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PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC’S

CENTRO EDUCATIVO RURAL LA FLORIDA

HISPANIA-ANTIOQUIA

2013

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TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………3 EQUIPO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL …………………………………………………………………………...…………………. 4

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC…………...………………………………………………………………………………………… 5

MISIÓN …………………………………………………………………………………………………………………….………………... 8 VISIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 8 PROPÓSITOS Y METAS EN LAS DIFERENTES ÁREAS DE GESTIÓN …………………………………………………………. 8 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO…………………………………………………………………………………………………. 10 PLAN DE ACCION……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………12 ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO…………………………………………………………………………………………………………………13

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PRESENTACION

El avance insuperable de las TIC, está obligando a los seres humanos a ser cada día más investigativos, críticos, creativos e innovadores en el manejo, uso y aplicación de las mismas, en donde sean capaces de resolver los problemas de la cotidianidad. La informática es hoy un motor de crecimiento sobre el cual se fundamentan la mayoría de las actividades del hombre moderno, especialmente en lo que hace relación a la toma de decisiones.

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EQUIPO DE GESTION INSTITUCIONAL Establecimiento Educativo: _______C.E.R. LA FLORIDA________ Fecha: __Marzo 01de 2013____________________________

Nombre Rol

Establecimiento Documento de Identificación

Correo Electrónico

Diana Marcela Ibarguen Ledesma Rector 35697225 yimacita04@gmail.com

Silvia Elena Sánchez Gómez Madre de

familia 21556670

Luz Edilia Bedoya Rodríguez Representante

de la comunidad 21556230

Valentina Marín Bedoya alumna 1001143814

Iván Felipe Ramirez Berrio alumno 1001268510

Yeison Alexandre Tabares exalumno 98092372669 yato98@hotmail.com

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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

DIRECTIVA

Falta de capacitación en el manejo de las TIC para el personal directivo docente

1-El municipio es líder en el proceso activo de

las TIC. 2- Gestión y apoyo de la administración en

cuanto al direccionamiento del manejo de las TIC a través de los foros

educativos. 3-El municipio cuenta

con la disponibilidad de los entes nacionales y departamentales para

obtener una buena apropiación y dotación de las TIC para mejorar los procesos en todas

las gestiones

-Dotación de equipos (Tablet por docente)

que permiten el adecuado manejo en el

proceso de la TIC. -El tiempo

proporcionado a los docentes para la

exploración de las diferentes plataformas

educativas socializadas.

-El diario avance científico y tecnológico de la humanidad, que incide en la temprana obsolescencia de la infraestructura tecnológica que posee y pueden adquirir el CER. -Lentitud en los procesos administrativos para solucionar los inconvenientes que se presentan en las instituciones por parte de los entes gubernamentales.

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Administrativa y financiera

Los insuficientes recursos económicos con los que cuenta el CER, para la dotación, relación y mantenimientos de equipos y planta física necesaria para el manejo de las TIC -Falta de una óptima conexión de redes adecuadas para el acceso al internet.

-Oportunidad de manejar El poco dinero del CONPE y poder tratar de suplir las pocas necesidades del CER. -El apoyo oportuno que le brinda el municipio a .los CER

-El centro educativo rural cuenta con el

dinero del CONPES de manera anual.

-El alto grado de motivación y

disponibilidad del personal docente y la parte administrativa para capacitarse e

implementar el manejo de las TICS.

-Los pocos recursos económicos para brindar una óptima seguridad y adecuación de la planta física del CER.

Académica

La falta de mayor tiempo para la capacitación de los docentes en el manejo de las TIC. -La inseguridad en la escuela para obtener las tabletas por cada estudiante, que les permitan el óptimo acceso individual al internet.

-Contar con el portal Colombia aprende como un punto de encuentro de los docentes para hacer uso de diferentes objetos de aprendizaje y para participar en diferentes Proyectos. -Poder acceder a las capacitaciones propuestas en la Ruta de apropiación de TIC para el desarrollo profesional docente.

Disposición y

motivación por parte de los alumnos y docentes para el

manejo adecuado de los procesos de las

TIC.

Disponibilidad del tiempo con que cuentan los docentes para el diseño de ambientes de aprendizaje mediados por las TIC. La baja cobertura y los permanentes problemas de interferencia e inestabilidad del servicio de internet a nivel del CER, en el momento que se hace uso de los mismos.

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COMUNIDAD

No existen espacios adecuados de capacitación y apoyo para los padres de familia en lo relacionado con las TIC.

La ubicación estratégica de la Institución en la región que permite el fácil acceso de la Comunidad Educativa.

Motivación por parte

de la comunidad para poder aprender lo

básico en el proceso de las TICS y todo lo

relacionado con el mismo.

Los bajos niveles de accesibilidad y de recursos económicos por parte de la mayoría de padres de familia para tener contacto directo y permanente con las TIC.

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Visión: Para el 2015 el C.E.R La Florida, será una institución líder en procesos de participación colectiva y comunitaria con la utilización en el manejo de las TICS, en donde sus estudiantes adquieran capacidades en el trabajo cooperativo y colaborativo, favoreciendo así el logro en procesos pedagógicos significativos. De igual forma serán personas partícipes de una sana convivencia, comprometidas con un proceso de cambio permanente que mejore las condiciones de vida de la comunidad, con un gran sentido de pertenencia por su región y capaces de trabajar en la transformación, siendo pilares fundamentales dentro de la comunidad. Misión: El C.E.R La Florida, prepara al educando para que viva y dé testimonio de una formación fundamentada en valores como el respeto consigo mismo y con los demás, la sana convivencia, la identidad, la equidad y la igualdad, el sentido de pertenencia, el amor al medio ambiente y el trabajo cooperativo y colaborativo. Se inculca el deseo autocrítico, investigativo, tecnológico y creativo, promoviendo el liderazgo en la participación comunitaria en los diferentes contextos en que interactúe. Se forma un ser pensante, reflexivo, autónomo y propositivo en los distintos ámbitos de su vida personal, familiar y social.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

-Promover el uso de las tics como politica institucional, explicitándola en el

horizonte institucional.

