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INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA, SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL DE LA SEMANA DEL13 AL 16 DE OCTUBRE GRADO: SEGUNDO DOCENTE: MAIRA ALEJANDRA CALDERÓN PUENTES PERIODO: TERCERO Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, envío el PLAN DE TRABAJO CON LAS GUÍAS. GUÍA DE CASTELLANO TUESDAY 13 th 1. Observa el siguiente vídeo: La oración, el sujeto y el predicado https://youtu.be/W9vn4PU7e9Y 2. Transcribe y desarrolla las siguientes actividades en el cuaderno de Castellano: Para escribir una oración debemos seguir los siguientes pasos: Al inicio se escribe con letra inicial mayúscula. Al final de cada oración se coloca punto. 3. Forma oraciones uniendo sujeto y predicado. 4. Subraya, en cada una de las oraciones, el sujeto (con color rojo) y el predicado (con color azul). Carlos y Ana viajan a Neiva. Mi lindo gatito duerme en el jardín. Colombia y Venezuela están en América del Sur. En las tardes duermen los gatos de mi tía. Las frutas y verduras se comen crudas. 5. Escribe una oración y subraya el sujeto. 6. Escribe una oración y subraya el predicado. 7. Pega una imagen y escribe una oración acerca de ella.
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RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
PLAN DE TRABAJO VIRTUAL DE LA SEMANA DEL13 AL 16 DE OCTUBRE
GRADO: SEGUNDO DOCENTE: MAIRA ALEJANDRA CALDERÓN PUENTES PERIODO: TERCERO Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, envío el PLAN DE TRABAJO CON LAS GUÍAS.
GUÍA DE CASTELLANO TUESDAY 13th
1. Observa el siguiente vídeo: La oración, el sujeto y el predicado
https://youtu.be/W9vn4PU7e9Y
2. Transcribe y desarrolla las siguientes actividades en el cuaderno de Castellano:
Para escribir una oración debemos seguir los siguientes pasos: Al inicio se escribe con letra inicial mayúscula. Al final de cada oración se coloca punto.
3. Forma oraciones uniendo sujeto y predicado.
4. Subraya, en cada una de las oraciones, el sujeto (con color rojo) y el predicado (con color
azul).
Carlos y Ana viajan a Neiva.
Mi lindo gatito duerme en el jardín.
Colombia y Venezuela están en América del Sur.
En las tardes duermen los gatos de mi tía.
Las frutas y verduras se comen crudas.
5. Escribe una oración y subraya el sujeto.
6. Escribe una oración y subraya el predicado.
7. Pega una imagen y escribe una oración acerca de ella.
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GUÍA DE MATEMÁTICAS WEDNESDAY 14th
Transcribe la guía a tu cuaderno de matemáticas y desarrolla los
ejercicios.
1. Escribe el nombre de cada término. Luego resuelve la multiplicación.
2. Une con una línea cada multiplicación con su producto.
3. Une con una línea las tarjetas que representan la misma cantidad.
4. Completa el cuadro.
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GUÍA DE CIENCIAS NATURALES THURSDAY 15th
ACTIVIDAD: Transcribe al cuaderno la guía, observa el video https://www.youtube.com/watch?v=_m0v_QckG1s
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA y realiza las actividades.
LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS
La Tierra no está quieta, sino que presenta dos movimientos que se llaman ROTACION Y TRASLACION.
MOVIMIENTO DE ROTACION
MOVIMIENTO DE TRASLACION
ACTIVIDAD: Realiza un video donde expongas los dos movimientos de la tierra y envíamelo.
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GUÍA DE SOCIALES FRIDAY 16th
CONMEMORACIÓN DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA Y EL DÍA DE LA RAZA
El 12 de octubre fue el día en que los españoles y los grupos indígenas se reunieron por primera vez en el
año de 1942, fuel el día en que Cristóbal Colon descubrió a América, desde ese momento se vive una
diversidad cultural que debe ser respetada por todas las personas.
La diversidad de razas se debe a la mezcla de indígenas americanos, europeos y españoles, es por eso
que vemos diferentes tonos de piel en nuestros niños, diferentes colores de ojos y diferentes gustos
culturales en todo el país.
1. Responde en los cuadritos la respuesta correcta:
¿Cuál es el nombre de la persona que descubrió a América?
¿En qué año se unieron por primera vez los grupos indígenas y los españoles?
¿La diversidad cultural debe ser respetada por todas las?
2. Escribe el nombre de los tres barcos que acompañaron a Cristóbal en busca de tierras
desconocidas. lo puedes encontrar en el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=k5hvUyK7lkQ
_________________ _______________ _____________________________
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ETICA Y VALORES FRIDAY 16th
Evito pelear con mis amigos, soy solidario y hago acuerdos para
comprendernos.
1. Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
Momentos antes pedro había jugado con sus amigos y de repente se ha enojado por múltiples motivos, sus amigos son muy divertidos, comparten y emprenden buenas relaciones. En algunas ocasiones, Pedro se marcha y son sus amigos quien lo buscan, pero esta vez no ha sido igual, han discutido y sus amigos siguen jugando con total normalidad, Pedro se queda ahí pero no busca una solución para continuar con la amistad, en la imagen se nota que Pedro los observa con total tristeza.
