GOBIERNO REGIONALDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

AYACUCHOUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANTA

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD“

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LA UGEL HUANTA – REGIÓN AYACUCHO.

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 REGIÓN : Ayacucho

1.2 DRE : Ayacucho

1.3 UGEL : Huanta

II.- JUSTIFICACIÓN:

De acuerdo a la evaluación censal de los estudiantes de nivel de educación inicial y primaria, realizada en el mes de noviembre del 2011, en el área de matemática ha dado como resultado que sólo el 13,2% de los estudiantes a nivel nacional alcanzaron los aprendizajes esperados (Nivel 2) Asimismo, indican que el 35,8% de los niños y niñas evaluados, no lograron los aprendizajes esperados y que se ubican en el Nivel 1. Respecto a las brechas entre la educación urbana y rural, en Matemática, el Nivel 2 en la zona urbana, el 15,8% de estudiantes resuelve los problemas planteados, mientras que, en la zona rural sólo lo hace el 3,7%. En el área de comunicación los resultados revelan que 47,1% de los estudiantes no lograron los aprendizajes esperados y que se ubican en el Nivel 1; también sólo un 29,8% de los estudiantes alcanzaron los aprendizajes esperados (Nivel 2) evidenciando brechas entre la educación urbana y rural en dicho nivel, en la zona urbana, el 36,3% de estudiantes entienden lo que leen, mientras que en la zona rural sólo el 5,8% lo hace. También vale indicar que por cuarto año consecutivo, la región Ayacucho no presentó resultados de la ECE por no haber alcanzado la cobertura mínima aceptable, mucho menos en la lengua originaria. Esta realidad merece prestar una atención prioritaria en mejorar los aprendizajes de los estudiantes del II, III, IV y V Ciclo de EBR, con calidad y pertinencia cultural y lingüística imperando como base las necesidades e intereses de los estudiantes de cada comunidad y los lineamientos de política educativa nacional y regional con enfoque intercultural, ambiental e inclusivo.

IV.- OBJETIVOS:

Objetivo General:a) Fortalecer la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes y las acciones técnico

pedagógico, administrativo a nivel de la institución educativa tomando como base la Política Educativa Regional y Local.

b) Brindar a los estudiantes una educación de calidad con pertinencia, enfatizando en las áreas de matemática, comunicación, ciencia y ciudadanía con enfoque intercultural para enfrentar los retos de la sociedad.

c) Involucrar la participación activa de los actores educativos: Comunidad, autoridades y otros en el logro de aprendizaje de los estudiantes.

Objetivo Específico:a) Brindar asistencia técnica a los directores y docentes en la elaboración de los

documentos de gestión, técnico pedagógicos, etc.b) Fortalecer en los docentes en el manejo de de estrategias metodológicas en

comunicación matemática ciencia y ciudadanía.c) Aplicar adecuadamente el enfoque comunicativo textual y el enfoque problemico,

enfoque de buen vivir (interculturalidad) en el proceso de aprendizaje. d) Promover la participación activa de los actores educativos y la sociedad civil por el día de

logro.e) Planificar actividades para contribuir al logro de los aprendizajes fundamentales de los

niños y niñas durante el presente año, considerando el uso adecuado del tiempo.f) Propiciar el uso y manejo adecuado de los materiales educativos en el proceso de

aprendizajeg) Aplicar los kits de evaluación de acuerdo a las rutas de aprendizaje, (primera y

segunda frecuencia)

h) Sistematización de lista de cotejo para verificar el logro de los aprendizajes.

V.- METAS DE ATENCIÓN:

ÁREAMETAS DE LOGRO

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

COMUNICACIÓN 14.7 18,5 22,8 27,6 32,9

MATEMÁTICA 9.6 11,4 14,3 18,1 22,9

N° ORD.

