parte de la organización de actividades conmemorativas de la medicina peruana, se realiza la SEMANA DE LA MEDICINA SANFERNANDINA que consta de multiples actividades deportivas y artisticas; donde cada promocion ingresante muestra su talento, para finalmente obtener la grandiosa Copa Carrión.

Objetivo: Velar por el cumplimiento del reglamento de la semana de la medicina y por un adecuado desarrollo durante el concurso de las multiples disciplinas.

Componentes:

1. Reuniones

Realizar reuniones con cada delegado de organización de todas las promociones y revisar el reglamento

2. Presentación de informes

Descripción de los acuerdos tratados en cada reunión con los delegados de organización y posterior publicación en la página virtual.

3. Creación de página virtual SEMANA DE LA MEDICINA - 2016

Con la finalidad de informar a todos los estudiantes de Medicina de todos los acuerdos de reunión y seguir momento a momento las actividades de la Semana de la Medicina 2016

Herramientas: Difusión de los acuerdos y actividades que organiza la Secretaria de Organización en las cuentas y/o canales de YouTube y Facebook del Centro de Estudiantes de Medicina – UNMSM

Equipo de trabajo: Secretaria de Organización y afines

Reunión con los nuevos secretarios de organización

MARZO

Reunión con secretarios que intervienen en semana de medicina – REVISION DEL

REGLAMENTO

ABRIL-OCTUBRE

Desarrollo de Semana de la medicina OCTUBRE

BOLSA DE TRABAJO

Resumen Ejecutivo

Contexto: Como parte de brindar apoyo economico a los estudiantes de Medicina Humana, se continuara con el Plan Bolsa de trabajo, instaurado el año 2015.

Objetivo: Bindar apoyo económico en las diferentes actividades organizado por CEM

Componentes:

1. Convocar a plaza de Bolsa de Trabajo

2. Realización de evaluación de los postulantes

Evaluación del estado Socioeconómico y necesidades que presenta cada postulantes.

Recursos materiales: Ficha Socioeconómica.

Herramientas: Difusión de la convocatoria y resultados que organiza la Secretaria de Organización en las cuentas y/o canales de Facebook del Centro de Estudiantes de Medicina – UNMSM

Equipo de trabajo: Secretaria de Organización y afines

ACTIVIDADES DE SECRETARIA DE ORGANIZACIÓN

Premiación docente

OCTUBRE

Aniversario del CEM

DICIEMBRE

Presentación de informe

DICIEMBRE

Entrega de recomendaciones a la gestión 2017

DICIEMBRE

SECRETARÍA DE CULTURA

Univ. Luis Alberto Letona Quispe

SECRETARÍA DE CULTURA

La secretaría de cultura es la responsable de las actividades artísticas, culturales y humanísticas

de la Asociación CEM

Funciones:

Según el estatuto vigente de la asociación del CEM, las funciones son:

1. Promover la realización de actividades culturales, artísticas y humanísticas entre los

asociados.

2. Coordinar la organización de actividades culturales de la medicina peruana celebrada por

los asociados, la Facultad de Medicina y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

3. Administrar los servicios que presta la Asociación

4. Presidir las sesiones de los Secretarios de Cultura de las promociones estudiantiles,

emitiendo su voto dirimente de ser necesario.

5. Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente asignarle

para la mejor gestión del Consejo Directivo.

En resumen, la secretaría de cultura se ocupa de promover, coordinar, administrar, presidir, y

asumir delegaciones que favorezcan el desarrollo de las actividades artísticas, culturales y

humanísticas de la Asociación CEM

Cultura

Según el diccionario de la RAE, el término cultura, en relación a nuestro contexto, presenta las

siguientes acepciones:

1. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.

2. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.

De lo cual entendemos que el término es bastante amplio incluyendo el arte, la ciencia y los

diversos aspectos de la vida del hombre. Es por esta razón que la secretaría de cultura es

fundamental porque contribuye a la formación holística del estudiante de Medicina como unidad

biopsicosocial.

Plan de gestión

El plan de gestión se organiza en función a la información disponible y a las necesidades del

estudiante de Medicina, para ello se plantea elaborar lo siguiente:

ENCUESTA DE OPINIÓN Y SUGERENCIAS: Un formato dirigido a todos los estudiantes

de Medicina al iniciar la gestión de la secretaría. El objetivo es recoger sus opiniones y

sugerencias, y analizar los problemas, expectativas, necesidades e ideas para una gestión

óptima.

