PLAN DE ORIENTACION Y TUTORIA - iespiobarojabhi.net€¦ies pio ies pio DC020501 Rev. 0 FECHA:...
Transcript of PLAN DE ORIENTACION Y TUTORIA - iespiobarojabhi.net€¦ies pio ies pio DC020501 Rev. 0 FECHA:...
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 09/02/01 Página 1 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
PLAN DE ORIENTACION Y TUTORIA
CURSO 2016-17
IES " PIO BAROJA " IRUN
Mercedes Martínez Aurora López
Departamento de Orientación
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 2 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
INDICE
1. INTRODUCCIÓN 2. FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
2.1- Funciones del tutor/a 2.2- Funciones de las orientadoras. 2.3- Funciones del Departamento de Orientación
3. TEMPORALIZACIÓN
4. COMPETENCIAS BÁSICAS TRANSVERSALES Y DISCIPLINARES
5. OBJETIVOS
5.1- Con el alumnado.
5.2- Con el profesorado.
5.3- Con las familias.
6. CONTENIDOS
6.1- Con el alumnado. 6.2- Con el profesorado. 6.3- Con las familias.
7. RECURSOS DIDÁCTICOS EDUKIAK / GELAKO JARDUERAK / BALIABIDE
DIDAKTIKOAK.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 3 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
8. ACTIVIDADES DE AULA
1ª Evaluación / 1. Ebaluazioa
2ª Evaluación / 2. Ebaluazioa
3ª Evaluación / 3. Ebaluazioa
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN / INDICADORES DE LOGRO
Ebaluazio irizpideak / Lorpenaren adierazleak
1ª Evaluación / 1. Ebaluazioa
2ª Evaluación / 2. Ebaluazioa
3ª Evaluación / 3. Ebaluazioa
10. EVALUACIÓN
Instrumentos de evaluación y calificación.
Ebaluaketa: Ebaluaketarako tresnak eta kalifikazioa.
11. COORDINACIÓN Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 4 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
1- INTRODUCCIÓN
El presente plan pretende servir de guía y referencia para el trabajo de orientación
y tutoría que se realizará en nuestro centro durante el curso 2016-2017. Este plan tiene una conexión directa con la memoria del curso anterior, está fundamentado en ella y da continuidad a la labor realizada durante los cursos anteriores.
Pretendemos que este plan sirva para aglutinar las iniciativas o actividades que en este campo se realicen en nuestro centro, enfocadas al alumnado, a las familias y al profesorado.
CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO A continuación haremos una breve descripción de las características del centro,
con el fin de contextualizar el presente P.A.T. El Instituto Pío Baroja es un centro de enseñanza que atiende fundamentalmente
al alumnado de Irún, pero su zona de influencia es más amplia. Nuestra oferta educativa (Bachillerato Artístico, Científico-Tecnológico, y Ciencias Sociales) es muy amplia, y su influencia se extiende a la zona próxima de Navarra (Cinco Villas), el valle de Oiartzun y la zona vasco francesa limítrofe, y Hondarribia.
En cuanto a las características particulares de la zona de Irún y la comarca del Bajo Bidasoa cabe destacar:
.- Su situación transfronteriza, que ha condicionado su actividad económica y las
necesidades de formación de sus habitantes. Ya hace años se cerraron importantes empresas de la zona (Palmera, porcelanas Bidasoa...)
.- Su atracción como zona de inmigración para la población interior, así como para el turismo, y en los últimos años un aumento importante de personas inmigrantes.
.- La tradición de la actividad terciaria. La entrada en vigor de la U.E. indujo la desaparición de la frontera y la reducción drástica de dicha actividad.
.-El crecimiento de la actividad industrial (25%) y de la construcción (9%), en la década de los 90.
.- El sector primario (presencia de la actividad pesquera), es una actividad marginal en estos momentos.
.- aumento del sector turístico y del medio ambiente
.- fuerte crisis económica en los últimos años
.- cambios educativos e universitarios El desempleo sigue siendo un problema importante para la comarca porque al ser
un centro inmigratorio nato, la oferta creciente de empleo no es suficiente. La oferta de empleo es muy importante para las profesiones más cualificadas y
disminuye en las profesiones relacionadas con el sector primario, secundario y en el subsector administrativo.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 5 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2- FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Partimos del concepto de Orientación como: “Un proceso continuo y sistemático
que lleva a cabo todo el profesorado bajo la responsabilidad del tutor/a y coordinado por el /la orientador/a, con la finalidad de ayudar a todos y cada uno de los alumnos/as para su desarrollo integral”
Este concepto de orientación conlleva el trabajo en tres ámbitos: desarrollo personal, proceso de enseñanza-aprendizaje ,y orientación vocacional.
Antes de pasar a las funciones propias del departamento de orientación, nos parece importante diferenciar las de los tutores/as por un lado y las de las orientadoras, por otro lado.
2.1 Funciones del tutor/a
a) Elaborar el Plan de Acción Tutorial con el asesoramiento y apoyo de las
orientadoras del centro. b) Coordinar al equipo docente de su grupo. c) Realizar la tutoría grupal con el alumnado incluyendo las acciones de
orientación recogidas en la programación, así como la tutoría individual. c) Detectar y conocer intereses y grado de integración del alumnado en la comunidad escolar. d) Orientar al alumnado en los aspectos personales, académicos y profesionales con el apoyo, en su caso, del Departamento de Orientación. e) Informar al alumnado y a su familia en todo lo que se refiere a sus
actividades escolares. f) Mantener una comunicación fluida con las familias o tutores legales para
colaborar en la tarea educativa que compete a ambos g) Coordinar las sesiones de evaluación y hacer entrega de los resultados
de las mismas.
h) Realizar el seguimiento de las faltas de asistencia de los alumnos y alumnas de su grupo-clase, comunicar dichas faltas a la Jefatura de Estudio y a las familias.
i) Las que proponga el ROF del centro
j) Llevar a cabo junto con el Departamento de orientación la labor de
acogida y seguimiento del alumnado emigrante.
2.2 Funciones de las Orientadoras a) Elaborar el Plan de Orientación y el Plan de Acción Tutorial del centro.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 6 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
b) Asesorar y coordinar al profesorado en la acción tutorial, trabajando con
tutores/as colectiva e individualmente. d) Analizar con los/las tutores/as y con los equipos docentes del grupo el
proceso de enseñanza-aprendizaje y asesorar sobre las medidas de mejora. e) Ocuparse de la orientación personal, académica y profesional del
alumnado del centro a nivel de grupo y de una forma individualizada. f) Colaborar en el desarrollo de tareas para mejorar la convivencia en el
centro. g) Colaborar con los/las tutores/as y con otros Departamentos del centro, en
la orientación vocacional y profesional del alumnado.
h) Llevar a cabo junto con los tutores y el equipo docente la labor de acogida y seguimiento del alumnado emigrante.
2.3 Funciones del Departamento de Orientación
- La misión fundamental del Departamento de orientación consiste en participar, asesorar y trabajar conjuntamente con el profesorado en los distintos foros de decisión de la intervención educativa en los centros, tales como equipos directivos, comisiones pedagógicas, departamentos didácticos, equipos docentes, tutorías, profesorado; y colaborar con sus aportaciones en la tarea educativo-orientadora del alumnado.
- Participar en la elaboración y seguimiento del Plan de Orientación y el Plan de Acción Tutorial del centro dejando constancia del mismo en la memoria anual del Departamento.
- Diseñar procesos de orientación vocacional impulsando la igualdad de género. - COLABORAR CON LA COMISIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO Y JEFATURA
DE ESTUDIOS DANDO PROPUESTAS QUE FACILITEN LA COORDINACIÓN DE LOS DIFERENTES DEPARTAMENTOS Y EQUIPOS DOCENTES.
- IMPULSAR Y COLABORAR EN LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE
INNOVACIÓN EDUCATIVA Y MEJORA DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
- COLABORAR EN LA PREVENCIÓN Y RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS
CONDUCTUALES Y DE CONVIVENCIA QUE PUEDAN SURGIR EN EL CENTRO.
- PARTICIPAR EN LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 7 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
- EVALUACIÓN DE LA CONSECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN
LOS GRUPOS Y MUY ESPECIALEMTEN EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA ORIENTACIÓN DEL ALUMNADO.
- COLABORAR EN LA COORDINACIÓN CON AGENTES Y APOYOS
SOCIOEDUCATIVOS Y COMUNITARIOS, EXTERNOS AL CENTRO, PARA EL ADECUADO SEGUIMIENTO, INTEGRACIÓN SOCIAL Y ACADÉMICA DEL ALUMNADO.
2- OBJETIVOS
- Facilitar la integración del alumnado en su grupo-clase y en el conjunto de la dinámica escolar.