DOCENTE LUGAR CARGO INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

1 DIRECTORA 38276

2 PROF. AULA 38276

METAS DE ATENCIÓN:

No. IIEE GRADOS No. ESTUDIANTES

38276

1° 06

2° 04

3° 08

4° 03

5° 08

6° 02

TOTAL

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Acciones EstrategiasResponsabl

esRecursos

CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Movilización por un buen inicio del año escolar 2013

Difusión a través de medios de comunicación y movilización de sensibilización.

Director y docentes-UGEL-H y Acompañantes.

emisoras locales y/o provinciales

X

Difusión de la ECE, a nivel de la Institución Educativa y Comunidad.

. Campañas de sensibilización, a través de perifoneo, periódicos murales, reuniones de la Comunidad, con la presentación de teatros, juego de roles, socio dramas y otros.

Directora - docente de IIEE.Docentes, Comité dePPFF.Acompañante y otros.

-Parlante, cartón cartulina, disfraces, títeres, etc.

X X

Reflexión sobre la evaluación de la ECE.

Reunión entre los actores educativos.

Director. Citaciones y medios de comunicación

X X X X X X X X X X

Desarrollar concursos de comprensión lectora en los niños y niñas, aplicando los kits.

-Practicar la comprensión lectora enfatizando las preguntas inferenciales.-Recopilar textos descriptivos, narrativos, informativos, etc. de la Comunidad y otros.

Director de IIEE. PPFF., YachaqAcompañantes, otros.

-Cuaderno de campo, textos seleccionados, paleógrafos, láminas, plumones, etc.

X X X X X X X X X

Incidir en la resolución de problemas matemáticos. (Matemática para la vida) aplicando los kits.

-Resolver problemas cotidianos de la vida real, desarrollando categorías de cambio, combinación, comparación e igualación. Nociones pre-numéricas: Clasificación, seriación y conteo, sumas y restas.-Desarrollar pruebas de evaluación de problemas para familiarizar a los niños y niñas.-Resuelven problemas de carácter inferencial.

Directora-docente de IIEE. yAcompañante.

-Materiales didácticos.

X X X X X X X X X

Utilizar materiales didácticos pertinentes para el desarrollo de aprendizaje.

-Uso de material educativo de su contexto, multibase, regletas de c olores, geoplano, ábaco, pentominó, etc.

Directora-docente Acompañante y Padres de Familias.

-Materiales didácticos del MED, DRE y UGEL.-Material didáctico de la zona.

X X X X X X X X X

Promover la participación de los Padres de Familia y los saberes de la Comunidad a través de los Yachaq.

-Cronogramar su participación de acuerdo a la unidad.-Participación directa en la escuela y en la comunidad.

Directora-docente Acompañante y Padres de Familias y los Yachaqs.

-Cuaderno de campo, cuaderno de observación, etc.

X X X X X X X X X X

Celebración del primer día de logro.

-Participación de los niños y niñas, directora. Docente, padres de familias, los yachaq, las autoridades comunales y pueblos en general andinos y amazónicos. Culminando en compromisos para la mejora de la calidad educativa.

-Directora-docente-acompañante y Padres de Familias.

-Cartulina, plumones, témperas, papelotes, afiches, silbatos, tambores, flautas, etc.

X

Celebración del segundo día de logro

-Participación de los niños y niñas, directora. Docente, padres de familias, los yachaq, las autoridades comunales y pueblos

X

en general andinos y amazónicos. Culminando en compromisos para la mejora de la calidad educativa.

Aplicación de kits de evaluación inicio, proceso y final en II.EE

Coordinación con docentes, padres de familia y los estudiantes para la ECEAplicación de la ECE a los niños y niñas de manera conjunta con participación de los distintos actores socio-educativosReflexión sobre las interrogantes presentadas en la ECE

AcompañantesDirectoraPadres de familia

Cuadernillos de la ECE en comunicación y matemáticaÚtiles escolares

X x x

Rendición de cuentas y planificación para el año 2014

Rendición de cuentas de logros de aprendizaje de los estudiantes y todas las actividades

AcompañantesDirectoraPadres de familia y autoridades

Libro de actasPlan de mejora

x

EDUCACIÓN INICIAL:

Nº II.EE LUGAR 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS

01 226 Huanca Sancos 36 32 21

02 “NSL” Huanca Sancos --- ------ 41

03 325 Carapo ----- 09 03

04 362 Porta Cruz 12 12 09

05 363 Manchiri 12 08 20

06 427 Taulli 10 06 06

07 330 Sacsamarca 05 09 05

08 427-1 Pallcca ---- 07 06

09 349 Lucanamarca 09 09 13

10 364 S.J. de Huarcaya 12 15 10

SUB TOTAL 96 107 139

TOTAL 342

EDUCACIÓN PRIMARIA

Nº II.EE LUGAR 1º 2º 3º 4º 5º 6º Nº Doc

Total

1 38467/Mx-P Carapo 06 12 10 08 13 07 04 56

2 38469/Mx-P Portacruz 10 27 14 16 18 15 07 100

3 38470/Mx-P Taulli 05 06 07 06 13 07 04 41

4 38472/Mx-P Manchiri 18 18 19 14 26 28 08 123

5 38487/Mx-P Lucanamarca 19 30 17 27 13 30 07 136

6 38488/Mx-P S.J Huarcaya 25 21 32 18 15 21 08 132

7 38489/Mx-P S.R Ccocha 11 07 08 05 03 05 03 39

8 38490/V-P Sancos 31 34 46 37 40 35 13 223

9 38491/M-P Sancos 42 45 44 39 32 40 14 242

10 38492/V-P Sacsamarca 10 09 08 06 10 10 03 53

11 38493/M-P Sacsamarca 10 09 06 10 08 10 03 53

12 38525/Mx-P Tio Pampa 06 07 03 06 12 11 04 45

13 38526/Mx-U La Merced de Tio

02 03 02 -- -- -- 01 07

14 38527/Mx-U Asuncion de Erpa

01 01 02 -- -- -- 01 04

15 38528/Mx-P Colcabamba 07 03 02 03 03 02 02 20

16 38529/Mx-P Pallcca 13 18 18 12 17 17 06 95

17 38570/Mx-P S.A de Julo 06 09 05 07 07 05 03 39

18 38696/Mx-U Putaqasa 02 01 03 01 -- -- 01 07

19 38723/Mx-U Aqosa 04 06 03 05 -- -- 01 18

20 38763/Mx-U Raquina 02 02 02 01 -- -- 01 07

21 38822/Mx-U Asca 01 05 03 01 -- -- 01 10

22 38822-1/Mx-U Urabamba 01 02 03 -- -- -- 01 06

23 38822-2/Mx-U Carmen de 05 03 03 04 -- -- 01 15

Alanya

TOTAL 97 1471

EDUCACION SECUNDARIA

NºINSTITUCION EDUCATIVA

DISTRITO LUGAR ALUMNOS ALUMNAS TOTAL

1 "LOS ANDES" SANCOS HUANCA SANCOS 168 191 359

2"DANIEL ALCIDES CARRION"

SACSAMARCA

SACSAMARCA 63 68 131

3"ANANIAS SUMARI MENDOZA" PALLCCA 37 41 78

4"AUGUSTO SALAZAR BONDY"

LUCANAMARCA

LUCANAMARCA 67 65 132

5 "SOL DE LOS ANDES" HUARCAYA 59 50 109

6 "HIPOLITO UNANUE"

CARAPO

CARAPO 51 48 99

7 "SAN MIGUEL" MANCHIRI 49 40 89

8 "SAN JERONIMO" TAULLI 29 37 66

9 "JORGE CHAVEZ" PORTACRUZ 54 53 108

TOTAL 1 171VI.- METAS DE LOGRO:

RESULTADOS DE ECE ÁREA COMUNICACIÓN ÁREA MATEMÁTICARESULTADOS 2009 8.3 % 5.5 %RESULTADOS 2010 8.4 % 3.4 %RESULTADOS 2011 22.6 % 9.9 %METAS 2012 24.5 % 11.0 %METAS 2013 28.3% 12.8%METAS 2014 32.6% 17.7%METAS 2015 37.4% 19.5%METAS 2016 42.7% 24.3%

VII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Acciones Estrategias Responsables RecursosCronograma

AB JU JUL AGO SET OCT NOV

1.-Fortalecimiento de capacidades

Taller en estrategias de comprensión de textos y matemática

Dir. De la UGELDGPIEspecialistasCoordinador de PELA

Proyector, lap top,Papelotes,plumones

X

2.- Difusión de la ECE en las IIEE.

