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PLAN DE MEJORA CONTINÚA 2013-2014

Carretera Villa Aldama – Villa Tecolutilla Km. 1 Comalcalco, Tabasco. C.P. 86660 Tel. (01 933) 33 5 21 29 27 de Septiembre de 2013

[email protected]

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TEXNOLÓGICA AGROPECUARIA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 199 CCT 27DTA0199P

1

CONTENIDO

Normativa Aplicable………………………………………………………………… 2

Diagnóstico…………………………………………………………………………... 3

Identificación de prioridades…………………………………………………..…… 7

Programa de Mejora………………………………………………………………… 8

Organización……………………………………………………………………….… 13

Recursos……………………………………………………………………………… 30

Aprobación…………………………………………………………………………… 34

Apartado de evidencias………………………………………………………….…. 35

2

1. NORMATIVIDAD APLICABLE

Documento normativo – administrativo

Programa Sectorial 2013 – 2018

Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de

Bachillerato en un marco de diversidad).

Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que

constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato).

Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación

media superior las opciones educativas en las diferentes modalidades).

Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de

quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada).

Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el

perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior).

Acuerdo Secretarial 450 (por el que se establecen los lineamientos que regulan los

servicios que los particulares brindan en las distintas opciones educativas en el

tipo medio superior).

Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso

de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato).

Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creación y

funcionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato).

Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinares

extendidas del bachillerato general).

Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 y

447).

Otros documentos

Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema

Nacional del Bachillerato.

Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB.

Normas específicas para los servicios escolares de los planteles de la DGB,

DGECyTM, DGETA, DGETI, CECyTES e incorporados.

Normas Generales De Servicios Escolares Para Los planteles Que Integran El

Sistema Nacional De Bachillerato.

3

2. DIAGNÓSTICO

1. Indicadores académicos.

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 199, actualmente cuenta con las

Carreras de Técnico Agropecuario, Técnico en Administración de Recursos Humanos y

Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo, estás dos últimas

pudiéndose cambiar a solo Administración e Informática, ya que no cuentan con el

dictamen por COSDAC y profesiones, para la titulación de los egresados de las mismas;

actualmente vamos a iniciar el ciclo escolar 2013 – 2014 con una matrícula de 235

alumnos de Primer Semestre, 187 en tercer semestre y en quinto semestre de 166

estudiantes, siendo 589 alumnos aproximadamente en el sistema escolarizado, del

sistema de modalidad mixta tendremos 201 estudiantes, haciendo un total de 790

alumnos atendidos por una planta docente de 19 profesores y 3 administrativos.

Para este ciclo escolar tenemos la firme convicción de mejorar los indicadores de gestión

y desempeño institucional, priorizando los de mayor relevancia para el plantel siendo los

siguientes:

Abandono Escolar. Actualmente y gracias al apoyo de todo el personal que labora en la

institución, tenemos un índice de abandono escolar del 18.49%, pero deseamos que este

indicar disminuya aún más, ya que estamos consiente que en la sociedad no existen

espacios sin llenar, y que estos jóvenes desertores si no retoman el camino del estudio

son los posibles delincuentes del día de mañana.

Eficiencia Terminal. En cuestiones de terminación de estudios, hemos ido aumentando

paulatinamente la cantidad de alumnos que egresan del plantel, siendo el porcentaje de

este indicador actualmente del 55.95 %, siendo este un elemento adyacente con el

indicador anterior, y sabemos a priori que al disminuir abandono escolar en automático

incrementaremos la eficiencia terminal.

Aprobación. Los índices de reprobación que actualmente tiene nuestro plantel es del

70%, el cual deseamos aumentar con el programa de Mejora al Aprendizaje, en este

documentos se plasman las acciones que se emprenderán para elevar dicho indicador,

2. Planta docente y aspectos docentes.

Se cuenta con personal docente y administrativo con buena disposición para el trabajo,

dentro del cual se tiene:

Cuatro docentes con estudio de maestría (Tres Titulados y un pasante)

Catorce docentes con licenciatura y una más estudiándola.

Tres trabajadores de apoyo, dos técnicos agropecuarios y una trabajadora social.

4

De los docentes ocho profesores con el diplomado de PROFORDEMS terminado, dos

cursando la especialidad, 1 Certificado en PROFORDEMS, 3 Certificados en

Competencias Tecnológicas.

Honestidad y transparencia en el ejercicio de los recursos provenientes de ingresos

propios y presupuesto federal, fortalecidos con la participación en la Jornada de

Transparencia y Rendición de Cuentas.

Dentro de las actividades del personal se destacan:

Atención grupal y personalizada en el proceso de aprendizaje de los alumnos

escolarizados y de educación abierta.

Fomento para la Certificación de las Becas de Oportunidades y la obtención de la Beca

SEP en particular fomentando actualmente las de en contra del Abandono escolar si así

es el caso.

Una profesora dedicada en un 100% al Programa Construye-T, teniendo a otro profesor

con el diplomado terminado y apoyando a estas actividades.

Dentro de las actividades de Vinculación con el sector Productivo tenemos:

Mejoramiento de los programas del servicio social.

Atender a las comunidades en actividades de traspatio.

Organizar grupos de productores rurales para brindarles asesoría y asistencia técnica.

