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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“MONSEÑOR FRANCISCO GONZALES BURGA”
PLAN DE MEJORA 2015 – 2016
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1. ANTECEDENTES El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Mons. Francisco Gonzales Burga” fue creado por D.S. N° 040-90-ED en el año 1991; actualmente
cuenta con 24 años de servicio a la comunidad formando docentes en las especialidades de Educación primaria, Computación e Informática, Matemática,
Ciencia Tecnología y Ambiente. Durante su trayectoria Institucional a formado docentes también en las especialidades de Lengua y Literatura, Educación
Inicial y Educación Primaria Bilingüe Intercultural. En su máximo esplendor llego a tener hasta 2000 alumnos inclusive contaba con 2 ómnibus propios para
su traslado.
El I.S.P.”MFGB” geográficamente está ubicado en la periferia de la ciudad de Ferreñafe entre el campo y la ciudad a 18 Km de la ciudad de Chiclayo, en una
zona netamente agrícola como es Ferreñafe ; los alumnos provienen de zonas rúales y urbano marginales de la ciudad de Ferreñafe y Chiclayo; un gran
porcentaje vienen de zonas quechua hablantes de Cañaris e Inkawasi, así como de distritos agrícolas comoTumán, Pátapo, Batán Grande, Pítipo, Santa
Clara y de otras provincias como Chota Cutervo y Huarmaca.
Declarado en emergencia el Sistema Educativo Nacional durante el bienio 2003 – 2004, a través del D.S. Nº 21-2003-ED y D.S. Nº 029-2003-ED; mediante la
Directiva Nº 1137-2004-ED, se regula los procesos de Evaluación interna y verificación externa de los Institutos Superiores Pedagógicos a nivel nacional, en
cumplimiento de estas normas el instituto fue evaluado por la “Agencia de Cooperación Alemana PROEDUCA GTZ”. Los resultados en la primera evaluación
fueron satisfactorios, pues se aprobó con 144 puntos; calificación que le valió para ser considerado entre los 20 mejores pedagógicos del Perú. Como
consecuencia de cambio de Director en el 2006 la institución bajó su nivel académico y fue desaprobada, pero al retorno del Director Titular la institución
nuevamente aprobó las siguientes evaluaciones 2008 y 2009 con los calificativos Muy Bueno y Óptimo Bueno.
Enel 2012, el Ministerio de Educación hizo una evaluación de prerrequisitos a los IESPP para dar autorización deseguir funcionando, el IESPP “MFGB” estuvo
entre los 11institutos a nivel nacional que cumplía con el 100% los requisitos para seguir operando; este hecho, así como estar ubicados entre la ciudad y el
campo que comprende zonas quechua hablantes de extrema pobreza, sirvió para ser considerados, a nivel nacional, entre los 32 institutos focalizados, los
mismos que recibieron un trato preferencial por el MED. El Director recibió una especialización en Gestión Educativa en la Universidad ESAN, los docentes
recibieron capacitación en Práctica profesional y formación en EBI.
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En el 2013 el pedagógico inicia formalmente el proceso de autoevaluación con fines de acreditación, se formó el Comité de Calidad y los equipos de trabajo.
Se formuló el primer Plan de Mejora. En el mes de junio del 2014, se realizó el primer simulacro de autoevaluación el resultado fue desfavorable, en
promedio nos ubicamos entre el nivel 2 y 3. Se reformularon los equipos de trabajo yse elaboró un nuevo Plan de Mejora; se realizó la segunda evaluación
interna en marzo del siguiente año, si bien se ha mejorado, pero hay estándares que faltaban por mejorar, como son los referidos a programación
curricular, enseñanza-aprendizaje, investigación, equipamiento, impacto en la comunidad, evaluación y capacitación de administrativos entre otros. Para el
2015 se reformula el comité de calidad y los equipos de trabajo.
El mayor problema siempre ha sido los escasos recursos económicos para concretizar los planes de mejora ; al tener conocimiento que PROCALIDAD está
convocando al Cuarto Concurso de Financiamiento de Planes de Mejora de Institutos y Universidades, se decidió presentarse , para lo cual se tiene que
cumplir con todos los requisitos señalados en las bases del concurso y uno de estos es elaborar el perfil del Plan de Mejora, cuya matriz principal será
evaluado por PROCALIDAD, si es aprobada se complementará el Plan de Mejora utilizando el Sistema GPROC.
De acuerdo al cronograma, las actividades deben programarse a partir del mes de noviembre del 2015 al mes de mayo del 2016, las actividades están
supeditadas a la implementación de PROCALIDAD, todo caso se tendrá que reprogramar.
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2. DIAGNÓSTICO
El presente Plan de mejora se sustenta en la tercera auto evaluación preventiva o simulada con fines de acreditación. La primera
autoevaluación diagnóstica, setiembre del 2013, fue de escritorio realizado por el Comité de Calidad, se hizo sin aplicar ningún instrumento de
evaluación, el nivel promedio alcanzado fue del nivel dos, correspondiente al inicio de tareas o despliegue. En el mes de junio del 2014 se
realizó el Primer simulacro de autoevaluación aplicando instrumentos de autoevaluación, para ello se aplicaron dos encuestas, una a los
docentes y administrativos conteniendo los 71 estándares, y la otra a los estudiantes conteniendo estándares sobre la dimensión de los
procesos académicos; El nivel promedio alcanzado está entre 2 y 3.
A partir de agosto del 2014 hasta diciembre se trabajó en la elaboración del nuevo PEI, para construir el FODA se analizó la realidad
institucional teniendo en cuenta los 71 estándares de calidad, se determinaron las principales fortalezas y debilidades institucionales.
En el mes de marzo del 2015 se realiza el segundo simulacro por primera vez se registra la evaluación en el Sistema de Autoevaluación de
Educación superior (SAES), arrojó el 70% de cumplimiento, se siguió trabajando y en forma complementaria se aplicaron nuevas encuestas de
opinión; Terminando el proceso de las encuestas y el análisis de documentos el 7 de julio del 2015 se realiza el tercer simulacro y el segundo
registro en el SAES, alcanzando el 75% de estándares cumplidos. Esta vez con motivo de participar en el Cuarto Concurso de financiamiento de
planes de mejora auspiciado por PROCALIDAD, el resultado general de esta tercera autoevaluación en promedio se acerca al nivel 4; pero
existen estándares que están entre el segundo y tercer nivel. El resumen de esta última evaluación se presenta a continuación:
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FICHA DE RESUMEN DE AUTOEVALUACIÓN JULIO 2015
DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR Meta
NIVEL "MFGB" PRIORIDAD
CONEACES ALCANZADO
1.1 Proyecto 1.1.1 Formación. Ejecución y evaluación del PEI 4 4 MEDIA
Educativo 1.1.2 Difusión del PEI 4 4 MEDIA
Institucional 1.1.3 Coherencia presupuestal 4 4 MEDIA
GESTION 1.2 Organiza 1.2.1 Liderazgo Eficaz 4 4 MEDIA
y gestión 1.2.2 Cultura Organizativa en base calidad 3 3 ALTA
INSTITU Administrativa 1.2.3 Trabajo en equipo 4 4 MEDIA
1.2.4 Personal idóneo cargos directivos 4 4 MEDIA
CIONAL 1.2.5 Gestión de calidad 4 5 BAJA
1.3 Gestión 1.3.1 Selección de formadores 4 5 BAJA
docente 1.3.2 Asignación de cargos 4 4 MEDIA
1.3.3 Actividades complementarias de Formación 3 3 ALTA
1.3.4 Motivación de los formadores 4 3 ALTA
1.3.5 Formación continua 4 4 MEDIA
1.3.6 Aplicación Competencias Adquiridas 3 4 BAJA
1.4 Gestión 1.4.1 Implementación del presupuesto 4 5 BAJA
presupuestal 1.4.2 Seguimiento presupuestal 4 4 MEDIA
1.4.3 Generación ingresos económicos 4 4 MEDIA
PROCESOS ACADE MICOS
2.1 Diseño curricular
2.1.1 Pertinencia oferta académica 4 4 MEDIA
2.1.2 Perfil del egresado del DCBN 4 5 BAJA
2.1.3 Formación integral 4 4 MEDIA
2.1.4 Alineamiento con necesidades. Medio y las principales tendencias pedagógicas 4 2 ALTA
2.1.5 Coherencia curricular 4 4 MEDIA
2.1.6 Actividades co - curriculares 4 4 MEDIA
2.1.7 Evaluación curricular 4 1 MEDIA
2.2. Admisión 2.2.1 Oferta educativa 4 5 BAJA
2.2.2 Examen de ingreso 4 5 BAJA
2.3 Enseñanza 2.3.1 Cumplimiento de programas 4 2 MEDIA
aprendizaje 2.3.2 Consistencia metodológica 4 3 ALTA
2.3.3 Autoaprendizaje 3 3 ALTA
2.3.4 Evaluación del aprendizaje 4 3 ALTA
2.3.5 Rendimiento académico 3 1 ALTA
2.3.6 Prácticas pre profesionales 3 4 ALTA
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DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR Meta NIVEL PRIORIDAD
CONEACES ALCANZADO
2.3.7 Nuevas Tecnologías 4 4 MEDIA
2.4 Titulación 2.4.1 Eficiencia de la titulación 3 5 BAJA
2.4.2 Promoción de la titulación 3 4 ALTA
2.5 Tutoría 2.5.1 Tutoría 4 5 MEDIA
2.5.2 Función Tutoría en los formadores 4 4 MEDIA
2.6 Investigación 2.6.1 Organización Investigación 4 4 MEDIA
2.6.2 Recursos para la Investigación 3 3 ALTA
2.6.3 Seguimiento de Investigación 3 2 ALTA
2.6.4 Publicaciones 4 1 ALTA
2.6.5 Capacitación de Investigadores 3 2 ALTA
SERVICIO DE APOYO
3.1 Desarrollo 3.1.1 Opinión de formadores y estudiantes 4 4 MEDIA
personal administrativo 3.1.2 Motivación 4 4 MEDIA
3.1.3 Evaluación de desempeño 4 2 ALTA
3.2 Sistema de 3.2.1 Comunicación 4 5 MEDIA
Información 3.2.2 Uso Inform. En toma de decisiones 4 4 MEDIA
3.2.3 Acceso a la información 4 4 MEDIA
3.2.4 Transparencia 4 4 MEDIA
3.3 Bienestar 3.3.1 Beneficios asistenciales 4 4 MEDIA
3.3.2 Servicios de salud 4 4 MEDIA
3.3.3 Participación estudiantes Actividadescocurriculares 4
4 MEDIA
3.3.4 Deserción de estudiantes 4 4 MEDIA
3.4 Infraestructura 3.4.1 Infraestructura 4 3 MEDIA
Equipamiento 3.4.2 Recursos didácticos 4 4 MEDIA
y Tecnología 3.4.3 Servicios asistenciales 4 5 MEDIA
3.4.4 Mantenimiento 4 4 MEDIA
3.4.5 Seguridad 4 5 MEDIA
3.4.6 Higiene y medidas sanitarias 4 4 MEDIA
3.4.7 Protección ambiental 4 5 MEDIA
3.4.8 Mobiliario 4 5 MEDIA
RESULTADOS E IMPACTO
4.1 Imagen 4.1.1 Reconocimiento público 3 5 ALTA
Institucional 4.1.2 Opinión de usuarios 4 4 MEDIA
4.2 Proyección 4.2.1 Inclusión en el Plan de Trabajo 3 2 ALTA
Social 4.2.2 Sostenibilidad 4 2 ALTA
4.2.3 Alianzas estratégicas 4 3 ALTA
4.3 Egresados
4.3.1 Base de datos egresados 3 5 BAJA
4.3.2 Satisfacción del egresado 3 5 BAJA
4.3.3 Relación permanente con egresado 3 2 ALTA
4.3.4 Inserción laboral 3 2 ALTA
TOTAL DE ESTANDARES 70 263 260
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RESUMEN
NIVELES DE ACEPTACIÓN FRECUENCIA %
PRIORIDAD BAJA
10 15
PRIORIDAD MEDIA
40 56
PRIORIDAD ALTA
21 29
TOTAL 70 100%
ESTÁNDARES CUMPLIDOS 53 75.71 %
CONCLUSIONES
Si bien es cierto que en esta última evaluación se ha avanzado significativamente con respecto
a la segunda autoevaluación existe un gran porcentaje de estándares que tienen una prioridad
alta (29%) y necesitan una urgente solución, pero el principal problema es el económico.
Creemos que la idea de financiar los planes de mejora por PROCALIDAD es muy acertada.