AGENDA CULTURAL DEL CEM: la cual será debidamente publicada en virtual y en físico

en paneles visibles al público, de tal forma que contribuya a una mayor difusión de las

actividades culturales del CEM

CRONOGRAMA DEL PLAN DE GESTIÓN: está organizado en el siguiente cuadro y su

contenido se explica más detalladamente en las siguientes páginas:

ACTIVIDADES DE LA SECRETARÍA DE CULTURA MESES Primera reunión con los

nuevos secretarios de cultura promocionales

Evaluación general de la biblioteca Guido Calle CEM

Publicación de las bases del Festival de Arte y Creación CEM e inicio de inscripciones

Talleres de idiomas Administración del

servicio de la biblioteca Guido Calle CEM

Otros talleres y actividades culturales diversos

MARZO

Revisión del reglamento de la Noche Artística y Noche de Peñas

ABRIL-OCTUBRE

Presentaciones de la Noche Artística, Noche de Peñas y Festival de Arte y Creación CEM

OCTUBRE (Semana de la Medicina)

Presentación de informe y entrega de recomendaciones a la gestión 2017

DICIEMBRE

NOCHE ARTÍSTICA Y NOCHE DE PEÑAS

RESUMEN EJECUTIVO

CONTEXTO: La Noche Artística y la Noche de Peñas son eventos culturales tradicionales que engloban un conjunto de actividades culturales y artísticas (danza, teatro y música) que forman parte de la “Semana de la Medicina” y en el que cada promoción expresa el resultado de su preparación y dedicación en estas disciplinas artísticas a lo largo del año.

OBJETIVO: La expresión del talento artístico y la sana competencia entre los estudiantes de Medicina

COMPONENTES:

1. Reglamento general de la noche artística y la noche de peñas a. Consenso y acuerdo común para evitar inconvenientes

2. Ensayos de las presentaciones a. Prevenir y corregir las dificultades técnicas que puedan presentarse.

3. Día central de las presentaciones de la Noche artística 4. Día central de las presentaciones de la Noche de Peñas

RECURSOS MATERIALES:

Auditorio para los ensayos y presentaciones (actualmente en trámite) Recursos logísticos

HERRAMIENTAS: Los necesarios para la presentación de cada disciplina (danza, teatro y música)

EQUIPO DE TRABAJO: El secretario de cultura en coordinación con el secretario de economía, de organización, de prensa y propaganda, los delegados de cultura promocionales y los delegados de disciplinas (música, danza, teatro).

FESTIVAL DE ARTE Y CREACIÓN CEM

RESUMEN EJECUTIVO

CONTEXTO: Dentro de las actividades culturales del CEM, a lo largo de los últimos años no se estimulan ciertas disciplinas que contribuyen a la formación integral del estudiante de Medicina y que sin embargo si se desarrollan en otras instituciones educativas (academias, colegios). Es por esta razón que se plantea realizar un conjunto de concursos destinados a llenar ese vacío cultural en el CEM (literatura, artes plásticas, fotografía, canto, declamación) e integrar la presentación de estas disciplinas en un evento cultural denominado “Festival de Arte y Creación CEM”.

OBJETIVO: Estimular la creación, el talento, la sensibilidad y el desarrollo artístico de los estudiantes de Medicina.

COMPONENTES:

1. Difusión del evento, publicación de las bases e inicio de inscripciones de los concursos:

a. Difusión iniciaría entre los meses de marzo y abril en coordinación con la secretaría de prensa y propaganda

b. Las inscripciones se realizarán con un pago establecido

c. Los trabajos en físico serán recepcionados en la secretaría del CEM d. Las disciplinas que participarán son:

i. Literatura 1. Poesía 2. Cuento 3. Ensayo

ii. Declamación iii. Dibujo y pintura iv. Fotografía v. Video vi. Canto

2. Etapa de selección de concursantes para verificar si cumplen las bases del concurso 3. Día de la premiación y la presentación final de los trabajos ganadores (festival)

a. Se realizará durante la semana de la Medicina o en días previos b. Se contara con la participación de un jurado calificador preparado su disciplina

respectiva c. La premiación residirá en un monto en efectivo para los 1eros tres puestos de

cada disciplina RECURSOS MATERIALES:

Auditorio para los ensayos y presentaciones Recursos logísticos

HERRAMIENTAS: Los necesarios para las etapas de difusión, selección de concursantes y el día de la premiación y la presentación final de los trabajos ganadores (festival)

EQUIPO DE TRABAJO: El secretario de cultura en coordinación con el secretario de economía, de organización, de prensa y propaganda y los delegados de cultura promocionales

TALLERES DE IDIOMAS

RESUMEN EJECUTIVO

CONTEXTO: EL Perú es un país multicultural y plurilingüe y el aprendizaje de idiomas es un elemento esencial para la formación de todo estudiante de Medicina, ya sea para su formación académico-científica (principalmente inglés), como para su desenvolvimiento socio-cultural (por ejemplo, el quechua). En el caso del quechua, desempeña un rol importante en la atención de salud de las comunidades del interior del país, así como en el SERUM y el CUMIS, por lo que es menester difundir su aprendizaje.

OBJETIVO: Reforzar y estimular los idiomas esenciales para el estudiante, por lo menos el Inglés y el quechua por su gran valor contextual

COMPONENTES

1. Taller de aprendizaje de Quechua

2. Taller de conversatorios de Inglés RECURSOS MATERIALES:

Auditorio o aula con capacidad para el dictado de clases Recursos logísticos: Pizarra, plumones, micrófono, etc.

HERRAMIENTAS: Difusión del evento tanto en físico como en virtual. Seguimiento del aprendizaje del alumno.

EQUIPO DE TRABAJO: El secretario de cultura en coordinación con los docentes responsables y el secretario de prensa y propaganda.

BIBLIOTECA GUIDO CALLE CEM

RESUMEN EJECUTIVO

CONTEXTO: La biblioteca Guido Calle del CEM es un servicio esencial para la preparación académica tanto del estudiante de Medicina como del estudiante de la academia ACEM.