- Potenciar el proceso de seguimiento del alumnado tanto a nivel individual como grupal.
- Potenciar la relación y el diálogo entre el grupo de alumnos/as y su tutor/a. - Ayudar en la toma de decisiones tanto para las salidas profesionales, como para
la elección de optativas e itinerarios curriculares, potenciando la autoorientación del alumnado.
- Potenciar el desarrollo de habilidades, valores y destrezas en el alumnado, que les posibilite una integración social y laboral posterior adecuada, sin perder de vista la autovaloración de sí mismos/as.
2.1- Competencias
ESTOS OBJETIVOS SERAN DESARROLLADOS A TRAVÉS DE LAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS GENERALES DEL BACHILLERATO QUE SON
COMUNES A TODAS LAS MATERIAS DE BACHILLERATO:
APRENDER A VIVIR RESPONSABLEMENTE
APRENDER A APRENDER Y A PENSAR
APRENDER A COMUNICARSE
APRENDER A VIVIR JUNTOS
APRENDER A DESARROLLARSE COMO PERSONAS
APRENDER A HACER Y A EMPRENDER
LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL AMBITO DE LA ORIENTACIÓN:
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 8 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Y
COMPETENCIA DIGITAL
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
COMPETENCIA PARA LA AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL
4- PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
Se puede entender el PAT como la propuesta en la que se concretan el
conjunto de acciones-programas de tutoría que se determinan para desarrollar en una etapa/ciclo, sus responsables y formas de coordinación.
La Acción tutorial se considera como parte de la función docente
que pretende facilitar el desarrollo, la maduración, la orientación y el aprendizaje de cada alumno/a a partir de sus circunstancias y situación concreta.
Acción tutorial como labor a desarrollar, tanto en el tiempo de tutoría con el
grupo clase, como en el tiempo de las diferentes áreas y materias. Este trabajo se desarrollará con el alumnado, con el profesorado y con las familias.
4.1 Con el alumnado: Los dos cursos de Bachillerato tienen una hora semanal dedicada a la
asignatura de alternativa bajo la responsabilidad del tutor/a. El Departamento de Orientación tiene establecidas unas horas semanales para la atención directa al alumnado.
Se pedirá colaboración al alumnado para trabajar temas de convivencia, integración y cooperación dentro de su grupo (alumn@ amig@/ ;alumn@ embajador/a; grupos cooperativos)
En las sesiones de tutoría se planteará el trabajo en tres ámbitos:
1) La Orientación profesional: Autoconocimiento, búsqueda de información, proceso de toma de decisiones.
2) La orientación académica: asesoramiento en planificación, hábitos de estudio.
3) La Orientación personal: Autoestima, habilidades sociales, organización y participación en el aula.
4) Otros temas : Prevención de drogodependencias, Educación afectivo-sexual, Educación emocional; Interculturalidad y Convivencia
Adjuntamos la propuesta del programa de tutorías de 1º y 2º.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 9 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
4.2 Con el profesorado:
El tutor/a se coordinará con el equipo docente de su grupo, para poder realizar el seguimiento individual y grupal del alumnado de su grupo.
Se llevara a cabo un seguimiento del alumnado emigrante o de reciente incorporación; así como con del alumnado participante en los refuerzos.
Los tutores/as se reunirán con las orientadoras según la programación establecida por niveles y modelos lingüísticos para llevar a cabo el Programa de Acción Tutorial y el seguimiento del alumnado, así como, la recogida de demandas y sugerencias.
Las orientadoras se reunirán semanalmente con el equipo directivo con el fin de colaborar en aquellas actividades que sea necesario, así como para labores de coordinación e información.
Las orientadoras participarán en la Comisión Pedagógica del centro y en la Comisión de Convivencia.
4.3 Con las familias:
Al comienzo del curso, el tutor/a se reunirá con el grupo de padres y madres con el fin de facilitar un contacto y conocimiento mutuo e informar a las familias de cuestiones prácticas de funcionamiento y organización del curso.
Durante el curso, los tutores/as tienen señalado un tiempo semanal para atender a las familias de forma individual.
Las orientadoras, previa demanda, atenderán a las familias, en colaboración con el/la tutor/a del alumnado. Se considerara que asista a las reuniones, el/la alumno/a interesado/a.
Debido a los cambios que están surgiendo en las enseñanzas posteriores al Bachillero, se estima positivo realizar una charla dirigida a los padres/madres para informarles de los diferentes cambios que van apareciendo, así como para aclarar sus dudas.
5- COORDINACIÓN y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
- Reunión semanal de tutores/as por niveles y modelos lingüísticos. - Reunión semanal con el equipo directivo. - Seminario organizado por el Berritzegune y dirigido a los orientadores/as de
Oarsoaldea y Bidasoa. Las reuniones tienen un carácter mensual y se trabajan aspectos relacionados con el trabajo de orientación.
- Reuniones con agentes externos en función de las necesidades (Servicios Sociales, Ayuntamiento, Universidades, etc. ).
- Cursos de Formación.
6- EVALUACIÓN
Este plan, irá siendo revisado y evaluado cada trimestre y se redactará una
memoria al final de curso Dentro del Proyecto de Calidad del centro está previsto que las sesiones de
tutoría se evalúen por las orientadoras. Esta “valoración” se recoge en la programación de las sesiones de tutoría, así como en las valoraciones finales y la memoria de fin de curso.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 10 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
BLOQUES DE TRABAJO POR EVALUACIONES 1º BACHILLERATO
1ª EVALUACION
- Dinámica de grupo - Convivencia - Hábitos de estudio - Taller Prevención Drogodependencias - Informacion general despues de bachiller - Actividades précticas UPV
2ª EVALUACION
- Cuestionario de intereses - Información universidad - Información CF - Información PAU. Ponderaciones. Notas de corte. - Feria UPV
3ª EVALUACION
- Preinscripción para 2º - Taller Educación Afectivo-Sexual - Valoración tutorías - Calendario fin de curso
2º BACHILLERATO
1ª EVALUACIÓN
- EL ORIENTA - EL ESPAZIO - Orientación personal - Informacion universidades públicas y privadas, Pais
Vasco y Navarra
2ª EVALUACIÓN
- Información CF. Oferta Gipuzkoa - Preinscripción UPV - Jornada orientacion UPV - Feria UPV - Puertas Abiertas - Información Otras universidades.
3ª EVALUACIÓN
- Preguntas frecuentes : preinscripción, selectividad,
matricula - Becas - Valoración tutorías - Calendario de trámites. Charla informativa. - Premio extraordinario de bachillerato
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 11 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 09/02/01 Página 12 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL PROGRAMACIÓN DE TUTORÍAS 1º Y 2º DE BACHILLERATO CURSO 16-17
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 13 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
1º PROGRAMA PRIMER TRIMESTRE
FECHA TUTOR/A ALUMNADO ORIENTADOR/A
SEPTIEMBRE
7 normas del centro Inventario. Presentación. alumn@s embajador@s
normas del centro Inventario. Presentación. alumn@s embajador@s
alumn@s embajador@s (HABITOS DE ESTUDIO REFUERZOS ASISTENCIA)
12-16 petición modificación asignaturas cuestionario personal el bachillerato dinámica grupo clase
acogida alumnado emigrante Presentación. alumn@s embajador@s
19-22 carpeta familias -INFORMACION GENERAL -REFUERZOS
carta familias información programas de refuerzo
26-30 evaluación inicial
programas de refuerzo hábitos de estudio ENTREGA DE MATERIAL
hábitos de estudio preparación de los exámenes. Ansiedad ante los examenes Planificación ENTREGA DE MATERIAL
ENTREGA DE MATERIAL
OCTUBRE 3-6 ROF. elección de delegad@
ROF. elección de delegad@ TALLER PREVENCION DROGODEPENDENCIAS
COLECTIVO SASOIA
TALLER PREVENCION DROGODEPENDENCIAS
10-14 TALLER PREVENCION DROGODEPENDENCIAS
TALLER PREVENCION DROGODEPENDENCIAS
17-21
24-28
NOVIEMBRE
31-4 Antes de los exámenes 1ª evaluación
7-11 exámenes 1ª evaluación
14-18 pre-evaluación pots-evaluación cuestionario convivencia
exámenes 1ª evaluación
pre-evaluación cuestionario convivencia
Actividades prácticas UPV
inscripción
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 14 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
21-25 sesiones evaluación 1ª eval.