Según la autoevaluación tenemos que superar los siguientes problemas.
Se tiene deficiencias en la mayoría de los estándares que se refiere al proceso de
enseñanza aprendizaje y en los procesos de evaluación, aspectos claves para la
formación docente.
Se tiene una deficiente programación curricular.
Los estándares del factor investigación tienen los niveles más bajos, lo que significa
que este factor está nuestra mayor debilidad.
También se tiene serias deficiencias en la dimensión impacto especialmente en lo que
se refiere a imagen institucional, proyección comunal, apoyo a la inserción en el
trabajo a los egresados y nuestra relación con los egresados.
Tenemos serias deficiencias con el personal administrativo, en cuanto a su desempeño
laboral, alumnos y docentes tienen una opinión negativa de su trabajo, muchos de
ellos no se identifican con la institución y hay un descuido en cuanto a su capacitación.
Se tiene limitaciones en la implementación de laboratorios, Sala de cómputo, aulas,
Biblioteca y sistema de información
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3. JUSTIFICACIÓN Puesto que las actividades propuestas en este plan de mejora están sustentadas en una
investigación diagnóstica seria y franca, permitirán superar las deficiencias en las diferentes
dimensiones y alcanzar los estándares de acreditación; así como lograr los objetivos
estratégicos del PEI y por ende la misión y visión institucional. Para tal fin las actividades
planteadas están organizadas, de tal manera, que cada actividad tribute a la obtención de los
resultados, estos tributan a los factores, el cumplimientos de factores permitan alcanzar los
objetivos estratégicos del PEI y estos la mejora de la gestión en las diferentes dimensiones.
Esta organización jerárquica facilita, no solo, alcanzar los estándares de acreditación sino la
finalidad de la institución, es decir, formar docentes de calidad.
En la dimensión procesos académicos se plantea talleres “in house” guiados por expertos
internacionales, dirigidos a docentes y directivos, no se trata de capacitaciones teóricas, si no
de desarrollo de habilidades y competencias profesionales mediante el enfoque del aprender
haciendo. Con estos talleres se pretende que los docentes alcancen las competencias
pedagógicas e investigativas pertinentes al perfil del formador.
Respecto al clima organizacional, de igual modo se trata de mejorar la comunicación, las
relaciones humanas y el auto concepto, para lograrlo se está proponiendo talleres de coaching
para docentes y administrativos, así como una pasantía para el personal que se destaca en su
desempeño profesional. Actividades que tienen gran impacto en el desarrollo de las llamadas
habilidades blandas.
Para mejorar el desempeño laboral de docentes y administrativos se proponen planes de
formación en servicio, acompañado de una evaluación sistemática, así como de
reconocimientos y estímulos al personal más destacado. La evaluación y sistematización son
actividades que también están enmarcadas en el modelo de la gestión de la calidad del PEI.
Para mejorar la comunicación, transparencia y la toma de decisiones se está planteando
implementar un sistema de información gerencial, actualmente los directivos toman
decisiones en base a intuiciones e informes escritos de dudosa veracidad, el sistema gerencial
permitirá a los directivos tener una información en línea sobre las diferentes áreas y jefaturas.
El acceso a la información será más rápido y transparente.
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En la era de la tecnología de la información, el uso de las TIC es indispensable en los procesos
académicos, en tal sentido se está proponiendo la implementación con pizarras digitales,
proyectores, computadoras y una plataforma en Moodle que permita el apoyo virtual de las
clases presenciales. También se está solicitando la implementación del laboratorio de CTA y la
biblioteca. Toda esta actividad redundará en la mejora de la formación docente
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4. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE MEJORA DEL IESPP “MONSEÑOR FRANCISCO GONZALES BURGA” ARTICULADO CON EL MODELO DE CALIDAD Y
EL PEI
DIMENSIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS
FACTOR RESULTADOS ACTIVIDADES INDICADORES DE RESULTADO
COSTO (S/.) TOTAL POR ACTIVIDAD
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
1 Gestión
institucional
O1. Desarrollar una
acertada gestión
institucional que permita un
PEI consensuado,
clima organizacional
favorable, excelente plana
docente y suficientes
recursos económicos.
1.1. Proyecto Educativo
Institucional.
R1. Proyecto educativo institucional consensuado y actualizado.
A1.1. Participación de la comunidad educativa en la actualización del PEI.
- A la primera quincena de agosto del 2015 se tiene actualizado, y difundido el PEI en la comunidad educativa en un promedio del 75%
622. *IESP
- Resolución Directoral de probación del PEI - Documento del PEI. - Actas de reuniones de elaboración del PEI. - Plan Anual de Trabajo. - Memoria anual. - Plan de difusión. - Plan de evaluación de la difusión. Informe de entrevistas con grupos de interés. - Informe de resultados de talleres de sensibilización
A1.2. Difusión del PEI. A1.3.Elaboración, aplicación y procesamiento de instrumentos para obtener información de los grupos de interés A14. Valorar los resultados alcanzados de los talleres de sensibilización
390. IESP
1.2. Organización y
gestión administrativa
R2. El Clima organizacional favorece la cultura de la calidad
A2.1. Realizar talleres que
motiven el trabajo en equipo y la cultura de calidad utilizando la
técnica del Coaching.
- El 100% de docentes y administrativos se involucran en el proceso de acreditación.
- Se practica la
cultura de la calidad.
5500. **FEC
- Encuesta de opinión, - programas de promoción de la cultura organizacional en base a la calidad
- informe de las actividades de promoción de la culturaorganizacional,
- informe de evaluación y resultados,
- Actas de las reuniones - Informe y resultados de las actividades realizadas por los grupos detrabajo.
A2.2. Modificar el Reglamento Interno incluyendo proceso de selección, promoción y evaluación del personal docente y directivos.
100. IESP
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1.3. Gestión Docente
R3. Personal docente y de apoyo capacitado y altamente motivado para el trabajo en equipo.
A.3.1. Pasantía al IESP acreditado “José Jiménez Borja” de Tacna.
- Los equipos de trabajo, designados para el proceso de autoevaluación institucionalcumplen con el 100% de tareas asignadas.
- Se cuenta con Reglamento Interno y Plan de Formación en Servicio.
- Se actualiza el Reglamento de selección, promoción y evaluación del personal docente y de apoyo.
18920. FEC
- Manual de normas y procedimientos para el reconocimiento y la promoción de formadores. - Resultados de la evaluación de su aplicación. - Plan de formación continua, - Resolución de aprobación, -. informe del diagnóstico de necesidades, . - informe de evaluación y resultados del plan de formación continua. -. Normas, -directivas, - acuerdos y otra documentación pertinente. - legajos personales - evaluación de desempeño - Encuestas de opinión. - revisión de informes, - . archivos de evaluación de resultados
A.3.2. Elaboración de un Plan de formación continua partiendo de las necesidades de los docentes.
150. IESP
A.3.3.Establecer un bono económico anual institucional para el personal directivo, docente y administrativo más eficiente.
1000 IESP.
A.3.4. Se fijan políticas y normas de reconocimiento y promoción del personal docente y administrativo.
100. IESP
1.4. Gestión
presupuestal.
R4. La eficiente gestión presupuestal permite mejorar el desarrollo de las funciones básicas del IESP
A4.1. Se elabora el Plan Operativo Anual, teniendo en cuenta las funciones básicas del IESP y el Plan de mejora.
- El presupuesto garantiza al 100% el desarrollo de las funciones básicas de la institución ycontempla el Plan de Mejora.
- El presupuesto se ejecuta en más del 80% de lo previsto
150 IESP
- Plan de obtención de recursos propios, - informe de evaluación de los montos generados. - . Existencia de mecanismos de control interno, -. Informe de avances de acuerdo con lo planificado..
A4.2. Se hace el seguimiento y evaluación al Plan Operativo Anual.
100 IESP
*Instituto de Educación superior Pedagógico.** Fondo de Estímulo a la Calidad
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DIMENSIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS
FACTOR RESULTADOS ACTIVIDADES INDICADORES DE
RESULTADO
COSTO S/.POR
ACTIVIDAD
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
2 Procesos
académicos
02. Se establecen procesos académicos que garanticen la formación integral del futuro docente, mediante un diseño y desarrollo curricular con excelencia académica y pertinencia total.
2.1. Diseño
curricular
R5. Diseño curricular contextualizado, evaluado y de acuerdo a las nuevas tendencias pedagógicas.
A.5.1. Jornadas de capacitación sobre teorías de aprendizaje y planificación curricular.
- El currículo
responde a las necesidades locales y regionales, está alineado con las principales tendencias pedagógicas.
-El 90 % de los
sílabos y planes de clase de los formadores del IESP escoherente
1040 FEC
- Currículo, - sílabos, - planes de sesión de aprendizaje, - Proyecto Curricular Institucional diversificado - Diseños curriculares vigentes. -Carteles de competencias y contenidos por carrera, - Plan de estudios. - Programaciones por área - Memorias de la institución, - Programas de actividades, - informes y reseñas de actividades, - Grupos o asociaciones culturales o deportivas existentes. - Análisis documental, - Normativas sobre revisión y actualización de contenidos, - informe sobre revisión de contenidos y su descripción, - Periodicidad de las revisiones, - Documento que recoja información sobre las
A.5.2. Análisis del entorno contextual del IESP.
250 IESP
120 IESP A.5.3. Elaborar el proyecto de
innovación curricular.
1040 FEC
A.5.4. Construcción del perfil del egresado y la malla curricular con mediación de expertos. (Talleres)
2080 FEC A.5.5. Ejecución de talleres
para la elaboración de sílabos y planes de clase, con mediación de expertos.
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alcontexto, perfiles profesionales y a las nuevas tendencias pedagógicas.
.- Se evalúa el
currículo semestralmente y los resultados se sistematizan para mejorarlo.
1040 FEC
acciones resultantes dela evaluación curricular, tales como nuevas asignaturas, cambios de metodología, partes de clase, - Encuestas estudiantiles, -Resultados de la supervisión.
A.5.6. Desarrollo de talleres sobre políticas, evaluación y sistematización curricular guiados por un experto.
2.3. Enseñanza aprendizaje
A.6.1. Desarrollo de clases demostrativas por mentores extranjeros, utilizando metodologías coherentes con los contenidos.
11920
FEC
- Plan de estudios y sílabos, - análisis de fichas de observación, - Encuestas estudiantiles.
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18
R.6. Se mejora el aprendizaje de los alumnos utilizando metodologías coherentes con los contenidos y técnicas de evaluación adecuadas.
A.6.2. Desarrollo de clases simuladas por los formadores utilizando las nuevas metodologías, bajo el acompañamiento de los mentores.
-El 70% de
formadores logra un aprendizaje desarrollador utilizando métodos y técnicas adecuadas.
-Incremento
del 30% del rendimiento académico.
-El 70% de
formadores incluyen en sus sesiones de aprendizaje las TIC
5320 FEC
- Políticas, sílabos, guías de aprendizaje, - Orientación para trabajo en plataformas virtuales, - Encuestas y entrevistas con estudiantes. - Cronogramas de evaluación, - informes de evaluaciones internas y externa - Encuestas de opinión. - Estadística. - Plan curricular, -Sesiones de aprendizaje, - Centro de recursos didácticos, - Centro de cómputo, - Centro de audiovisuales. .
A.6.3. Desarrollo de clases reales por los formadores, bajo la supervisión y evaluación de los mentores.
3192 FEC
A.6.4. Desarrollo de talleres sobre técnicas e instrumentos de evaluación, conducidos por mentores.
2128 FEC
A.6.5. Se promueve el uso de las TIC, estableciendo políticas adecuadas e implementando el laboratorio de cómputo y una plataforma virtual. - Implementación del laboratorio del cómputo con 15 computadoras (S/.233709 - Plataforma virtual haciendo uso del Moodle, para mejorar la enseñanza aprendizaje a través de TICs (S/. 3000)
26370
FEC
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19
2.4 Titulación
R.7. Eficiencia en la promoción de titulados
A.7.1. Emisión de políticas para mejorar la promoción de titulación de acuerdo a la oferta.
Número de estudiantes titulados
100 IESP
- Convenios, - Líneas de investigación, - Fuentes de financiamiento, - Opinión de egresados. - Registro de titulados
2.5. Tutoría R.8. Servicio de tutoría personalizado a todos los estudiantes, en aspectos académicos y otros que afecten su rendimiento.
A.8.1. Elaboración del reglamento y plan de tutoría.
El 80% de estudiantes opina que recibe un buen servicio de tutoría.