A fines del año 2015, se habrán institucionalizados los cambios en el horizonte

institucional.

Gestión Académica

-Incorporar las TICS en los planes de áreas.

-Propiciar espacios para la interrelación

de los docentes y las practicas con el uso y manejo de las TICS.

- A fines del 2015 estarán inmersos en los planes de áreas y asignaturas el 50% de los componentes básicos de las TICS y propiciarle a los docentes capacitaciones necesarias y adecuadas con el uso y manejo de las mismas.

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-La totalidad de los docentes de los CER habrán generado recursos de aprendizaje donde involucren las TIC para apoyar los procesos de formación de los estudiantes.

Gestión Administrativo – Financiera

Gestionar los recursos necesarios para adecuación y mantenimiento de los equipos necesarios en el proceso de la virtualización de la educación.

Contar con el apoyo del Sistema Tecnológico Municipal para la construcción de ambientes de aprendizaje innovadores. Al término del 2015, los docentes deberán hacer uso adecuados de las TICS en el aula de clase.

Gestión de la Comunidad

-Extender el uso de los recursos informáticos institucionales hacia los

padres de familia atreves de jornadas pedagógicas dirigidas por docentes. -Promover en la comunidad una red

virtual para la comunicación acortando las distancias.

Reforzar y extender el uso de las TICS como un proceso para la comercialización de sus

productos y contar con una base de datos de al menos de la mitad de los miembros de la comunidad en donde cuenten con correos

electrónicos.

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

OBJETIVO POLITICA INSTITUCIONAL

LINEAS ESTRATEGICAS

PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS

¿CON QUIE SE HACE?

Crear un equipo de gestión de uso de las TICS, que apoye y dinamice los propósitos y metas planteados.

Promover la participación de la comunidad educativa

-Creación y capacitación al grupo de gestión del manejo de las TICS.

Plan de acción.

Colaborar por el cumplimiento de las metas

Creación del grupo con la participación activa de la comunidad educativa.

Con la comunidad educativa.

Utilizar los ambientes de aprendizaje propuestos en Sistema Tecnológico del municipio como apoyo a los procesos de aprendizaje académicos y de proyección a la Comunidad.

Convertir la escuela en ciber espacios del conocimiento, teniendo en cuenta las TIC como herramientas que favorezcan los procesos académicos.

Propiciar los ambientes adecuados e incluir en los planes de áreas las herramientas de las TIC que favorezcan el buen desempeño académico.

Actualización y modernización de los planes de áreas según los avances

tecnológicos.

-Proyecto Hispania vive digital -Las TIC como herramientas que favorezcan los procesos académicos

-Actualización

de los recursos digitales para la eficiencia

académica.

Con la comunidad educativa en general

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Fortalecer los procesos educativos, incorporando las TIC como herramientas que permiten mejorar la formación del docente, para ofrecer una educación de calidad

Incorporación de las TIC en la enseñanza, para el mejoramiento de los procesos pedagógicos con calidad

Fomentar en los docentes una cultura de ambientes tecnológicos avanzados. -Capacitación constante del docente en el uso de tic, teniendo en cuenta el avance de la tecnología

Apoyo en el sistema tecnológico por parte del grupo administrativo del municipio

Proyecto Hispania vive digital

Capacitación docente en manejo y actualización de

uso de las TIC.

Con el equipo uso de TIC t el docente del Centro Educativo de gestión de.

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PLAN DE ACCION

Actividades y Subactividades

Indicador de Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Conformación del equipo de gestión

Creación del el equipo de gestión en uso TIC del CER el cual será el encargado de liderar el proceso de integración de nuevas herramientas tecnológicas en el aula.

Docente Equipo de gestión

Una semana

Este debe conformarse un tiempo prudencial teniendo en cuenta la lejanía de los hogares de los estudiantes y padres de familia.

Adquisición de los equipos

Lograr que la mayoría de estudiantes matriculados en el CER cuenten con un equipo digital (Tablet)

Docente Equipo de gestión Ingeniero de sistemas municipal.

6 meses

Es necesario esperar las disposiciones de la alcaldía municipal para la entrega de los equipos a la comunidad educativa.

Capacitar a los padres de familia en el uso adecuado de los computadores y demás herramientas

tecnológicas con las que cuenta el C.E.R.

Capacitar adecuadamente a los

padres de familia

Docente y equipo

de gestión. -Estudiantes con mayores capacidades en el uso y manejo adecuado de las TIC

12 y/o mas

La capacitación a los padres de familia se realizara con el objetivo orientarlos en el conocimiento de las Utilidades que tienen las herramientas tecnológicas en su cotidianidad.

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ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

El grupo de gestión de las TICS del C.E.R. LA FLORDA, realizara periódicamente una evaluación de las metas y propósitos expuestos anteriormente, por otro lado se entiende la estrategia como el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas para cumplir con dichos

objetivos trazados en el Plan de Gestión de uso de las TIC y la evaluación como un proceso permanente de valoración de los mismos a alcanzar.