PLAN DE ATENCIÓN TUTORIAL - 2015- 1º GRADO “B” -

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. GRADO : 1º

1.2. SECCIÓN : “B”

1.3. DÍA : Viernes

1.4. HORARIO : 3ra y 4ta hora

1.5. NÚMERO DE ESTUDIANTES : 31 alumnos (as).

1.6. DIRECTORA : Cecilia Quiñones Paulino

1.7. DOCENTE - TUTOR : Rolando Ramos Nación

II. FUNDAMENTACIÓN:

La finalidad del equipo de tutoría es fomentar el desarrollo pleno e integral de los Púberes y Adolescentes, a través de la adquisición de habilidades, actitudes y valores específicos que lo ayuden a conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida. De igual manera fortalecer el vínculo afectivo entre docente-estudiante y padres de familia, para lo cual el tutor requiere de pilares como la comunicación, confianza, comprensión, empatía, tolerancia y respeto, tomando siempre en cuenta las necesidades y demandas de los estudiantes.

En los fundamentos definimos la importancia que tiene la tutoría como un servicio de acompañamiento permanente a los adolescentes, teniendo en cuenta el diagnóstico del aula y a través de FODA de la Institución Educativa.

III. JUSTIFICACIÓN:

Frente a los cambios imperantes de la realidad, en especial el avance de la ciencia y la tecnología, donde se observa a diario fracasos en la conducción de sus vidas de los niños y adolescentes, la pérdida de valores y la identidad cultural, local, regional y nacional, el Plan Tutorial se propone desarrollar los ámbitos temáticos que figuran en el Tratamiento Curricular Diversificado, a través de la conducción y seguimiento directo a los estudiantes, invitando a profesionales conocedores de la materia, sobre la Orientación Tutorial.

IV. DIAGNÓSTICO: aspectos relevantes extraídos del Plan Anual de Trabajo y de la Ficha de Recojo de datos y expectativas de las y los estudiantes para ser atendidos durante el año lectivo.

DIMENSIONES PROBLEMAS: CAUSA: CONSECUENCIAS OBJETIVOS

PERSONAL- Pérdida de valores cívicos patrióticos, éticos y morales.

- Indisciplina.

- Falta de amor a la patria.

- Carencia de liderazgo y Autoestima.

Fortalecer Progresivamente actitudes cívicas patrióticas, orientadas a lograr la conciencia e identidad nacional, promoviendo el cultivo de valores, ético, moral que fundamentan su formación personal y social.

DE LOS APRENDIZAJES

• Bajo rendimiento Académico.

• Dificultad en el aprendizaje.

•Indiferencia de padres.

•Carencia de motivación y estimulo.

• Indisciplina poco desarrollo del aprendizaje.

• Desnivelación frente a sus compañeros.

• Mayor control y dedicación al educando.

SOCIAL COMUNAL

Dificultad en las acciones culturales y artísticas

Nula participación en las actividades culturales y artísticas

Intensificar las actividades culturales y artísticas

V. OBJETIVOS PARA LA SECCIÓN (1º “B”)

3.1 OBJETIVO GENERAL:- Fomentar y desarrollar en las adolescentes capacidades, habilidades sociales y

actitudes que le conduzcan asumir adecuadamente los retos de la vida que se le presente. Realizar el acompañamiento y orientación en las necesidades PERSONAL, DE LOS APRENDIZAJES Y SOCIAL COMUNAL de los estudiantes para así aportar al logro de su formación integral y desarrollo.

3.2 OBETIVOS ESPECÍFICOS:- Identificar las características y cambios psico afectivos que se manifiestan los

adolescentes y que los asuma con responsabilidad.

- Promover en el adolescente, la aplicación y práctica de hábitos

- Detectar las dificultades de los adolescentes, en su aprendizaje ayudándoles a superarlos, buscando asesoramiento de especialistas como psicólogas.

