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PLAN DE TRABAJO 1º básico A-B-C Portal Educativo Y Página Web 11 de mayo al 15 de mayo

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PLAN DE TRABAJO 1º básico A-B-C

Portal Educativo Y Página Web 11 de mayo al 15 de mayo

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1) Ingresa al Portal Educativo

2) Entra a biblioteca y a paper plane revisa las tareas que debes realizar. 3) Papitos existe una nueva carpeta con el nombre de “Diferencial y fonoaudiología” en la cual hay actividades adecuadas curricularmente si su hijo/a lo requiere. Además encontrarás ejercicios de fonoaudiología y terapia ocupacional. 4) Ingresa al Portal Educativo y guíate con el siguiente horario que te indica la asignatura, y dónde encontrar el material, tal como se muestra a continuación:

Lunes 4 de

mayo Martes 5 de

mayo Miércoles 6

de mayo Jueves 7 de

mayo Viernes 8 de mayo

Lenguaje: 1. Realizar ficha diaria “Activación de aprendizaje” en el sector

biblioteca . 2. Observa el video “Silaba directa e indirecta de la L ” la cual se encuentra en el sector biblioteca

Matemática: 1. Realizar ficha diaria “Activación de aprendizaje” en el

sector biblioteca . 2.Trabaja el video y los ejercicios de la clase “Patrones” , la cual se encuentra en el sector Paper

plane (sin la evaluación)

Lenguaje: 1. Realizar ficha diaria “Activación de aprendizaje” en el sector

biblioteca . 2.Realizar comprensión lectora “La muela mala” la cual se encuentra en el sector biblioteca

.

Matemáticas: 1.Realizar ficha diaria “Activación de aprendizaje” en el sector

biblioteca .

2. Observar video de la clase “Conocer el número 5 en sus diferentes formas” presente en biblioteca

Lenguaje: 1.Realizar ficha diaria “Activación de aprendizaje” en el sector

biblioteca .

2. Trabaja la guía “Reforzamiento letras L, M y P” 3. Trabaja solo

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. 1. Trabaja la guía “Silaba directa e indirecta con la L ” en el sector

biblioteca .

3.Trabajar caligrafix letra L páginas 28 y 29.

.

la evaluación de la clase “Letras L, M y P” , la cual se encuentra en el sector Paper plane

.

Matemáticas: 1.Realizar reforzamiento número ordinales en tu cuadernillo de matemáticas página 16 y 17. El contenido se encuentra en el libro de matemáticas en las páginas 32, 33 y 34. **Si no cuentas con el cuadernillo de trabajo revisa la guía “Reforzamiento página 16 y 17” presente en

biblioteca .

Lenguaje: 1.Trabajar comprensión lectora de la lectura “Lalo y Lelo” el cual está en el sector biblioteca

. 2. Trabajar caligrafix letra L página 26 y 27.

Matemática: 1. Trabajar la guía “Repasemos los patrones” presente

en biblioteca 2. Realiza la evaluación de la clase “Patrones” , la cual se encuentra en el sector Paper

plane

Lenguaje: 1.Trabaja la comprensión lectora “L, M y P” la cual se encuentra en el sector biblioteca

. 2. Trabajar caligrafix letra L página 30 y 31.

Matemáticas: 1.Trabaja la guía : Representando el número 5 con números conectados, que se encuentra en el sector biblioteca

Ciencias Naturales 1.Ver el video “Los seres vivos responden a estímulos, parte 1” que se encuentra en

Inglés Esta actividad la encontrarás en la página del colegio

Arte Esta actividad la encontrarás en la página del colegio (Creación de antifaz)

Historia: 1. Observar el video “ Mañana, medio día, tarde y noche”, se encuentra en

biblioteca .

Música: Esta actividad la encontrarás en la página del colegio Orientación

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IMPORTANTE:

Recordatorio: Cuando utilicen Paper plane debes seguir los siguientes pasos.

1) Este ícono lo verás primero y te explicará el contenido que aprenderás.

2) Este ícono lo verás segundo y te mostrará un video del contenido.

biblioteca .

2. Realizar el trabajo señalado en el video.

: Esta actividad la encontrarás en la página del colegio o en el portal educativo

Para desarrollar cada una de estas actividades de manera correcta en el Portal Educativo, debes seguir rigurosamente los siguientes pasos. No te saltes los pasos. Comienza en el 1 y termina en el 4.

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3) Este ícono lo verás tercero y te hacen un control del contenido. Si no logras 10 de 10, puedes ir a ícono 1, volver a revisarlo y contestar el control de nuevo.

4) Y por último verás este ícono en donde puedes hacer preguntas si te quedó alguna duda.