Continuar con las campañas de reforestación, semana nacional del agua y las de

saneamiento ambiental.

Dar seguimiento a los proyectos en operación del programa de reactivación productiva,

mejoramiento genético y el Programa Educativo Rural.

Impartir cursos cortos de capacitación a productos agropecuarios.

Ampliar los acuerdos de colaboración para la inserción de los estudiantes prestadores de

servicio social, socializando con el mundo laboral.

Gracias a la buena educación que nuestra institución imparte, el aumento de la matrícula

a sido evidente, a veces limitada por no contar con la infraestructura adecuada (capacidad

instalada), y por ende todo nuestro personal tiene déficit de horas, ocupando la mayoría

cargos administrativos por las necesidades que el plantel presenta.

Casi tenemos un 100% de los docentes acordes con el perfil de la asignatura que

imparten, en los casos que algunos profesores que imparten materias con diferente

enfoque a su quehacer profesional, poco a poco se han ido reconvirtiendo para mejorar su

proceso de enseñanza – aprendizaje, en pro del estudiante.

5

NECIDADES DE RECURSOS HUMANOS

Mejorar a los docentes que poseen plaza 19 Hrs. y tres cuartos de tiempo

Promover programas para que los docentes de nivel Licenciatura estudien un

Posgrado o cursos de actualización.

Falta de personal administrativo: veladores, manuales de campo.

3. Infraestructura y equipamiento.

Gracias a las gestiones ante instancias superiores se cuenta con la siguiente

infraestructura:

INFRAESTRUCTURA

8 AULAS DIDACTICAS

4 AULAS DIDACTICAS ADAPTADAS

1 EDIFICIO ADMINISTRATIVO

LABORATORIO FISICA Y QUIMICA

LABORATORIO DE BIOLOGÍA

LABORATORIO DE INFORMÁTICA (ADAPTADO)

CENTRO DE INFORMACIÓN

SALA AUDIOVISUAL

CANCHA DE USO MULTIPLE

BARDA PERIMENTAL (NO COMPLETA)

MODULO SANITARIO TIPO CAPECE (MALAS CONDICIONES)

PLAZA CIVICA

VIVERO

ASTA BANDERA

CONSTRUCCION BARDA INTRAMUROS

COOPERATIVA DE CONSUMO

OBELISCO PARA EL SEÑALAMIENTO DE BIENVENIDA AL PLANTEL

CONSTRUCCION DE UNA BARDA DE CONCRETO Y TUBO DE PVC. COMO

PROTECCION DEL VIVERO Y DEL FRENTE DEL PLANTEL.

PERFORACION DE POZO PROFUNDO DE 30 MTS. PARA ABASTECER DEL

AGUA AL SECTOR AGRICOLA Y PECUARIO

La actual construcción del Teclado de la cancha de usos múltiples.

Sistema de Riego (faltando solamente la acometida de energía eléctrica)

EQUIPAMIENTO

25 computadoras para uso de los alumnos, 11 computadoras para administrativos y 2

computadoras portátiles para el uso de docentes; dos Proyectores de Imágenes para

ofrecer clases modelos a los alumnos.

1 tractor e implemento agrícolas en regular estado.

6

1 subestación tipo pedestal de 112.5 KVA para contar con energía trifásica, donada para

el ayuntamiento del municipio, instalaciones de clima para las aulas de clases, laboratorio

de informática (adaptado) y laboratorio de Física y Química.

Nuestra institución esta consiente de la necesidad de más infraestructura para fortalecer

la educación que actualmente imparte nuestra institución, imperantemente en las carreras

de Técnico Agropecuario razón de ser de nuestro subsistema y de Técnico en Informática

la cual nos proporciona más del 40% de la matrícula actualmente.

NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA

Construcción de más infraestructura como:

8 aulas didácticas

Laboratorio de informática

Taller de cárnicos

Módulo sanitario mixto

Laboratorio de inglés

Taller de mantenimiento

Taller de frutas y hortalizas

Unidad de producción agrícola

Unidad de producción pecuaria

Complemento de barda perimetral

Bodega

Almacén

4. Procesos y servicios educativos.

Los procesos y servicios educativos que la institución proporciona están basados en las

Normas específicas para los servicios escolares de los planteles de la DGB, DGECyTM,

DGETA, DGETI, CECyTES e incorporados y las Normas Generales De Servicios

Escolares Para Los planteles que integran el Sistema Nacional De Bachillerato, por

ejemplo las políticas de ingreso están basadas en la Norma 2.4. del SNB, las políticas de

egreso en la norma 5.1 del SNB, titulación siguiendo las normas 6.1 del SNB.

También por ejemplo, en el acuerdo 449 por el que se establecen las competencias que

definen el perfil de director en los planteles que imparten educación de tipo Medio

Superior dentro del liderazgo del director esta el fomentar la aplicación de las

competencias para que se realmente el conocimiento y esto se verifique mediante los

esquemas de evaluación y seguimiento del Proyecto educativo de la escuela, para

poderla ubicar dentro del nivel de concreción curricular como lo señala la RIEMS.