235 IESP
- Política sobre tutoría, - Encuestas a estudiantes, - informes de tutoría. - Horarios de tutoría, - Informes de intervenciones, - Programación de carga horaria, - Registro de servicio de tutoría, - Evaluación de resultados, - Acciones de mejora.
A.8.2. Distribución, seguimiento y evaluación de funciones de tutoría a todos los docentes.
200 IESP
2.6.Investigación
R.9.El instituto cuenta con un área de investigación implementada para la promoción, ejecución y difusión de la investigación.
A.9.1. Organización e implementación del área de investigación.
Número de proyectos de investigación desarrollados. Número de docentes calificados para hacer investigación. Número de
10818
FEC
- Políticas de promoción de la investigación, - Reglamentos, - Organigrama del instituto. - Análisis documental: presupuesto, ejecución presupuestal en trabajos de investigación, acuerdos y convenios de cooperación para investigación. - Informes de investigación, - Premios y reconocimientos, - Memorias de la institución.
A.9.2. Elaboración del Plan de investigación institucional y el Reglamento de investigación
120 IESP
A.9.3. Asignación de recursos económicos al área de investigación.
3000 IESP
A.9.4. Determinar la carga horaria del docente destinada a la investigación y el correspondiente seguimiento.
50 IESP
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20
A.9.5. Desarrollo de un curso de investigación como parte del programa de capacitación en investigación por un experto extranjero.
publicaciones en la web y otros medios.
12630
FEC
- Legajos personales, - Planes de capacitación, resultados. - Publicaciones, - Listado de investigaciones realizadas en los últimos tres años.
A.9.6. Difusión de los resultados relevantes producto de las investigaciones.
2000 IESP
A.9.7. Implementación del área de investigación con materiales de escritorio
90 IESP
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21
DIMENSIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS
FACTOR RESULTADOS ACTIVIDADES INDICADORES DE
RESULTADO
COSTO (S/.) POR
ACTIVIDAD
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
3. Servicios de
apoyo.
3. Lograr un eficiente servicio de apoyo, y una excelente infraestructura y equipamiento para mejorar la formación profesional.
3.1- Desarrollo del personal administrativo.
R10. Eficiente desempeño del personal administrativo
A.10.1. Diagnóstico de necesidades de capacitación.
El 90% de estudiantes y docentes tienen una opinión favorable del desempeño del personal de apoyo. El 100 % del personal administrativo a recibido capacitación
100 IESP
- Encuestas de opinión, - Revisión de informes, - Archivos de evaluación de resultados. - Normas, directivas, acuerdos y otra documentación pertinente. - Evaluaciones periódicas, - Informes y archivos. - Certificados de competencias.
A.10.2. Elaboración de unplan de desarrollo del personal de apoyo conteniendo, políticas, estímulos y estrategias de desarrollo entre otros
50
IESP
A.10.3. Capacitación al personal administrativo en ofimática, relaciones humanas y superación personal.
3752 FEC
A.10.4.Evaluación y promoción del personal de apoyo
500 IESP
3.2. Sistema de información.
R.11. El instituto cuenta con un sistema de información que garantiza el acceso a la información, la transparencia y la acertada toma de decisiones.
A11.1. Realiza el análisis de procesos de la información
- El 90% de usuarios tienen acceso a la información - El 70% de la toma de decisiones de los directivos se hace en base a los indicadores arrojados por el sistema de información
6000 FEC
Reportes, - Bases de datos, -Nivel de actualización de las fuentes, - Sistemas de información. - Encuesta de opinión, - Registros de acceso y consultas al sistema de información. - Publicación periódica de información, - Acceso a la web institucional, -Acceso a los datos de la institución de acuerdo a los niveles correspondientes.
A11.2 Realiza el análisis y diseño del sistema de información
12000 FEC
A11.3 Programación del Sistemas de Información
21600 FEC
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22
3.3. Bienestar estudiantil
R12. Estudiantes saludables y participativos en actividades cocurriculares
A12.1 Otorgamiento de bolsas de trabajos a estudiantes de extrema pobreza.
-El 90% de alumnos saludables. - El 100% de estudiantes participa en las actividades co-curriculares. Disminuye la deserción al 1% anual.
900 IESP
- Relación de personal especializado en temas de bienestar social, - Procedimientos, - Relación de beneficiarios, - Encuestas de opinión, - Resultados, - Ambiente ad-hoc, - Registros de apoyo en salud integral y orientación psicológica a los estudiantes y personal en general. - Registros académicos, - Estadística de deserción, - Análisis de causas, - Planes correctivos,
A12.2 Gestión de Seguro Integral de Salud para los estudiantes que no tienen el servicio.
00 IESP
A12.3 Elaboración de un Plan para la Disminuir la deserción estudiantil
120 IESP
3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnología.
R13. El instituto cuenta con una excelenteinfraestructura y equipamiento.
A.13.1. Obtención de la certificación de Defensa Civil sobre la seguridad del local.
El instituto cuenta con certificado de Defensa Civil
1200 IESP
- Certificado de defensa Civil otorgado por la autoridad competente. - Documentación y
verificación “in situ”. - Encuestas de opinión,
A.13.2. Adquisición de equipos y tecnología para la biblioteca, laboratorio de CTA, Cómputo, Aulas de clase, Redes y Servidores
El Instituto cuenta con infraestructura y tecnológica adecuada
103889 FEC
-Registros de uso y acceso a los recursos bibliográficos, informáticos, audiovisuales, laboratorios y talleres - Registros de uso y acceso a los recursos informáticos - Registros de uso y acceso a los recursos audiovisuales -Registros de uso y acceso a los recursos laboratorios y talleres. - Registros de uso y acceso a talleres
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23
DIMENSIÓN OBJETIVOS
ESPECÍFICOS FACTOR RESULTADOS ACTIVIDADES
INDICADORES DE RESULTADO
COSTO (S/.) TOTAL POR ACTIVIDAD
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
4 Resultados e
impacto
4 El instituto tiene
una imagen posesionada a
nivel local, regional y
nacional por la calidad de sus egresados, por sus acciones y proyectos en
favor de la comunidad.
4.1. Imagen institucional.
R14. Buena imagen institucional ante la comunidad educativa y opinión pública
A.14.1 Definición de políticas y estrategias de marketing para mejorar la imagen institucional
- El 90% de la comunidad educativa y el 70% de la opinión pública tienen buena imagen de la institución
2000 IESP
- Encuestas de opinión. -Reconocimiento púbico de imagen
institucional.
4.2.
Proyección social
R.15. El IESP expresa su responsabilidad social con la comunidad
A.15.1 Organización de cursos de quechua para docentes que enseñan en zonas quechua-hablantes de Ferreñafe.
- Número de cursos y proyectos realizados en favor de la comunidad.
-
4000 IESP
-Verificaciones de
resultados,
- Documentos de gestión,
- Proyectos presentados
aplicados y evaluados
- Verificaciónde resultados,
- Convenios firmados,
- Evaluaciónde proyectos,
- Plan anual de trabajo,
- Listado de
aliadosestratégicos..
- Entrevistas, visitas de campo.
A.15.2 Promoción y participación de la comunidad en el desarrollo de proyectos de mejora del medio ambiente.
3000 IESP
4.3.
Egresados.
R.16. El IESP mantiene comunicación con sus egresados para mejorar su servicio
A.16.1 Elaboración de una base de datos informatizada como parte del sistema de información del IESP.
- El 90% deegresados cuentan con datos completos registrados en la base de datos.
- En el 60% de
2250 FEC
-Planes de actualización de egresados. - Reuniones de confraternidad. - Actividades deportivas y otras. - Base de datos del egresado en los últimos 5 años. - Estudio de mercado laboral.
A.16.2 Organización de la Asociación de Egresados del IESPP
4134 FEC
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24
educativo. A.16.3 Aplicación de encuestas y entrevistas a cerca del impacto de su formación inicial en su desempeño laboral.
actividades institucionales tienen participación los egresados.
200 IESP
- Alianzas de colocación laboral con instituciones educativas. - Bolsa de trabajo.
5. CUADRO DE RESUMEN PRESUPUESTARIO
FINANCIAMIENTO Formación en RRHH
Consultoría Equipamiento y obras menores
otros Supervisión y monitoreo
Total S/.
porcentaje
FEC 41210.00 72299.00 140697.00 00 3813.00 258019.09 92.18
IESPP “MFGB” 1662.00 00 00 20225.00 00 21887.00 7.82
TOTAL 42872.00 72299.00 140697.00 20225.00 3813.00 279906.09 100
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25
6. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
QUINCENAS 2015 NOVIEM- DICIEMBRE
QUINCENAS 2016 ENERO - ABRIL
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12
A1.1. Participación de la comunidad educativa en la actualización del PEI.
Equipo del PEI y gestión docente..
A1.2. Difusión del PEI. A1.3.Elaboración, aplicación y procesamiento de instrumentos para obtener información de los grupos de interés A14. Valorar los resultados alcanzados de los talleres de sensibilización
Equipo del PEI y gestión docente.
A2.1. Realizar talleres que motiven el trabajo en equipo y la cultura de calidad utilizando la técnica del Coaching.
- Veni Medina Ch - PROCALIDAD
A2.2. Modificar el Reglamento Interno incluyendo proceso de selección, promoción y evaluación del personal docente y directivos.
Equipo de reglamento Interno.
A.3.1. Pasantía al IESP acreditado “José Jiménez Borja” de Tacna.
- Veni Medina ch - PROCALIDAD
A.3.2. Elaboración de un Plan de formación continua partiendo de las necesidades de los docentes.
Equipo de formación continua.
A.3.3.Establecer un bono económico anual institucional para el personal directivo, docente y administrativo más eficiente.
-Veni Medina -Concejo Directivo
A.3.4. Se fijan políticas y normas de reconocimiento y promoción del personal docente y administrativo.
Equipo de Reglamento Interno
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26
A4.1. Se elabora el Plan Operativo Anual, teniendo en cuenta las funciones básicas del IESP y el Plan de mejora.
Equipo del PEI y gestión docente.
A4.2. Se hace el seguimiento y evaluación al Plan Operativo Anual del 2015..
Equipo de gestión presupuestal
A.5.1. Jornadas de capacitación sobre teorías de aprendizaje y planificación curricular.
-Veni Medina Ch -PROCALIDAD
A.5.2. Análisis del entorno contextual del IESP. Equipo del PEI y gestión docente.
A.5.3. Elaborar el proyecto de innovación curricular.
Equipo de Procesos académicos
A.5.4. Construcción del perfil del egresado y la malla curricular con mediación de expertos. (Talleres)
Equipo de procesos académicos
A.5.5. Ejecución de talleres para la elaboración de sílabos y planes de clase, con mediación de expertos.
Equipo de procesos académicos
A.5.6. Desarrollo de talleres sobre políticas, evaluación y sistematización curricular guiados por un experto.
-Veni Medina ch -PROCALIDAD
A.6.1. Desarrollo de clases demostrativas por mentores extranjeros, utilizando metodologías coherentes con los contenidos.
-Veni medina Ch. -PROCALIDAD
A.6.2. Desarrollo de clases simuladas por los formadores utilizando las nuevas metodologías, bajo el acompañamiento de los mentores.
-Veni medina Ch. -PROCALIDAD
A.6.3. Desarrollo de clases reales por los formadores, bajo la supervisión y evaluación de los mentores.
-Veni medina Ch. -PROCALIDAD
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27
A.6.4. Desarrollo de talleres sobre técnicas e instrumentos de evaluación, conducidos por mentores.
-Veni medina Ch. -PROCALIDAD
A.6.5. Se promueve el uso de las TIC, estableciendo políticas adecuadas e implementando el laboratorio de cómputo y una plataforma virtual. - Implementación del laboratorio del cómputo con 15 computadoras (S/.233709 - Plataforma virtual haciendo uso del Moodle, para mejorar la enseñanza aprendizaje a través de TICs
-Veni medina Ch. -PROCALIDAD
A.7.1. Emisión de políticas para mejorar la promoción de titulación de acuerdo a la oferta.
Equipo de admisión y titulación
A.8.1. Elaboración del reglamento y plan de tutoría.
Equipo de tutoría
A.8.2. Distribución, seguimiento y evaluación de funciones de tutoría a todos los docentes.
Equipo de tutoría
A.9.1. Organización e implementación del área de investigación.
-Veni Medina ch. -PROCALIDAD
A.9.2. Elaboración del Plan de investigación institucional y el Reglamento de investigación
Equipo de investigación
A.9.3. Asignación de recursos económicos al área de investigación.