- Dirigirse a los padres de familia con criterio de cooperación, comunicación para la buena relación entre hijos(as) y padres.

- Atender las necesidades socio afectivas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo y crecimiento personal.

- Orientar y apoyar al educando en sus dificultades académicas para mejorar y elevar su aprendizaje.

- Propiciar la práctica de estilos de vida saludables

- Promover la conciencia cívica ciudadana y la práctica de la identidad cultural

- Incentivar y orientar a los estudiantes a ser sujetos autónomos y asertivos en la toma de decisiones.

VI. PLAN ANUAL DE ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL DEL GRADO

4.1. TUTORÍA GRUPAL Y TUTORÍA INDIVIDUAL:

DIMENSIÓN- COMPONENTES -

OBJETIVOS / PROPÓSITO POR DIMENSIÓN

ACTIVIDADES DE TUTORÍA GRUPAL A. EN AULAB. EN LA IE / FUERA DE LA IE

CRONOGRAMA ANUAL

M A M J J A S O N D

PERSONAL

- Alude al campo biopsicosocial de los y las estudiantes manifestado en su autoconocimiento y autoestima, sus relaciones con los demás, su manejo del conflicto, así como su postura frente a las situaciones de la vida cotidiana que los prevengan de diversos riesgos psicosociales.

1.- Conformación del comité de aula.2.- Aprendiendo a respetar y tolerar las diferencias.3.- Expresando y recibiendo emociones4.- La asertividad en nuestras relaciones interpersonales.5.-Motivación6.- Estudios de casos:

Entiéndame. Prejuicios. Magdalena. Y quién es ese? Vive y deja vivir. Amores adolescentes. Seré así. Las dos caras de la moneda. Rebeldía Juvenil. Lágrimas en el cielo.

XX

XXX

XXXX

XXX

XXX

DE LOS APRENDIZAJES

- Poner especial interés en aquellas(os) estudiantes cuyo rendimiento no esté acorde a los aprendizajes esperados a fin de contribuir con la identificación de las causas que originan dicho desempeño para brindarle orientación pertinente.

1.- Analizando mi desempeño académico.

2.- Desarrollando Técnicas de estudio.

3.- Estrategias de Aprendizaje

4.- Aprendiendo a utilizar organizadores.

XX

XX

XX

X

SOCIAL COMUNAL

- Orientar el compromiso de la y el estudiante como agente de cambio en su comunidad y ayudarle a ver su potencial actual con miras a su proyección futura.

1.- Realización de campañas de salud, en coordinación con el CAS.

2.- Preparación y difusión de algunos platos típicos de la zona, utilizando productos de la zona que contenga nutrientes.

X

X

X

X

X

4.2. FUERA DE LA HORA DE TUTORÍA:(Salidas, visitas, retiros, celebraciones, reuniones, etc. a realizarse fuera de horario escolar. Colocar las que se realizarán en el presente año)

DIMENSIÓN ACTIVIDAD: PROPÓSITOCRONOGRAMA

DÍA MES

PERSONAL

• Entrevistar a los estudiantes que presentan diversos problemas conductuales.

• Visita, salida de excursión.

• Mejorar las relaciones interpersonales e intrapersonal

ABRILMAYO

SETIEMBRE

DE LOS APRENDIZAJES

• Entrevistar a aquellas y aquellos estudiantes cuyo rendimiento no esté acorde a los aprendizajes esperados.

• Identificar los factores o causas que afectan los resultados de aprendizaje de cada estudiante, a fin de brindarle orientación pertinente o promover la toma de acción respectiva.

JUNIO

OCTUBRE

SOCIAL COMUNITARIO

• Visitas en sito a aquellas y aquellos estudiantes cuyo rendimiento no esté acorde a los aprendizajes esperados.

• Comprobar el contexto o ámbito de procedencia de cada estudiante, el cual le origina una serie de preocupaciones, intereses y expectativas.