Acorde al Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2018, debes estar a la vanguardia en los

planes y programas de estudios tal y como lo establece el acuerdo 653 en dónde se

propone la adopción del Nuevo Plan Curricular para el sistema Bachillerato Tecnológico,

ofreciendo una educación con pertinencia y calidad.

7

5. Planes de emergencia.

El C.B.T.a. No. 199 cuenta con el Programa Interno de Protección Civil que establece

como estrategia central: Transitar de un sistema de protección civil reactivo a uno

preventivo con la responsabilidad de los integrantes del Comité que lo integran en

cooperación claro está con la comunidad estudiantil.

En este programa es prioritaria la sensibilización de la población sobre los riesgos que

representan los peligros naturales, tecnológicos y ambientales para la sociedad moderna;

el constante compromiso de las autoridades del plantel de reducir los riesgos que

pudieran afectar a cualquiera que los integrantes de nuestra institución y por ende reducir

en primer lugar el número de accidentes que en nuestro caso hasta la fecha es cero por

causa de desastres.

3. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

Nombre de la prioridad No. De Prioridad ABANDONO ESCOLAR

1

APROBACIÓN EFICIENCIA TERMINAL

2

3 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO MEJORA A LA IMAGEN FÍSICA

4

5

8

4. PROGRAMA DE MEJORA

Nombre de la prioridad: Abandono Escolar

Nombre del Programa: Programa Integral para reducir el Abandono Escolar.

Objetivo del Programa: Disminuir el abandono escolar de los estudiantes en el ciclo escolar 2013 - 2014.

META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

Disminuir el abandono escolar del 18.49 % actual

al 12 %, en el presente ciclo

escolar.

Detectar a los alumnos en riesgo de abandono escolar.

Planta Docente Agosto 2013 –

Junio 2014

Brindar tutorías a los estudiantes en riesgo de abandono escolar y detectar el posible factor de abandono.

Construye-T Tutores

Septiembre 2013 – Junio 2014

Gestionar becas económicas ante las diferentes instancias, si el factor detectado es el económico.

Jefe del Depto. De Servicios Escolares Director

Septiembre 2013 y Febrero 2014

Canalizar al estudiante y padres de familia al DIF del Centro de Salud, si el factor detectado es el Social y/o familiar.

Construye-T


Incluir al estudiante en el programa de Mejora al aprendizaje, si el factor detectado es el bajo rendimiento escolar o reprobación.

Subdirección Técnica Septiembre 2013 –

Junio 2014

Reunión de Padres de Familia en forma mensual para informar sobre el estado académico del estudiante.

Subdirección Técnica Docentes

Cada fin de Mes en el periodo Agosto 2013 – Julio

2014

9

Nombre de la prioridad: Aprobación

Nombre del Programa: Programa de Mejora al Aprendizaje.

Objetivo del Programa: Aumentar el porcentaje de aprobación en el ciclo escolar 2013 - 2014.


Aumentar la Aprobación del 70 % actual al 75 %,

en el presente ciclo escolar.

Utilizar correctamente las estrategias centradas en el aprendizaje.

Planta Docente


Promover la utilización de las TIC’s en la impartición de las clases.

Academia Técnico – Pedagógica

Bimestralmente en el ciclo 2013 – 2014

Aplicar los lineamientos e instrumentos de evaluación que señala la RIEMS



Detectar en tiempo y forma a los alumnos con problemas de aprendizaje.

Planta Docente


Fortalecer el programa de tutorías en los todos los grupos del plantel.

Construye-T Septiembre 2013 –

Junio 2014

Sensibilizar a los docentes para que reconozcan la importancia de las competencias en la Educación Media Superior.

Director Septiembre 2013 –

Junio 2014

Fomentar estrategias como el uso de Monitores, Círculos de Estudios, etc.



10

Nombre de la prioridad: Eficiencia Terminal

Nombre del Programa: Programa Integral para incrementar la Eficiencia Terminal.

Objetivo del Programa: Elevar el porcentaje de Eficiencia Terminal de la generación 2011 - 2014.


Aumentar la Eficiencia Terminal del 55.95 % actual

al 58 %, en el presente ciclo

escolar.

Detectar los alumnos con reprobación de más de dos materias y con tendencias al abandono escolar.

Jefe de Depto. De Servicios Escolares


Brindar tutorías académicas e incluirlos en el programa de Mejora al aprendizaje.


Junio 2014

Motivar y concientizar a los docentes para que participen en los programas de Profesionalización docente ProforDEMS

Director Octubre 2013

En los módulos profesionales incrementar las prácticas de campo.

Docentes y Jefes de Carreras


Fortalecer el programa de Orientación educativa.

Construye-T Septiembre 2013 y

Febrero 2014

Promover reuniones extraordinarias con los Padres de Familia de los alumnos con problemas.

Subdirección Técnica Cuando se amerite

Programar reuniones de academia cada dos meses.

Presidente del Comité Técnico – Pedagógico


Gestionar becas económicas ante las diferentes instancias gubernamentales.


Febrero 2014

11

Nombre de la prioridad: Infraestructura y Equipamiento

Nombre del Programa: Programa de Infraestructura y Equipamiento 2013.

Objetivo del Programa: Participar en el programa de Infraestructura y Equipamiento 2013 atendiendo las prioridades del plantel.