-Veni Medina ch. -Concejo directivo
A.9.4. Determinar la carga horaria del docente destinada a la investigación y el correspondiente seguimiento.
- Jefe de Unidad Académica.
A.9.5. Desarrollo de un curso de investigación como parte del programa de capacitación en investigación por un experto extranjero.
- Veni Medina Ch. -PROCALIDAD
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28
A.9.6. Difusión de los resultados relevantes producto de las investigaciones.
Equipo de investigación
A.9.7. Implementación del área de investigación con materiales de escritorio
-Veni Medina Ch. -Área administrativa.
A.10.1. Diagnóstico de necesidades de capacitación. Equipo de formación en Servicio
A.10.2. Elaboración de unplan de desarrollo del personal de apoyo conteniendo, políticas, estímulos y estrategias de desarrollo entre otros
Equipo de desarrollo de personal Ad.
A.10.3. Capacitación al personal administrativo en ofimática, relaciones humanas y superación personal.
-Veni Medina Ch. -PROCALIDAD
A.10.4.Evaluación y promoción del personal de apoyo Equipo de desarrollo de personal Ad.
A11.1. Realiza el análisis de procesos de la información -Equipo de sistema de inform. -PROCALIDAD
A11.2 Realiza el análisis y diseño del sistema de información
-Equipo de sistema de información -PROCALIDAD
A11.3 Programación del Sistemas de Información -Equipo de sistema de información -PROCALIDAD
A12.1 Otorgamiento de bolsas de trabajos a estudiantes de extrema pobreza.
-Veni medina Ch. -Área de administración
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29
A12.2 Gestión de Seguro Integral de Salud para los estudiantes que no tienen el servicio.
Equipo de servicios estudiantiles.
A12.3 Elaboración de un Plan para la Disminuir la deserción estudiantil
Equipo de servicios estudiantiles
A.13.1. Obtención de la certificación de Defensa Civil sobre la seguridad del local.
Equipo de infraestructura y equipamiento
A.13.2. Adquisición de equipos y tecnología para la biblioteca, laboratorio de CTA, Cómputo, Aulas de clase, Redes y Servidores
-Veni Medina Ch. -PROCALIDAD
A.14.1 Definición de políticas y estrategias de marketing para mejorar la imagen institucional
Equipo de imagen y egresados
A.15.1 Organización de cursos de quechua para docentes que enseñan en zonas quechua-hablantes de Ferreñafe.
Equipo de formación en servicio.
A.15.2 Promoción y participación de la comunidad en el desarrollo de proyectos de mejora del medio ambiente.
Equipo medio ambiental .
A.16.1 Elaboración de una base de datos informatizada como parte del sistema de información del IESP.
-Equipo de sistema de información -PROCALIDAD
A.16.2 Organización de la Asociación de Egresados del IESPP
Equipo de imagen y egresados
A.16.3 Aplicación de encuestas y entrevistas a cerca del impacto de su formación inicial en su desempeño laboral.
Equipo de imagen y egresados.
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30
7. EQUIPO RESPONSABLE DE LA GESTIÓN Y SUPERVISIÓN DEL PLAN DE MEJORA Lic. AngelesVeni Medina Chávez Presidente.
Lic. Salvador Becerra Ramos Integrante
Ing. Juan Carlos Orozco Sigueñaz Integrante
8. ANEXOS
8.1. Matriz de planificación, formato PDF generado por el Sistema GPROC de PROCALIDAD.
8.2. Matriz de presupuesto detallado, formato PDF generado por el Sistema GPROC de PROCALIDAD.
8.3. Matriz de monitoreo, formato PDF generado por el Sistema GPROC de PROCALIDAD.
8.4. Matriz de impacto o efectos, formato PDF generado por el Sistema GPROC de PROCALIDAD.
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GPROC - ProcalidadComité de Calidad de MONSEÑOR FRANCISCO GONZÁLES BURGA
Plan de Mejora - Matriz de Planificación
Cuarta Convocatoria de Financiamiento para Instituciones Públicas de Educación Superior
Formación deRRHH
Consultoría Equipamiento yobras menores
Otros Supervisión ymonitoreo
Total %
Total FEC 41210.00 72299.00 140697.00 0.00 3813.09 258019.09 92.18
Total PROPIO 1662.00 0.00 0.00 20225.00 0.00 21887.00 7.82
Total PLAN 42872.00 72299.00 140697.00 20225.00 3813.09 279906.09 100.00
Objetivo Específico (O.E.) Resultados o Productos(R.)
Actividades (A.)
1. GESTIÓNINSTITUCIONALO.E.1
Desarrollar una acertadagestión institucional quepermita un PEIconsensuado, climaorganizacional favorable,excelente plana docente ysuficientes recursoseconómicos.
1.1. Proyecto EducativoInstitucional R.1
Proyecto educativoinstitucional consensuado
A.1.1Participación de la comunidad educativa en la actualización del PEI
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
622 0 0 0 622 Comunidadeducativa
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.1.1. Formulación, ejecución y evaluación del PEI.
A.1.2Difusión del PEI
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 390 390 Comunidadeducativa
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.1.2. Difusión del PEI
1.2. Organización ygestión administrativa R.2
El Clima organizacionalfavorece la cultura de lacalidad
A.2.1Realizar talleres que motiven el trabajo en equipo y la cultura de calidadutilizando la técnica del Coaching.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
5500 0 0 0 5500 Directivos,docentes y
personal de apoyo
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.2.2. Cultura organizacional en base a la calidad
A.2.2Modificar el Reglamento Interno incluyendo proceso de selección, promoción yevaluación del personal docente y directivos.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 100 100 Comunidadeducativa
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.2.3. Trabajo en equipo
1.3. Gestión docente R.3
Personal docente y deapoyo capacitado yaltamente motivado parael trabajo en equipo.
A.3.1Pasantía al IESP acreditado “José Jiménez Borja” de Tacna
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
18920 0 0 0 18920 Directivos,docentes y
personal de apoyo
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.3.4. Motivación de los formadores
1 / 9
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Objetivo Específico (O.E.) Resultados o Productos(R.)
Actividades (A.)
A.3.2Elaboración de un Plan de formación continua partiendo de las necesidades delos docentes.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 150 150 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.3.5. Formación continua
A.3.3Establecer un bono económico anual institucional para el personal docente yadministrativo más eficiente.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 1000 1000 Directivos,docentes y
personal de apoyo
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.3.4. Motivación de los formadores3.1.2. Motivación
A.3.4Se fijan políticas y normas de reconocimiento y promoción del personal docentey administrativo.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 100 100 Directivos,docentes y
personal de apoyo
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.3.6. Aplicación de competencias adquiridas3.1.1. Opinión de los formadores y estudiantes
1.4. Gestiónpresupuestal R.4
La eficiente gestiónpresupuestal permitemejorar el desarrollo delas funciones básicas delIESP
A.4.1Se elabora el Plan Operativo Anual, teniendo en cuenta las funciones básicasdel IESP y el Plan de mejora.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 150 150 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.4.3. Generación de ingresos económicos
A.4.2Se hace el seguimiento y evaluación al Plan Operativo Anual.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 100 100 Directivos 1
Estándares con los que se relaciona la actividad:1.4.2. Seguimiento presupuestal
2. PROCESOSACADÉMICOSO.E.2
Se establecen procesosacadémicos quegaranticen la formaciónintegral del futurodocente, mediante undiseño y desarrollocurricular con excelenciaacadémica y pertinenciatotal.
2.1. Diseño curricular R.5
Diseño curricularcontextualizado, evaluadoy de acuerdo a las nuevastendencias pedagógicas
A.5.1Jornadas de capacitación sobre teorías de aprendizaje y planificación curricular.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
1040 0 0 0 1040 Directivos ypersonal docente
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.1.4. Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendenciaspedagógicas
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Objetivo Específico (O.E.) Resultados o Productos(R.)
Actividades (A.)
A.5.2Análisis del entorno contextual del IESP.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 250 250 Docentes 1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.1.4. Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendenciaspedagógicas
A.5.3Elaborar el proyecto de innovación curricular
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 120 120 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.1.5. Coherencia curricular
A.5.4Construcción del perfil del egresado y la malla curricular con mediación deexpertos.(Talleres)
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
1040 0 0 0 1040 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.1.3. Formación integral
A.5.5Ejecución de talleres para la elaboración de sílabos y planes de clase, conmediación de expertos.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
2080 0 0 0 2080 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.1.6. Actividades co-curriculares
A.5.6Desarrollo de talleres sobre políticas y evaluación curricular guiados por unexperto
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
1040 0 0 0 1040 Directivos,docentes yestudiantes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.1.7. Evaluación curricular2.3.1. Cumplimiento de programas
2.3. Enseñanza –aprendizaje R.6
Se mejora el aprendizajede los alumnos utilizandometodologías coherentescon los contenidos ytécnicas de evaluaciónadecuadas.
A.6.1Desarrollo de clases demostrativas por mentores extranjeros, utilizandometodologías coherentes con los contenidos.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 11920 0 0 11920 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.3.2. Consistencia metodológica
3 / 9
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Objetivo Específico (O.E.) Resultados o Productos(R.)
Actividades (A.)
A.6.2Desarrollo de clases simuladas por los formadores utilizando las nuevasmetodologías, bajo el acompañamiento de los mentores.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 5320 0 0 5320 Docentes 1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.3.2. Consistencia metodológica2.3.3. Autoaprendizaje
A.6.3Desarrollo de clases reales por los formadores, bajo la supervisión y evaluaciónde los mentores.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 3192 0 0 3192 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.3.2. Consistencia metodológica2.3.3. Autoaprendizaje
A.6.4Desarrollo de talleres sobre técnicas e instrumentos de evaluación, conducidospor un experto.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 2128 0 0 2128 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.3.4. Evaluación del aprendizaje2.3.5. Rendimiento académico
A.6.5Se promueve el uso de las TIC, estableciendo políticas adecuadas eimplementando el laboratorio de cómputo y una plataforma virtual.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 26370 0 26370 Directivos,docentes yestudiantes
2
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.3.7. Nuevas tecnologías
2.4. Titulación R.7
Eficiencia en la promociónde titulados
A.7.1Emisión de políticas, para mejorar la promoción de titulación de acuerdo a laoferta
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 100 100 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.4.2. Promoción de la titulación
2.5. Tutoría R.8
Servicio de tutoríapersonalizado a todos losestudiantes, en aspectosacadémicos y otros queafecten su rendimiento
A.8.1Elaboración del reglamento y plan de tutoría.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 235 235 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.5.1. Tutoría
4 / 9
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Objetivo Específico (O.E.) Resultados o Productos(R.)
Actividades (A.)
A.8.2Distribución, seguimiento y evaluación de funciones de tutoría a todos losdocentes.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 200 200 Directivos,docentes yestudiantes
7
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.5.2. Función de tutoría en formadores
2.6. Investigación R.9
El instituto cuenta con unárea de investigaciónimplementada para lapromoción, ejecución ydifusión de lainvestigación
A.9.1Organización e implementación del área de investigación.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 10438 0 10438 Directivos ydocentes
2
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.6.1. Organización de la investigación
A.9.2Elaboración del Plan de investigación institucional y el Reglamento deinvestigación
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 120 120 Directivos 1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.6.1. Organización de la investigación
A.9.3Asignación de recursos al área de investigación
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 3000 3000 Directivos 1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.6.2. Recursos de la investigación
A.9.4Determinar la carga horaria del docente destinada a la investigación y elcorrespondiente seguimiento.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 50 50 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.6.3. Seguimiento de la investigación
A.9.5Desarrollo de un curso de investigación como parte del programa decapacitación en investigación por mentor extranjero
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
12630 0 0 0 12630 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.6.5. Capacitación de investigadores
A.9.6Difusión de los resultados relevantes producto de las investigaciones.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 2000 2000 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.6.4. Publicaciones
5 / 9
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Objetivo Específico (O.E.) Resultados o Productos(R.)
Actividades (A.)