OBJETIVO: Brindar un mejor servicio a los usuarios de biblioteca

COMPONENTES:

1. Análisis de la situación general de la biblioteca, identificación de problemas y establecimiento de soluciones

o Encuestas de opinión a los usuarios o Entrevistas a los trabajadores de la biblioteca o Revisión de la calidad y mejoramiento del servicio de computadoras y wifi

2. Proyecto de estantería abierta 3. Proyecto “hemeroteca y videoteca”

o Incorporación de material no solo académico (de preparación preuniversitaria o universitaria), sino también obras literarias, periódicos, revistas, películas en DVD, etc.

4. Actualización de libros y reportes sobre los libros utilizados en las bibliotecas de UNMSM 5. Búsqueda de auspicios y donaciones para la biblioteca del CEM.

RECURSOS MATERIALES:

Recursos logísticos usados en el mantenimiento de libros HERRAMIENTAS: Los necesarios para la realización de las actividades y proyectos

EQUIPO DE TRABAJO: El secretario de cultura en coordinación con el secretario de economía, de actas y archivos, de prensa y propaganda, la Srta. Administradora del CEM y los trabajadores de la biblioteca.

TALLERES Y ACTIVIDADES CULTURALES DIVERSOS

RESUMEN EJECUTIVO

CONTEXTO: Las actividades culturales engloban un espectro casi infinito de posibilidades que, como se han venido desarrollando a lo largo de estos años, pueden llevarse a cabo según la factibilidad y las oportunidades que se presenten.

OBJETIVO: Contribuir a la formación integral y holística del estudiante de Medicina

COMPONENTES:

1. Visitas de campo de índole cultural y recreacional

a. Uso del ómnibus universitario para su realización 2. Ciclo de “Cineforos”

a. Tomar como referencia las obras cinematógraficas transmitidas en los cursos de Psiquiatria, Historia de la Medicina, Salud Comunitaria, Ciencias de la conducta, etc y su modo de analizarlas

3. Mesas redondas a. Discusión de temas de actualidad o de interés común, como por ejemplo, planes de

gobierno de candidatos a la presidencia 2016 4. Talleres de Clown 5. Tallereres de Danza (Ejemplo: salsa, etc) 6. Taller de dibujo y pintura 7. Otros

RECURSOS MATERIALES: Las requeridas según el taller (auditorio, aulas, recursos logísticos, etc)

HERRAMIENTAS: Los necesarios para la realización de cada taller o actividad cultural

EQUIPO DE TRABAJO: El secretario de cultura en coordinación con, el secretario de economía de prensa y propaganda y los delegados de cultura promocionales.

SECRETARÍA DE DEPORTES

Univ. Daniel Jhonatan Tinoco Valerio

SECRETARÍA DE DEPORTES

La secretaria de Deportes es la encargada de velar por el deporte en la E.A.P. de Medicina

humana. Su función depende de una buena coordinación con los delegados de deportes de

diferentes promociones, los presidentes de grupos organizados como Ajedrez y Ping pong, y una

adecuada integración con todos los alumnos de medicina humana de la UNMSM.

Es así que las funciones contempladas en el estatuto son:

Promover las actividades deportivas y recreativas dentro y fuera de la facultad de medicina.

Gestionar la participación de los estudiantes en dichas actividades.

Organizar las actividades deportivas y recreativas de la semana de la medicina celebrada

por los asociados.

Presidir las sesiones de delegados de deportes de las promociones estudiantiles, emitiendo

su voto dirimente de ser necesario.

Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente asignarle

para la mejor gestión del Consejo Directivo.

DIFUSIÓN DE LA SECRETARIA DE DEPORTES AL CEM

Corto plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: La secretaria de deportes no es ampliamente conocida y no existe un lugar virtual

propio de la secretaria de deportes del CEM para comunicar eventos de carácter deportivo.

Objetivo: Difundir convocatorias, torneos, premiaciones u otras actividades de carácter deportiva.

Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO Crear una página en Facebook. Marzo (2ª semana)

Incluir a todos los estudiantes de medicina de la EAP de MH de la UNMSM.

Marzo (2ª semana)

EMPODERAMIENTO DE LOS DELEGADOS DE LAS DISCIPLINAS DEPORTIVAS DE TODAS

LAS PROMOCIONES

Corto plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Falta una comunicación transversal de cooperación entre los delegados de deportes de diversas bases y una participación activa por parte de ellos para exigir apoyo a la secretaría de deportes.

Objetivo: Establecer un clima de confianza y un trabajo conjunto con los delegados de deportes de diferentes promociones, y así contar con diversas opiniones, sugerencias o propuestas en cada evento a realizar posteriormente.

Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO Contactar a cada delegado de diversas

disciplinas deportivas de cada promoción. Marzo (2ª semana)

Crear un grupo virtual permanente con los delegados de deportes de cada base.

Marzo (2ª semana)

ADECUAR LOS AMBIENTES DE AJEDREZ Y PING-PONG

Mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Los ambientes de ajedrez y ping pong no cuentan con un ambiente adecuado para un aprovechamiento cabal y académico de dichas disciplinas.