Gestionar ante las diferentes instancias

correspondientes la construcción de 8 aulas de clases,

taller de cárnicos, laboratorio de informática y

módulo sanitario.

Elaborar el proyecto de construcción y equipamiento 2013, para realizar las gestorías correspondientes.

Director Subdirector de Planeación

Agosto 2013

Proponer el proyecto de construcción y equipamiento 2013, ante la SEP.


Septiembre 2013

Gestionar ante la iniciativa privada apoyo a la construcción de infraestructura y equipamiento del plantel.


Mensualmente en el ciclo 2013 – 2014

12

Nombre de la prioridad: Mejora a la Imagen Física

Nombre del Programa: Programa de mejoramiento a la Imagen Física del plantel.

Objetivo del Programa: Proporcionar a la comunidad estudiantil un ambiente agradable para el desarrollo de competencias.


Mantener en buenas condiciones los 7 edificios que son utilizados para

actividades académicas, así como las áreas

verdes.

Aplicación de pintura en los espacios interiores y exteriores de las aulas de clases.

Subdirector Administrativo

Julio 2013 y Enero 2014

Poda de césped y plantas ornamentales y forestales.

Jefe de la Oficina de Mantenimiento

Mensual durante el Ciclo Escolar 2013 – 2014

Fumigación de las áreas verdes para el control de la plaga del zancudo, contra el dengue.



Campaña de saneamiento ambiental por la comunidad estudiantil a nivel de intramuros.

Docentes y Comunidad Estudiantil


Limpieza y desinfección del interior de las aulas y edificio administrativo.



Campaña de reforestación intramuros Docentes y Comunidad Estudiantil

Septiembre 2013 y Abril 2014

13

5. ORGANIZACIÓN

Nombre de la prioridad: Abandono Escolar

Línea de Acción: Detectar a los alumnos en riesgo de abandono escolar.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Diseñar un perfil del estudiante propenso al abandono escolar.

Consejo Técnico – Pedagógico

X X

Identificar a los alumnos con posibilidad de deserción y notificar a la subdirección académica.

Planta Docente X X X X X X X X X X X X

Línea de Acción: Brindar tutorías a los estudiantes en riesgo de abandono escolar y detectar el posible factor de abandono.


Asignar un tutor a los estudiantes con posibilidad de abandono.

Subdirección Técnica Construye-T

X X X X X X X X X X X

Entrevistar al estudiante para detectar cuál(es) es (son) el (los) posible(s) factor (es) de deserción en el estudiante.

Tutores


Calendarizar reunión con los padres de familia o tutor del estudiante en riesgo de abandono escolar.

Subdirección Técnica


14

Línea de Acción: Gestionar becas económicas ante las diferentes instancias, si el factor detectado es el económico.


Determinar el problema de la deficiencia económica.

Construye-T X X X X X X X X X X X

Gestionar becas alimenticias con la Sección de Consumo del plantel.

Director X X X X X X X X X X X

Gestionar becas económicas ya sea de Oportunidades, SEP o del H. ayuntamiento.

Jefe del Depto. De Servicios Escolares

X X

Gestionar becas de transporte ante los autobuses que dan servicio a la comunidad.

Director X X

Dar seguimiento de los avances que el estudiante tiene con el apoyo de la beca.

Tutores X X X X X X X X X X X

Línea de Acción: Canalizar al estudiante y padres de familia al DIF del Centro de Salud, si el factor detectado es el Social y/o

familiar.


Determinar el origen del problema social y/o familiar, para contactar al encargado del DIF y explicar el panorama del problema.

Subdirección Técnica Construye-T


Programar una reunión con los padres de familia para que también ellos participen en las posibles terapias que se vayan a recibir si así fuera necesario

Tutores

X X X X X

Calendarizar reuniones de asistencia de los padres de familia o tutor y del estudiante con la terapeuta del DIF, y llevar el registro.

Tutores

X X X X X

Dar seguimiento de los avances que el estudiante tiene con las terapias.

Tutores X X X X X X X X X X X

15

Línea de Acción: Incluir al estudiante en el programa de Mejora al aprendizaje, si el factor detectado es el bajo rendimiento escolar

o reprobación.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Detectar cuáles son las características del problema de aprendizaje que presenta el estudiante.

Planta Docente

X X X X X X X X X X X X

Integrar al estudiante en el Programa de Mejora al Aprendizaje. Monitores estudiantiles. Círculos de estudio. Asesorías académicas.

Tutores


Dar seguimiento de los avances que el estudiante tiene con la inclusión al PMA.

Planta Docente X X X X X X X X X X X

Línea de Acción: Reunión de Padres de Familia en forma mensual para informar sobre el estado académico del estudiante.


Calendarizar reuniones con los padres de familia o tutores, para dar a conocer el estado académico del estudiante.

Dirección Subdirección Técnica

X X X X X X

Enviar la invitación a los padres y confirmen de acuse de recibo mediante la invitación firmada.

Subdirección Técnica X X X X X X

Diseñar, requisitar y entregar un formato al padre de familia en dónde se informe de la mejor manera escrita.

Subdirección Técnica Planta Docente

X X X X X X

Presentar a los docentes en la reunión para cualquier aclaración verbal del comportamiento y desempeño del estudiante.

