PLAN DE TRABAJO NIVEL KINDERGARTEN

05 AL 11 DE MAYO DE 2020

Este Plan propone dos actividades diarias dispuestas por las educadoras del Nivel K, más los distintos aportes de las profesoras de asignatura; se recomienda que escojan una actividad adicional para cada día. Recuerden que esta propuesta es para mantener una continuidad en la escolaridad de nuestras niñitas, con un primer fin de generar una sensación de normalidad y seguridad, y después el foco formativo y/o educativo. Incluimos también distintos juegos, tips y consejos prácticos que podrían ser un aporte, fomentando el refuerzo de hábitos y la contención en esta situación especial. Es importante que ustedes mamás y papás, como mediadores entre lo propuesto y sus hijas, no sientan una obligación o presión frente a este plan. Cada familia está viviendo esta situación de una manera diferente y ustedes deben realizar lo que puedan dentro de su realidad. Recomendamos guardar lo elaborado, para poder compartirlo con sus Tanten al volver a clases. Para nuestras niñitas es fundamental mantener algunas rutinas, pues les da seguridad. Sugerencias generales: -Levantarse siempre a la misma hora. -Pedir que ayude en las tareas domésticas (poner la mesa, hacer la cama, emparejar los calcetines, ordenar sus juguetes, entre otros). -Dejar un tiempo en las mañanas y las tardes para realizar las actividades sugeridas. -Lavarse las manos antes de iniciar una actividad y al finalizarla. -Organizar el horario del uso de pantallas. -No olvidar el ejercicio físico. -Evitar la sobre exposición de las noticias. -Conversar todas las noches con sus hijas e hijos sobre la situación actual. -Respetar las horas de sueño. daniela.albornoz@csuv.cl claudia.hirmas@csuv.cl KSA thamara.tuchie@csuv.cl francisca.mengual@csuv.cl KSU macarena.casorzo@csuv.cl mayra.presutti@csuv.cl KST

martes 05 LENGUAJE

Objetivo de Aprendizaje: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos como el reconocimiento de sinónimos en distintas situaciones comunicativas Actividad: Observar el video (link al final del recuadro) sobre los sinónimos y antónimos. Después realizar la siguiente actividad: mira los dibujos de la guia (material adjunto), nómbralos y di un sinónimo, luego escríbelo en la línea bajo el dibujo. Si necesitas, pide ayuda para escribir.

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia como los días de la semana. Actividad: Repasar los días de la semana cantando la canción que cantamos todas las mañana en la rutina (video Tante Thamara adjunto en el Drive). Confeccionar un horario con los días de la semana: en una hoja de block escribir los días de la semana con distintos colores. Luego invitarlas a pensar que actividades hacen cada día y dibujarlas en los días correspondientes. Decorar. Ejemplo:

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

miércoles 06 CIENCIAS Objetivo de Aprendizaje: Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural marino, animales y productos del mar, utilizando diversas fuentes y procedimientos. Actividad: Observar presentación (PPT Tante Dani adjunto en el Drive) sobre los diferentes animales que encontramos en el mar de Chile y luego elegir uno o más, de los dibujos de animales marinos presentados (material adjunto), recortarlo, pegarlo y ambientarlo.

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Crear patrones AAB. Actividad: Observar video (video Tante Maca adjunto en el Drive); luego buscar varios objetos de dos tipos distintos (como piedras y hojas por ejemplo) y hacer un patrón AAB; pueden hacer tantas series de patrones como objetos recolecten. Luego de crear con material concreto, dibujaremos un patrón AAB utilizando una misma figura, por ejemplo corazones de dos colores diferentes Ej: . ………

jueves 07 LENGUAJE

Objetivo de Aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de letras: encontrar objetos y palabras que comiencen con la letra M. Actividad: Armar el museo de letras en casa: buscar objetos que comiencen con la letra M, nombrarlos y ubicarlos en el lugar elegido para el museo. Elegir uno o dos objetos y en la hoja adjunta, dibujar el objeto y escribir su nombre (pide que te lo escriban y lo copias si no puedes hacerlo sola). Pintar y decorar la letra M en formato grande y luego ponerla en alguna parte de la casa. (material adjunto). Invitamos a toda la familia a ir completando el museo para que en una reunión por zoom, podamos compartirlo.