Objetivo: Los ambientes de ping pong cuenten con una sala equipada para el aprovechamiento de sus espacios. Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO Contactar con los Presidentes de Ajedrez y

Ping pong Marzo (2ª semana)

Crear un cronograma para de actividades con los delegados viendo tanto el logístico y lo

económico.

Abril (1ª a 3ª semana)

Adecuar los establecimientos de ajedrez y de deportes.

Julio (3ª a 4ª semana)

TORNEOS: LA SEMANA DE LA MEDICINA, TONEOS DE FIN DE AÑO Y OTROS

Mediano y largo plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: La convocatoria de torneos deportivos es algo que se ha venido haciendo siempre y

promueve de manera directa la participación deportiva por parte del alumnado. Entre los torneos

que se han venido realizando están La semana de la medicina y el Torneo de futbol de fin de año,

y es necesaria su realización con anticipación para llevarlo de una buena manera. Existen también

torneos que se deben promover tanto en ajedrez como en ping pong pues en ellos falta apoyo

para su difusión y realización.

Objetivo: Fomentar la participación amena de los estudiantes de medicina para el

desenvolvimiento y practica de sus talentos, además de incentivar una competencia saludable

entre ellos.

Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO Torneo de inicio de año de ajedrez Marzo (1ª semana)

Organización de la semana de la medicina previa

Julio( 2ª – 3ª semana)

Realización de la semana de la medicina Septiembre - Octubre

Convocatoria del Torneo de futbol de fin de año Diciembre (3ª semana)

Torneo de fin de año de Ajedrez Diciembre (3ª semana)

CLASES DE AJEDREZ Y PROPUESTAS PARA OTRAS DISCIPLINAS

Mediano y largo plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: En la EAP de medicina humana faltan grupos organizados en poder enseñar cursos de

diversas disciplinas deportivas como ajedrez, ping pong, futbol u otras. Estos cursos brindados de

manera gratuita cuyo único fin es enriquecer y perfeccionar el talento de los estudiantes son

infaltables. Además existen alumnos ya comprometidos con estas disciplinas y poseen el talento

para poder enseñar, y no se ha coordinado con ellos para un trabajo conjunto con el CEM para un

beneficio tanto de ellos como de los estudiantes en general.

Objetivo: Enseñar cursos de disciplina deportiva a los estudiantes de medicina de la UNMSM.

Coordinar con los Presidentes de Ajedrez, de Ping pong, y otros grupos organizados para la

realización de estos cursos.

Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO Contactar a los Presidentes de Ajedrez y Ping

Pong Marzo (2ª semana)

Coordinar la factibilidad de la creación de cursos deportivos.

Marzo( 2ª – 3ª semana)

Elaboración del proyecto para los cursos deportivos

Abril-Mayo

Desarrollo de los cursos deportivos a mitad de año

Julio (3ª semana)

Desarrollo de los cursos deportivos a final de año

Diciembre (3ª semana)

SECRETARÍA DE PROYECCIÓN

SOCIAL

Univ. Jorge Naveda Angeles

SECRETARÍA DE PROYECCIÓN SOCIAL

La secretaria de Proyección social es la responsable de las actividades de proyección a la comunidad estudiantil y a la sociedad en general. Por lo que tiene una implicancia directa en el las necesidades del alumnado, y en cómo estos pueden llevar la promoción de la salud por afuera de nuestra institución. Por lo que es su directa responsabilidad generar oportunidades y buenas condiciones para que el alumnado se pueda desenvolver y desarrollar de la mejor manera posible. También es responsable de promover la salud apoyando programas de entidades dedicadas a este fin entre ellas la Posta San Fernando, con la finalidad de familiarizar a nuestro alumnado con la salud comunitaria aportando en su formación. Es así que las funciones contempladas en el estatuto son: Brindar asistencia social a los estudiantes en base al registro actualizado del estudio socio

económico presentado por los delegados de proyección social de cada promoción en los plazos determinados por el mismo.

Gestionar con las entidades universitarias e instituciones de asistencia social, la ayuda para los estudiantes que realmente lo necesitan.

Administrar los órganos de proyección a la comunidad. Organizar las actividades de proyección social de la semana de la medicina celebrada por

los asociados. Presidir las sesiones de los Secretarios de Proyección Social de las promociones

estudiantiles, emitiendo su voto dirimente de ser necesario. Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente asignarle

para la mejor gestión del Consejo Directivo.

RECOLECCIÓN Y DETECCIÓN DE ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Anualmente la facultad pide al alumnado llenar la ficha Socioeconómica con la finalidad de conocer las condiciones en que se encuentra su alumnado y gracias a esta información plantear apoyo para los mismos, sin embargo esta información es manejado por un número limitado de personas, por lo que no se aprovecha en la creación de soluciones y oportunidades para los alumnos.

Objetivo: Solicitar a la UBU (Unidad de Bienestar Universitario) la información más reciente de las fichas socioeconómicas, de no estar disponible solicitar que se aplique las mismas, para conocer objetivamente la situación de nuestro alumnado y de este modo enfocar mejor las futuras políticas de la secretaria.