equipo docente pots-evaluación entrega de notas hábitos de estudio Planificación
Información general despues de bachiller
Actividades prácticas UPV
hábitos de estudio Planificación
Información general despues de bachiller
Actividades prácticas UPV
DICIEMBRE
28-2 recuperaciones
5-9 recuperaciones Actividades prácticas UPV
inscripción
12-16 Entrega cuestionario orientación profesional
DESPUÉS DEL BACHILLER QUÉ
grados universitarios UPV
ramas de conocimiento
enseñanzas artísticas
oferta universidad privada
FORMACION PROFESIONAL
Presentación
grados universitarios UPV
Formación profesional
ramas de conocimiento
enseñanzas artísticas
oferta universidad privada
19-21 cuestionario orientación profesional recogida
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 15 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
1º PROGRAMA SEGUNDO TRIMESTRE
FECHA TUTOR/A ALUMNADO ORIENTADOR/A
ENERO
9-13
16-20 CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL GUIPUZCOA
hábitos de estudio Planificación
FORMACION PROFESIONAL Feria UPV
hábitos de estudio Planificación - Información universidad - PAU. - Ponderaciones. - Notas de corte. - Feria UPV - FORMACION PROFESIONAL - Actividades prácticas UPV inscripción
23-27
FEBRERO
30-3 Antes de los EXAMENES 2ª EVALUACION
6-10 PRE-EVALUACION POTS-EVALUACION
EXAMENES 2ª EVALUACION
PRE-EVALUACION
13-17
EXAMENES 2ª EVALUACION
PRE-EVALUACION TALLER EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL
COLECTIVO HIRUSTA TALLER EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 16 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
20-24 SESIONES EVALUACION 2ª EVAL.
EQUIPO DOCENTE POTS-EVALUACION ENTREGA DE NOTAS
POTS-EVALUACION ENTREGA DE NOTAS TALLER EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL
COLECTIVO HIRUSTA TALLER EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL
27-3 CARNAVALES
MARZO 6-10 PREINSCRIPCIÓN PARA 2º BACHILLERATO ENTREGA
RELACIÓN DE ASIGNATURAS 2º BACH-PRELACIÓN PREINSCRIPCIÓN PARA 2º BACHILLERATO
PREINSCRIPCIÓN PARA 2º BACHILLERATO
Ponderación UPV
FP información general Gipuzkoa
13-17 PREINSCRIPCIÓN PARA 2º BACHILLERATO
20-24 PREINSCRIPCIÓN PARA 2º BACHILLERATO RECOGIDA
PREINSCRIPCIÓN PARA 2º BACHILLERATO
27-31
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 17 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
1º PROGRAMA TERCER TRIMESTRE TUTOR/A ALUMNADO ORIENTADOR/A
ABRIL
3-7 caledanrio examenes 3ª evaluación planificación
caledanrio examenes 3ª evaluación planificación
caledanrio examenes 3ª evaluación planificación
10-21 SEMANA SANTA
24-28 VALORACION ORIENTACION CALENDARIO MAYO
VALORACION ORIENTACION CALENDARIO MAYO
MAYO
1-5 Antes de los EXAMENES 3ª EVALUACION
8-12 EXAMENES 3ª EVALUACION
15-19
22-26 SESIONES EVALUACION ORDINARIA EQUIPO DOCENTE
EXAMENES FINALES
JUNIO
29-2 ENTREGA DE NOTAS
ENTREGA DE NOTAS CLASES RECUPERACION
OFERTA TALLERES
5-9
12-16 EXAMENES EXTRAORDINARIOS
19-23 SESIONES EVALUACION EXTRAORDINARIA EQUIPO DOCENTE ENTREGA DE NOTAS FIESTA FIN DE CURSO
ENTREGA DE NOTAS FIESTA FIN DE CURSO
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 18 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2º PROGRAMA PRIMER TRIMESTRE FECHA TUTOR/A ALUMNADO ORIENTADOR/A
SEPTIEMBRE
7 normas del centro Inventario. Presentación.
normas del centro Inventario. Presentación.
Alumnado embajador
12-16 Dinámica grupo clase. petición modificación asignaturas
dinámica grupo clase presentacion
19-22 carpeta familias ROF. Elección de delegad@s
carta familias ROF. Elección de delegad@s
OCTUBRE
26-30 ROF. Elección de delegad@s sesión evaluación evaluación inicial
programas de refuerzo alumn@s embajador@s (ASIGNATURAS PENDIENTES)
ROF. Elección de delegad@s
programa orienta
información programas de refuerzo alumn@s embajador@s
3-6 grados universitarios grados universitarios por ramas de conocimiento ordenación de la universidad
programa orienta
10-14 grados universitarios universidad publica enseñanzas artísticas
grados universitarios universidad publica País vasco y Navarra enseñanzas artísticas
estudios posteriores entrevistas individuales
17-21 grados universitarios universidad privada enseñanzas artísticas
grados universitarios universidad privada País vasco y Navarra enseñanzas artísticas prueba de acceso parámetros de ponderación notas de corte
estudios posteriores entrevistas individuales
24-28 Preparación de los exámenes. hábitos de estudio. Preparación de los exámenes. Ansiedad
estudios posteriores entrevistas individuales
NOVIEMBRE
31-4 Antes de los exámenes 1ª evaluación
7-11 pre-evaluación pots-evaluación cuestionario convivencia
exámenes 1ª evaluación
pre-evaluación cuestionario convivencia
estudios posteriores entrevistas individuales
14-18 exámenes 1ª evaluación
pre-evaluación cuestionario convivencia
estudios posteriores entrevistas individuales
21-25 sesiones evaluación 1ª eval.
entrega de notas pots-evaluación entrega de notas
estudios posteriores entrevistas individuales
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 19 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
DICIEMBRE
28-2 la formación profesional enseñanzas artísticas Kirolene
la formación profesional enseñanzas artísticas Kirolene
estudios posteriores entrevistas individuales
5-9 ciclos formativos de formación profesional Guipúzcoa
ciclos formativos de formación profesional Guipúzcoa
estudios posteriores entrevistas individuales
12-16 qué quiero estudiar preinscripción prueba de acceso parámetros de ponderación notas de corte
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 20 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2º PROGRAMA SEGUNDO TRIMESTRE FECHA TUTOR/A ALUMNADO ORIENTADOR/A
ENERO
9-13 PREINSCRIPCIÓN UPV. FERIA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA GUIPÚZCOA
PREGUNTAS SOBRE LA PREINSCRIPCION
16-20 OTRAS UNIVERSIDADES BECAS
OTRAS UNIVERSIDADES BECAS
PREINSCRIPCIÓN UPV
23-27 KIROLENE BECAS
KIROLENE BECAS
PREINSCRIPCIÓN UPV
FEBRERO
30-3 ANTES DE LOS EXAMENES 2ª EVALUACION
6-10 PRE-EVALUACION POTS-EVALUACION
EXAMENES 2ª EVALUACION
PRE-EVALUACION
13-17
EXAMENES 2ª EVALUACION
PRE-EVALUACION
20-24 SESIONES EVALUACION 2ª EVAL. EQUIPO DOCENTE
POTS-EVALUACION ENTREGA DE NOTAS
MARZO MARZO
27-3 CARNAVALES
6-10 FORMACIÓN PROFESIONAL NAVARRA SOLICITUD JORNADAS PUERTAS ABIERTAS
FORMACIÓN PROFESIONAL NAVARRA SOLICITUD JORNADAS PUERTAS ABIERTAS
VISITA IESFP BIDAOSA
13-17 Formación profesional Listado centros
PUERTAS ABIERTAS
PUERTAS ABIERTAS
20-24 CF por modalidades de bachillerato Prioridad bachillerato FP
CF por modalidades de bachillerato Prioridad bachillerato FP
Hezkuntza.net
27-31 Acceso a la Universidad desde FP Convalidación de créditos universitarios desde FP
Acceso a la Universidad desde FP Convalidación de créditos universitarios desde FP
Ikaslan
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 21 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2º PROGRAMA TERCER TRIMESTRE
FECHA TUTOR/A ALUMNADO ORIENTADOR/A SECRETARIA
ABRIL
3-7 preinscripción CF de formación profesional . criterios de admisión calendario y proceso de matriculación
Preinscripción CF de formación profesional. criterios de admisión calendario y proceso de matriculación
10-21 SEMANA SANTA
24-28 MATRICULA UPV PROCEDIMIENTO Y CALENDARIO MATRICULA OTRAS UNIVERSIDADES VALORACION ORIENTACION FIN DE CURSO-PLANIFICACION
MATRICULA UPV PREGUNTAS MAS FRECUENTES PROCEDIMIENTO Y CALENDARIO MATRICULA OTRAS UNIVERSIDADES VALORACION ORIENTACION FIN DE CURSO-PLANIFICACION
MAYO
1-5 ANTES DE LOS EXAMENES 3ª EVALUACION
8-12 EXAMENES 3ª EVALUACION
15-19 EXAMENES 3ª EVALUACION ENTREGA DE NOTAS
22-26 EXAMENES FINALES CALENDARIO DE TRAMITES
29-2 MATRICULA PRUEBA ACCESO ENTREGA DE RESGUARDOS
ENTREGA DE NOTAS CLASES RECUPERACION
MATRICULA PRUEBA ACCESO CONVOCATORIA ORDINARIA PREMIO EXTRAORDINARIO DE BACHILLERATO
JUNIO
5-9 CLASES RECUPERACION PRUEBA ACCESO UNIVERSIDAD
12-16 EXAMENES EXTRAORDINARIOS
19-23 SESIONES EVALUACION EXTRAORDINARIA EQUIPO DOCENTE ENTREGA DE NOTAS FIESTA FIN DE CURSO
NOTAS PRUEBA DE ACCESO ENTREGA DE PAPELETAS ENTREGA DE NOTAS FIESTA FIN DE CURSO
MATRICULA PRUEBA ACCESO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 20/06/2016 Página 22 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
TUTORETZA ETA ORIENTAZIO PLANA
2016-17 IKASTURTEA
IES " PIO BAROJA " BHI IRUN
Mercedes Martínez
Aurora López Orientazio Mintegia
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 23 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
AURKIBIDEA 1. SARRERA 2. ORIENTAZIO DEPARTAMENTUAREN FUNTZIOAK
2.1- Tutorearen funtzioak 2.2- Orientatzaileen funtzioak 2.3- Orientazio Mintegiaren funtzioak
3. OINARRIZKO ZEHAR-KONPETENTZIAK ETA DIZIPLINA BARRUKOAK
3.1 Oinarrizko zehar-konpetentziak 3.2 Konpetentzien araberako hezkuntzaren printzipio metodologikoak
4. HELBURUAK
4.1- Ikasleriarekiko 4.2 - Irakasleekiko 4.3 - Familiekiko 5. TUTORETZA PLANA ETA PLANIFIKAZIOA
