PLAN DE TRABALLO (4 ao 8 de maio de 2020) PLAN DE …...construcións castrexas do Courel. Os...

PLAN DE TRABALLO (4 ao 8 de maio de 2020)

PLAN DE TRABALLO 1º E. P.

4 ao 8 de maio de 2020 Con este plan de traballo repasaranse e reforzaranse distintos contidos do 1º e 2º trimestre. Están incluídas actividades de Lengua Castellana, Lingua Galega, Matemáticas, Ciencias Naturais e Ciencias Sociais. Cada materia ten exercicios no idioma de referencia. Este plan está pensado para imprimir ou realizar os exercicios no caderno. O alumnado que por distintos motivos non dispoña de ningún recurso dixital para ver o Plan de Traballo, poderá realizar as seguintes actividades interactivas de Vicens Vives (Edubook) Matmáticas: Lingua Galega: - Tema 5 : páx. 75 - Tema 3: páxs. 71, 73 e 75 - Tema 6: páx. 97 - Tema 4: páx. 95 Lengua Castellana: Ciencias Naturais: - Tema 3: páxs. 67, 69 e 71 - Tema 2: páx. 27 - Tema 4: páx. 95 Ciencias Sociais: - Tema 2: páx. 25 Enlace a Edubook e os códigos das materias: http://edubook.vicensvives.com/es CÓDIGO MATERIAS MATEMÁTICAS: VSQCQ9CA LENGUA CASTELLANA: VSQCDLJT SOCIAIS: VSZZ4CQL NATURAIS: VSZXHHXP LINGUA GALEGA: VSZZ93X8


Restos de construcións no Castro da Torre.

Construción Circular no Castro de Vilar

Ola amigos, esta semana estiven de visita, nas construcións castrexas do Courel. Os castros son antigos pobos construídos en pedra, onde vivían os castrexos. No norte das Montanas do Courel, atopáronse 65 castros. Os mellores para visitar son o de Vilar do Courel, o Castro da Torre e o Castro de Seceda.


1. Contesta as seguintes preguntas. - De que estaban construídos os castros? - Cantos castros se atoparon nas Montañas do Courel? - Cales son os mellores para visitar? - Quen vivía nos castros?

2. Ordena e escribe a oración. - construídos en castros antigos Os pedra. pobos son

3. En las montañas do Courel se encontraron 65 castros. Lupo fue a visitar 34. ¿Cuántos le quedaron sin visitar? Resuelve.

Le quedaron sin visitar........

4. Escribe unha oración con cada palabra.

• castro

• castrexo

• pedra


5. Calcula.

6. Rodea una decena e indica cuántos hay.

........ decena y ....... unidades

......... decena y ....... unidades

........ decena y ....... unidades

D U

D U

D U


7. Dibuja las manecillas de los relojes.

Las cinco Las diez y media Las doce Las seis y media

8. Lee y responde sí o no.

• ¿ Lupo tiene el pelo largo? …….

• ¿Tiene bigotes? …….

• ¿Lleva gafas de sol?........

• ¿Tiene los dientes amarillos?.......

9. Ordena estas palabras y escríbelas. pa-to-za ce-ra-pe ne-cis rro-zo mo-zu .................... ..................... ................... .................. .................

Recuerda: - Utilizamos la palabra sí para afirmar. - Utilizamos la palabra no para negar.

Recuerda: - za, zo y zu se escriben con z. - ce y ci se escriben con c.


10. Calcula

11. ¿Cuántas palabras tienen estas oraciones?

• El lobo Lupo estuvo visitando los castros.

• Los castros estaban construídos con piedras.

• En el Courel podemos ver el Castro da Torre.

• A Lupo le encanta viajar.

12. Completa coas seguintes palabras.

auga cor olor sabor

• A ............................. é necesaria para os seres vivos. Sen auga, as

persoas, os animais e as plantas non poderían vivir.

• A auga non ten ..............., ...................., nin ................

Recuerda: - Las palabras se juntan para formar oraciones. - Las oraciones se escriben de manera ordenada para que tengan sentido.


13. Une:

auga doce auga salgada

14. Escribe los números ordinales.

1º

primero

........

sexto

2º

.........................

3º

..........................

4º

..........................

5º

........................

.........

séptimo

.........

octavo

.........

noveno

.........

décimo


15. Relaciona cada sentido co seu órgano.

vista oído olfacto gusto tacto

16. Escribe las comas y los puntos que faltan.

• Lupo.... Pepa.... Laura y Mateo son amigos....

• Froxán.... Campodola.... Seceda.... y A Seara son Aldeas Paleozoicas....

• Lupo y sus amigos encontraron pizarra.... cuarcita.... y caliza en

la montaña de O Courel....

Recuerda: - El punto se utiliza siempre al final de una oración. Cuando al leer veas un punto, haz una pausa larga. - La coma se utiliza para hacer una pausa y también para separar palabras cuando enumeras. Cuando al leer veas una coma, haz una pausa corta.

Recorda: Temos 5 sentidos que nos serven para coñecer e relacionármonos coa nosa contorna: vista, oído, olfacto, gusto e tacto.


17. Escribe dos palabras con za, ce, ci, zo y zu.

• za:

• ce:

• ci:

• zo:

• zu:

18. Completa coas seguintes palabras: ollos oídos nariz lingua pel

• Cos ...................... vemos formas, cores e tamaños.

• Cos ...................... percibimos sons suaves e fortes agudos e graves.

• Co ........................ percibimos olores agradables e desagradables.

• Coa ....................... percibimos os sabores doce, salgado, amargo, ácido....

• Coa .......................... pel notamos se algo é brando ou duro, liso ou

rugoso.... e se está quente ou frío

19. Dictado. Hazlo en tu cuaderno.

El color favorito de mi vecina Cecilia es el azul. Siempre lleva los zapatos y el cinturón de ese color. Yo pensé que le gustaba el azul porque tiene los ojos azules, pero ella dice que es porque es el color del cielo y el mar.


20. En esta imagen puedes ver como era el interior de un castro

y el nombre de algunas de sus partes. Busca estos nombres en la sopa de letras.

21. Lectura comprensiva

Cuando era pequeño mi padre me apuntó a una carrera y desde entonces me gusta correr. En el cole, cuando jugamos a las carreras casi siempre gano, porque algunos días entreno. Algunas tardes, cuando termino mi tarea, me voy con mi padre y mi hermano y hacemos carreras de relevos con otros niños.

Responde

1. Inventa un título para esta lectura.

2. ¿A qué me apuntó mi padre?

3. ¿Por qué gano siempre en el cole?

4. ¿Qué hago con otros niños?

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