Componentes:

ACTIVADADES PLAZO Solicitud a la UBU de las fichas

Socioeconómica Marzo(1ª semana)

Solicitar también la base de datos Socioeconómica de cada promoción,

delegados de Proyección Social

Marzo (1ª-2ª semana)

Discusión y Diagnostico Situacional de los resultados encontrados en las Fichas, en

reunión de delegados

Marzo (3ª semana)

DIRECTORIO DE DOCTORES PARA ATENCIÓN DE ALUMNADO

Corto y mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Debido a su tradición y formación constante de médicos de gran calidad la UNMSM tiene el apoyo de muchos docentes en las diferentes sedes hospitalarias, al mismo tiempo por la naturaleza de la carrera y la universidad nuestra población estudiantil se encuentra bajo una constante presión que puede tener repercusiones en su salud, y de esta manera perjudicar su rendimiento.

Objetivo: Establecer nexos con los médicos que estén dispuestos a dar facilidades en la atención de los alumnos cuando la situación lo amerite, y sistematizar la información en un directorio con la finalidad de ser un nexo entre el alumno y el médico.

Componentes:

ACTIVADADES PLAZO Establecer contacto con los médicos de las diferentes sedes hospitalarias, y solicitar su

apoyo

Marzo

Elaborar el directorio con los médicos que apoyaran el plan

Abril (1ª semana)

Informar a los Delegados de Proyección, y comenzar a gestionar a los primeros

beneficiarios del plan

Marzo (2ª semana)

Recursos materiales: Directorio

Equipo de Trabajo: Secretaría de Proyección Social, Delegados de Proyección Social de cada año

BOLSAS DE TRABAJO EN INVESTIGACIÓN

Mediano y largo plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Es bastante común que muchos de nuestros compañeros, busquen trabajos de medio tiempo para solventar sus gastos. Muchas veces estos empleos implican una inversión de tiempo y de esfuerzo que ejerce una gran presión sobre ellos. Sin embargo existen muchas posibilidades distintas de empleo que podrían al mismo tiempo aportar dentro de su formación profesional

Objetivo: Captar y generar oportunidades laborales, que al mismo tiempo permitan a los alumnos desarrollarse más dentro de la medicina; en el ámbito de la investigación, apoyo en el inventariado de medicamentos. Componentes:

ACTIVADADES PLAZO Contactar con las entidades dedicadas a la

investigación en la facultad (ADIECS, SCSF) Marzo( 1ª – 2ª semana)

Contactar con doctores dedicados también a la investigación

Marzo (1ª-2ª semana)

Contactar con entidades externas que realicen investigaciones

Trabajo continuo( todo el año)

Solicitar bolsas de trabajo durante todo el año y publicar con tiempo prudencial( requisitos,

remuneración, lugar, hora)

Trabajo continuo( todo el año)

Recursos materiales: Encuestas llenada por el empleador

Equipo de trabajo: Secretaría de Proyección social, Organizaciones científicas, ADIECS, SCSF

SISTEMA DE TUTORÍA

Mediano y largo plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Durante los primeros años de la carrera, por el gran cambio que implica la vida universitaria, es común que los alumnos sientan una gran presión ya sea por la necesidad de adquirir conocimientos nuevos, las calificaciones, y la inherente dificultad de la carrera (cursos muchas veces sin ayudantías).Ante esta situación planteamos que la mejor opción para ayudarlos son los alumnos de años mayores, no solo por el conocimiento ya adquirido de las materias y el enfoque correcto de estas, sino también por la experiencia adquirida de la vida universitaria. Un sistema de atención personalizada que permita ayudar no solo al discente, sino al docente de modo que pueda ser remunerado por sus servicios

Objetivo: Poder brindar a los alumnos una oportunidad laboral en su campo y de fácil acceso en los cursos que no cuentan con ayudantías y que son difíciles para los alumnos. Componentes:

ACTIVADADES PLAZO Encuesta virtual a los alumnos sobre los cursos que

requieren asesoría, procesar los datos Marzo( 2ª – 3ª semana)

I Convocatoria para alumnos interesados en ser tutores Abril (1ª semana)

I Piloto(salón separado, encuestas) Abril (2ª semana) II Convocatoria( designar delegados, organizar a los

tutores) Abril ( 3ª semana)

Sesiones Permanentes Trabajo continuo( todo el año)

Recursos materiales: Salón disponible, ficha de encuesta para la calidad del servicio prestado

Equipo de trabajo: Secretaria de Proyección social, Secretaria de ayudantías, Comision de tutores

VIDEOS DE SALUD MENTAL

Corto y Mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Actualmente una de los problemas más comunes en la sociedad peruana y por tanto en nuestro alumnado es la salud mental. Por otro lado, tenemos entre nuestros docentes mucha sabiduría que usualmente no es transmitida a todos, por lo que planteamos difundirla a través de videos. Objetivo: Subir videos cortos cada cierto periodo de tiempo de contenido motivador, estos serán muchas veces fragmentos de entrevistas grabadas a nuestros docentes más emblemáticos

Componentes:

ACTIVADADES PLAZO Formar al equipo encargado del canal YouTube del CEM(Secretaria de Prensa y propaganda)

Marzo( 1ª – 2ª semana)