Subdirección Técnica

X X X X X X

16

Nombre de la prioridad: Aprobación.

Línea de Acción: Fortalecer el programa de tutorías en los 15 grupos del plantel. I, III, y V Semestre.

ACTIVIDADES

RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 – 2014

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Diseñar un programa de

fortalecimiento para tutorías

académicas, con el apoyo de todo

el personal docente.

Jefe del departamento

de servicios escolares

y subdirector técnico. X X X X X X X X X X X X

Asignar un docente responsable de

las tutorías en cada grupo, que en

este caso puede ser el asesor.

Personal docente.


Presentar a los tutores de cada

grupo a los padres de familia para

intercambiar experiencias de la

problemática de los alumnos.

Personal docente.

X X X X

17

Línea de Acción: Aplicar el uso de las TICS.

ACTIVIDADES



Programar un curso de

actualización docente enfocado al

uso de las técnicas básicas de las

TICS.

Docentes de la carrera

de soporte y

mantenimiento de

equipo de cómputo.

X X X

Gestionar más equipos de

cómputo y accesorios como una

herramienta más para los docentes

en la impartición de clases

Director.


Gestionar la construcción de un

laboratorio de computación

debidamente equipado.

Director.


Gestionar el apoyo para la

construcción y equipamiento de un

aula interactiva.

Director.


18

Línea de Acción: Utilizar correctamente las estrategias académicas centradas en el aprendizaje.

ACTIVIDADES



Programar un curso-taller de

diseño y elaboración de las ECAS.

Jefe de academia y

subdirector técnico. X X X

Elaborar un informe con entrega

de los productos terminados al final

de la capacitación.

Jefe de academia y

subdirector técnico. X X X

Proporcionar seguimiento a cada

uno de los docentes, en el uso de

las ECAS. Al impartir clases.

Subdirector técnico.


Línea de Acción: Aplicación de los nuevos instrumentos de evaluación que señala la RIEMS.

ACTIVIDADES



Diseñar un curso taller para el

personal docente sobre los

diseños y elaboración de los

instrumentos de evaluación para

los docentes que imparten

asignaturas y componente de

formación profesional.

Jefe de academia

dirección y subdirector

técnico. X X X

Dar seguimiento a los docentes

sobre la aplicación de los nuevos

instrumentos de evaluación. De

acuerdo a la RIEMS.

Jefe de academia.


19

Línea Acción: Complementar la parte de la teoría con las practicas.

ACTIVIDADES



Elaborar un calendario de prácticas

de campo de las tres carreras en

el componente de formación

profesional.

Jefes de las carreras y

docentes que imparten

módulos

profesionales.

X X X X X X X X X X

Diseñar prácticas en las cuales los

alumnos puedan desarrollar sus

competencias, habilidades y

destrezas, como parte de su


Docentes que

imparten los módulos

del componente de


X X X X X X X X X X

Línea de acción: Sensibilizar a los docentes para que reconozcan la importancia de las competencias en la EMS.

ACTIVIDADES



Gestionar cursos de

profesionalización y actualización

docente para avanzar en el

cumplimiento de los fines de la EMS.

Y su mejora continua en un marco

de inclusión y diversidad

Director.

X X X

Asegurar que todos los docentes

cuenten con las capacidades y

conocimientos idóneos para

enseñanza de los jóvenes de EMS.

Director


Asegurar que el cuadro de docentes

cuente con los apoyos necesarios

para que puedan desarrollar sus

fortalezas, y superar sus

debilidades.

Director


de desarrollo

académico.


20

Línea de acción: Detectar en tiempo y forma a los alumnos con problemas de aprendizaje.

ACTIVIDADES



Analizar cada uno delos resultados

académicos de las evaluaciones

bimestrales en torno a los

alumnos con problemas de

aprendizaje.

Presidente de

academia


X X X X X X

Realizar reuniones de academia

para unificar criterios que nos

permitan plantear alternativas de

solución a los casos de alumnos

con reprobación por problemas de

aprendizaje.

Jefe de academia y

subdirector técnico.

X X X X X X

Gestionar apoyo a la SSA. Para

que nos proporcione ayuda con los

alumnos con problemas

psicosociales.

Director.

X X X X X X X X X X

Línea de acción: Reuniones periódicas con alumnos, docentes y padres de familia. De los alumnos problema.

ACTIVIDADES



Promover la participación de los

padres de familia en la toma de

decisiones para poder dar una

solución viable a los educandos.

Subdirector técnico,

docentes y padres de

familia.

X X X X X X

Dar seguimiento a los acuerdos y

compromisos que deriven de las

reuniones con los padres de familia,

alumnos y docentes.

Subdirector técnico,

jefe del departamento

de servicios escolares.

X X X X X X

21

Línea de acción: Fomentar estrategias académicas en el aula de clases con el apoyo de alumnos monitores, círculos de estudio y

olimpiadas de conocimientos.

ACTIVIDADES



Identificar a los alumnos que tienen

el dominio de las competencias en

las asignaturas y módulos.


Integrar equipos trabajo de tal

manera que se asigne un alumno

monitor por cada uno


Realizar ejercicios en el desarrollo de las clases y evaluar para detectar avances y atacar las debilidades de aprendizaje.


