PLAN DE LECTURA 2013.doc

COLEGIO IPTCE

PLAN DE LECTURA

CICLO LECTIVO 2013

Plan para el Fomento de la Lectura el Desarrollo de la Comprensión Lectora y la Mejora en la Expresión Oral

Descripción

La lectura es una técnica de enseñanza esencial y la única actividad escolar que es a la vez, materia de instrucción e instrumento para el manejo de las otras fases del curriculum. La lectura es la capacidad intelectual que se realiza para darle sentido a las expresiones escritas. Su propósito fundamental es el de formar hábitos lectores y contribuir a mejorar la practica de la lectoescritura. Se le puede caracterizar de diferentes maneras:

Recibir comunicación Dar, respuestas descriminativas a estímulos gráficos, decodificar símbolos gráficos

equivalentes a los del habla. Obtener significado de la página impresa.

Objetivos:

El curso pretende proveer al estudiante de una idea real del pensamiento literario. Se espera dar los instrumentos necesarios para que el educando de Educación Básica y Diversificado, pueda emitir juicios, literarios críticos y que desarrolle la capacidad de ser creativo y analítico, no conformándose con ser un elemento receptor, sino por el contrario, un productor de ideas, conocedor de sus raíces.

1. Proporcionar a los educandos y docentes técnicas de lectura, para aumentar sus destrezas de pensamiento.

2. Desarrollar en los alumnos el hábito de la lectura para el desarrollo de sus destrezas del pensamiento.

3. Desarrollar en los alumnos el pensamiento crítico

4. Establecer el propósito para el cual leen los educandos.

Metodología

La metodología y técnicas didácticas a aplicar son indispensables para acercar los textos a los lectores y así brindar momentos placenteros para adquirir competencias en el dominio de la lengua escrita y de utilizarla como medio de comunicación. Es necesario fijar lineamientos lectores para facilitar la lectura y aplicar estrategias pedagógicas. La actividad lectora medida por diferentes prácticas: Lecturas en voz alta, análisis literarios, cuenta cuentos, títeres, dramatizaciones, conferencias, realización de talleres virtuales, otros. Y así lograr en cada educando: Juicios críticos, velocidad lectora, análisis literarios.

Recursos Educativos

Se trabajará con los materiales de la asignatura de Idioma Español que la dirección del plantel asigna durante el ciclo escolar y los textos literarios de los educandos.

Cobertura 2013.

El plan de lectura se realizará con todos los educandos de la institución, cinco días a la semana, diez minutos de lectura después de la hora de entrada, con el propósito de despertar el interés hacia la lectura. Se trabajarán los diferentes tipos de lectura los cuales son: Lectura oral, las destrezas de: Exactitud, fluidez, entonación, velocidad y la lectura silenciosa para la mejora de concentración, exactitud, velocidad y comprensión.

Evaluaciòn

La evaluación de la lectura, es un aspecto importante que todo educador debe llevar a cabo en su labor docente, evaluando: comprensión, exactitud, fluidez, además de utilizar

preguntas abiertas, evocación, recuerdo, cuestionarios, mapas conceptuales, pictogramas, análisis literarios, procedimientos que sigue el educador para la reflexión, verificación y confrontación de los aprendizajes adquiridos durante la comprensión de textos. Además conlleva, la evaluación, que al terminar de leer cada obra literaria se aplicará la autoevaluación, la coevaluaciòn y la heteroevaluaciòn, de tal manera que todos participan en el proceso.

Implementaciones del Curriculum:

El curso complementario de ortografía en diversificado, es para engrandecer, fortalecer y aplicar la ortografía correctamente en cada uno de los educandos del IPTCE. Es necesario y de suma importancia que el estudiantado conozca y aplique las normas ortográficas de una forma correcta en su escritura y saber disponer y presentar la letra de diversas formas.

Objetivos:

Aplica correctamente el uso de los fonemas en las palabras.

Desarrollar en los educandos la aplicación de las normativas ortográficas al escribir, vocablos, frases, textos.

Despertar el interés hacia la ortografía y la práctica de ella.