¿Crees que Pedro tiene algún problema?
¿Qué crees que pedro debe hacer?
¿Crees que sus amigos le pedirán disculpas a Pedro?
2. Escribe 5 acuerdos para evitar los conflictos entre amigos: 1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________
4. ___________________________________________________
5. ___________________________________________________
El conflicto es una parte normal de la vida
de los niños. Tener diferentes
necesidades o deseos o querer las
mismas cosas puede llevar a los niños a
un conflicto entre ellos. Las formas
habituales en las que los niños responden
al conflicto incluyen discusiones y
agresiones físicas, así como también
respuestas más pasivas, como retroceder
y evitarse mutuamente.
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PLAN DE TRABAJO VIRTUAL DE LA SEMANA DEL19 AL 23 DE OCTUBRE
GRADO: SEGUNDO DOCENTE: MAIRA ALEJANDRA CALDERÓN PUENTES PERIODO: TERCERO Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, envío el PLAN DE TRABAJO CON LAS GUÍAS.
GUÍA DE CASTELLANO MONDAY 19th
1. Observa el siguiente vídeo: Signos de puntuación para niños.
https://youtu.be/CHffxEk06S0
2. Transcribe y desarrolla las siguientes actividades en el cuaderno de Castellano:
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Une con una línea la descripción que corresponde a cada signo y dibújalos en el recuadro de
la derecha. Observa el ejemplo.
Une las frases con el dibujo correspondiente:
¿Quieres jugar conmigo? ¡ Feliz cumpleaños! Sari, Carla y Fabián son amigos.
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GUÍA DE MATEMÁTICAS TUESDAY 20th
Transcribe la guía a tu cuaderno de matemáticas y desarrolla los ejercicios.
1. Resuelve las multiplicaciones de cada globo y luego colorea de:
Rojo: el globo de mayor resultado.
Azul: el globo de menor resultado.
Amarillo: el globo cuyo producto es 235.
el payaso del color que desees.
2. Realiza las operaciones. Después busca en la sopa de letras el nombre del
número de cada resultado, enciérralo y escríbelo donde corresponda.
3. Colorea el camino que sigue Manolito para conseguir su premio. Guíate de la
clave.
Manolito solo pasa por los casilleros donde el resultado
termina en 6
¿Qué premio te gustaría
recibir si fueras Manolito?
CLAVE
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GUÍA DE CIENCIAS NATURALES WEDNESDAY 21th
ACTIVIDAD: transcribe la guía al cuaderno, observa el video LAS ESTACIONES DEL AÑO
https://www.youtube.com/watch?v=RRLMBbt778A y realiza las actividades.
LAS ESTACIONES DEL AÑO
El año tiene cuatro estaciones PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO E INVIERNO
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GUÍA DE SOCIALES THURSDAY 22th
¿QUÉ ES RELIEVE?
El relieve indica las variaciones sobre un tipo de superficie, se trata de las diferentes elevaciones que
se ven en el suelo. El relieve se puede presentar en paisajes terrestres y en paisajes acuáticos
1. Colorea los diferentes paisajes y escribe su nombre
___________________________ _______________________________
2. El relieve son los nombres que tiene el suelo por sus diferentes características
Actividad: Lee, colorea y ubica los nombres de cada relieve en el dibujo.
La llanura: son tierras planas, que están en lo bajo de los paisajes y se utilizan para agricultura, ganadería entre otros oficios del campo y asentamientos humanos,
Colinas: están en las llanuras y son un pedazo de suelo que sobresale como una montañita muy baja,
Meseta: son tierras un poco más altas que la llanura y de un clima especialmente rico para vivir.
Montaña: es un brote del suelo, muy alto en ellas se pueden ubicar nevados o volcanes y son de clima frio.
Sierra: lo forman la unión de dos, tres o más montañas.
Cordillera: es un conjunto muy grande de montañas entrelazadas
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INGLÉS FRIDAY 23th
ACTIVIDAD : para ampliar tus conocimientos , los invito a ver el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops
¿HOW IS THE WEATHER?
Realiza en tu cuaderno una actividad que se realiza según el clima
EDUCACIÓN FISICA FRIDAY 23 th
ACTIVIDAD : sigue las indicacciones del siguiente video, te divertiras
https://www.youtube.com/watch?v=jMOZz7GHaog
CONTROL RESPIRATORIO, TENSIÓN Y RELAJACIÓN
Rainy sunny windy
foggy Cloudy snowy
It is rainy
Está lluvioso
It is sunny
Está soleado
It is windy
Hace viento
It is foggy
Esta nublado
It is Cloudy
Esta nublado
It is snowy
Esta nevado
La tensión y relajación es muy importante para los niños, consiste en estirar lo más posible una parte del cuerpo. Esta se mantiene la postura durante unos segundos para luego aflojar suavemente.
Es muy importante hacer la tensión con mucha suavidad y lentamente, sin golpes ni movimientos bruscos.