Organizar a nivel intramuros olimpiadas de conocimientos para que los alumnos demuestren sus competencias, habilidades y destrezas.

Subdirector Técnico X X

22

Nombre de la prioridad: Eficiencia Terminal.

Línea de Acción: Detectar a los alumnos con reprobación de más de dos materias.


Realizar reuniones con el personal docente al finalizar cada bimestre, para detectar a los alumnos problema.

Subdirector técnico y jefe del departamento de servicios escolares.

X X X X X

Determinar en reunión de academia las principales causas de la reprobación.

Jefe de academia y personal docente.

X X X X X

Analizar el nivel de las competencias y los instrumentos de evaluación utilizados por los docentes.

Jefe de academia y personal docente.

X X X X X

Línea de Acción: Brindar tutorías a los alumnos en riesgo de deserción.


Calendarizar las tutorías académicas en horarios accesibles para los alumnos de primero, tercero y quinto semestre

Subdirector técnico. Responsable de tutorías.


Implementar actividades académicas en el aula de clases con el apoyo de alumnos monitores.

Personal docente.

X X X X X X X X X X

Realizar un seguimiento con el apoyo de las listas de asistencia en cada sesión de las tutorías.

Construye-T

23

Línea de Acción: motivar y concientizar al personal académico para que participe en los programas de profesionalización docente.


Difundir en tiempo y forma las convocatorias del PROFORDEMS. A todo el personal docente.

Jefe del departamento de desarrollo académico y competencias.

X X

Brindar al personal docente todas las facilidades para que pueda participar activamente en el PROFORDEMS.

Dirección del plantel


Realizar reuniones cada dos meses para dar seguimiento a la permanencia de los docentes en el PROFORDEMS.

Jefe del departamento de desarrollo académico y competencias.

X X X

Línea de Acción: Incrementar las prácticas de campo en el componente de formación profesional.


Impulsar las prácticas de campo en las tres carreras que se imparten en el plantel.

Jefes de cada una de las carreras. X X X X X X X X X X X X

Diseñar como control un reporte de prácticas.

Docentes que imparten modulo.


Proporcionar todo el apoyo que se requiera en cuanto a materiales didácticos, insumos, herramientas para realizar las prácticas de campo.

Dirección del plantel


Asegurar espacios adecuados para la realización de las prácticas.

Dirección de plantel X X X X X X X X X X X X

24

Línea de Acción: Fortalecer el programa de orientación educativa.


Elaborar un programa de orientación educativa a partir del V semestre.

Jefe del departamento de servicios escolares.

X X X X X X X X X X

Gestionar el apoyo de instituciones de nivel superior a través de ciclos de conferencias.

Jefe del departamento de vinculación con el sector productivo.

X X X X X X X X X

Apoyar a los alumnos a egresar con material impreso y en electrónico acerca de orientación educativa.


X X X X X X X X X

Línea de Acción: Promover reuniones extraordinarias con padres de familia de los alumnos problema.


Calendarizar reuniones con los padres de familia o tutores para tratar asuntos generales relacionados con la educación de sus hijos.


X X X X X X

Establecer un control de asistencia a las reuniones de padres de familia, para detectar ausentismo y enviar citatorios de manera personalizada.

Subdirector técnico y jefe de servicios escolares. X X X X X X

25

Línea de Acción: Realizar reuniones de academia cada dos meses para dar seguimiento a los problemas de índole académico.


Calendarizar reuniones de academia al finalizar el bimestre para tratar problemas de reprobación, faltas a clases, ausentismo, falta de interés al estudio, y conducta.

Jefe de academia y subdirector técnico.

X X X X X X

Establecer un esquema de seguimiento de cada uno de los problemas detectados.

Jefe de academia y subdirector técnico. X X X X X X X X X X X X

Socializar los problemas de los alumnos con los padres de familia.

Subdirector técnico. X X X X X X

Línea de Acción: Gestionar becas económicas ante las diferentes instancias en caso de que detecte el problema como factor

económico.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2013 – 2014


Identificar a los alumnos con bajo

nivel económico de I, III, Y V

Semestre


de servicios escolares. X X X X X X X X X X X X

Gestionar el apoyo de becas

económicas a través del programa

becas contra el abandono escolar.

Director, jefe del

departamento de

servicios escolares, y

subdirector técnico.


Gestionar apoyos económicos a

través de las becas SEP.

Director. X X X X

Apoyar los tramites de las becas a

través del programa de

oportunidades.

Director.

X X X X

26

Nombre de la prioridad: Infraestructura y equipamiento.

Línea de acción: Elaborar el proyecto de construcción y equipamiento 2013 para realizar las gestiones correspondientes.

ACTIVIDADES



Realizar un diagnóstico general de

los espacios educativos faltantes

por construir y equipar.

Director.

Subdirector de

planeación.

X X X X

Elaborar el proyecto de

infraestructura 2013, que

contemple 8 aulas de clases. Un

laboratorio de informática, un taller

de cárnicos y lácteos, modulo

sanitario mixto.

Director.

Subdirector de

planeación. X X X X

Línea de acción: gestionar ante la SEP. El proyector de construcción y equipamiento 2013

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CICLO ESCOLAR 2013 – 2014


Realizar las gestiones que se

requieran ante la SEP, y Demás

instituciones como gobierno del

estado y municipal.

