PLAN DE INNOVACIÓN EN TUTORÍAS EMPLÉATE

PLAN DE INNOVACIÓN EN TUTORÍASEMPLÉATE

U N I V E R S I D A D D E G R A N A D A -

Coordinado por:Dr. D. José Sánchez Campillo

Presentado por:Virginia Fernández Pérez

Plan de Innovación en TutoríasEmpléate

Destinatarios:Estudiantes de cuartocurso de laLicenciatura enEconomía.

Patrocinadores:•Vicerrectorado dePlanificación, Calidad yEvaluación Docente.•Centro de Promoción deEmpleo y Practicas.•Facultad de CienciasEconómicas yEmpresariales.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO

• Objetivos.

• Antecedentes.

• Participantes.

• Actuaciones previstas.

• Evaluación e informe final.

Universidad más integrada en la sociedad(contenidos, metodología docente,servicios…)Ayudar a los estudiantes para que laGraduación no se convierta en unproblema (muchas opciones)Conseguir más emprendedores y mayorempleabilidad (riqueza).Aprender haciendo: con profesores,personal de administración y servicios,antiguos alumnos, empleadores,expertos,…(compartir conocimientos,analizar, ensayar) 4

Antecedentes Participantes EvaluaciónActuaciones Objetivos

Generales

Específicos

EMPLÉATE

Impulsar las prácticas en empresas.Informar mejor sobre los métodos máseficaces de acceder a un empleo“acorde” con la formación delLicenciado en Economía.Mejorar las posibilidades deautoempleoOrientar sobre todas las posibilidadesexistentes tras la Graduación.

http://www.aplicate.net 5

Antecedentes Participantes EvaluaciónActuaciones Objetivos

EspecíficosEMPLÉATE

Generales

PIT EMPLÉATE

• Los estudiantes, al final, preguntan por sufuturo:Oposiciones (Secundaria, Hacienda,Estadística…)Empresas a las que pueden enviar elcurrículum.Master y doctorado.…….

La tutoría tradicional se convierte, a petición delestudiante, en orientación para después deobtener el Título.

2. Comunicación esporádica con antiguosalumnos (opositores, doctorandos, empresarios,empleados, funcionarios…)

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Objetivos Participantes EvaluaciónActuaciones

Alumnado

Antecedentes

Académicos

pasados

Académicos

presentes

• Seminario Internacional sobre EducaciónSuperior y Empleo: La situación de losJóvenes Titulados en Europa (noviembre de2001)

• PIT de recepción de estudiantes (LADE)

• Las encuestas ponen de manifiesto que laempleabilidad de los titulados es un déficit dela Universidad de Granada (plan estratégico)

• Los modelos de financiación de lasuniversidades contemplan la empleabilidad.

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Académicospasados

Alumnos

Antecedentes

Académicos

presentes

Los títulos ya se justifican por la empleabilidad(Decretos de Grado)

Objetivos LE:

•Conocimientos y Habilidades Directivas,Trabajar en equipo, Manejar las tecnologías de laInformación.

•El currículum oculto es cada vez más importante

•Capacidad de adaptación a cambios (visión,anticipación.

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Alumnos

Antecedentes

Académicos

pasados

Académicospresentes

Plan totalmente abiertoProfesores.PAS.Estudiantes de doctorado.Antiguos alumnos.

…….

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Objetivos Antecedentes EvaluaciónActuaciones Participantes

Barrilao González, Pedro.Barrios Martínez, Soledad.Cuenca García, Eduardo.Fernández Pérez, Virginia.López del Amo González, M. del PuertoLlorca Rodríguez, Carmen MaríaMartín Martín, José.

Moreno Herrero, Dolores.

Montero Granados, Roberto.

Montoro Ríos, Francisco Javier.

Polo García, José Manuel.

Rodríguez Martín, José Antonio.

Sánchez Campillo, Jose.

……….

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Profesores

PAS

Antiguosestudiantesy de 3erciclo

Molina Cantero, Camila.Morillas Rivas, María José.Pino Raso, Francisco José.Vázquez Quero, Ascensión.……….

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PAS

Antiguosestudiantesy de 3erciclo

Profesores

Calvente, Santiago.Gómez Marruecos, Irene Elena.García Mochón, Leticia.........

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Antiguosestudiantes

PAS

Profesores

Actuaciones previstas. Curso 2007-08

Resumen del PIT Empléate en la Guía del Estudiante

Dos etapas (que coinciden con los cuatrimestres).