5.1 ikasleak 5.2 irakasleak 5.3 gurasoak
6. KOORDINAZIOA ETA PRESTAKUNTZA JARDUERAK 7. EBALUAZIO IRIZPIDEAK / LORPENAREN ADIERAZLEAK
7.1 ikaslearekiko 7.2 irakaslearekiko 7.3 gurasorekiko
8. EDUKIAK, GELAKO JARDUERAK, BALIABIDE DIDAKTIKOAK.
8.1 Denbora 8.2 Baliabide didaktikoak 8.3 Gelako jarduerak
9. TUTORETZA PLANA – PLANIFIKAZIOA 1. maila LOMCE
1. Hiru hilabete 2. Hiru hilabete 3. Hiru hilabete
2. MAILA LOMCE
1. Hiru hilabete 2. Hiru hilabete 3. Hiru hilabete
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 24 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
1 . SARRERA__________________________________________________________
Aurrean daukagun planak gure ikastetxean 2016-17 ikasturtean aurrera eramango den orientazio eta tutoretza lanaren gida eta erreferentzia izan nahi du. Plan honek aurreko ikasturteko memoriarekin erlazio zuzena du, bertan oinarritua dago eta aurreko ikasturteetan egindako lanari jarraipena ematen dio.
Gure ikastetxean, arlo honetan ikasle, guraso eta irakasleei zuzendutako ekimen
edota jarduerak biltzeko balio duen plana izatea nahi dugu. IKASTETXEAREN EZAUGARRIAK
Lehenik eta behin, tutoretza plana kontestualizatzeko asmoarekin, gure
ikastetxearen ezaugarriak adieraziko ditugu. Pio Baroja Institutuak funtsean Irungo ikasleei erantzuten badie ere, bere eskaintza
zabala (Arte, Zientzia eta Teknologia eta Giza eta Gizarte Batxilergoak) dela eta, gero eta gehiago dira inguruko herrietatik bertara etortzen diren ikasleak: Hondarribiatik, Bortzirietatik, Oiartzundik eta Iparraldetik.
Bidasoaldeak eta zehazki Irunek ezaugarri jakin batzuk ditu, hala nola:
Mugako herria izateak bertako jarduera ekonomikoetan eta horietarako beharrezko diren ikasketetan eragin zuzena izan du.
Turismorako edo behinik behin, barnealdeko jendearentzako erakargarri suertatu izan da bailara hau. Esan beharra dago, azken urte hauetan etorkin kopuru igoera nabarmena sumatu dela.
Tradizioz zerbitzuetako sektorea izan da nabarmena (populazio aktiboaren %62) azken mende honetan. Baina Europako Batasunean sartu ondoren, muga desagertzean, hirugarren sektoreko jarduerek beherakada handia jasan behar izan zuten.
Laurogeita hamargarren hamarkadan industria (%25) eta eraikuntza (%9) jarduerek etengabe gorantz egin badute ere ez dute behar adinako lanposturik sortu inguruan. Oraingo krisia dela eta, hainbat enpresak ixten ari dira (Palmera, Porcelanas Bidasoa...)
Lehen sektoreari dagokionez, arrantzari esker “zerbait” bada ere, ez du inolako eraginik, erabat marjinala baita.
Irungo biztanleria aktiboaren ikasketa maila handi samarra da eta gainera goranzko
joera du, hala ere, goi mailako ikasketak dituen jende kopurua (%13,5) Gipuzkoan bataz beste ematen dena baino 5 puntu txikiagokoa da.
Langabezia izan da eta da gaur egun ere arazo larrienetako bat eskualdean. Izan ere inmigrazio gune garrantzitsua izanik, ez baitu lanpostu kopuru nahikoa sortzen.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 25 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
Lan eskaintza handi samarra da lanbide kualifikatuenentzako, ez ordea, 1.eta 2.
sektoreetako lanbideentzako, ezta administrazio azpisektorearentzako ere. 2. ORIENTAZIO DEPARTAMENTUAREN FUNTZIOAK_________________________ Gure jarduna Orientazio kontzeptu honetatik abiatuko da: “ Irakasleek tutorearen ardurapean eta orientatzaileak koordinaturik, ikasleei laguntzeko eta bakoitzaren garapen integrala ahalik eta altuena lortzeko ahalbidetuko duen prozesu jarrai eta sistematikoa da.” Orientazio kontzeptu horrek hiru esparrutan lan egitea dakar: garapen pertsonala, ikaskuntza- irakaskuntza prozesua eta bokaziozko orientazioa. Orientazio departamentuaren egitekoak azaldu baino lehen, tutoreen zereginak eta orientatzaileenak bereiztea komeni delakoan gaude:
2.1.- Tutorearen funtzioak:
Tutoretza-plana prestatzea, ikastetxeko orientatzaileak aholkatuta eta lagunduta.
Ikasle taldeko irakasle taldea koordinatzea, bai programazioari eta ebaluazioari dagokienez, bai irakaskuntza- eta ikaskuntza-prozesuan sortzen diren egoera banakako eta orokorren azterketari dagokionez. Ebaluazio-saioez gain, tutoreek ikasturtean hiru bilera egin behar dituzte gutxienez taldeko irakasleekin.
Ikasleekin taldeko tutoretza-lana eta banakakoa egitea, ikastetxeko eta zonaldeko orientazio-zerbitzuek lagunduta beharrezkoa bada.
Irakasle eta orientatzaile taldeak aholkatuta, orientazio-aholkuak idaztea ikasleek amaitzean edo egoera bereziak gertatzen direnean
Eskolako jarduerei buruzko informazioa ematea ikasleei eta haien gurasoei. Edonola ere, gurasoek eskubidea dute irakasleengana eta ikastetxeko aginte-organoetara jotzeko.
Taldeko ikasleen gurasoekin edo/edo legezko tutoreekin harreman arinak izatea hezkuntzako lana errazteko, alde biei dagokien.
Ebaluazio-saioak koordinatzea eta emaitzak ematea.
Talde edo gelako ikasleen hutsegiteen jarraipena egitea eta haien berri ematea ikastetxeko ikasketa-buruari eta familiei.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 26 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2.2. Orientatzaileen funtzioak
Orientazio Saileko buru izatea, alegia, Orientazio Sailaren bilerak planifikatzea eta gidatzea eta Saileko kide bakoitzaren lanak koordinatzea.
Orientazio Plana prestatzea eta ikastetxearen tutoretza-plana prestatzeko aholkuak ematea tutoreei, zuzendaritza-taldearekin koordinatuta, eta Orientazio Plana Sailaren urteko planaren eta urteko txostenaren barruan sartzea.
Ikastetxeko ikasleei lanbide-orientazioa emateko programa bat prestatzea etapa guztietarako eta hura garatzen laguntzea.
Ikastetxeko Koordinazio Pedagogikorako Batzordearekin (batez ere, ikasketa-bururekin) elkarlanean jardutea eta jarduketa-planak eta proposamenak aurkeztea sail didaktikoak eta irakasle taldeak koordinatzeko.