Establecer contacto con los docentes a entrevistar

Marzo (3ª-4ª semana) Mayo (1ª – 2ª semana) Agosto(1ª – 2ª semana)

Octubre (1ª – 2ª semana) Diciembre (1ª – 2ª semana)

Edición de las entrevistas en fragmentos cortos, y subida al canal

Trabajo continuo( todo el año)

Recursos Materiales: Video Grabadora, Laptop con editor de video, conexión a internet

Herramientas: Canal virtual en YouTube

Equipo de trabajo: Equipo encargado del canal CEM (Secretaria de Prensa y propaganda), Secretaría de proyección social

TALLERES DE NUTRICIÓN APLICADA

Corto y Mediano plazo

Resumen Ejecutivo

Contexto: Nuestro contexto estudiantil, carga académica, poca disponibilidad de ambientes para hacer deporte y nuestra dieta habitual comúnmente nos lleva a un estilo de vida sedentario. Lo que implica una población que alberga un riesgo de salud que va incrementando. Situación contradictoria pues nuestra escuela de nutrición próxima

Objetivo: Implementar talleres de Nutrición aplicada a nuestro contexto tal cual, con el fin de darle a los estudiantes medidas prácticas de como alimentarse de manera más saludable

Componentes:

ACTIVADADES PLAZO Contactar asesores en la escuela de nutrición Marzo (1ª – 2ª semana)

Revisar cuidadosamente el contenido de las sesiones( investigar los establecimientos de

comida aledaños, la problemática del estudiante, esquematizar todo de un modo practico)

Marzo(3ª – 4ª semana) Abril

Realización de sesiones con alumnos periódicamente

Trabajo continuo( todo el año a partir de mayo)

Recursos Materiales: Salón, Data, Proyector, Platos, material didáctico

Equipo de trabajo: Asesores de Nutrición, Secretaria de Proyección Social

SECRETARÍA DE PRENSA Y

PROPAGANDA

Univ. Margareth Marisú Soto Becerra

SECRETARIA DE PRENSA Y PROPAGANDA La esencia de nuestro trabajo en la secretaria de prensa y propaganda se circunscribe prioritariamente en el impulso y fortalecimiento de la imagen institucional y política del Centro de estudiantes de Medicina, entre las organizaciones sociales, los estudiantes, los medios de comunicación, y en instancias más generales de la sociedad. Todo esto lo llevamos a cabo utilizando una multiplicidad de herramientas que manejamos en las labores de comunicación, desde los impresos diversos en papel, y el uso de espacios de difusión masiva a través del internet y otros medios que han resultado muy positivos para dar a conocer nuestras labores culturales y de representatividad del CEM, así como de los problemas que existen en nuestra facultad San Fernando. Todo esto con la finalidad de que los estudiantes se identifiquen con participación activa frente a los diversos problemas que existen en la facultad y en la universidad. FUNCIONES: Las funciones de esta secretaria, contempladas en el ESTATUTO DE LA ASOCIACIÓN DE ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA UNMSM, se resumen en lo siguiente: Difundir el estatuto y los acuerdos de los órganos administrativos. Informar a los estudiantes acerca de las actividades que realizan las secretarías del

Consejo Directivo, portados los medios a su disposición. - Dirigir y organizar los medios de difusión de la Asociación.

Publicar los servicios de la Asociación a la comunidad en general. Presidir las sesiones de los Secretarios de Prensa y propaganda de las promociones

estudiantiles, emitiendo su voto dirimente de ser necesario. Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente asignarle

para la mejor gestión del Consejo Directivo

IMPLEMENTACION DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO Corto Plazo Contexto: A lo largo del año, las secretarias de cultura, organización y proyección social organizan diversos talleres, charlas o videos informativos sobre temas de salud, prevención o temas en medicina; para ello requieren de herramientas para la grabación de dichas actividades, al igual que la secretaria de asuntos académicos que contempla como uno de sus proyectos la realización de los cursos de ENAM a nivel virtual. La misma necesidad se presenta en la semana de la medicina pues se requieren grabar todas las actividades de las finales deportivas, barras, ginkana, noche de Peña, entre otras. Actualmente el CEM solo cuenta con una cámara fotográfica para las labores de la secretaria de prensa y propaganda, pero dicha cámara ya es antigua, y no cuenta con la resolución ni la capacidad necesaria para la grabación de todas las actividades ya mencionadas, por lo que limita al secretario de prensa a trabajar con recursos propios (alquiler de cámara digital y uso de su propia PC con la capacidad suficiente para la edición de videos). Objetivo: Facilitar la labor de las diversas secretarias en los proyectos a realizar. Mejorar la calidad de fotos y videos de las actividades culturales realizadas por el CEM, así

como facilitar las herramientas en mención a fin de hacer el trabajo efectivo a las futuras secretarias de prensa y propaganda.

Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO

Compra de una videocámara con trípode profesional.

Marzo

Repotenciar la computadora del CEM, y habilitarla con la instalación de programas de

diseño de fotos, publicidad y edición de videos.