• En la primera se podrá participar en todas lasactividades que se realicen, con total autonomía, porcada grupo temático.

El tutor asignado no es definitivo.

• En la segunda se realizarán dos sesionesinformativas de recursos bibliográficos, audiovisuales,etc., y los estudiantes deberán optar por lasactividades de alguna de las tres áreas.

Se podrá cambiar de tutor en función del áreaelegida. 13

Objetivos Antecedentes EvaluaciónParticipantes Actuaciones

Presentación del PIT antes del 31 de octubre, concalendario provisional de actividades.

Cada participante se responsabiliza de unaactividad dentro de cada área.

Alta como estudiante “Empléate” en la web

Acceso identificado a los contenidos de la web

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Primeraetapa

Segundaetapa

En la segunda:

Se realizarán dos sesiones informativas derecursos bibliográficos, audiovisuales, etc.

Una sesión en el Área de Informática.

Sesiones de trabajo según demanda de losestudiantes.

Tutoría individual.

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Segundaetapa

Primeraetapa

• Estrategias y técnicas de búsqueda deempleo.

Barrios Martínez, Soledad.

Moreno Herrero, Dolores.

Montero Granados, Roberto.

Rodríguez Martín, José Antonio

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Segundaetapa

Primeraetapa

b) El autoempleo.

Barrilao González, Pedro.

Calvente, Sántiago (Antiguo alumno)

García Mochón, Leticia (Antigua alumna)

Montero Rios, Francisco Javier

Polo García, José Manuel.

Sánchez Campillo, José.

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Segundaetapa

Primeraetapa

c) Otras posibilidades.

Cuenca García, Eduardo.Delgado Alaminos, Juan.López del Amo González, M. del PuertoLlorca Rodríguez, Carmen MaríaMartín Martín, José.

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Segundaetapa

Primeraetapa

Actividades para aprovechar mejor las iniciativas de laUniversidad de Granada, AA PP, Asociacionesempresariales, que tienen que ver con:

• Estrategias y técnicas de búsqueda de empleo.Prácticas en empresas.Presentar la oferta de trabajo y la estrategia debúsquedaBúsqueda de trabajo en InternetBúsqueda en periódicos y revistas especializadas.Empresas y organismos públicos que demandan másLicenciados en Economía.Organismos que facilitan la inserción laboral.

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Segundaetapa

Primeraetapa

Actividades comunesb) El autoempleo.

¿Qué idea y plan de negocio es viable?¿Cómo buscar socios con ideas innovadoras?¿Cómo y donde buscar financiación y apoyo?¿La franquicia como opción de empleo ynegocio?Direcciones web relacionadas con elautoempleo.

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Segundaetapa

Primeraetapa

Actividades comunesc) Otras posibilidades Formación adicional (Master, doctorado, otros

estudios de especialización, becas parapostgraduados…).

Economía social y empleo solidario(participación en cooperativas, acción social,voluntariado…).

Preparación de oposiciones.Directamente relacionadas con la Titulación.De carácter general.

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Segundaetapa

Primeraetapa

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2005-06 2006-07 2007-08

Profesoradoparticipante

12 18 23

PAS 2 4 5

Antiguosestudiantes

3 4 6

Personalexterno queparticipa

3 7 12

Estudiantesinscritos

73 92 120

Actividadesrealizadas

5 11 13

Principales cifras del Plan de Innovación en Tutorías Empléate

Los conocimientos son una parte de laeducación y la formaciónConocimientos - SaberHabilidades – Saber hacerActitudes y aptitudes – Querer hacerCapacidad de gestión - Hacer hacer

“Mas vale una cabeza bienamueblada que una mente

repleta”23

Objetivos Antecedentes ActuacionesParticipantes Evaluación

Autoevaluación de actividades:

Estrategias y técnicas de búsqueda deempleo.El autoempleo como alternativa para losLicenciados en Economía.Otras posibilidades.

Cuestionarios:Dirigido a estudiantes (acceso identificado).Dirigido a participantes.

Publicación de los resultados de las encuestasen la web aplícate http://www.aplicate.net/

CD con actividades e informe final24

Objetivos Antecedentes ActuacionesParticipantes Evaluación

PLAN DE INNOVACIÓN EN TUTORÍAS EMPLÉATE

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