Tutorearekin eta taldeko irakasleekin batera ikasleek ikasteko zailtasunak dituzten egoerak aztertzea eta hezkuntza indartzeko eta, hala badagokio, curriculuma egokitzeko neurriei buruz aholkatzea.
Ikastetxean jokabide- eta elkarbizitza-arazoak sortzeari aurrea hartzen eta horrelakoak konpontzen laguntzea.
Ikastetxeko irakasleei aholkuak ematea berariazko arreta emateko plan eta programak (curriculum anitzeko gelak, zereginak ikasteko gelak, hezkuntza berariaz sendotzeko proiektuak) diseinatzeko, egiteko eta ebaluatzeko eta haien jarraipena egitea.
Maila bakoitzeko tutoreekin koordinatzeko bilerak egitea aldizka, taldeko tutoretza-planaren bilakaera eta ebaluazioari buruz aholkatzeko, eta, oso bereziki, ikasleak orientatzeko programatutako jarduerei buruz.
Ikastetxetik kanpoko hezkuntza- eta gizarte-eragileekin eta komunitate-eragileekin koordinatzen laguntzea, ikasleen jarraipen egokia egiteko, ikasleak integratzeko eta ikasleek ikasketetan arrakasta izatea bermatzeko.
Harrera plana garatzea
2.3 Orientazio Mintegiaren funtzioak
Orientazio mintegiak funtsezko bi zeregin ditu: batetik, irakasleekin batera parte hartzea, animatzea, aholkatzea eta lan egitea ikastetxeetan hezkuntzan esku hartzeari buruz erabakitzeko foroetan, hala nola zuzendaritza-taldeetan, batzorde pedagogikoetan, sail didaktikoetan, irakasle taldeetan eta tutore taldeetan; eta, bestetik, proiektuak, ikasle guztientzako ebaluazio-diseinuak eta esku hartzeko irizpideak sortzen laguntzea eta ikasleen hezkuntza- eta orientazio-zereginetan laguntzea. Horrenbestez, Orientazio Planak guztiak aipatu behar ditu.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 27 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
Zentroaren koordinatzeko batzordeetan parte hartu.
Curriculum anitzeko taldeez eta hezkuntza berariaz sendotzeko proiektuez arduratzen diren irakasleekin landu.
“Eskola inklusiboaren esparruan aniztasunari erantzuteko plan estrategikoko” ekintza-ildo guztiak heltzeko ahaleginean aritu.
Hezkuntza indartzeko planak bultzatu
Kultu-arteko dinamizatzailea izatea.
Elkarbizitzarekiko arazoak ez sortzeko planetan parte hartu baita sortuz gero bideratzeko ere.
Elkarbitza batzordean parte hartu.
PATen lorpena ebaluatzea, bereziki ikasleriarekiko programatuta daudenak.
Institututik kanpoko erakundeekin landu gure ikasleria ondo gizarteratzea..
3. OINARRIZKO ZEHAR KONPETENTZIAK ETA DISCIPLINA BARRUKOAK
Pertsona guztiek beren burua errealizatzeko eta garatzeko, herritar aktiboak izateko, gizarteratzeko eta lan egiteko behar dituztenak dira oinarrizko konpetentziak. Oinarrizko konpetentzia horiek izan daitezke zeharkakoak edo diziplina barrukoak.:
3.1 Oinarrizko zehar-konpetentziak: Bizitzako alor eta egoera pertsonaletan, sozialetan, akademikoetan eta
lanekoetan —diziplina-arlo guztietan nahiz eguneroko bizitzan—, arazoak eraginkortasunez konpontzeko behar direnak dira. Gai guztietan batera lan eginez sustatu eta sendotu behar dira, eta bizitzako alor eta egoera guztietan integratuz eskuratzen eta aplikatzen dira.
3.1.a Honako hauek dira oinarrizko zehar-konpetentziak:
Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko konpetentzia : Hitzezko eta hitzik gabeko komunikazioa eta komunikazio digitala modu osagarrian erabiltzea, ganoraz eta egoki komunikatu ahal izateko egoera pertsonal, sozial eta akademikoetan.
Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia: Ikasteko eta lan egiteko ohiturak, ikasteko estrategiak eta pentsamendu zorrotza izatea, eta ikasitakoa mobilizatzea eta beste testuinguru eta egoera batzuetara eramatea, norberaren ikaskuntza modu autonomoan antolatzeko.
Elkarbizitzarako konpetentzia: Pertsonen arteko, taldeko eta komunitateko egoeretan elkarrekikotasunez parte hartzea, eta norberari aitortutako eskubideak eta betebeharrak besteri aitortzea, norberaren zein guztion ongirako.
Ekimenerako eta ekiteko espiriturako konpetentzia: Ekimena izatea eta ekite-prozesua erabakitasunez eta eraginkortasunez kudeatzea testuinguru
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 28 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
eta egoera pertsonal, sozial, akademiko eta lanekoetan, ideiak ekintza bihurtzeko.
Izaten ikasteko konpetentzia Bizitzan zehar agertzen diren sentimendu, pentsamendu eta ekintza pertsonalez gogoeta egitea eta haiek sendotzea edo egokitzea, haien gaineko balorazioaren arabera, bere burua etengabe hobetuz pertsona osorik errealizatzeko.
3..1.b- Diziplina barruko oinarrizko konpetentziak
Diziplina-arloren bateko baliabideak erabiliz bizitzako maila pertsonalean, sozialean, akademikoan eta laboralean arazoak eraginkortasunez konpontzeko behar direnak dira. Diziplina-matrize bat dute oinarrian, gairen bateko arazoen eta egoeren bitartez eskuratzen dira, baina gai bateko edo batzuetako arazoak eta egoerak konpontzeko aplika daitezke.
3.2.- Konpetentzien araberako hezkuntzaren printzipio metodologikoak
Hezkuntza-eskumenak dituen sailak ondorengo printzipio hauetan oinarritutako metodologia bat sustatuko du: 1.- Inklusibitatea eta zuzentasuna aplikatzen direla bermatzeko, hezkuntza-eskumenak dituen sailak konpetentzia guztien garapena eta ikasle guztien arrakasta ongien bermatzen duten ikaskuntza- eta irakaskuntza-metodologiak sustatuko ditu. 2.- Konpetentzien araberako pedagogiak ezaugarri nagusi hauek ditu:
Problema-egoerak konpontzea, eskura dauden baliabideak modu integratuan erabiliz.
Eskolaren xede nagusia ez da informazioak eta ezagutzak transmititzea, oinarrizko konpetentziak garatzea baizik.
Adierazpenezko, prozedurazko eta jarrerazko edukiak baliabideak dira, baina ezinbestekoak dira problema-egoerak konpontzeko.
Oinarrizko konpetentziak garatu ahal izateko, egoera errealetako jarduerak proposatu behar dira, eguneroko bizitzako problema nagusiak jakintzarekin lotuz.
Oinarrizko konpetentziak ganoraz ikasteko, ikasleak modu aktiboan inplikatu behar du jakintza bilatzen, ikasten, esperimentatzen, hausnartzen, aplikatzen eta komunikatzen.
Gaitasunak garatzeko, irakaslea ikasleen ikaskuntzaren tutorea da, eta, horretarako, haien ikaskuntza-prozesuak diseinatu, planifikatu, antolatu, estimulatu, lagundu, ebaluatu eta birbideratu behar ditu.
4.- HELBURUAK
Ikasleari ikastetxean eta ikaskideen taldean ongi integratzen laguntzea, eta oro har ikastetxearen dinamikan.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 29 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
Ikasleen prozesuaren jarraipena bultzatzea, bai banaka bai talde mailan.
Taldean eta taldea eta tutorearen arteko harremanak eta elkarrizketak suspertzea.
Gai hauen inguruan erabakiak hartzen laguntzea: lanbide irteerak, hautazko irakasgaiak eta ibilbide kurrikularrak, beti ere ikasleen auto-orientazioa sustatuz.
Ikaslearengan trebetasunak, abileziak eta baloreak sustatzea, ondoren gizarte eta lan integrazio egokia ahalbidetuko dizkiotenak, norberaren auto-balorazioa alde batera utzi gabe.
4.1 TUTORETZA, ORIENTAZIOA ETA ANIZTASUNAREN TRATAERA (LOMCEko 34. artikulua.- Tutoretza eta orientazioa)
Orientazioa etengabeko laguntza-prozesu sistematikoa da, hezkuntza-jardueran sartzen dena, ikasleei oinarrizko konpetentziak eskuratzeko laguntza emateko asmoz, beren proiektu pertsonalaren eta profesionalaren jabe izan daitezen eta herritartasuna gauzatu dezaten. Ikaslea ikaskuntza-prozesuan eta bizi-garapenean laguntzeko ardura irakasle-taldeari dagokio eta, bereziki, tutoreari (bere erantzukizuna dira bere taldeko ikasleen orientazioa, taldeko irakasleen koordinazioa, eta familiekiko eta legezko tutoreekiko komunikazio arina).