A.9.7Implementación del área de investigación con materiales de escritorio
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 90 90 Administrador 2
Estándares con los que se relaciona la actividad:2.6.2. Recursos de la investigación
3. SERVICIOS DEAPOYOO.E.3
Lograr un eficienteservicio de apoyo, y unaexcelente infraestructura yequipamiento paramejorar la formaciónprofesional
3.1. Desarrollo delPersonal Administrativo
R.10
Eficiente desempeño delpersonal administrativo
A.10.1Diagnóstico de necesidades de capacitación.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 100 100 Profesores,estudiantes y
personaladministrativo
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.1.1. Opinión de los formadores y estudiantes
A.10.2Elaboración de un plan de desarrollo del personal de apoyo conteniendo,políticas, estímulos y estrategias de desarrollo personal.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 50 50 Directivos 1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.1.2. Motivación
A.10.3Capacitación al personal administrativo en ofimática, relaciones humanas ysuperación personal.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 3755 0 0 3755 Directivos,personal
administrativo
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.1.2. Motivación
A.10.4Evaluación y promoción del personal de apoyo
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 500 500 Directivos ypersonal
administrativo
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.1.3. Evaluación de desempeño
3.2. Sistema deinformación R.11
El instituto cuenta con unsistema de informaciónque garantiza el acceso ala información, latransparencia y laacertada toma dedecisiones
A.11.1Realiza el análisis de procesos de la información.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 6000 0 0 6000 Directivos,docentes y
administrativos
4
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.2.2. Uso de información en toma de decisiones
6 / 9
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Objetivo Específico (O.E.) Resultados o Productos(R.)
Actividades (A.)
A.11.2Realiza el análisis y diseño del sistema de información
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 12000 0 0 12000 Directivos yexperto en diseño
informático
8
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.2.3. Acceso a la información
A.11.3Programación del Sistemas de Información
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 21600 0 0 21600 Directivos yexperto ensistemas
8
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.2.4. Transparencia
3.3. Bienestar R.12
Estudiantes saludables yparticipativos enactividades co-curriculares
A.12.1Otorgamiento de bolsas de trabajos a estudiantes de extrema pobreza.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 900 900 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.3.1. Beneficios asistenciales
A.12.2Gestión de Seguro Integral de Salud para los estudiantes que no tienen elservicio.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 0 0 Docentes yadministrativos
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.3.2. Servicios de salud
A.12.3Elaboración de un Plan para la Disminuir la deserción estudiantil
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 120 120 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.3.4. Deserción de estudiantes
3.4. Infraestructura,equipamiento ytecnología R.13
El instituto cuenta con unaexcelente infraestructura yequipamiento
A.13.1Obtención de la certificación de Defensa Civil sobre la seguridad del local.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 1200 1200 Directivos ydocentes
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.4.1. Infraestructura
7 / 9
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Objetivo Específico (O.E.) Resultados o Productos(R.)
Actividades (A.)
A.13.2Adquisición de equipos y tecnología para la biblioteca, laboratorio de CienciaTecnología y Ambiente, Cómputo, Aulas de clase, Redes y Servidores.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 103889 0 103889 Directivos,docentes y
administrativos
1
Estándares con los que se relaciona la actividad:3.4.2. Recursos didácticos
4. RESULTADOS EIMPACTOO.E.4
El instituto tiene unaimagen posesionada anivel local, regional ynacional por la calidad desus egresados, por susacciones y proyectos enfavor de la comunidad
4.1. Imagen institucional
R.14
Buena imageninstitucional ante lacomunidad educativa yopinión pública
A.14.1Definición de políticas y estrategias de marketing para mejorar la imageninstitucional
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 2000 2000 Directivos ydocentes
11
Estándares con los que se relaciona la actividad:4.1.2. Opinión de usuarios
4.2. Proyección social R.15
El IESP expresa suresponsabilidad social conla comunidad
A.15.1Organización de cursos de quechua para docentes que enseñan en zonasquechua-hablantes de Ferreñafe
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 4000 4000 Directivos ydocentes
5
Estándares con los que se relaciona la actividad:4.2.1. Inclusión en el Plan Anual de Trabajo
A.15.2Promoción y participación de la comunidad en el desarrollo de proyectos demejora del medio ambiente.
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 0 0 3000 3000 Directivo, docentesy administrativos
12
Estándares con los que se relaciona la actividad:4.2.3. Alianzas estratégicas4.2.2. Sostenibilidad
4.3. Egresados R.16
El IESP mantienecomunicación con susegresados para mejorarsu servicio educativo
A.16.1Elaboración de una base de datos informatizados, como parte del sistema deinformación del IESP
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 2250 0 0 2250 Comunidadeducativa
3
Estándares con los que se relaciona la actividad:4.3.3. Relación permanente con el egresado
A.16.2Organización de la Asociación de Egresados del IESPP
Formaciónde RRHH
Consultoría Equipamiento y obrasmenores
Otros Totalactividad
ActoresInvolucrados
Ejecución (quincenas)
0 4134 0 0 4134 Directivos,docentes,
administrativos yegresados
2
Estándares con los que se relaciona la actividad:4.3.3. Relación permanente con el egresado
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Objetivo Específ¡co (ó.E.)
4 .16 .3Aplicación de encueslas y entrevistas a cerca del impacto de su formación inicial
Equipamiento y obrasmenores
Directivos,docentes,
administrativos yegresaoos
con los que se relaciona la actividad:4.3.3. Relación permanente con el egresado4.3.4. Inserción laboral
Nombre y f¡rma del Presidente del Comité de Catidad
Me9j@ Chávez, Angeles Veni
28 de Agosto del 2015
Nombre y firma del Director de la o Director General del lnstituto
Apellidos y nombres Medidina Chávez, Angeles VeniCargo
?IF*I*.G*nerarFecha y firma ;:i,':\ffi
28 de Agosto del 201 5T
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GPROC - ProcalidadComité de Calidad de MONSEÑOR FRANCISCO GONZÁLES BURGA
Plan de Mejora - Matriz de Presupuesto Detallado
Cuarta Convocatoria de Financiamiento para Instituciones Públicas de Educación Superior
Formación deRRHH
Consultoría Equipamiento yobras menores
Otros Supervisión ymonitoreo
Total %
Total FEC 41210.00 72299.00 140697.00 0.00 3813.09 258019.09 92.18
Total PROPIO 1662.00 0.00 0.00 20225.00 0.00 21887.00 7.82
Total PLAN 42872.00 72299.00 140697.00 20225.00 3813.09 279906.09 100.00
O.E. R. Subactividades
O.E.1 R.1 A.1.1Participación de la comunidad educativa en la actualización del PEI
DescripciónAcciones de sensibilización, formaciónde equipos de trabajo y socialización depropuestas
GastoelegibleEntrenamiento / Taller
Costos:Pasajes: 0Alojamiento(max. 5días): 0Alimentación (max. 5días): 0Costo detaller: 622
Cantidades:Pasajes: 0Alojamiento(max. 5días): 0Alimentación (max. 5días): 0Costo detaller: 1
Unidaddemedidac/u
Costounitario622
Cantidad1
Subtotal622
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
622 0 0 0 622
A.1.2Difusión del PEI
DescripciónDifusión a través de medios escritos yaudiovisuales
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Publicaciónypropaganda
Tipo degasto
Tipo deitem
Unidaddemedidac/u
Costounitario390
Cantidad1
Subtotal390
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 390 390
R.2 A.2.1Realizar talleres que motiven el trabajo en equipo y la cultura de calidad utilizando la técnica del Coaching.
DescripciónRealizar talleres motivadores mediantela técnica del coaching que promuevanel trabajo en equipo y mejoren lasrelaciones humanas.
GastoelegibleEntrenamiento / Taller
Costos:Pasajes: 660Alojamiento(max. 5días): 120Alimentación (max. 5días): 50Costo detaller: 4330
Cantidades:Pasajes: 1Alojamiento(max. 5días): 3Alimentación (max. 5días): 3Costo detaller: 1
Unidaddemedidac/u
Costounitario5500
Cantidad1
Subtotal5500
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
5500 0 0 0 5500
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O.E. R. Subactividades
A.2.2Modificar el Reglamento Interno incluyendo proceso de selección, promoción y evaluación del personal docente ydirectivos.
DescripciónPlanificar y desarrollar un plan de mejoradel reglamento institucional conparticipación de la comunidad educativa
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Material depapel, impresiones,tinta
Tipo degasto
Tipo deitem
Unidaddemedidac/u
Costounitario100
Cantidad1
Subtotal100
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 100 100
R.3 A.3.1Pasantía al IESP acreditado “José Jiménez Borja” de Tacna
DescripciónRealizar la pasantía al Institutoacreditado José Jiménez Borja con lafinalidad de intercambiar experienciasexitosas en cuanto a procedimientosacadémicos, administrativos y procesospara lograr la acreditación institucional.
GastoelegiblePasantía
Costos:Pasajes: 400Alojamiento(max. 5días): 1540Alimentación (max. 5días): 1760
Cantidades:Pasajes: 22Alojamiento(max. 5días): 2Alimentación (max. 5días): 4
Unidaddemedidac/u
Costounitario18920
Cantidad1
Subtotal18920
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
18920 0 0 0 18920
A.3.2Elaboración de un Plan de formación continua partiendo de las necesidades de los docentes.
DescripciónA partir de un diagnostico de lasnecesidades académicas de losdocentes, el área de formación deservicio elabora el plan respectivo.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Material deofician:papel,copias,plumones,refrigeriopara lacomisión,etc.
Tipo degasto
Tipo deitem
Unidaddemedidac/u
Costounitario150
Cantidad1
Subtotal150
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 150 150
A.3.3Establecer un bono económico anual institucional para el personal docente y administrativo más eficiente.
DescripciónEstablecer un bono financiado conrecursos propios de la Institución alpersonal con mejor desempeño (5personas).
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Bonoeconómico
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaC/u
Costounitario200
Cantidad5
Subtotal1000
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 1000 1000
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O.E. R. Subactividades
A.3.4Se fijan políticas y normas de reconocimiento y promoción del personal docente y administrativo.
DescripciónTanto en el Reglamento Institucionalcomo en el PEI se fijan políticas ynormas de reconocimiento y promocióndel personal docente con participaciónde los grupos de interés.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Pepel, tinta,copias,refrigeriopara lacomisión.
Tipo degasto
Tipo deitem
Unidaddemedidac/u
Costounitario100
Cantidad1
Subtotal100
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 100 100
R.4 A.4.1Se elabora el Plan Operativo Anual, teniendo en cuenta las funciones básicas del IESP y el Plan de mejora.
DescripciónEn base de los planes y proyectospresentados por las diferentes áreas yteniendo en cuenta las funcionesbásicas del funcionamiento de laInstitución formula el Plan OperativoAnual Consensuado
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Papel,copias,imprsiones,tinta,refrigeriopara lacomisión
Tipo degasto
Tipo deitem
Unidaddemedidac/u
Costounitario150
Cantidad1
Subtotal150
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 150 150
A.4.2Se hace el seguimiento y evaluación al Plan Operativo Anual.
DescripciónSe elabora un plan de monitoreo yevaluación para conocer el cumplimientode lo planificado del Plan Operativo
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Papel, tinta,copias,impresionesy refrigeriopara lacomisión.
Tipo degasto
Tipo deitem
Unidaddemedidac/u
Costounitario100
Cantidad1
Subtotal100
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 100 100
O.E.2 R.5 A.5.1Jornadas de capacitación sobre teorías de aprendizaje y planificación curricular.
DescripciónSe realizará un seminario taller sobre larelación de teoría curricular y enfoquespedagógicos
GastoelegibleEntrenamiento / Taller
Costos:Pasajes: 25Alojamiento(max. 5días): 100Alimentación (max. 5días): 50Costo detaller: 840
Cantidades:Pasajes: 2Alojamiento(max. 5días): 1Alimentación (max. 5días): 1Costo detaller: 1
Unidaddemedidac/u
Costounitario1040
Cantidad1
Subtotal1040
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
1040 0 0 0 1040
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O.E. R. Subactividades
A.5.2Análisis del entorno contextual del IESP.
DescripciónUtilizando la técnica del FODA serealizará un análisis del contextoinstitucional y del entorno local
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Encuestas, impresiones, validación,refrigerio
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario250
Cantidad1
Subtotal250
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 250 250
A.5.3Elaborar el proyecto de innovación curricular
DescripciónElaborar el proyecto de innovacióncurricular en base al diagnósticocontextual, se elabora los fundamentosfilosóficos y pedagógicos y se determinalas necesidades curriculares.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Análisis yproceso deinformación,elaboraciónde lapropuesta ymaterialesde oficiana
Tipo degasto
Tipo deitem
Unidaddemedidac/u
Costounitario120
Cantidad1
Subtotal120
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 120 120
A.5.4Construcción del perfil del egresado y la malla curricular con mediación de expertos.(Talleres)
DescripciónTeniendo en cuenta las necesidadescurriculares se elabora el perfil delegresado y la malla curricular
GastoelegibleEntrenamiento / Taller
Costos:Pasajes: 25Alojamiento(max. 5días): 100Alimentación (max. 5días): 50Costo detaller: 840
Cantidades:Pasajes: 2Alojamiento(max. 5días): 1Alimentación (max. 5días): 1Costo detaller: 1
Unidaddemedidac/u
Costounitario1040
Cantidad1
Subtotal1040
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
1040 0 0 0 1040
A.5.5Ejecución de talleres para la elaboración de sílabos y planes de clase, con mediación de expertos.