Director.

X X X X X

Dar el seguimiento requerido a las

gestiones de referencia. A través

de la coordinación estatal y de la

Dirección General de educación

tecnológica agropecuaria.

Director.

X X X X X

27

Nombre de la prioridad: Mejora a la imagen física.

Línea de acción: Aplicación de pintura a los espacios exteriores e interiores de las aulas de clases y demás espacios educativos.

ACTIVIDADES



Elaborar un cronograma de

actividades para el presente ciclo

escolar 2013-2014, para la

aplicación de pintura en espacios

exteriores e interiores de aulas de

clases, laboratorios, biblioteca,

edificio administrativo, sala

audiovisual. Aula adaptada de

informática, bodega edificio

administrativo, y modulo sanitario.

Subdirección

administrativa, del

departamento de

recursos materiales, y

jefe de la oficina de

mantenimiento. X X X X X

Elaborar un cronograma de

actividades para la aplicación de

pintura en barda perimetral,

protecciones de fierro como

portones, puertas, ventanas, y

jardineras.

Subdirector

administrativo, jefe del

departamento de

recursos materiales y

jefe de oficina de

mantenimiento.

X X X X X

28

Línea de acción: Poda de césped plantas ornamentales y forestales.

ACTIVIDADES



Elaborar un calendario para

realizar las podas de

mantenimiento al césped, plantas

ornamentales y forestales de las

áreas verdes del plantel y del

campo deportivo de futbol soccer.

Subdirector

administrativo, y jefe

del departamento de

recursos materiales. X X X X X X X X X X X X

Realizar campañas de

reforestación en los jardines y

áreas verdes del interior del

plantel.

Docentes.

X X X X

Línea de acción: Campañas de fumigación en las áreas verdes, e infraestructura para el control de la plaga del zancudo, insecto

transmisor del dengue.

ACTIVIDADES



Gestionar ante la SSA. El apoyo

para la fumigación del interior de

espacios educativos, así como del

vivero agrícola y áreas verdes.

Director.


Programar una campaña de

descacharrizacion para eliminar

los criaderos y hospederos del

zancudo transmisor del DENGUE

con apoyo del personal docente,

alumnos, y padres de familia.

Personal docente,

alumnos, y padres de

familia. X X X X

29

Línea de acción: Campaña de saneamiento ambiental por parte de la comunidad estudiantil a nivel intramuros.

ACTIVIDADES



Inculcar y fomentar la cultura

ecológica a la comunidad

estudiantil mediante campañas de

limpieza, recolectando basura

orgánica e inorgánica colocándola

en depósitos según corresponda.

Personal docente,

administrativo,

intendente, docentes,

y alumnos.


Conmemoración al día mundial del

medio ambiente con carteles,

periódicos murales, y campañas de

saneamiento ambiental en las

comunidades más cercanas al

plantel.

Personal docente y

alumnos.

X

Línea de acción: limpieza y desinfección del interior de aulas de clases, laboratorios, biblioteca, sala audiovisual y edificio

administrativo.

ACTIVIDADES



Elaborar un calendario de limpieza

y desinfección del interior y exterior

de las aulas de clases,

laboratorios, biblioteca, sala

audiovisual, edificio administrativo

y modulo sanitario.

Subdirección

administrativa,

personal docente,

intendente y alumnos. X X

Dar seguimiento a las campañas

de saneamiento con la finalidad de

evitar la presencia de insectos y

microorganismos al interior de los

espacios educativos.

Subdirección

administrativa,

personal docente,

intendente y alumnos.

X X X X

30

6. RECURSOS

Nombre del Programa: Programa Integral para reducir el Abandono Escolar.

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

DOCENTES 10 NÓMINA Requieren de descarga para que se integren al programa de tutorías.

Agosto 2013

DOCENTES 3 NÓMINA Nuevas Contrataciones Agosto 2013

RECURSOS MATERIALES



FECHA REQUERIDA

COMPUTADORAS 40 $12, 000.00 C.P.U Pentium I3, 4 Gb. RAM, H.D. 160 GB, DVD-RW, Monitor LED 19’’

Agosto 2013

IMPRESORAS 1 $20, 000.00 Industrial con servidor de impresión.

Agosto 2013

MESAS 40 $1, 100.00 Para PC Agosto 2013

SILLAS 40 $ 750.00 Con cuatro puntos de apoyo y descansa brazos

Agosto 2013

INFRAESTRUCTURA CANTIDAD Y/O VOLUMEN


FECHA REQUERIDA

LABORATORIO DE INFORMÁTICA

1

SALÓN DE TUTORÍAS 1

31

Nombre del Programa: Programa Integral para incrementar la eficiencia terminal.

RECURSOS HUMANOS



FECHA REQUERIDA

Personal Docente 19 Nómina Curso de profesionalización y de actualización para docentes (Profordems)

Septiembre 2013

Personal Docente 19 Nómina Adopción de Nuevo esquema de evaluación

Agosto 2013 – Enero 2014

Personal Docente 19 Nómina Programa de prácticas de campo.