Tutoretza Planaren bidez antolatzen da tutoretza-saioetan landu beharreko orientazioa (plana Ikastetxeko Curriculum Proiektuaren zati da), eta tutorearen esku-hartzea sistematizatzen da ikasleen banakako edo taldekako jarraipenean, familiekiko harremanetan, eta irakasleekiko zein kanpo-eragileekiko koordinazioan.
Ikastetxeetako Tutoretza Planek atal hauek izango dituzte, gutxienez: - Tutoretza-saioetan landuko diren konpetentziak, helburuak eta edukiak, ikasleen
premiei egokituta. - Tutoreak ikasleekin, taldeko irakasleekin, familiekin eta abarrekin egin beharreko
lanak. - Ekintza horiek ikasturtean zehar egiteko plangintza. - Tutoretza Plana ebaluatzeko irizpideak.
Tutoreei dagokie Plan hori aurrera eramatea, taldeko irakasleekin eta ikasle-taldearen gainerako eragileekin batera. Ikastetxeko orientatzaileek lagunduko diote lan horretan.
Ikastetxe bakoitzeko orientatzaileak tutoretza-planaren koordinazioaz arduratuko dira, bai eta haren jarraipena egiteaz ere. Gainera, tutorearekin eta irakasleekin elkarlanean arituko dira, ikasteko arazoak hautematen eta aztertzen, eta hezkuntza-erantzun inklusiboei buruzko aholkularitza-lanak egingo dituzte. Halaber, gizartearen, hezkuntzaren eta komunitatearen alorreko ikastetxeaz kanpoko eragile eta babesleekin elkarlanean aritzeko jarduerak koordinatuko
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 30 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
dituzte, eta familiei zein ikasleei eskola-ibilbidean laguntza emango diete, bakoitzaren ahalmen eta interesak ahalik eta hobekien garatzera bideratutako erabakiak hartzeko garaian orientazioa eskaintzeaz gainera.
Hezkuntzaren alorreko eskumena duen sailak jarraibideak emango ditu Batxilergoko tutoretzako ekintza-planak egin eta lantzeko.
5.- TUTORETZA PLANA ETA PLANIFIKAZIOA
Tutoretza Plana etapa/ziklo bat garatzeko finkatzen diren tutoretzarako ekintza
programen multzoa, bere arduradunak, koordinatzeko moduak, etab. zehazten dituen proposamena dela esan daiteke.
Tutoretza Lana ikasle bakoitzaren zirkunstantzia eta egoera kontuan izanik, bere
garapena, heldutasuna, orientazioa eta ikaskuntza erraztu nahi duen irakasle- funtzioaren atala da.
Tutoretza Lana ikasle-taldearekin tutoretza orduan eta arlo eta ikasgaiak ematen diren orduetan garatu beharrekoa da.
Lan hau hiru talde hauekin burutuko da: ikasleak, irakasleak eta gurasoak.
5.1- Ikasleak
Batxilergoko bigarren mailan astero alternatiba ikasgaia egongo da tutorearen menpe.
Orientazio mintegiak astero ikasleei zuzenean arreta emateko ordu batzuk zehaztuak ditu.
Ikasleriari laguntza eskatuko zaie beste gai batzuk lantzeko: elkarbizitza, ikasle berriei harrera, kooperazioa, …
Tutoretza saioetan lana 3 esparruetan planteatuko da:
Orientazio Profesionala: auto-ezagutza, informazioaren bilaketa, erabakiak hartzeko prozesua.
Orientazio Akademikoa: aholkuak ikasketa-ohitura eta planifikazioari dagokienez.
Orientazio Pertsonala: auto-estima, trebetasun sozialak, antolamendua eta parte-hartzea ikasgelan.
Beste gai batzuk: Drogamenpekotasunen Prebentzioa, Hezkuntza Afektibo Sexuala, Kultu-arteko Hezkuntza eta Elkarbizitza.
Honekin batera 1. eta 2. LOMCE Batxilergorako tutoretzaren programen proposamena eransten dugu.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 31 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
5.2.- Irakasleak
Tutorea, banakako eta taldearen jarraipena egin ahal izateko, irakasle-taldearekin
koordinatuko da. Bai ikasle heldu berriei, bai ikasle berriei eta baita errefortzua behar duten ikasleei
jarraipena egingo zaie.
Tutoretza Plana burutzeko, ikasleen jarraipena egiteko eta egindako eskaerak eta iradokizunak jasotzeko, tutoreak orientatzaileekin programazioaren arabera bilduko dira, mailen eta hizkuntza-ereduen arabera.
Orientatzaileak zuzendaritza-taldearekin astero bilduko dira, beharrezkoak diren
jardueretan lankidetzan aritzeko, koordinatzeko eta informazioa elkartrukatzeko. Orientatzaileek Ikastetxeko Batzorde Pedagogikoan eta Elkarbizitza Batzordean
ere parte hartuko dute. .
5.3.- Gurasoak
Ikasturte hasieran, tutorea guraso taldearekin bilduko da, elkar ezagutu eta harremanak erraztearren eta ikasturtearen antolamendu eta funtzionamenduei buruzko xehetasun praktikoak emateko.
Ikasturtean zehar, tutoreek gurasoei banakako arreta emateko denbora jakin bat
erabiliko dute.
Orientatzaileek, eskaera aldez aurretik eginda, gurasoei arreta emango diete tutorearekin batera. Komenigarria izango litzateke ikasle interesatua ere bileretara joatea.
Batxilergoaren ondorengo ikasketetan aldaketa berri batzuk agertzen ari direnez, komenigarria izango da gurasoei hitzaldi bat ematea aldaketa berriak azaltzeko eta haien zalantzak eta kezkak argitzeko.
6.- KOORDINAZIOA ETA PRESTAKUNTZA JARDUERAK
Tutoreekin astero, antolakuntzaren araberako bilerak maila eta hizkuntza-ereduen arabera.
Zuzendaritza-taldearekin asteroko bilerak.
Berritzeguneak antolatutako mintegia, Oarsoaldeko eta Bidasoako orientatzaileentzat. Bilerak hilero burutuko dira eta orientazio zereginekin erlazionatutako aspektuak landuko dira.
Beharren araberako bilerak kanpoko eragilerekin (Ongizate Zerbitzuak, Udala, Unibertsitateak, etab.).
Prestakuntza ikastaroak.
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 32 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
7.- EBALUAZIOA
EBALUAZIO IRIZPIDEAK - LORPENAREN ADIERAZLEAK 7.1 Ikasleriarekiko
- Ikasleriaren partaidetza maila - Tutoretzaren balorazioa
7.2 irakasleriarekiko - Tutoreen partaidetza maila - Irakasleriaren partaidetza maila - Tutoretzaren balorazioa
7.3 familiarekiko - familien partaidetza maila - familien galdetegia.
Aipatutako plana hiru hilabetero berrikusia eta ebaluatua izango da eta ikasturte
bukaeran memoria egingo da.
Ikastetxeko Kalitate Proiektuaren barruan, orientatzaileek koordinatuta, tutoretza saioak ebaluatuak izango direla aurreikusita dago. Honako balorazioa tutoretza saioen asteko programazioan jasoko da, baita azken balorazioan eta ikasturte bukaerako memorian ere. 8. EDUKIAK, GELAKO JARDUERAK, BALIABIDE DIDAKTIKOAK_______________ 8.1.- Denbora
1. maila
BLOKE TEMATIKOAK 2. maila
BLOKE TEMATIKOAK
1. E
BA
LU
AZ
IOA
- Taldearen dinamika - Elkarbizitza - Ikasteko teknikak - Drogamenpekotasunaren
tailerra - Batxilergoa bukatuz gero
zer? - EHUko jarduerak
- Orienta programa - EL ESPAZIO - Bakarkako orientazioa - Bolognako plana - Inguruko unibertsitate
publika eta pribatuak (Euskal Herria, Navarroa)
2. E
BA
LU
AZ
IOA
- Interesei buruzko galdesorta
- Unibertsitateari buruz informazioa
- LHko zikloa - EHUko ponderazioak eta
gutxieneko notak. - EHUko azoka
- EHUn izena emateko - Gipuzkoako LHko eskaintza - EHUko azoka - EHUko ate irekiak - Kanpoko unibertsitateei
buruzko informazioa
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 33 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
1. maila BLOKE TEMATIKOAK
2. maila BLOKE TEMATIKOAK
3. E
BA
LU
AZ
IOA
- 2. mailarako izena ematea - Heziketa afektibo-sexuala
tailerra - Tutoretzaren balorazioa - Ikasturtearen bukaera
- Ohiko galderak - Bekak - Tutoretzaren balorazioak - Tramiteen egutegia - Batxilergoko sari bereziak
8.2 Baliabide didaktikoak: materiala eta errekurtso digitalak Orientazio mintegiak erabiltzen ditu:
Españako unibertsitateko Web orriak bai publikoenak baita pribatuenak ere.