Marzo – Abril

Recursos Materiales: presupuesto del CEM

Equipo de trabajo:

Secretaría de prensa y propaganda Secretaría de Economía

Presupuesto:

Videocámara: 2 500 nuevos soles aproximadamente Repotenciamiento de la PC: Por establecer

FORTALECER LA IMAGEN INSTITUCIONAL EN BASE A LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL ACTIVA Y CREATIVA

Mediano y largo plazo

Contexto:

La secretaria de prensa y propaganda desde su constitución sirve como herramienta de difusión de las actividades realizadas por cada secretaria de la junta general, pero cada año en los diversos planes de gestión se busca empoderar dicha secretaría no solo como una herramienta, sino como un gestor de proyectos que promuevan la identidad de los estudiantes con la institución, así como también en promocionar al CEM con asociación e institución autónoma con objetivos comunes no solo para la facultad sino para la sociedad, en proyectos de prevención y promoción en salud, y en actividades culturales. Los avances han sido lentos, aun a pesar de que en el año 2014 la secretaria no tuvo una participación muy activa por lo que esta secretaria está resurgiendo nuevamente desde el año pasado. - La página web del CEM se encuentra desactualizada (última publicación en el año 2010) por lo que se busca reactivar dicha página.

Objetivos:

Promocionar las diversas actividades culturales y académicas organizadas por el CEM, con el fin de incrementar la acogida en el público y con ello enaltecer la imagen institucional.

Promover la participación activa de los estudiantes en el proceso del fortalecimiento de la imagen institucional, esto en base al trabajo creativo de los mismos.

Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO

1. Se ampliaran nuevos medios de difusión en la red, asi como se reactivará la página web del CEM.

MARZO – DICIEMBRE

2. Concursos de fotografía y producción audiovisual, con temas de prevención y promoción en salud.

1ra etapa: ABRIL - MAYO 2da etapa: SEPTIEMBBRE

METODOLOGÍA

METODOLOGÍA DE PROMOCION DE NUEVOS MEDIOS

DE DIFUSIÓN

Se realizará la reactivación de la página web del CEM (que se encuentra inactiva desde el año 2010), con el previo mejoramiento del diseño de la página. Esta página debe contener información de cada secretaría (cada una de ellas tendrá acceso directo a publicar), así como estar (enlazadas a un solo eje) con los otros medios de difusión (Facebook, twiter, instagrant, youtube, etc) de esta manera habrá un movimiento activo entre dichos espacios sociales de comunicación.

Recursos Materiales: Video Grabadora, Laptop con editor de video, conexión a internet

Herramientas: página de Facebook, twitter, canal de youtube y pagina web del CEM (http://cemsanfernandounmsm.blogspot.pe/)

Equipo de trabajo:

Secretaria de Prensa y propaganda Secretaria de cultura

METODOLOGÍA DE CONCURSO DE FOTOGRAFÍA Y PRODUCCION AUDIOVISUAL

PLAN 3P’s (Participa, Promueve y Previene) El concurso de fotografía será un evento donde cada promoción podrá presentar un máximo de dos grupos participantes. Se realizara una inscripción previa (monto a definir) y el premio será económico, al grupo participante. Dichas fotografías deberán tener un mensaje en temas de prevención (temática libre) y serán publicadas en el fans-page. El ganador será seleccionado en base al número de “like” recibidos en el plazo de dos días. El concurso de videos será un evento donde los concursantes serán calificados por invitados conocedores de la producción audiovisual. Cada promoción participara con un video con temática diferente (temas en prevención y promoción en salud, que serán sorteados). Se realizará inscripción previa (con un monto a definir). El ganador se hará acreedor de un premio económico. La fecha de este concurso será antes de la semana de la medicina.

CONFORMAR UN GRUPO DE TRABAJO PERIODÍSTICO

Largo plazo Contexto:

Actualmente una cantidad considerables de estudiantes se encuentran desinformados de las actividades que el CEM realiza, así como de temas de actualidad (ciencia, tecnología, situación socio – política del país, entre otras noticias que involucran a la Universidad) esto se ve reflejado en un desinterés por la problemática actual. Desde ya hace unos años se ha intentado mantener activo la comunicación estudiante – CEM, por medio de periódicos murales que solo se actualizan una vez al año como motivo del concurso de murales, el resto del año yacen olvidados y ocupan espacio innecesario, que podrían ser usados por los diversos grupos del CEM (Posta San Fernando, Sociedad Científica, Adiecs, Cipa, etc.).

Otro intento por mantener esta comunicación de los alumnos con el centro de estudiantes es el boletín informativo InfoCEM, cuya última edición se imprimió hace dos años (2013).

Objetivos:

Mantener informados a la población estudiantil sobe temas de actualidad en las diversas áreas (cultural, académico, científico, situación política y social del país, etc)

Fomentar la participación activa y voluntaria de los estudiantes en la producción de prensa y propaganda, por medio de la organización de un equipo de trabajo que cumplirán la función de “corresponsales” del CEM.

Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO

Proyecto INFORMACEM: Se capacitarán estudiantes interesados en el periodismo para que realicen la

función de “corresponsales”. Las entrevistas, videos o publicidad que realicen serán emitidos en el televisor

del CEM y en el canal de YouTube.