Agosto - Diciembre 2013

Personal de apoyo 3 Nómina Apoyo para condicionar y proporcionar, espacios y herramientas de campo

Agosto - Diciembre 2013

RECURSOS MATERIALES



FECHA REQUERIDA

Aulas de Clases 8 $3,883,392.00 Tipo ITIFE Septiembre 2013

Salón de Tutorías 1 $485,424.00 Septiembre 2013

Sillas 80 $60, 000.00 Escolares Agosto 2013

Mesas 80 $96, 000.00 Escolares Agosto 2013

Computadoras 40 $480,000.00 CPU Dual Core 2.5 GHz, 4 GB. RAM. HD 260 GB. Monitor LED 16.5 ‘’

Septiembre 2013

Maquinaria Agricola Varias $ 550,000.00 Tractor Agrícola MF 360 Equipado con rastra, arado, desvaradora

Octubre 2013

Herramientas de campo Varias $ 50,000.00 Palas rectas, machetes, rastrillos, motosierras,

tijeras podadoras.

Octubre 2013

32

Nombre del Programa: Mejora al Aprendizaje

RECURSOS HUMANOS



FECHA REQUERIDA

Personal Docente 19 Nómina Requiere de descarga académica para tutorías y asesores de grupo

Agosto 2013

Personal de apoyo 3 Nómina Apoyo a la limpieza de los espacios educativos

Agosto 2013

RECURSOS MATERIALES



FECHA REQUERIDA

Proyector de Imágenes 8 $63, 000.00 Septiembre 2013

Computadoras 9 $108, 000.00 CPU Dual Core 2.5 GHz, 4 GB. RAM. HD 260 GB. Monitor LED 16.5 ‘’

Septiembre 2013

Nombre del Programa: Programa de Infraestructura y equipamiento

RECURSOS HUMANOS



FECHA REQUERIDA

Personal docente 49 Nómina Reuniones para de análisis para determinar las prioridades de infraestructura y equipamiento

Agosto 2013

Personal de apoyo 2 Nómina Limpieza y mantenimiento de los espacios académicos

Agosto 2013

RECURSOS MATERIALES



FECHA REQUERIDA

Aula de Clases 8 $3,883,392.00 Tipo ITIFE Diciembre 2013

Laboratorio de Informática

1 $728,136.00 Tipo ITIFE Diciembre 2013

Módulo sanitario 1 $485,424.00 Tipo ITIFE Diciembre 2013

Laboratorio de Cárnicos 1 $728,136.00 Tipo ITIFE Diciembre 2013

Comedor para ganado 1 $20, 000.00 Tipo ITIFE Diciembre 2013

Portones 1 $4,000.00 Tipo ITIFE Diciembre 2013

33

Nombre del Programa: Programa de Mejora a la Imagen Física del plantel.

RECURSOS HUMANOS



FECHA REQUERIDA

Personal docente 49 Nómina Apoyo con campañas intramuros

Agosto 2013 –Enero 2014

Personal de apoyo 3 Nómina Apoyo al mantenimiento de la infraestructura y equipos


Personal de apoyo 3 $58, 200.00 Labores de limpieza y mantenimiento de todas las áreas.


RECURSOS MATERIALES



FECHA REQUERIDA

Pintura vinilica 22 cubetas $39, 600.00 Pintura vinilica para interiores y exteriores

Agosto, Octubre y Diciembre 2013

Diesel 200 lts. $2, 000.00 Combustible para tractor y podadora


Calidra 15 sacos $ 1, 350.00 Cal blanca Agosto 2013 –Enero 2014

Cemento Blanco 5 sacos $ 900.00 Cemento blanco para acabados


Cemento Gris 10 sacos $ 1, 200.00 Cemento para construcción


Arena 7 mts.3 $ 1, 800.00 Arena para construcción


Grava 7 mts.3 $ 3, 800.00 Grava para construcción


Material vegetativo Para jardines

varios $ 3, 500.00 Plantas ornamentales Agosto 2013 –Enero 2014

Material vegetativo para áreas verdes

Varios $ 3, 200.00 Plantas forestales Agosto 2013 –Enero 2014

Semilla de zacate para praderas

Varios $ 8, 000.00 Zacate humidicola para praderas


34

10. Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC

Participantes: Firma

Ing. Roque Huerta Acosta _____________________________ Director

Lic. Adrián Candelero Rodríguez _____________________________

Subdirector Técnico

Lic. José Antonio Sánchez Prado _____________________________ Presidente del Consejo Técnico – Pedagógico Ing. Eduardo Alamilla de la Cruz _____________________________ Asesor técnico de la Asociación de productores de Coco.

M.C. Rubén Vinagre Reyes _____________________________ Docente C. Wilbert Córdova Leyva _____________________________ Presidente de la Sociedad de Padres de Familia

Revisiones: Firma

L.C.P. Mildred Carolina Caraveo Vargas _____________________________ Subdirector Administrativo

Ing. José del Carmen Herrera Rodríguez _____________________________ Secretario de Actas del Consejo Técnico – Pedagógico

Tec. Cruz Manuel Hernández Ovando _____________________________ Docente Aprobación: Firma

M.V.Z. Manuel de los Santos Ramírez _____________________________ Subdirector de Coordinación de Enlace Operativo de la DGETA en Tabasco.

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