Reuniones, campañas,

DGPI, Especialistas de UGEL nivel inicial, primaria, secundaria, Directores de IIEE.Coordinador de PELA

Proyector, lap top,Papelotes,plumones

X

3.-Feria de materiales educativos

-Exposición de materiales.-Pasacalles uso y adecuado de los materiales educativos

DGPI, Especialistas de UGEL nivel inicial, primaria, secundaria, Directores de IIEE.Coordinador de

x

-Pancartas. alusivas al logro de aprendizaje.

PELAPromotor de materiales educativos del MED

4.- Jornada de Reflexión

Convocatoria a los docentes.-Ejecución del Taller:-Rutas de aprendizaje de matemática.-Rutas de aprendizaje de Comunicación, comprensión de textos.-Reflexión del resultado de la evaluación de la ECE 2010 y 2011.

Equipo técnico de especialista de la UGEL. -Directores y docentes de 5 años de inicial, 1º y 2º grado de primaria

Proyector,Lap top, papelote, plumones

x

5.- Sensibilización a directores,APFAS y autoridades en el marco del pela y ECE

Reunión de trabajo.

DGPI, Especialistas de UGEL nivel inicial, primaria, secundaria, Directores de IIEE.Coordinador de PELA

x

6.- Plan de Mejora y metas Institucionales de la IIEE.

-Reunión del equipo de especialistas de la UGEL.-Elaboración e implementación del Plan de mejora de los aprendizajes.

-DGPI,-Especialistas de inicial, primaria y secundaria.

-papelote,-Plumones-papel boon x

7.- EvaluaciónECE

Aplicación de las pruebas de ECE

DGPI, Especialistas de UGEL nivel inicial, primaria, secundaria, Directores de IIEE.Coordinador de PELA

Cartillas de ECE 1 y 2 Matemática y comunicación

x x x x

8.-Primer día de Celebración del Día del Logro

-Reunión de directores y docentes.Reunión de Director con los del CONEI y los padres de familia.Convocatoria al acto público par la presentación de los objetivosde aprendizaje planteados y logrados.

-DGPI,-Especialistas Inicia, primaria y secundaria.-Directores de las II.EE.-CONEI-Padres de familia.

Proyector,Lap top, papelote, plumones

x

9.- Segundo día de Celebració

-Reunión de directores y docentes.-Reunión de

-DGPI,-Especialistas Inicia, primaria y secundaria.

Proyector,Lap top, papelote, plumones

x

n del Día del Logro

Director con los del CONEI y los padres de familia.-Convocatoria al acto público par la presentaciónde los objetivosde aprendizajes planteados y logrados.

-Directores de las II.EE.-CONEI-Padres de familia.

VIII.- RECURSOS:

Humanos:

Director de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huanca Sancos Director de Gestión Pedagógico e Institucional Especialistas EBR. Directores de las Instituciones Educativas CONEIs Docentes Padres de Familia Autoridades

Financieros:

Recursos económicos de la Unidad de Gestión Educativa de Huanca Sancos. Recursos dotados por algunas Instituciones de la provincia.

Materiales:

Lap top: Data schow Papelotes. Papel boon Plumones Otros.

IX.- EVALAUCIÓN:

La evaluación será permanente con los informes después de realizar las actividades planificadas a través de los días de logro para medir el logro de las metas trazadas asimismo, las IIEE para ver el cumplimiento de lo planificado de las actividades de la Evaluación Censal Escolar de esa manera hacer las acciones de toma de decisión.

Huanta, marzo del 2013