JULIO

AGOSTO

V. CRONOGRAMAS DE REUNIONES PARA TUTORÍA INDIVIDUAL (ver siguiente página)

5.1. Con Estudiantes5.2. Con Madres o Padres de Familia/Apoderados5.3. Cronograma de reuniones con estudiantes

Nº ESTUDIANTE: HORAFECHA

AGENDA1ra reunión 2da reunión

1 ARRIETA LAURENCIO, Miriam2 ÁVILA FLORES, Mijares3 BUSTAMANTE ABAD, Frans Antony4 BUSTAMANTE DURAN , Marleny5 CANO GONZALES, Joel Dulen6 CRISÓSTOMO ALANIA, Jenny7 DE LA CRUZ CARHUA, Alex Franz8 DURAN CLAUDIO, Helen Mariluz9 DURAN PUENTE, Lidia Betsaida10 DURAN ZÚÑIGA, Fredy11 ENCARNACIÓN VÁSQUEZ, Yesi12 ESPINOZA QUIROZ, Marleni Marisol13 EVARISTO CRISPÍN, Jheison Jose14 EVARISTO VENANCIO, Hiraldo Ruben15 HUAMÁN UBALDO, Héctor Luis16 LEANDRO RUFINO, Yovana17 MALAPARTIDA LINO,William Clinton18 MENDOZA WESTREYCHER, Jose Luis19 MORALES ROMERO, Jairo Antonio20 PAZ FLORES ,Sergio Sidani21 PAZ FLORES, Maria Gisela22 RAMIREZ GARCIA, Haily Marissa23 ROFNER AUGUSTO, Blanco Andre24 SILVESTRE TRUJILLO, Verónica Rosilda25 SIMON RUIZ, María26 TOLENTINO ACUÑA, Yuri Lourdes27 TOLENTINO POLO, Judith Rody28 TOLENTINO QUISPE, Yunior Leandro29 VÁSQUEZ VENTURA, Jaider Bresly30 VENTURA DE LA CRUZ, Rosa Linda31 NAVARRO CUMPAYA, Klaus Alexander32

ESTUDIANTE: FECHA DE NACIMIENTO DOMICILIO PADRES VIVEN

(LUGAR DONDE VIVES) SI NO

ARRIETA LAURENCIO, Miriam

ÁVILA FLORES, Mijares

BUSTAMANTE ABAD, Frans Antony

BUSTAMANTE DURAN , Marleny

CANO GONZALES, Joel Dulen

CRISÓSTOMO ALANIA, Jenny

DE LA CRUZ CARHUA, Alex Franz

DURAN CLAUDIO, Helen Mariluz

DURAN PUENTE, Lidia Betsaida

DURAN ZUÑIGA, Fredy

ENCARNACIÓN VÁSQUEZ, Yesi

ESPINOZA QUIROZ, Marleni Marisol

EVARISTO CRISPÍN, Jheison Jose

EVARISTO VENANCIO, Hiraldo Ruben

HUAMÁN UBALDO, Hector Luis

LEANDRO RUFINO, Yovana

MALPARTIDA LINO, William Clinton

MENDOZA WESTREYCHER, José Luis

MORALES ROMERO, Jairo Antonio

PAZ FLORES ,Sergio Sidani

PAZ FLORES, María Gisela

RAMÍREZ GARCÍA, Haily Marissa

ROFNER AUGUSTO, Blanco André

SILVESTRE TRUJILLO, Verónica Rosilda

SIMÓN RUIZ, María

TOLENTINO ACUÑA, Yuri Lourdes

TOLENTINO POLO, Judith Rody

TOLENTINO QUISPE, Yunior Leandro

VÁSQUEZ VENTURA, Jaider Bresly

VENTURA DE LA CRUZ, Rosa Linda

NAVARRO CUMPAYA, Klaus Alexander

RELACIÓN DE ESTUDIANTES Y PADRES DEL 1º “B”