ORIENTACIÓN Objetivo de Aprendizaje: Comunicar a los demás, emociones y sentimientos tales como: amor, miedo, alegría, ira, que le provocan diversas narraciones o situaciones observadas en forma directa. Actividad: “Cuarentediario”: confeccionar un cuaderno de registro al igual que los historiadores, con el tema de la pandemia y cuarentena que estamos viviendo, contando experiencias con fotos o dibujos, Boletas, manualidades o lo que quieran incorporar…

viernes 08 ARTE Objetivo de Aprendizaje: Representar plásticamente emociones, ideas, experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores y texturas, con recursos y soportes en plano. Actividad: Actividad sorpresa por el Día de la Madre (actividad clase zoom). Materiales: -hoja o cartulina blanca -lápices de colores -papel lustre o cuadrados de hoja de revista colorida -pegamento

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica, agregando hasta 10 elementos, introduciendo el concepto de adición, comunicando las acciones llevadas a cabo. Actividad: (actividad clase zoom) Con diferentes materiales (botones, lápices, porotos, etc.) invitamos a las niñas a contar y formar grupos de 10 elementos; luego se les dará un problema de adición simple, ejemplo: “Tengo tres botones (mostrar material concreto) y mi hermana me regala dos, ¿cuántos tengo ahora?” Se realiza la operación con el material del que se dispone. Repetir este tipo de problemas simples e incentivarlas a que creen sus propios problemas para resolver, invitando a los hermanos o papás para crear un juego colectivo. Para esta actividad, las niñitas deben recolectar previamente los objetos que deseen ocupar y tenerlos al alcance para la clase vía zoom.

lunes 11 LENGUAJE

Objetivo de Aprendizaje: Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas realizando guirnalda línea quebrada (letra M). Actividad: En una hoja de diario, realizar trazos rectos formando letras M de diferentes tamaños y colores, usando ceras, tizas, plumones, etc.

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener. Actividad: Pedir a las niñitas que busquen zapatos de diferentes miembros de la familia (para que varíe el tamaño) e invitarlas a ordenarlos del más chico al más grande y luego del más grande al más chico. Pueden buscar otros objetos, como vasos, platos, calcetines -corto/largo- entre otros y realizar la misma operación. Acontinuación trabajar en la fich (material adjunto).

Link actividad lenguaje martes 05 de mayo de 2020: https://www.google.com/search?q=happy+learning+sinonimos+y+antonimos&oq=happy+learnih+sinonimos+y+an&aqs=chrome.1.69i57j0.10859j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8 Actividades a través de la aplicación zoom: se realizarán dos actividades semanales, hora y ID se mandará por WhatsApp de mamás, a través de las delegadas.

Observa las imágenes y escribe en la línea un sinónimo correspondiente para cada palabra

(lenguaje, lunes 05 de mayo de 2020).

Recuerda tomar bien el lápiz.

Elige uno o más animales marinos, recórtalos, pegálos y ambiéntalos…

(ciencias, martes 06 de mayo de 2020).

Letra M (lenguaje, jueves 07 de mayo de 2020).

Recortar los peces y pegarlos sobre la línea, de izquiera a derecha, de más chico a más grande

(matemática, lunes 11 de mayo de 2020).

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ALEMÁN

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Alemán Patricia Müller patriciae.muller@csuv.cl Lorena Abarca lorena.abarca@csuv.cl César Jerez cesar.jerez@csuv.cl

1.Saludarse con Timmie y Affie, nombrar el día de la semana (Video: Guten Morgen). 2.Contar en alemán hasta 20 (Video: Timmie 2 Wir zählen). 3. Observar video: Mit der Familie im Restaurant (recordar y ampliar vocabulario de familia y comida) 4. Observar y escuchar atentamente el video: Wir gehen ins Restaurant. En la segunda parte las niñitas tienen que nombrar lo que ven y contestar las preguntas. ¿Cómo se llaman las bebidas, comidas, postres… los abuelos, papás y hermanos…? Para terminar dibujar y pintar a su familia. 5.Repetir las canciones anteriores y observar PPT y videos. Nuevo:

• Canción /baile Wackelpudding https://www.youtube.com/watch?v=18kkTjmUCo0

• Corona, video explicativo: Das Coronavirus

Todos los días: (en la medida que sea posible) es importante que escuchen el idioma. Video Guten Morgen Drive Video Timmie 2 Wir zählen Drive Video Mit der Familie im Restaurant Drive Video Wir gehen ins Restaurant Drive Video Das Coronavirus Drive **No importa que las niñitas no entiendan todo, lo importante es que escuchen la correcta pronunciación, como base para la adquisición posterior del idioma (videos y canciones).

INGLÉS

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Inglés Daniela Meschede daniela.meschede@csuv.cl

1. Las alumnas repasan con las canciones y actividades previas los contenidos vistos hasta este momento:

- HELLO (canción) - God made the sun (oración) - Ten Bunnies (canción con los

números del 1 al 10) - What is this? (canción

materiales de colegio) 2. Las alumnas vuelven a ver el video

con la canción de los materiales del colegio (SCHOOL objects) y los papás las incentivan a ir repitiendo las palabras a medida que las van reconociendo).

