Plan de Sesión - SE01

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Calidad Educativa Plan de Sesión: SESIÓN 01 Curso Inteligencia Comercial Tema Inteligencia Comercial: Qué es y por qué es importante Logro de la sesión Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce las oportunidades que brinda la Inteligencia Comercial para reconocer las oportunidades de la empresa. Fase Actividad Material Duración Facilitador Participantes Impacto Motivacional Presentación de frase relacionada al conocimiento del Cliente. Dinámica de los caramelos. Frase relacionada al cliente: Reconocen que la implementación de soluciones a través de la Inteligencia Comercial. Dinámica: Aplican la inteligencia en equipos para la resolución de problemas. PPT 10 minutos Profundizando y Reflexionando Explicación sobre la identificación del problema y la propuesta de soluciones. La importancia de la información. Preguntar a los estudiantes que opinan al respecto y pedir ejemplos. Diálogo Didáctico: Participan brindando su opinión o brindando ejemplos. Se identifican como actores en las soluciones de problemas haciendo uso de la inteligencia. Plumones para recoger ideas de los participantes en la pizarra. 50 minutos Aplicando a la Empresa Solicitar propuesta de casos para que los estudiantes los Casos de Mejora: Los estudiantes conceptualizan y proponen Caso, Lista de soluciones. 20 minutos

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Didáctica

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Calidad Educativa

Plan de Sesión: SESIÓN 01

Curso Inteligencia ComercialTema Inteligencia Comercial: Qué es y por qué es importante

Logro de la sesiónAl finalizar la sesión, el estudiante reconoce las oportunidades que brinda la Inteligencia Comercial para reconocer las oportunidades de la empresa.

 

FaseActividad

Material DuraciónFacilitador Participantes

Impacto Motivacional

Presentación de frase relacionada al conocimiento del Cliente.

Dinámica de los caramelos.

Frase relacionada al cliente: Reconocen que la implementación de soluciones a través de la Inteligencia Comercial.

Dinámica: Aplican la inteligencia en equipos para la resolución de problemas.

PPT 10 minutos

Profundizando y Reflexionando

Explicación sobre la identificación del problema y la propuesta de soluciones.

La importancia de la información.

Preguntar a los estudiantes que opinan al respecto y pedir ejemplos.

Diálogo Didáctico: Participan brindando su opinión o brindando ejemplos. Se identifican como actores en las soluciones de problemas haciendo uso de la inteligencia.

Plumones para recoger ideas de los participantes en la pizarra.

50 minutos

Aplicando a la EmpresaSolicitar propuesta de casos para que los estudiantes los desarrollen en equipos de tres.

Casos de Mejora: Los estudiantes conceptualizan y proponen soluciones teóricas para casos locales o nacionales.

Caso, Lista de soluciones. 20 minutos

Evaluando lo Aprendido

Retroinformación sobre lo que ha apreciado en los grupos. Da algunas recomendaciones para que los estudiantes sigan mejorando

Exposición: El grupo presenta los resultados del análisis que hicieron.

Lista de recomendaciones 10 minutos