Nº ALUMNOS NOMBRE DEL PADRE O APODERADO CELULAR

1 ARRIETA LAURENCIO, Miriam

2 ÁVILA FLORES, Mijares

3 BUSTAMANTE ABAD, Frans Antony

4 BUSTAMANTE DURAN , Marleny

5 CANO GONZALES, Joel Dulen

6 CRISÓSTOMO ALANIA, Jenny

7 DE LA CRUZ CARHUA, Alex Franz

8 DURAN CLAUDIO, Helen Mariluz

9 DURAN PUENTE, Lidia Betsaida

10 DURAN ZUÑIGA, Fredy

11 ENCARNACIÓN VÁSQUEZ, Yesi

12 ESPINOZA QUIROZ, Marleni Marisol

13 EVARISTO CRISPÍN, Jheison José

14 EVARISTO VENANCIO, Hiraldo Ruben

15 HUAMÁN UBALDO, Héctor Luis

16 LEANDRO RUFINO, Yovana

17 MALPARTIDA LINO, William Clinton

18 MENDOZA WESTREYCHER, José Luis

19 MORALES ROMERO, Jairo Antonio

20 PAZ FLORES ,Sergio Sidani

21 PAZ FLORES, María Gisela

22 RAMÍREZ GARCÍA, Haily Marissa

23 ROFNER AUGUSTO, Blanco André

24 SILVESTRE TRUJILLO, Verónica Rosilda

25 SIMÓN RUIZ, María

26 TOLENTINO ACUÑA, Yuri Lourdes

27 TOLENTINO POLO, Judith Rody

28 TOLENTINO QUISPE, Yunior Leandro

29 VÁSQUEZ VENTURA, Jaider Bresly

30 VENTURA DE LA CRUZ, Rosa Linda

31 NAVARRO CUMPAYA, Klaus Alexander

32

5.4. Cronograma de reuniones con madres o padres de familia/apoderados

ESTUDIANTE

MADRE O PADRE / APODERADO (NOMBRE(S) / PARENTESCO, TELÉFONO /

CELULAR)

1RA ENTREVISTA 2DA ENTREVISTAAGENDA

Fecha Hora Fecha HoraARRIETA LAURENCIO,

MiriamÁVILA FLORES, MijaresBUSTAMANTE ABAD, Frans AntonyBUSTAMANTE DURAN , MarlenyCANO GONZALES, Joel DulenCRISÓSTOMO ALANIA, JennyDE LA CRUZ CARHUA, Alex FranzDURAN CLAUDIO, Helen MariluzDURAN PUENTE, Lidia BetsaidaDURAN ZUÑIGA, FredyENCARNACIÓN VÁSQUEZ, YesiESPINOZA QUIROZ, Marleni MarisolEVARISTO CRISPÍN, Jheison JoséEVARISTO VENANCIO, Hiraldo RubenHUAMÁN UBALDO, Héctor LuisLEANDRO RUFINO, YovanaMALPARTIDA LINO, William ClintonMENDOZA WESTREYCHER, José LuisMORALES ROMERO, Jairo AntonioPAZ FLORES ,Sergio SidaniPAZ FLORES, María GiselaRAMÍREZ GARCÍA, Haily MarissaROFNER AUGUSTO, Blanco AndréSILVESTRE TRUJILLO, Verónica RosildaSIMÓN RUIZ, MaríaTOLENTINO ACUÑA, Yuri LourdesTOLENTINO POLO, Judith RodyTOLENTINO QUISPE, Yunior LeandroVÁSQUEZ VENTURA, Jaider BreslyVENTURA DE LA CRUZ, Rosa Linda

Codo del Pozuzo; 30 de Junio del 2015.

……………….…………………. …………….……………………. …………………………… Vº Bº DIRECCIÓN Vº Bº COORDINADOR TUTOR

Rolando Ramos Nación