3. Las alumnas realizan la actividad adjunta y juegan el juego MEMORY SCHOOL OBJECTS. (material adjunto).

4. Las alumnas realizan la actividad adjunta y dibujan su colegio, diciendo la palabra SCHOOL en voz alta (material adjunto).

Este es el link en Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=pZWBLOVariE Video What is this Classroom objects song Drive

MEMORY SCHOOL OBJECTS.

Las alumnas colorean y recortan las piezas del juego MEMORY SCHOOL OBJECTS, e indican en voz alta el nombre de cada pieza. Si tienen en la casa, pueden pegar las hojas sobre una cartulina antes de recortarlas, así las piezas del memory quedan más firmes. ¡A jugar!

MY SCHOOL

Escribir la palabra SCHOOL aquí:

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RELIGIÓN

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Religión Francisca Correa francisca.correa@csuv.cl

Objetivo de Aprendizaje: Reconocer a Moises como enviado de Dios y personaje del Antiguo Testamento Ordenar las ima genes de la peli cula de Moises segun el orden que suceden y luego pintar la lamina (material adjunto).

Película: “La historia de Moises”, mi pequena Biblia en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=czoUZlCvWSo&t=4s

MÚSICA

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR

MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Música Karin Westermeyer karin.westermeyer@csuv.cl

Actividad: Cantar canciones en alemán y practicar, siguiendo los movimientos rítmicos del baile.

Video 1 Saludo: "Halli Hallo" Drive Video 2: "Hacer sombrero de tres puntas…" Drive Video 3: "Mein Hut der hat drei Ecken" Drive

EDUCACIÓN FÍSICA PRE – ESCOLAR

Queridos Papás: Les enviamos las actividades propuestas para ésta semana, es importante generar un espacio en el día para que las niñitas se muevan, ya sea haciendo las actividades propuestas por nosotros o alguna otra actividad física que se les ocurra. En ésta etapa en que se encuentran sus hijas, es fundamental que tengan la mayor cantidad de experiencias motrices, por lo que, todo lo que implique movimiento en distintas formas es muy positivo para su desarrollo. Aquí les dejamos tres propuestas de actividades para esta semana: Actividad 1: Lanzamiento y recepción. Lanzar una pelota de las distintas formas propuestas en el video. Variaciones: -para bajar dificultad: lanzar y atrapar después de dos botes, disminuir distancia en pases, bote pausado (es decir boteo, atrapo, boteo, atrapo, etc. o bote con dos manos) -para aumentar dificultad: lanzar al aire y darle diferentes tareas antes de recibir (aplaudir la mayor cantidad de veces, girar y atraparla, tocar el suelo y atraparla, etc), aumentar distancia en pases, botear avanzando Preguntas de reflexión: ¿De qué otras formas puedo lanzar? ¿Qué otra forma puedo manipular el balón? ¿Qué partes de cuerpo utilizo para poder atrapar la pelota en forma correcta? Ver video preparado por profesora como ejemplo (adjunto en el Drive). Actividad 2: Baile entretenido: video adjunto en el Drive, tratar de copiar lo movimientos. Actividad 3: Ver video adjunto en el drive donde se realizan movimientos con sus distintos conceptos en alemán, realizar movimientos mostrados en el video y seguir trabajando en darle tareas a las niñitas utilizando los conceptos, ojalá en alemán.

Biblioteca…

Guten Tag niñitas! Esperamos que tengan muchas ganas de escuchar nuevos cuentos… Hoy las invitamos a escuchar el cuento “El mitón”, de Jan Brett. En él descubriremos lo que le pasó a Nicky la mañana en que perdió uno de sus mitones. Preparémonos para escuchar haciendo click en el siguiente link… https://youtu.be/uiwaC_ZIx-s

Si quedaron con ganas de otro cuento, las invitamos a escuchar: “La niña grulla” Una leyenda que viene de Japón. En ella, los celos de Koshiko ante la llegada de su hermanito, la llevan a vivir una aventura con unn final muy feliz. Hagamos click en el enlace para escucharla https://youtu.be/UjJvGhh6NPk Y si quieren vernos y escucharnos, las invitamos a reunirse con nosotras vía zoom, el día que corresponda a su curso (el ID y la contraseña de acceso se enviarán a través de la delegada de curso): PK y K SA: martes 05 de mayo a las 17:30 hrs. PK y K SU: miércoles 06 de mayo a las 17:30 hrs. PK y KST: jueves 07 de mayo a las 17:30 hrs.