DescripciónLos docentes y directivos como productode los talleres guiados por un expertoelaborarán sus silabos respectivos poráreas y esquemas de planes de clase.
GastoelegibleEntrenamiento / Taller
Costos:Pasajes: 25Alojamiento(max. 5días): 100Alimentación (max. 5días): 50Costo detaller: 1680
Cantidades:Pasajes: 4Alojamiento(max. 5días): 2Alimentación (max. 5días): 2Costo detaller: 1
Unidaddemedidac/u
Costounitario2080
Cantidad1
Subtotal2080
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
2080 0 0 0 2080
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O.E. R. Subactividades
A.5.6Desarrollo de talleres sobre políticas y evaluación curricular guiados por un experto
DescripciónCon participación de docentes ydirectivos se elaboran las políticascurricualares, así mismo el plan deevaluación curricular
GastoelegibleEntrenamiento / Taller
Costos:Pasajes: 25Alojamiento(max. 5días): 100Alimentación (max. 5días): 50Costo detaller: 840
Cantidades:Pasajes: 2Alojamiento(max. 5días): 1Alimentación (max. 5días): 1Costo detaller: 1
Unidaddemedidac/u
Costounitario1040
Cantidad1
Subtotal1040
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
1040 0 0 0 1040
R.6 A.6.1Desarrollo de clases demostrativas por mentores extranjeros, utilizando metodologías coherentes con los contenidos.
DescripciónEn esta actividad participan dosmentores, uno en la especialidad deciencias y el otro en la especialidad deletras, cada uno tiene a su cargo ungrupo de docentes, en un lapso de 5días dan clases demostrativas a losdocentes, utilizando metodologíasadecuadas a la educación superior.
GastoelegiblePago dedocentesvisitantespara mejoradeestándaresy criteriosdeevaluaciónacadémica
Tipo degastoOtros Pagodehonorariosde dosprofesoresmentorespor 5 días.
Tipo deitem
UnidaddemedidaDia
Costounitario2384
Cantidad5
Subtotal11920
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 11920 0 0 11920
A.6.2Desarrollo de clases simuladas por los formadores utilizando las nuevas metodologías, bajo el acompañamiento delos mentores.
DescripciónEn esta actividad participan los mentorescomo observadores de clases simuladasque dan los grupos de docentes, por ellapso de 5 días, en los que cada claselos mentores hacen de observadorescríticos y dan las recomendacionesnecesarias.
GastoelegiblePago dedocentesvisitantespara mejoradeestándaresy criteriosdeevaluaciónacadémica
Tipo degastoOtros Pagode dosmentorespor el lapsode 5 días
Tipo deitem
UnidaddemedidaDia
Costounitario1064
Cantidad5
Subtotal5320
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 5320 0 0 5320
5 / 16
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O.E. R. Subactividades
A.6.3Desarrollo de clases reales por los formadores, bajo la supervisión y evaluación de los mentores.
DescripciónEn el lapso de 3 días los formadoresdesarrollaran clases reales conestudiantes y los mentores observarandichas clases y harán las críticas y lasrecomendaciones respectivas.
GastoelegiblePago dedocentesvisitantespara mejoradeestándaresy criteriosdeevaluaciónacadémica
Tipo degastoOtros Pagodehonorariode dosmentorespor el lapsode 3 días.
Tipo deitem
UnidaddemedidaDía
Costounitario1064
Cantidad3
Subtotal3192
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 3192 0 0 3192
A.6.4Desarrollo de talleres sobre técnicas e instrumentos de evaluación, conducidos por un experto.
DescripciónEn el lapso de dos días se aplicarantécnicas de evaluación porcompetencias, así mismo se elaboraráninstrumentos por competencia bajo laconducción de profesores mentores.
GastoelegiblePago dedocentesvisitantespara mejoradeestándaresy criteriosdeevaluaciónacadémica
Tipo degastoOtros Pagodehonorariosde dosmentorespor el lapsode 2 días.
Tipo deitem
UnidaddemedidaDía
Costounitario1064
Cantidad2
Subtotal2128
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 2128 0 0 2128
A.6.5Se promueve el uso de las TIC, estableciendo políticas adecuadas e implementando el laboratorio de cómputo y unaplataforma virtual.
DescripciónImplementación del laboratorio delcómputo con 15 computadoras
GastoelegibleHardware
Tipo degastoComputadora(PC)
Tipo deitemComputadoras (aulas)Corei3-4130memoriaRAM 6 GB
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario1558
Cantidad15
Subtotal23370
FinanciamientoFEC
DescripciónPlataforma virtual haciendo uso delMoodle, para mejorar la enseñanzaaprendizaje a través de TICs.
GastoelegibleSoftware
Tipo degastoOtros Configuración e implementacióndel Moole
Tipo deitem
Unidaddemedidahoras
Costounitario50
Cantidad60
Subtotal3000
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 26370 0 26370
R.7
6 / 16
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O.E. R. Subactividades
A.7.1Emisión de políticas, para mejorar la promoción de titulación de acuerdo a la oferta
DescripciónRealizar convenios con instituciones delnivel superior para apoyar la titulación delos estudiantes
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC ConveniosconInstitucionessuperiores,papel,copias, impresiones.
Tipo degasto
Tipo deitem
Unidaddemedidac/u
Costounitario100
Cantidad1
Subtotal100
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 100 100
R.8 A.8.1Elaboración del reglamento y plan de tutoría.
DescripciónSe elabora un plan de turtoria teniendoen cuenta las necesidades de surendimiento académico
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC material deescritorio,pasajes.
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario235
Cantidad1
Subtotal235
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 235 235
A.8.2Distribución, seguimiento y evaluación de funciones de tutoría a todos los docentes.
DescripciónMonitoreo y seguimiento a los docentestutores en las actividadesencomendadas.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Materialesdeescritorio, impresiones, copias
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario200
Cantidad1
Subtotal200
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 200 200
R.9
7 / 16
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O.E. R. Subactividades
A.9.1Organización e implementación del área de investigación.
DescripciónSe organizará el área de investigacióncon mobiliario.
GastoelegibleMobiliario yenseres
Tipo degastoOficina
Tipo deitemMesas detrabajo
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario600
Cantidad2
Subtotal1200
FinanciamientoFEC
DescripciónImplementación con una computadorapersonal para búsqueda, registro ysalvaguardar la información del área.
GastoelegibleHardware
Tipo degastoComputadora(PC)
Tipo deitemComputadoras (aulas)Corei3-4130memoriaRAM 6 GB
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario1558
Cantidad1
Subtotal1558
FinanciamientoFEC
DescripciónLa Impresora multifuncional servirá parala impresión de los documentos emitidosdel área.
GastoelegibleHardware
Tipo degastoImpresora
Tipo deitemImpresoras Multifuncional - Opción1
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario5680
Cantidad1
Subtotal5680
FinanciamientoFEC
DescripciónSalvaguardar los documentos del áreade investigación
GastoelegibleMobiliario yenseres
Tipo degastoOficina
Tipo deitemEstante demetal
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario2000
Cantidad1
Subtotal2000
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 10438 0 10438
A.9.2Elaboración del Plan de investigación institucional y el Reglamento de investigación
DescripciónSe elabora el plan de investigacióncontiendo políticas, lineamientosgenerales de investigación, aspectos ,cronograma de actividades yfinanciamiento. Se elabora el reglamentode investigación estableciendo lanormatividad pertinente.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Tinta,papel,copias, impresiones,refrigerios
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario1
Cantidad120
Subtotal120
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 120 120
A.9.3Asignación de recursos al área de investigación
DescripciónEn el presupuesto operativo de laInstitución se considera el 3% de lorecaudado de los recursos propios,destinados para la investigación.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Porcentajede recursospropiosdestinadospara la investigación.
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaAño
Costounitario1
Cantidad3000
Subtotal3000
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 3000 3000
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O.E. R. Subactividades
A.9.4Determinar la carga horaria del docente destinada a la investigación y el correspondiente seguimiento.
DescripciónSe hace necesario que de las 20 horaslectivas se determine un porcentaje netodedicadas a la investigación, así mismorealizar el seguimiento pertinente de sucumplimiento.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Copias, impresiones.
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario1
Cantidad50
Subtotal50
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 50 50
A.9.5Desarrollo de un curso de investigación como parte del programa de capacitación en investigación por mentorextranjero
DescripciónSe desarrolla un curso de investigaciónpor un mentor visitante a todos losdocentes y directivos de la Institución, alfinal d
GastoelegibleEntrenamiento / Taller
Costos:Pasajes: 3300Alojamiento(max. 5días): 120Alimentación (max. 5días): 50Costo detaller: 6780
Cantidades:Pasajes: 1Alojamiento(max. 5días): 15Alimentación (max. 5días): 15Costo detaller: 1
Unidaddemedidac/u
Costounitario12630
Cantidad1
Subtotal12630
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
12630 0 0 0 12630
A.9.6Difusión de los resultados relevantes producto de las investigaciones.
DescripciónSe gastará en la impresión y publicaciónde libros, folletos, textos, resultados delas investigaciones relevantes, difusiónde experiencias exitosas
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Publicacionesbibliográfica
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActivdidad
Costounitario2000
Cantidad1
Subtotal2000
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 2000 2000
A.9.7Implementación del área de investigación con materiales de escritorio
DescripciónImplementación del área con materialesde escritorio y otros
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Materialesdeescritorio yotros.
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario90
Cantidad1
Subtotal90
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 90 90
O.E.3 R.10
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O.E. R. Subactividades
A.10.1Diagnóstico de necesidades de capacitación.
DescripciónConocer las necesidades decapacitación del personal de apoyo
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Pepel,folderes, archivadores
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario100
Cantidad1
Subtotal100
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 100 100
A.10.2Elaboración de un plan de desarrollo del personal de apoyo conteniendo, políticas, estímulos y estrategias dedesarrollo personal.
DescripciónTeniendo en cuenta el diagnóstico seelaborar un plan de desarrollo para elpersonal de apoyo
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Papel, impresiones,útiles deescritorio
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario50
Cantidad1
Subtotal50
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 50 50
A.10.3Capacitación al personal administrativo en ofimática, relaciones humanas y superación personal.
DescripciónEl personal administrativo serácapacitado en los programas Word,Excel y Power Point intermedio yavanzado.
GastoelegiblePago dedocentesvisitantespara mejoradeestándaresy criteriosdeevaluaciónacadémica
Tipo degastoOtros Pagoporhonorarios profesionales
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario1847
Cantidad1
Subtotal1847
FinanciamientoFEC
DescripciónSe capacitará al personal administrativoen relaciones humanas, laborales y tratoal usuario
GastoelegiblePago dedocentesvisitantespara mejoradeestándaresy criteriosdeevaluaciónacadémica
Tipo degastoOtros Pagoporhonorarios profesionales
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario1908
Cantidad1
Subtotal1908
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 3755 0 0 3755
10 / 16
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O.E. R. Subactividades
A.10.4Evaluación y promoción del personal de apoyo
DescripciónSe incentivará al personal administrativocon diplomas, resoluciones, certificados;por su identificación con la institución yel cumplimiento de sus funciones
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Papel,impresión,cartulina,diseño
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario500
Cantidad1
Subtotal500
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 500 500
R.11 A.11.1Realiza el análisis de procesos de la información.
DescripciónServicio de dos profesionales para elanálisis de procesos de los Sistemas:Contable, Administrativo y Egresados.
GastoelegibleBienes yserviciospara eldesarrollodeprocesosacadémicosy de gestión
Tipo degastoOtros Pagode dos profesionalesen dosmeses porel análisisde losprocesospara eldesarrollodelSoftwareContable, administrativo y deegresados
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario6000
Cantidad1
Subtotal6000
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 6000 0 0 6000
A.11.2Realiza el análisis y diseño del sistema de información
DescripciónServicio de tres profesionales para eldiseño de procesos de los Sistemas:Contable, Administrativo y Egresados.