Erkide autonomo guztien Hezkuntza departamentuko Web orrialde
Euskal erkidegoko Hezkuntza departamentuen Web orriak: Lanbide Heziketa, elkarbizitza, dibertsitateko trataera.
Gure arloko web orriak: pedagogia, psikologia,...
Orientasare: orientatzegileentzako site bat. Rosa Ortega da koordinatzailea
Guk prestatutako Power Pointak: - Hezkuntza sistemaren antolakuntza - 2. mailarako zentroaren eskaintza - unibertsitaterako egin behar diren tramiteak - EHUra sartzeko proba eta onarpena - Unibertsitate pribatuen eskaintza - Gurasoentzako informazioa bia 1. mailarako baita 2. mailarako ere. - Aurkezpenak institutuko sarean txintxilikatuta daude.
Bloga
Institutuko web orriaren barruan, orientazio mintegitik orienta blogean sar daiteke eta batxilergoko ondorengo ikasketari buruzko informazio guztia bilatzeko web orrietako estekak daude.
8.3 Gelako jarduerak Batxilergo LOMCEko 1. maila
EL ESPAZIO bisitatzea
Hezkuntza afektibo-sexulala: HIRUSTA ELKARTEA
dogomenpekotasunaren tailerra Irungo Udaletxeak antolatzen du
Tailer hauek 1. eta 2. hiruhilabetan egongo dira gorputz hezkuntza ikasgaian Batxilergo LOMCE 2. maila
unibertsitateari buruzko hitzaldiak
ikasle ohiak etorriko dira haien bizipenak kontatzera
ies pio
ies pio
DC020501 Rev. 0 FECHA: 25/06/2016 Página 34 de
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
ingeniaritza graduak
irakasleen eskola
Mondragon unibertsitatea
Deusto unibertsitatea
Universidad de Navarra (tecnum)
IES Plaiundi
IES Don Bosco
IES Bidasoa bisita egongo da
EHUko jarduera praktikak
ate irekiak (ikasleek izena eman ondoren)
9. orientazio plana TUTORETZA PLANAREN PROGRAMAZIOA
2016-17 ikasturtea
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
TUTORETZA PLANAREN PROGRAMAZIOA 1. BATXILERGOA 1. EBALUAZIO - Zentroko antolakuntza
- Taldearen dinamika - Elkarbizitza - Drogamenpekotasunaren tailerra - Ikasteko teknikak - Unibertsitateetako jarduerak - Unibertsitateko eskaintza.
2. EBALUAZIO - Orientazio testa - Sexu hezkuntza ikastaroa - Unibertsitateari buruzko informazioa - LHko zikloak - Unibertsitateko ponderazioak, gutxieneko notak - EHUko azoka
3. EBALUAZIO - 2. mailarako zentroko eskaintza - Unibertsitateri buruz informazioa - Heziketa afektibo-sexuala tailerra - Tutoretzaren balorazioa - Ikasturtearen bukaera
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
TUTORETZA PLANAREN PROGRAMAZIOA 2. BATXILERGOA 1. EBALUAZIO - Zentroko antolakuntza
- Taldearen dinamika - Elkarbizitza - ORIENTA PROGRAMA - EL ESPAZIO - Ikasteko teknikak - Unibertsitateetako jarduerak - Bakarkako orientazioa
Unibertsitate publikoei eta pribatuei buruzko informazioa: EHU eta Navarra
2. EBALUAZIO - Unibertsitateari buruzko informazioa eta izena ematea - LHko zikloak - Unibertsitateko ponderazioak, gutxieneko notak - EHUko azoka beste unibertsitateei buruzko informazioa
3. EBALUAZIO - Ohiko galderak: izena emateko prozesua, matrikula, sartzeko era… - Bekak eta diru laguntza - Plan pertsonala garatu. - Tutoretzaren balorazioa - Ikasturtearen bukaera
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2016/2017 IKASTURTERAKO PROGRAMAZIOA
2016-2017 TUTORETZA SAIOAK LOMCEko 1. maila LEHENENGO HIRUHILEKOA
DATA TOTOREAK IKASLERIA ORIENTATZAILEA
IRA
ILA
7 - Kurtso hasierako karpetak - Batxilergoko modalitateak -Talde dinamika: aurkezpena -2. mailako ikasleen harrera
-Talde dinamika: aurkezpena -2. mailako ikasleen harrera - Hasierako karpetak: ordutegia, egutegia, giltzak; arauak, Inbentarioa - Batxilergoko modalitateak
2. mailako ikasleen harrera taldea osoa) Ikasteko ohiturak.
12-16 -Ikasgaien aldaketak
-Talde dinamika: aurkezpena - Batxilergoko modalitateak: Ikasgaiak eta lan arloa. Aldaketa./modalitatea - Galdetegi pertsonala
IKASLE heldu berriei harrera talde dinamika guk lantzeko
19-22
Gurasoentzako karpeta Irakasleekin lantzeko: errefortzu programa eta jarraipena
Gurasoentzako eskutitza. - Ikasteko ohiturak eta jarraipena: errefortzuak.
26-30 HASIERAKO EBALUAZIOA
- Heldu berrientzako plana -Ikasteko ohiturak (galdetegia, azterketak baino lehen, errepasoa,planifikazioa)
- ikasteko ohiturak Azterketak prestatzeko estrategiak antsietatea MATERIALA REN BANAKETA
MATERIALA BANATU
UR
RIA
3-6 Ordezkarien hautaketa Gurasoentzako bilera
Ordezkarien hautaketa ( geletan) ROFA Drogomenpekotasunaren tailerra
SASOIA TALDEA
10-14 DROGOMENPEKOTASUNAREN TAILERRA
SASOIA TALDEA
17-21 24-28
-Hezkuntza Sistema. Jakintza-adarrak - EHUko eskaintza ?? - Unibertsitate pribatuen eskaintza. - Arteko eskaintza
????????
AZ
AR
OA
31-4 AZTERKETAK
7-11 Tutoreek egingo dute AURREKO EBALUAZIOA+ - Elkarbizitzako galdetegia 14-18 EBALUAZIO BILERAK EHUko JARDUERAK 21-25 Tutoreek egingo dute - Ebaluazio ondorengo saioa
- Noten banaketa (Ikasteko teknika batzuk lantzeko: Metodo de estudio Keppler, Apunteen kudeaketa Talde txikietan)
EHUko JARDUERAK -Hezkuntza Sistema. Jakintza-adarrak - Arteko eskaintza
AB
EN
DU
A 28-2 errekuperazioak EHUko JARDUERAK
5-9 errekuperazioak
12-16 Orientazio testa banatu Orienta programa - orientazio testa biltzeko - Aurkezpenak
Guk aurkezpen batzuk egingo ditugu
19-21 Orientazio testa jaso
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2016/17 TUTORETZA SAIOAK LOMCEko 1. maila BIGARREN HIRUHILEKOA
DATA TUTOREAK IKASLERIA ORIENTATZAILEAK
UR
TA
RR
ILA
9-13
16-20
Gipuzkoako LHko informazioa Arte eskaintza: zentroak, erak...
Ikasteko ohiturak: planifikazioa Gipuzkoako LHko informazioa Arte eskaintza: zentroak, erak... EHUko azoka
ikasteko ohiturak: planifikazioa Unibertsitateari buruzko informazioa… EHUko jarduerak Gipuzkoako LHko informazioa Arte eskaintza: zentroak, erak...
23-27
OT
SA
ILA
30-3 AZTERKETAK
6-10 Ebaluazio baino lehen
13-17 Ebaluazio saioak Heziketa afektibo-sexuala tailerra
HIRUSTA
22-24 Ebaluazio eta gero, Noten banaketa
Heziketa afektibo-sexuala tailerra HIRUSTA
27-3 INAUTERIAK
MA
RT
XO
A
6-10 2.mailarako informazioa Izena emateko prozedura.
2. mailarako zentroaren eskaintza: izena emateko orria Ikasgaien arteko prelazioa Unibertsitatean sartzeko proba EHUko Parametroak EHUko gutxieneko notak
Zentroko eskaintzaren aurkezpena.
