Plan Docente Gp 3

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

MODALIDAD PRESENCIAL

PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO

A. Datos básicos de los docentes

Nombres y Apellidos: Ana Belén Córdova Rodríguez

Correo electrónico: [email protected]

Teléfono: 2570275

Extensión: 2520 - 2516

Horario de tutoría personalizada: Lunes: 9h00 a 12h00

Nombres y Apellidos: Zorayda Patricia Toledo Barrigas


Teléfono: 2570275

Extensión: 2520 - 2516

Horario de tutoría personalizada:

Nombres y Apellidos: María Isabel Ramírez Orellana


Teléfono: 2570275

Extensión: 2520 – 2516

Horario de tutoría personalizada:

B. Datos básicos del componente académico

1.Área Académica: Biológica

2. Departamento Ciencias de la Salud

3. Sección Departamental: Bioquímica Clínica, Microbiología y

Genética Humana

4. Nombre del

componente académico:

Gestión productiva 3

5. Semestre en el que se

imparte:

Marzo – Agosto 2013

6. Tipo de componente Troncal Genérica FB C LC GP

académico. x

7. Número de créditos UTPL

- ECTS:

Gp3.1 .- 10 créditos

Gp3.2 .- 10 créditos

8. Horario

Titulación Docente Día Horario de

prácticas Lugar

Bioquímica y

Farmacia

investigación

I

Ana Córdova

Laboratorio

clínico I

Zorayda

Toledo

Investigación

II

María

Ramírez

Laboratorio

clínico II

Zorayda

Toledo

Se coordina

con el tutor

auxiliar

Se coordina

con el tutor

auxiliar

Laboratorio

seleccionado

por el

profesional

en formación

Conocimientos previos recomendados:

Se recomienda que el profesional en formación tenga conocimientos

básico en los siguientes componentes académicos: microbiología I y

II, microbiología clínica, bioquímica clínica, hematología,

inmunología, biología general, biología celular y molecular I y II,

bioquímica I y II, fitoquímica y farmacognosia, química analítica,

microbiología de alimentos e inglés (nivel 3). En vista que se realizaran

prácticas profesional en la cual aplicarán todos los conocimientos

adquiridos previamente.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la

titulación

El modelo de la UTPL se sustenta en la Gestión Productiva concebida

como un eje transversal del currículo universitario en torno al cual

giran las tres funciones básicas de la Universidad: docencia,

investigación y extensión

La gestión productiva permite al profesional en formación aplicar los

conocimientos adquiridos durante los primeros años de su formación

y aprender a desarrollarse en grupos multidisciplinarios. A través de

la vinculación en el campo laboral de nuestra carrera, por medio

de la incorporación a proyectos reales de investigación en el área

biológica que se están ejecutando en los diferentes departamentos

de la UTPL y a laboratorios clínicos externos de nuestra ciudad.

D. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de

aprendizaje)

√ Competencias genéricas de la UTPL

UTPL-a. Vivencia de los valores universales del humanismo

de Cristo

UTPL-b. Comunicación oral y escrita

UTPL-c. Orientación a la innovación y a la investigación

UTPL-d. Pensamiento crítico y reflexivo

UTPL-e. Trabajo en equipo

UTPL-f. Compromiso e Implicación Social

UTPL-h. Comportamiento ético

UTPL-i . Organización y planificación del tiempo

√ Competencias específicas de la titulación

B&F-a. Identificar el o los agentes causales de patologías

humanas asociadas a bacterias, hongos, parásitos y virus a través de

procedimientos microbiológicos y de diagnóstico clínico.

B&F-b. Identificar las diferentes patologías hematológicas

conociendo la morfología y función de los componentes celulares, y

comprender la importancia del laboratorio de hematología como

soporte en el diagnóstico médico.

B&F-c. Reconocer las principales patologías del sistema

inmunitario y su diagnóstico a través de la aplicación de técnicas

inmunohistoquímicas, inmunoenzimáticos, inmunoelectrotrans-

ferencia, inmunofluorescencia, radioinmunoensayo y moleculares,

basados en un amplio conocimiento de la anatomía, fisiología y los

procesos bioquímicos y moleculares llevados a cabo en el ser

humano.

B&F-d. Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en

bioquímica y biotecnología, farmacia y alimentos, que aporten con

conocimiento básico y aplicado para la sociedad.

Competencias específicas de la titulación

Gp-a. Aplicar e interpretar las pruebas de diagnóstico clínico

(coproparasitario, uroanálisis, bioquímica clínica, inmunología y

micro-biología) vinculándose a Laboratorios Clínicos.

Gp-b. Aplicar las técnicas biología, bioquímica, química, física

en proyectos de investigación vinculándose a proyectos reales del

campo bioquímico farmacéutico aplicando los conocimientos

adquiridos durante su formación académica.

Gp-c. Identificar la organización y funcionamiento de

industrias alimenticias y laboratorios del país para conocer la

situación nacional.