GastoelegibleBienes yserviciospara eldesarrollodeprocesosacadémicosy de gestión
Tipo degastoOtros Pagode dos profesionalesen 04meses porel diseño delosprocesospara eldesarrollodelSoftwareContable, administrativo y deegresados
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario12000
Cantidad1
Subtotal12000
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 12000 0 0 12000
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O.E. R. Subactividades
A.11.3Programación del Sistemas de Información
DescripciónServicio de tres profesionales para laProgramación de procesos de losSistemas: Contable, Administrativo yEgresados.
GastoelegibleBienes yserviciospara eldesarrollodeprocesosacadémicosy de gestión
Tipo degastoOtros Pagode tres profesionalesen 04meses parala programación ydesarrollodelSoftwareContable, administrativo y deegresados
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario21600
Cantidad1
Subtotal21600
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 21600 0 0 21600
R.12 A.12.1Otorgamiento de bolsas de trabajos a estudiantes de extrema pobreza.
DescripciónEl instituto beneficia al 5% de losestudiantes previa evaluacióneconómica con una bolsa de trabajoreferido a tareas en la Institución
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Pago anual
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario5
Cantidad180
Subtotal900
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 900 900
A.12.2Gestión de Seguro Integral de Salud para los estudiantes que no tienen el servicio.
DescripciónLa institución gestinará con el MINSApara otorgar SIS aquellos estudiantesque no cuenten con dicho beneficio, através del área de serviciosestudiantiles.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Elbeneficioserá paralosestudiantes matriculados.
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario0
Cantidad1
Subtotal0
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 0 0
A.12.3Elaboración de un Plan para la Disminuir la deserción estudiantil
DescripciónEn función del informe de secretariaacadémica se coordinara con el área deservicios estudiantiles para hacer unseguimiento de los alumnos que tienenproblemas en continuar sus estudios ytomar las medidas pertinentes.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Pasajes,folder, impresiones,
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario120
Cantidad1
Subtotal120
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 120 120
R.13
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O.E. R. Subactividades
A.13.1Obtención de la certificación de Defensa Civil sobre la seguridad del local.
DescripciónSolicitar la revisión técnica del local porparte de Defensa Civil, para ellevantamiento de las observacionesrealizadas anteriormente.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Pago decertificadode DefensaCivil
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario1200
Cantidad1
Subtotal1200
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 1200 1200
A.13.2Adquisición de equipos y tecnología para la biblioteca, laboratorio de Ciencia Tecnología y Ambiente, Cómputo,Aulas de clase, Redes y Servidores.
DescripciónAdquisición de material bibliográfico paralas carreras de computación, CTA,Primaria y Matemática
GastoelegibleOtrosbienes
Tipo degastoOtros Libros de Computación: 2648.9CTA:2505.7 , Primaria:1646.9 yMatemática: 3619.8
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario10421
Cantidad1
Subtotal10421
FinanciamientoFEC
DescripciónMicroscopio Binocular para ser usado enlos talleres de la carrera de CienciaTecnología y Ambiente
GastoelegibleOtrosbienes
Tipo degastoOtros MicroscopioBinocularEuromexProfesional
Tipo deitem
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario4455
Cantidad6
Subtotal26730
FinanciamientoFEC
DescripciónImpresora, se utilizará para la impresiónde reportes, evaluaciones, documentosadministrativos y otros.
GastoelegibleHardware
Tipo degastoImpresora
Tipo deitemImpresoras Multifuncional - Opción1
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario5680
Cantidad1
Subtotal5680
FinanciamientoFEC
DescripciónPc Docentes para el manejo y acceso alos recursos virtuales, sistemas yplataforma virtual.
GastoelegibleHardware
Tipo degastoComputadora(PC)
Tipo deitemComputadoras (aulas)Corei3-4130memoriaRAM 6 GB
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario1558
Cantidad5
Subtotal7790
FinanciamientoFEC
DescripciónSwitch para la parte administrativa ycentro de cómputo
GastoelegibleHardware
Tipo degastoComputadora(PC)
Tipo deitemSWITCHDE 24PUERTOS10/100/1000 MBPS RACKEABLE04PUERTOSBACKBONE UTP
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario700
Cantidad2
Subtotal1400
FinanciamientoFEC
DescripciónCable UTP para el tendido de la red.
GastoelegibleHardware
Tipo degastoComputadora(PC)
Tipo deitemCable UTPLSZH CAT6 X 305MTS
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario715
Cantidad1
Subtotal715
FinanciamientoFEC
Descripciónconectores RJ45 para ser usado junto alCable UTP.
GastoelegibleHardware
Tipo degastoComputadora(PC)
Tipo deitemOtros Rj-45Cat6e
UnidaddemedidaCaja
Costounitario88
Cantidad2
Subtotal176
FinanciamientoFEC
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O.E. R. Subactividades
ApantalladoDixonPrs-8850-fX 100 pzas
DescripciónServidor que concentrará los sistemas yplataforma virtual de la institución
GastoelegibleHardware
Tipo degastoComputadora(PC)
Tipo deitemOtros ServidorDELLPowerEdgeT320 ( ProcesadoresIntel XeonE5-2420 v2, Memoriade 8 GB yDos discosduros de1TB)
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario6799
Cantidad1
Subtotal6799
FinanciamientoFEC
DescripciónUPS para ser usado junto al Servidor
GastoelegibleHardware
Tipo degastoComputadora(PC)
Tipo deitemOtros UpsApcBr1200giPro 1200Interactivo1200va 10Tomas Usb
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario718
Cantidad1
Subtotal718
FinanciamientoFEC
DescripciónProyector para trabajar en conjunto conlos proyectores
GastoelegibleMaquinariay Equipo
Tipo degastoLaboratorio
Tipo deitemProyectores3000Lumenes -Opcion N2
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario2115
Cantidad4
Subtotal8460
FinanciamientoFEC
DescripciónPizarra interactiva para el uso en aula ymejorará la eficiencia en el uso de TIC
GastoelegibleMaquinariay Equipo
Tipo degastoLaboratorio
Tipo deitemPizarrainteractiva electromagnetica conparlantes incorporados
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario8640
Cantidad4
Subtotal34560
FinanciamientoFEC
DescripciónRack para ser usado con los proyectores
GastoelegibleOtrosbienes
Tipo degastoOtros RackUniversalParaProyectores
Tipo deitem
UnidaddemedidaUnidad
Costounitario88
Cantidad5
Subtotal440
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 103889 0 103889
O.E.4 R.14 A.14.1Definición de políticas y estrategias de marketing para mejorar la imagen institucional
DescripciónEn base a un diagnóstico sobre elimpacto de la Institución en lacomunidad de definen políticas y seelaboran estrategias para mejorar laimagen institucional.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC estudio deopinión,análisis delainformación, publicidad
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario2000
Cantidad1
Subtotal2000
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 2000 2000
R.15
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O.E. R. Subactividades
A.15.1Organización de cursos de quechua para docentes que enseñan en zonas quechua-hablantes de Ferreñafe
DescripciónFerreñafe cuenta con zonas de quechuahablantes, donde se necesita capacitar alos docentes que no hablan la lenguaoriginaria.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Diplomas,pago dedocentes,equipomultimedia,materialesde oficina.
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario4000
Cantidad1
Subtotal4000
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 4000 4000
A.15.2Promoción y participación de la comunidad en el desarrollo de proyectos de mejora del medio ambiente.
DescripciónEl Instituto como parte de sus políticas,participa junto con la comunidad en eldiseño y desarrollo de proyectos medioambientales.
GastoelegibleNoFinanciablepor FEC Compra deplantas,abono,insecticidas, asesoramientotécnico.
Tipo degasto
Tipo deitem
UnidaddemedidaActividad
Costounitario3000
Cantidad1
Subtotal3000
FinanciamientoPropio
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 0 0 3000 3000
R.16 A.16.1Elaboración de una base de datos informatizados, como parte del sistema de información del IESP
DescripciónSistematización de datos de egresadosque forma parte del sistema deinformación.
GastoelegibleBienes yserviciospara eldesarrollodeprocesosacadémicosy de gestión
Tipo degastoOtros Pagoporhonorariosa unpersonalpor 3 mesepara elingreso dedata en elsistema deegresados.
Tipo deitem
UnidaddemedidaMensual
Costounitario750
Cantidad3
Subtotal2250
FinanciamientoFEC
TOTALES POR ACTIVIDADFormación de RRHH Consultoría Equipamiento y obras
menoresOtros Total actividad
0 2250 0 0 2250
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de la Asociación de Egresados del lESpp
De acuerdo a las po¡iticas inst¡tucionalesmenester organizar formalmente a
ALES POR ACTIVIDAD
ación inicial en su desempeño laboral.
Se apl¡cará a los exalumnos encuestassobre la importancia de su formaciónin¡clal en el desempeño de su carrera
meJorara cont¡nua de su perfil del
TOTALES POR ACTIVIDAD
Nombre y firma del presidente del Gomité de Calidad
Qhávez, Angeles Veni
28 de Agosto det 201 5
Nombre y firma del Director de tJElcuela universitaria o D¡rector General del Instituto
Chávez, Angeles Veni
28 de Agosto det 201 5
1 6 t 1 6
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GPROC - ProcalidadComité de Calidad de MONSEÑOR FRANCISCO GONZÁLES BURGA
Plan de Mejora - Matriz de Monitoreo y Evaluación
Cuarta Convocatoria de Financiamiento para Instituciones Públicas de Educación Superior
O.E. Indicadores Medios de Verificación
O.E.1 R.1 Proyecto educativo institucional consensuado
Actualización y difusión del PEI en lacomunidad educativa en un promediodel 75%
Estandar 1.1.1 - FV1. Resolución Directoral de aprobación del PEI.Estandar 1.1.1 - FV2. Documento del PEI.Estandar 1.1.1 - FV3. Actas de reuniones de elaboración del PEI.Estandar 1.1.1 - FV4. Plan Anual de Trabajo. Memoria anual.Estandar 1.1.1 - FV5. Memoria anual.Estandar 1.1.2 - FV1. Plan de difusión.Estandar 1.1.2 - FV2. Plan de evaluación de la difusión.Estandar 1.1.2 - FV3. Informe de entrevistas con grupos de interés.Estandar 1.1.2 - FV4. Informe de resultados de talleres de sensibilización.
R.2 El Clima organizacional favorece la cultura de la calidad
El 100% de docentes yadministrativos se involucran en elproceso de acreditación.
Estandar 1.2.2 - FV1. Encuesta de opinión,Estandar 1.2.2 - FV2. programas de promoción de la cultura organizacional en base a lacalidad,Estandar 1.2.2 - FV3. informe de las actividades de promoción de la culturaorganizacional,Estandar 1.2.2 - FV4. informe de evaluación y resultados,Estandar 1.2.2 - FV5. actas de las reuniones.Estandar 1.2.3 - FV1. Informe y resultados de las actividades realizadas por los grupos detrabajo.
R.3 Personal docente y de apoyo capacitado y altamente motivado para el trabajo en equipo.
Los equipos de trabajo, designadospara el proceso de autoevaluacióninstitucional cumplen con el 100% detareas asignadas. Se cuenta con lossiguientes documentos actualizados:Reglamento Interno, Plan deFormación en Servicio. se actualizael Reglamento de selección,promoción y evaluación del personaldocente y de apoyo.
Estandar 1.3.4 - FV1. Manual de normas y procedimientos para el reconocimiento y lapromoción de formadores.Estandar 1.3.4 - FV2. Resultados de la evaluación de su aplicación.Estandar 1.3.5 - FV1. Plan de formación continua,Estandar 1.3.5 - FV2. Resolución de aprobación,Estandar 1.3.5 - FV3. informe del diagnóstico de necesidades,Estandar 1.3.5 - FV4. informe de evaluación y resultados del plan de formación continua.Estandar 3.1.2 - FV1. Normas,Estandar 3.1.2 - FV2. directivas,Estandar 3.1.2 - FV3. acuerdos y otra documentación pertinente.Estandar 1.3.6 - FV1. Programas de formación continua,Estandar 1.3.6 - FV2. legajos personales,Estandar 1.3.6 - FV3. evaluación de desempeñoEstandar 1.3.6 - FV4. Encuestas de opinión.Estandar 3.1.1 - FV1. Encuestas de opinión,Estandar 3.1.1 - FV2. revisión de informes,Estandar 3.1.1 - FV3. archivos de evaluación de resultados.
R.4 La eficiente gestión presupuestal permite mejorar el desarrollo de las funciones básicas del IESP
El presupuesto garantiza al 100% eldesarrollo de las funciones básicasde la institución y contempla el Plande Mejora. - El presupuesto seejecuta en más del 80% de loprevisto.