3 etapas I etapa:: MARZO - ABRIL II etapa: ABRIL - MAYO III etapa: JUNIO - DICIEMBRE

METODOLOGÍA El proyecto se denomina INFORMACEM, constituido por un grupo de estudiantes con talento y mucho interés en el área de las ciencia de la comunicación (fotografía, ediciones de video, reporteros, etc.), estos ejercerán la labor de corresponsales del CEM, y se encargaran de emitir entrevistas, videos de prevención o publicidad en la hora punta en donde el CEM es más concurrido (12:00 pm a 1:00 pm). Las noticias serán referentes al medio universitario, nuevos avances en investigación, premios y/o reconocimientos, situación económica, política y social del país, etc.) La primera etapa de ejecución del proyecto es la convocatoria para el cargo de “corresponsales”, luego, dichos voluntarios serán capacitados por profesionales especializados en el tema. La segunda etapa de ejecución se orientará a distribuir grupos por áreas de trabajo, en donde se elaborará una lista de temas que se transmitirán (estructura de un programa televisivo de 1 hora) y cronogramas de trabajo En una tercera etapa se iniciará la transmisión diaria en el televisor que se encuentran en el pabellón del CEM.

Recursos Materiales: Video Grabadora, Laptop con editor de video, conexión a internet

Herramientas: Televisión del CEM, canal de YouTube, página de Facebook, canal de YouTube y pagina web del CEM (http://cemsanfernandounmsm.blogspot.pe/)

Equipo de trabajo:

Secretario de prensa y propaganda Delegados promocionales de prensa y Estudiantes con talento y/o con mucho interés en el área de la ciencia de la comunicación

(fotografía, ediciones de video, reporteros, etc.)

II TALLER “TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN” Corto plazo

Contexto: En el año 2015 se organizó la I TALLER “TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN” en trabajo conjunto con la secretaria de cultura. Este año ya se cuenta con los contactos respectivos para realizar esta 2da edición, ya que tuvo una considerable acogida en dicho año.

Objetivos:

Realizar la 2da edición, con miras a tener una mejor acogida del público, así como seguir la continuidad de este proyecto realizado por la secretaria de prensa del año 2015.

Componentes:

ACTIVIDADES PLAZO

Continuar con las charlas sobre la importancia de las herramientas comunicativas en el futuro profesional de la salud.

Por establecer

PLAZO: Por establecer

Equipo de trabajo:

Secretario de prensa y propaganda Secretaria de Cultura Delegados promocionales de prensa y propaganda

SECRETARÍA DE ACTAS Y

CONSEJERÍA

Univ. Roger Alejandro Benites Vidal

PLAN DE TRABAJO DE LA SECRETARÍA DE ACTAS Y CONSEJERÍA

El SECRETARIO DE ACTAS Y ARCHIVOS es el responsable de la administración adecuada de la

información generada en la Asociación, y la información necesaria para una adecuada gestión

administrativa (Artículo vigésimo octavo del estatuto del Centro de Estudiantes de Medicina

Humana). Tiene como atribuciones:

- Actualizar periódicamente el Libro de Actas de las sesiones del Consejo Directivo - Preparar la agenda y organizar las sesiones ordinarias y extraordinarias en coordinación

con el Presidente y el Secretario de Organización. - Organizar los archivos generales y toda documentación que pertenezca al Consejo

Directivo, así como los documentos enviados y recibidos por la gestión misma.

CONTEXTO

- No hay una comunicación constante entre los estudiantes y la Junta Directiva del CEMH debido al retraso en las publicaciones de las decisiones tomadas en Consejo Directivo y/o de las Secretarías.

- La falta de fiscalización no representativa de las Secretarías. - Existe una falta de recuperación de documentos históricos del CEM y de archivos que

puedan ser útiles para brindar información administrativa de las Secretarías y Juntas Directivas de años anteriores.

PLAN DE TRABAJO

La secretaría se subdivide en las áreas de Actas y Documentos, y Consejería:

ACTAS Y DOCUMENTOS:

OBJETIVOS

OBJETIVOS ACCIONES ACTAS Y DOCUMENTOS Orden

administrativo - Organizar la agenda de las sesiones de la Junta Directiva.

- Mantener actualizado el Libro de Actas, así como los archivos que sean redactados tanto por La Junta Directiva y la Asamblea de Delegados Generales como por las Secretarías en sus asambleas.

- Organizar y archivar los documentos históricos del CEM con el fin de preservarlos.

- En conjunto con la Secretaría de Cultura, realizar un inventario o catálogo de libros que circulan en la biblioteca.

Fiscalización - Publicar oportunamente las acciones realizadas por la Junta

Directiva, en conjunto con la Secretaría de Prensa y Propaganda.

- Fiscalizar las Secretarías mediante encuestas virtuales a los delegados promocionales que la conforman.

- Publicar oportunamente el cronograma de reuniones entre los Secretarios del CEM y los delegados de las promociones.

CONSEJERÍA Nexo entre el CEM y el alumnado

Enfoque en los alumnos de la promoción ingresante: - Brindar soluciones y propuestas a problemas o dudas que se presenten en la promoción del primer año, en conjunto con los delegados generales, académicos y/o defensa de dicha promoción. - Gestionar, en conjunto con la Secretaría de Proyección Social, ayudantías de cursos en los que se presente rendimiento académico bajo.