13-17 - Ikasgaien arteko harremanak - 2. mailarako aukerak (Gurasoentzako hitzaldia)
Ikasleen aukerak kudeatzea
20-24 - Ikasgaien arteko harremanak - 2. mailarako aukerak (Gurasoentzako hitzaldia)
ORIENTATZAILEAK: Cruz roja ikastaro bat antolatzeko institutuan.
27-31
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2016-2017 TUTORETZA SAIOAK LOMCEko 1. maila HIRUGARREN HIRUHILEKOA
DATA TUTOREAK IKASLERIA ORIENTATZAILEAK
AP
IRIL
A
3-7 - 3. Ebaluazioa: bukaerako planifikazioa
- 3. Ebaluazioa: bukaerako planifikazioa
- 3. Ebaluazioa: bukaerako planifikazioa
10-21 ASTE SANTUA
24-28 MAIATZAREN EGUTEGIA MAIATZAREN EGUTEGIA
25-29 - tutoretzaren balorazioa - tutoretzaren balorazioa - Udarako aukerak: gazte-aukera, Deusto, El Espazio...
MA
IAT
ZA
1-5 3. ebaluazioko AZTERKETAK
8-12 Eskola egunak NOTEN BANAKETA
2. mailako aurreinskripzio zerrenden argitarapena eta akatsak zuzentzeko epea
15-19 NOTEN BANAKETA 2. mailako aurreinskripzio zerrenden argitarapena eta akatsak zuzentzeko epea
22-26 3. ebaluazioaren berreskurapenak eta nahikotasun frogak
Klaseen berriz hastea
EK
AIN
A
29-2 KLASE EGUNAK
5-9 AZTERKETAK- EZOHIKO DEILADIA
12-16 NOTEN BANAKETA
19-23
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2016-17 ikasturtea TUTORETZA SAIOAK LOMCEko 2. MAILA LEHENENGO HIRUHILEKOA
DATA TUTOREAK IKASLERIA ORIENTATZAILEAK
IRA
ILA
3 - Ikasturte hasierako karpeta
7-11 - zentroaren arauak, inbentarioa, ikasleen aurkezpena - Ikasgaien aldaketak
Aurkezpena eta talde dinamika
Ikasturte hasierako karpeta: - Ordutegia, - Egutegia, Zentroaren arauak eta partaidetza.
Inbentarioa
12-16 Talde dinamika bat Talde dinamika bat Talde dinamika bat
19-22
-Ordezkarien hautaketa. Gurasoentzako karpetak.
- Ordezkarien hautaketa. - Bologniako Plana: unibertsitatean sartzeko proba+EHUko parametroak+EHUko gutxieneko nota+ EHUko ohiko galderak -ORIENTA
Banakako elkarrizketak
26-30 Ordezkarien hautaketa.
Hasierako ebaluazioa ( Guraso- eskutitza.) Errefortzu programak
- Ordezkarien hautaketa ORIENTA programa Informazioa:
Errefortzu programak Ikasleen harrera (etorri
berrientzat)
UR
RIA
3-6 Ordezkarien hautaketa. Gurasoentzako bilera
Bologniako Plana: graduen deskribapena+ jakintza-adarrak ORIENTA Programa
10- 14 Unibertsitateko graduak:publikoak eta pribatuak. EHU+Navarrakoak+ arte arloa
- Bologniako Plana: EHUko eskaintza, Nafarroako uni publikoen eskaintza - Arteko ikasketak eta irteerak
Ondorengo ikasketak Banakako elkarrizketak
17-21 Unibertsitateko graduak:publikoak eta pribatuak. EHU+Navarrakoak+ arte arloa Sartzeko proba+ ponderazioak
Bologniako Plana: EHUko eskaintza, Nafarroako uni publikoen eskaintza Sartzeko proba+ ponderazioak - Arteko ikasketak eta irteerak - Inguruko pribatuen eskaintza eta izena emateko erak
Orienta Programa
24-28
EBALUAZIO BILERAK Ebaluazio baino lehen Ebaluazio eta gero
Ikasteko teknikak: azterketak baino lehen, errepasoak,
Banakako elkarrizketak
AZ
AR
OA
N
31-4 ikasteko Banakako elkarrizketak
7-11 AZTERKETAK Banakako elkarrizketak
14-18 Banakako elkarrizketak
21-25 EBALUAZIO SAIOAK Ebaluazio baino lehen + elkarbizitzaren galdetegia. Banakako elkarrizketak
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
AB
EN
DU
A
28-2 - Arte eskola- zikloak - LHko teoria - Kiroleneko azterketak
- Ebaluazio eta gero - Noten banaketa - LHko teoria - Kiroleneko azterketak
Banakako elkarrizketak
5-9 - Ondorengo ikasketak: fitxa banatu Eta orain zer? oporretan aztertzeko
LHko eskaintza Gipuzkoan
LHko arte arloan - Ondorengo ikasketak: fitxa banatu oporretan aztertzeko
Gurasoentzako hitzaldiak: uni- antolakuntza+ uni pribatuen eskaintza Banakako elkarrizketak
12- 16 Beharraren arabera Beharraren arabera Banakako elkarrizketak Ikasle ohien hitzaldiak
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2016/17 TUTORETZA SAIOAK LOMCEko 2. maila BIGARREN HIRUHILEKOA
DATA TUTOREAK IKASLERIA ORIENTATZAILEAK
UR
TA
RR
ILA
9-13 Sartzeko frogarako izena ematea Sartzeko frogarako izena ematea
16-20
Sartzeko frogarako izena ematea Gipuzkoako LHko informazioa Arte eskaintza: zentroak, erak... EHUko azoka Kanpoko unibertsitateetan izena ematea. Pribatuetan izena emateko prozedura.
Sartzeko frogarako izena ematea Ikasteko ohiturak: planifikazioa Gipuzkoako LHko informazioa Arte eskaintza: zentroak, erak... EHUko azoka Ohiko galderak
ikasteko ohiturak: planifikazioa Unibertsitateari buruzko informazioa. EHUko jarduerak Gipuzkoako LHko informazioa Arte eskaintza: zentroak, erak...
23-27 Kirolene bekak
Kirolene bekak
OT
SA
ILA
30-3 ikasteko
6-10 AZTERKETAK
13-17 Ebaluazio saioak
Ebaluazio baino lehen
22-24 Ebaluazio eta gero, Noten banaketa
Ebaluazio eta gero, Noten banaketa
27-3 INAUTERIAK
MA
RT
XO
A
6-10 Navarrako LHren eskaintza Ate irekiak eta izena emateko prozesua
Navarrako LHren eskaintza Ate irekiak eta izena emateko prozesua
BIDASOA ZENTROA IKUSTEKO BISITA
13-17 LHko eskaintza herriz- herriz eta familiaren arabera
Ate irekiak Ate irekiak
20-24 LHko eskaintza modalitatearen arabera Unibertsitateetako baliozkotzea
LHko eskaintza modalitatearen arabera Unibertsitateetako baliozkotzea
27-31
LHtik unibertsitatera joateko baldintzak
LHtik unibertsitatera joateko baldintzak
Ikasleekin lantzako:
Batxilergoa ekainen edo uztailan gainditzeko posibilitateak.
Nik nahi dudan graduan ez banaiz sartzen, bigarren aukera
Zein da niri bigarren bidea?
ies pio
ies pio
2016-17 ikasturtea TUTORETZA PLANA
IES PÍO BAROJA BHI Tfno 943.615468 – Fax 943.619840 Elcano s/n IRÚN (Gipuzkoa) e-mail – [email protected]
2016-17 IKASTURTERAKO TUTORETZA SAIOAK
LOMCE 2. maila 3. HIRIHILEKOA DATA TUTOREAK IKASLERIA ORIENTATZAILEAK
AP
IRIL
A
3-7 LHko zentroetan izena emateko era LHko zentroetan izena emateko era, egutegia.
10-21 ASTE SANTUA
10-21 -
Bakoitzak bere bideak zehaztea
24-28 -LHko zikloetako matrikula prozesua - Ohiko galderak -Bekak Bukaerako plangintza
Kanpoko unibertsitateko matrikula + egutegia Bekak Bukaerako plangintza - Matrikula egiteko prozesua + ohiko galderak + egutegia - web orrialdeak -ARTE BATXILERGOKO IRTEERAK
MA
IAT
ZA
1-5 Azterketak prestatzeko
8-12 3. EBALUAZIO AZTERKETAK
15-19 3 ebaluazioaren berreskurapenak+ nahikotasun frogak Eskola egunak + noten banaketa
Bakarkako tutoretza 22-26 Noten banaketa + sartzeko probarako matrikula
29-2
EK
AIN
A
5-9 Tramiteen egutegia Tramiteen egutegia
29-2 Klaseak+ sartzeko proba
5-9 Azterketak ezohiko deialdia
12-16 Nota ematea+ hautaprobarako izena ematea
19-23