Estandar 1.4.3 - FV1. Plan de obtención de recursos propios,Estandar 1.4.3 - FV2. informe de evaluación de los montos generados.Estandar 1.4.2 - FV1. Existencia de mecanismos de control interno,Estandar 1.4.2 - FV2. programa de control interno,Estandar 1.4.2 - FV3. informe de avances de acuerdo con lo planificado.
O.E.2 R.5 Diseño curricular contextualizado, evaluado y de acuerdo a las nuevas tendencias pedagógicas
El currículo responde a lasnecesidades locales y regionales,está alineado con las principalestendencias pedagógicas. El 90 % delos sílabos y planes de clase de losformadores del IESP es coherente alcontexto, perfiles profesionales y alas nuevas tendencias pedagógicas.Se evalúa el currículo una vez porsemestre y los resultados sirven paramejorarlo Incremento del 30% del
Estandar 2.1.4 - FV1. Currículo,Estandar 2.1.4 - FV2. sílabos,Estandar 2.1.4 - FV3. planes de sesión de aprendizaje,Estandar 2.1.4 - FV4. Proyecto Curricular Institucional (PCI).Estandar 2.1.5 - FV1. Currículo,Estandar 2.1.5 - FV2. Proyecto Curricular Institucional diversificadoEstandar 2.1.5 - FV3. SílabosEstandar 2.1.5 - FV4. diseños curriculares vigentes.Estandar 2.1.3 - FV1. Currículo,Estandar 2.1.3 - FV2. carteles de competencias y contenidos por carrera,Estandar 2.1.3 - FV3. plan de estudios
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O.E. Indicadores Medios de Verificación
rendimiento académico. Estandar 2.1.3 - FV4. programaciones por áreaEstandar 2.1.6 - FV1. Memorias de la institución,Estandar 2.1.6 - FV2. PCI,Estandar 2.1.6 - FV3. programas de actividades,Estandar 2.1.6 - FV4. informes y reseñas de actividades,Estandar 2.1.6 - FV5. menciones y premiaciones por participación en eventos anteriores,Estandar 2.1.6 - FV6. grupos o asociaciones culturales o deportivas existentes.Estandar 2.1.7 - FV1. Análisis documental,Estandar 2.1.7 - FV2. normativas sobre revisión y actualización de contenidos,Estandar 2.1.7 - FV3. informe sobre revisión de contenidos y su descripción,Estandar 2.1.7 - FV4. periodicidad de las revisiones,Estandar 2.1.7 - FV5. documento que recoja información sobre las acciones resultantes dela evaluación curricular, tales como nuevas asignaturas, cambios de metodología, inEstandar 2.3.1 - FV1. Partes de clase,Estandar 2.3.1 - FV2. encuestas estudiantiles,Estandar 2.3.1 - FV3. resultados de la supervisión.
R.6 Se mejora el aprendizaje de los alumnos utilizando metodologías coherentes con los contenidos y técnicas de evaluaciónadecuadas.
Incremento del 30% del rendimientoacadémico. El 70% de formadoresincluyen en sus sesiones deaprendizaje las TIC
Estandar 2.3.2 - FV1. Plan de estudios y sílabos,Estandar 2.3.2 - FV2. análisis de fichas de observación,Estandar 2.3.2 - FV3. encuestas estudiantiles.Estandar 2.3.3 - FV1. Políticas,Estandar 2.3.3 - FV2. sílabos,Estandar 2.3.3 - FV3. guías de aprendizaje,Estandar 2.3.3 - FV4. orientación para trabajo en plataformas virtuales,Estandar 2.3.3 - FV5. encuestas y entrevistas con estudiantes.Estandar 2.3.4 - FV1. Cronogramas de evaluación,Estandar 2.3.4 - FV2. informes de evaluaciones internas y externas,Estandar 2.3.4 - FV3. encuestas de opinión.Estandar 2.3.5 - FV1. Indicadores fijados por el Comité de Calidad,Estandar 2.3.5 - FV2. estadística.Estandar 2.3.7 - FV1. Plan curricular,Estandar 2.3.7 - FV2. sesiones de aprendizaje,Estandar 2.3.7 - FV3. plataforma virtual,Estandar 2.3.7 - FV4. centro de recursos didácticos,Estandar 2.3.7 - FV5. centro de cómputo,Estandar 2.3.7 - FV6. centro de audiovisuales.
R.7 Eficiencia en la promoción de titulados
Número de estudiantes titulados Estandar 2.4.2 - FV1. Convenios,Estandar 2.4.2 - FV2. líneas de investigación,Estandar 2.4.2 - FV3. fuentes de financiamiento,Estandar 2.4.2 - FV4. opinión de egresados.Otro: Registro de titulados
R.8 Servicio de tutoría personalizado a todos los estudiantes, en aspectos académicos y otros que afecten su rendimiento
El 80% de estudiantes opina querecibe servicio de tutoríapersonalizada.
Estandar 2.5.1 - FV1. Política sobre tutoría,Estandar 2.5.1 - FV2. encuestas a estudiantes,Estandar 2.5.1 - FV3. informes de tutoría.Estandar 2.5.2 - FV1. Horarios de tutoría,Estandar 2.5.2 - FV2. informes de intervenciones, .Estandar 2.5.2 - FV3. programación de carga horaria,Estandar 2.5.2 - FV4. registro de servicio de tutoría,Estandar 2.5.2 - FV5. evaluación de resultados,Estandar 2.5.2 - FV6. acciones de mejora
R.9 El instituto cuenta con un área de investigación implementada para la promoción, ejecución y difusión de la investigación
Número de proyectos deinvestigación desarrollados. Númerode docentes calificados para hacerinvestigación. Número depublicaciones en la web y otrosmedios.
Estandar 2.6.1 - FV1. Políticas de promoción de la investigación,Estandar 2.6.1 - FV2. reglamentos,Estandar 2.6.1 - FV3. organigrama del instituto.Estandar 2.6.2 - FV1. Análisis documental: presupuesto, ejecución presupuestal entrabajos de investigación, acuerdos y convenios de cooperación para investigación.Estandar 2.6.2 - FV2. Análisis documental: ejecución presupuestal en trabajos deinvestigaciónEstandar 2.6.2 - FV3. Análisis documental: acuerdos y convenios de cooperación parainvestigación.Estandar 2.6.3 - FV1. Convenios,
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O.E. Indicadores Medios de Verificación
Estandar 2.6.3 - FV2. informes de investigación,Estandar 2.6.3 - FV3. premios y reconocimientos,Estandar 2.6.3 - FV4. memorias de la institución.Estandar 2.6.5 - FV1. Legajos personales,Estandar 2.6.5 - FV2. planes de capacitación,Estandar 2.6.5 - FV3. resultados.Estandar 2.6.4 - FV1. Publicaciones,Estandar 2.6.4 - FV2. listado de investigaciones realizadas en los últimos tres años.
O.E.3 R.10 Eficiente desempeño del personal administrativo
El 90% de estudiantes y docentestienen una opinión favorable delpersonal de apoyo. El 100 % delpersonal administrativo a recibidocapacitación
Estandar 3.1.1 - FV1. Encuestas de opinión,Estandar 3.1.1 - FV2. revisión de informes,Estandar 3.1.1 - FV3. archivos de evaluación de resultados.Estandar 3.1.2 - FV1. Normas,Estandar 3.1.2 - FV2. directivas,Estandar 3.1.2 - FV3. acuerdos y otra documentación pertinente.Estandar 3.1.3 - FV1. Evaluaciones periódicas,Estandar 3.1.3 - FV2. encuestas de opinión,Estandar 3.1.3 - FV3. informes,Estandar 3.1.3 - FV4. archivos.
R.11 El instituto cuenta con un sistema de información que garantiza el acceso a la información, la transparencia y la acertada tomade decisiones
El 90% de usuarios tienen acceso ala información El 70% de la toma dedecisiones de los directivos se haceen base a los indicadores arrojadospor el sistema de información
Estandar 3.2.2 - FV1. Reportes,Estandar 3.2.2 - FV2. bases de datos,Estandar 3.2.2 - FV3. nivel de actualización de las fuentes,Estandar 3.2.2 - FV4. sistemas de información.Estandar 3.2.3 - FV1. Encuesta de opinión,Estandar 3.2.3 - FV2. registros de acceso y consultas al sistema de información.Estandar 3.2.4 - FV1. Publicación periódica de información,Estandar 3.2.4 - FV2. acceso a la web institucional,Estandar 3.2.4 - FV3. acceso a los datos de la institución de acuerdo a los nivelescorrespondientes.Estandar 3.2.4 - FV4. Encuestas.
R.12 Estudiantes saludables y participativos en actividades co-curriculares
El 90% de alumnos saludables. El100% de estudiantes participa en lasactividades co-curriculares
Estandar 3.3.1 - FV1. Relación de personal especializado en temas de bienestar social,Estandar 3.3.1 - FV2. procedimientos,Estandar 3.3.1 - FV3. relación de beneficiarios,Estandar 3.3.1 - FV4. encuestas de opinión,Estandar 3.3.1 - FV5. resultados, etc.Estandar 3.3.2 - FV1. Ambiente ad-hoc,Estandar 3.3.2 - FV2. registros de apoyo en salud integral y orientación psicológica a losestudiantes y personal en general.Estandar 3.3.4 - FV1. Registros académicos,Estandar 3.3.4 - FV2. estadística de deserción,Estandar 3.3.4 - FV3. análisis de causas,Estandar 3.3.4 - FV4. planes correctivos,Estandar 3.3.4 - FV5. resultados.
R.13 El instituto cuenta con una excelente infraestructura y equipamiento
El instituto cuenta con certificado deDefensa Civil. El Instituto cuenta coninfraestructura tecnológica adecuada
Estandar 3.4.1 - FV1. Documentación y verificación “in situ”.Estandar 3.4.2 - FV1. Encuestas de opinión,Estandar 3.4.2 - FV2. observación,Estandar 3.4.2 - FV3. registros de uso y acceso a los recursos bibliográficos, informáticos,audiovisuales, laboratorios y talleres.Estandar 3.4.2 - FV4. registros de uso y acceso a los recursos informáticosEstandar 3.4.2 - FV5. registros de uso y acceso a los recursos audiovisualesEstandar 3.4.2 - FV6. registros de uso y acceso a los recursos laboratorios y talleres.Estandar 3.4.2 - FV7. registros de uso y acceso a talleres.
O.E.4 R.14 Buena imagen institucional ante la comunidad educativa y opinión pública
El 90% de la comunidad educativa yel 70% de la opinión pública tienenbuena imagen de la institución
Estandar 4.1.2 - FV1. Encuestas de opinión.Otro: Reconocimiento púbico de imagen institucional
R.15 El IESP expresa su responsabilidad social con la comunidad
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o:E, lñdi€adóias Medios de VéiificaCión
Número de cursos y proyectos Estandar 4.2.1Estandar 4.2.1Estandar 4.2.1Estandar 4.2.3Estandar 4.2.3Estandar 4.2.3Estandar 4.2.3Estandar 4.2.3Estandar 4.2.3Estandar 4.2.2Estandar 4.2.2Estandar 4.2.2
FV1. Verificación de resultados,FV2. documentos de gestión,FV3. proyectos presentados, aplicados y evaluadosFV1. Verificación de resultados,FV2. convenios firmados,FV3. evaluación de proyectos,FV4. plan anual de trabajo,FVS. listado de aliados estratégicos.FV5. listado de aliados estratégicos.FV1. Verificación de resultados,FV2. documentos de gestión de proyectos,FV3. entrevistas y visitas de campo.
R.16 El IESP mantiene comunicación con sus eoresados oara meiorar su servicio educativo
El 90% de egresados con datos I Estandar 4.3.3 - FV1. Planes de actualización del egresado,completos registrados en la base de I Estandar4,3.3 - FV2. reuniones de confraternidad,datos. I Estandar 4.3.3 - FV3. actividades deportivas y otras
Estandar4.3.4 - FV1. Base de datos de egresados en los últ imos c¡nco años,Estandar 4.3.4 - FV2. estudio de mercado laboral,Estandar 4.3.4 - FV3. alianzas de colocación laboral con instituciones educativas,Estandar 4.3.4 - FV4. bolsa de trabaio.
Nombre y firma del Presidente del Comité de Calidad
Apellidos y nombres Medidina Chávez, Angeles Veni
Cargo ,ffi.' 'ÉbXente del Comitéje Calidad
Fecha y firma trx. I¡tRg
28 de Agosto del 201 5
Nombre v firma det Director o-XS#rniversitaria o Director General del lnstituto
28 de Agosto del 2015
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