Fomentar en cada uno de los estudiantes la escritura correcta.

Logros:

Con la implementación del curso de Ortografía para los educandos del nivel medio se ha obtenido resultados positivos, siendo uno de ellos la asistencia al curso de la Riva, con un promedio general de 70 puntos.

Beneficios:

Los beneficios de una buena escritura para el educando es par hacer más fluido el intercambio de información. Además acrecentar su léxico. La aplicación de la ortografía trae al educando beneficios comunicacionales. Para que los demás comprendan con precisión, a pesar de las diferencias en nuestra formación la información que se desea transmitir.La ortografía se centra en el uso funcional de la palabra en el plano oral pero sobre todo en el plano escrito, para adquirir, reorganizar y presentar datos e informaciones.

Conclusiones del Programa de Lectura:

La lectura es importante ya que nos sirve para corregir errores.La lectura nos ayuda a desarrollar y poner en práctica las destrezas del pensamientoLa lectura le ayuda al estudiantado a enriquecer su léxicoLa lectura es importante para que los jóvenes tengan buena memoria visual y puedan mejorar su ortografía.

Lecturas recomendadas

PLANIFICACIÒN DE LECTURAS CICLO 2013.

Grado Lecturas MesPrimero El Hombre que Calculaba Enero Febrero

El Rinoceronte (pasta roja) Walter Scott

Leyendas de Guatemala, Miguel Ángel Asturias

Fabulas de Esopo

El Principito, Antoine de Saint

La Mansión del Pájaro Serpiente, Virgilio Rodrigues

Macal

El Popol Vuh, Anónimo

Juan Salvador Gaviota, Richard Bach

Lecturas especificas del curso:

Lecturas Básicas I de Víctor Manuel Portillo

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Segundo El Hombre que Calculaba, Malba Tahan

Platero y yo, Juan Ramón Jiménez

Carazamba, Virgilio Rodríguez Macal


Jinayà, Virgilio Rodríguez Macal

Tom Sawyer, Mark Twain

El Popol Vuh, anónimo

Fábulas de Esopo


Lecturas Básicas II de Víctor Manuel Portillo

Enero Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Tercero El Hombre que Calculaba, Malba Tahan

El Lazarillo de Tormes, Anónimo

La Tía Tula, Miguel de Unamuno

Marianela, Benito Pérez Galdoz

La Mansión del Pájaro Serpiente, Virgilio Rodríguez

Macal


El Si de las Niñas, Leandro Fernández de Moratin



Lecturas Básicas III de Víctor Manuel Portillo

Enero Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

PLANIFICACIÒN DE LECTURASCICLO 2013 DIVERSIFICADO

Grado LecturasCuarto Bilingüe Contador

El Hombre que Calculaba, Malba Tahan

Cien Años de Soledad, Gabriel García Márquez

Enero Febrero

Marzo Abril

La Tempestad, Flavio Herrera


Azul, Rubén Darío


Huasipungo, Jorge Icaza

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Cuarto PeritoEn Admón. De Empresas





Azul, Rubén Darío



Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Cuarto Perito en Mercadotecnia y Publicidad





Azul, Rubén Darío



Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Cuarto Bachillerato en Ciencias y Letras





Azul, Rubén Darío



Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Quinto Perito Contador Bilingüe





Azul, Rubén Darío



Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Quinto Perito en Mercadotecnia y Publicidad





Azul, Rubén Darío



Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Quinto Perito en Administración





Azul, Rubén Darío



Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Quinto Bachillerato en Ciencias y Letras





Azul, Rubén Darío


Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Sexto Perito en Administración de Empresas





Azul, Rubén Darío


Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la

Guerra, Sun Tzu

Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Sexto Perito en Mercadotecnia y Publicidad





Azul, Rubén Darío



Guerra, Sun Tzu

Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Sexto Perito Contador Bilingüe





Azul, Rubén Darío



Guerra, Sun Tzu

Enero Febrero

Marzo Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

María Verónica Samayoa Aragón Marta Josefina Lara Paniagua.PEM Directora

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