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PLAN DE TRABAJO VIRTUAL DE LA SEMANA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE
GRADO: SEGUNDO DOCENTE: MAIRA ALEJANDRA CALDERÓN PUENTES PERIODO: TERCERO Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, envío el PLAN DE TRABAJO CON LAS GUÍAS.
GUÍA DE CASTELLANO MONDAY 26th
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Pídele el favor a tu familia que te realice el dictado del siguiente relato “El gato que soñaba con
alcanzar la luna” en el cuaderno de Castellano. Luego, lee el relato, pide a tu familia que te
grabe y envía el vídeo a tu profesora.
Encierra con el color rojo el inicio, con el color azul el nudo o desarrollo y con el color verde el
desenlace.
Elige una palabra de cada columna y forma una oración. Escribe en tu cuaderno las cuatro
oraciones que formaste.
Un ejemplo de oración exclamativa es:
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GUÍA DE MATEMÁTICAS TUESDAY 27th
Transcribe la guía a tu cuaderno de matemáticas y desarrolla los
ejercicios.
1. Resuelve las
multiplicaciones y luego,
colorea todos los
caminos que puede
tomar el gato para llegar
al barco. Usa diferentes
colores.
2. Resuelve las siguientes
multiplicaciones. Luego,
escribe la letra
correspondiente a cada
resultado y completa la oración.
3. Lee y resuelve: Aplica la propiedad conmutativa y comprueba que obtienes
el mismo resultado.
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GUÍA DE CIENCIAS NATURALES WEDNESDAY 28th
ACTIVIDAD: Transcribe la guía al cuaderno, observa el video
https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A EL SISTEMA SOLAR y realiza las actividades.
EL SISTEMA SOLAR
Nuestro planeta Tierra, junto con otros planetas, el Sol y la Luna, forman el sistema solar. El centro de este sistema el Sol y a su alrededor giran ocho planetas que son: MERCURIO, VENUS, TIERRA, MARTE, JUPITER, SATURNO, URANO Y NEPTUNO. El planeta Mercurio es el más cercano al sol mientras que Neptuno es el más lejano.
En el sistema solar también se encuentran otros astros como los satélites, los cometas y los meteoritos.
LOS SATÉLITES son astros que giran alrededor de los planetas. La Luna es el satélite que gira alrededor de la Tierra.
LOS COMETAS son astros que, al acercarse al sol, se incendian y se observan desde la tierra con una gran cola.
LOS METEORITOS son trozos de roca que cuando entran en nuestro planeta se incendian y forman las estrellas fugaces.
RESUELVE EL CRUCIGRAMA
HORIZONTALES
1. Nombre que recibe nuestro planeta
2. Nombre que recibe la estrella que nos da su luz y calor
3. Astro que, al acercarse al sol, se incendia formado una gran cola
4. Astro que al entrar a nuestro planeta se incendia y forma una estrella fugaz
VERTICALES
1. Cualquier cuerpo celeste que se encuentra en el firmamento
2. Nombre del planeta que está más cercano al sol
3. Astro que gira alrededor de un planeta
ACTIVIDAD: con ayuda de tu imaginación y de tus papitos realiza el sistema solar con material reciclable.
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GUÍA DE SOCIALES THURSDAY 29th
EL RELIEVE COLOMBIANO
El relieve es de suma importancia para los estudios del clima y la flora, en las montañas sentimos frio y en el valle o llanura un poco más de calor.
1. Este niño visitará lo más alto de una montaña, debes colorearle elementos y ropa; para que pueda quedarse allí por 3 días.
Nuestro país cuenta con 3 cordilleras que son la unión de muchas montañas, gracias a esto Colombia tiene diversidad de climas y paisajes hermosos.
2. Decora con papel o plastilina las 3 cordilleras de Colombia y ubica sus nombres: a tu derecha está la cordillera oriental, en el centro la cordillera central y a tu izquierda la cordillera occidental.
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INFORMÁTICA FRIDAY 30th
LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA
¿CONOCES LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS QUE TRAE LA TECNOLOGIA?
Observa los siguientes videos y escribe junto con sus papitos cuales son las ventajas y desventajas que nos trae la
tecnología. https://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyUVToU https://www.youtube.com/watch?v=Id2WRk3baAc
ARTISTICA FRIDAY 30th
¡Falta poco para la navidad!
ELABORACIÓN DE TARJETAS NAVIDEÑAS
Es hora de escribir y expresar los sentimientos de amor para nuestra familia en una fecha tan
especial como es la navidad, anímate y crea tu propia tarjeta navideña, a continuación, te mostraré
los distintos ejemplos para la elaboración de tu propia tarjeta. No debes olvidar que dentro de la
tarjeta debes expresar todo el amor que sientes, escribe un mensaje lindo dirigido a tus familiares,
deja volar tu imaginación creando y utilizando los diversos materiales que tienes en casa. Observa
el video y crea tu tarjeta. https://www.youtube.com/watch?v=8VRltg_t3UM
Ventajas Desventajas
La gran mayoría de los niños tienen acceso a internet, obteniendo beneficios para realizar sus trabajos escolares, buscar información e intercambiar ideas con los demás.