E. Planificación general del componente académico. Estrategias de

enseñanza aprendizaje

Las actividades que desarrollan en este nivel de GP se encuentran

divididas como se detalla a continuación:

1. Gestión Productiva 3.1 comprende tres actividades que el

estudiante debe cumplir:

-COMPETENCIAS

ESPECÍFICA DE

LA TITULACIÓN

-COMPETENCIAS

GENÉRICAS

COMPETENCIAS

DEL COMPONENTE

ACADÉMICO

CONTENIDOS SEMANA

ACTIVIDADES PRESENCIALES

(con profesor auxiliar)

Actividad Nro. de

horas

UTPL-a

UTPL-b

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-a

B&F-b

B&F-c

GP-a Laboratorio

Clínico I

Semana

1- 8

Involucrarse en

procesos de toma de

muestras,

coproparasitario,

uroanálisis y

bioquímica clínica en

laboratorios clínicos

de nuestra ciudad

150

2. Gestión Productiva 3.2 comprende tres actividades, mismas el

estudiante debe cumplir para obtener sus 10 créditos:

UTPL-a

UTPL-b

UTPL-d

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-d

GP-b

Investigación

I Semana

9-16

Desarrollo de un mini

proyecto de

investigación en

laboratorios de Departamentos del

Área Biológica de la

UTPL

150

-COMPETENCIAS

ESPECÍFICA DE

LA TITULACIÓN

-COMPETENCIAS

GENÉRICAS

COMPETENCIAS DEL

COMPONENTE

ACADÉMICO

CONTENIDOS SEMANA

ACTIVIDADES PRESENCIALES

(con profesor auxiliar)

Actividad Nro. de

horas

UTPL-a

UTPL-b

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-a

B&F-b

B&F-c

Gp-a Laboratorio

Clínico II

Semana

1- 8

Involucrarse en

procesos de toma de

muestras, bioquímica,

inmunología y micro-

biología en labora-torios

clínicos de nuestra

ciudad.

150

UTPL-a

UTPL-b

UTPL-c

UTPL-d

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-d

Gp-b

Gp-c Investigación

II Semana

9-16

Desarrollo del posible

tema de tesis y

presentación del

anteproyecto

aprobado por el posible

director.

120

Indicaciones adicionales

Selección de plazas.- Para Laboratorio clínico I y II e investigación I las

plazas serán elegidas por el profesional en formación teniendo preferencia

los estudiantes con los mejores promedios en base a las notas de los

componentes académicos tomados hasta el ciclo anterior. El bimestre que

el estudiante realice investigación o laboratorio clínico dependerá de la

disponibilidad de plazas.

En relación a los estudiantes que tengan beca BRU su plaza será

respetada y ellos deberán coordinar con su tutor que bimestre realizan la

parte de investigación.

En el caso que le número de plazas no sea suficiente para el número de

matriculados, las personas que tengan promedios bajos deberán

acoplarse a los horarios establecidos por la titulación los cuales podrán ser

en tiempo de vacaciones. Solo en el caso de estos estudiantes la nota se

subirá al sistema en la primera semana de clases del siguiente periodo

académico.

Horarios.- El horario se coordinará entre el tutor auxiliar y el profesional en

formación una vez seleccionada la plaza. Después de designado el

horario el profesional en formación llevará un registro de asistencias el cual

debe ser firmado por el tutor auxiliar o su responsable inmediato.

Anteproyecto de tesis.- Durante está la investigación II el profesional en

formación definirá donde desea realizar su proyecto final de carrera y

presentará el formato requería por la titulación al posible tutor del trabajo

y al tutor de la gestión en curso. Después de aprobada este componente

académico el estudiante debe entregar el anteproyecto a la escuela

para ser evaluado y recibir la aprobación o negación con la finalidad que

su desarrollado sea en la GP 4.

Fechas importantes:

Fecha Actividades académicas Información adicional

20-03-2013 Reunión 1. Selección de plazas para

GP 3,1 y 3,2 para todo el ciclo

académico.

Horario: 9h00-11h00

Aula: por definir

22-03-2013 Retirar los oficios de asignación para las Horario: 8h00- 9h00SecS

Gp-c

Semana

17

Visita a laboratorios e

industrias del país

30

plazas de laboratorio clínico asignadas

para el primer bimestre

Aula: por definir

25-03-2013 Inicio de prácticas en el laboratorio

seleccionado

El horario se lo determinará

con el tutor asignado.

6-05-2013 Reunión 2. Evaluación de las

actividades realizadas durante el

primer mes de prácticas.

Horario:12h00

Aula: por definir

23-05-2013 Reunión 3. Retirar los oficios de

asignación para las plazas de

laboratorio clínico asignadas para el II

bimestre

Horario: 8h00-09h00

Aula: por definir

03-06-2013 Laboratorio clínico I y II: Entrega de

hojas de evaluación, de asistencia, de

primera rotación.

Investigación I y II: Entrega de hojas de

evaluación, de asistencia y

presentación de informe de

investigación, de primera rotación.

Horario: 12h00-13h00

Aula: por definir

1-08-2013 Reunión 4. Retirar los oficios de

asignación para las plazas de

laboratorio clínico asignadas para el

período de vacaciones

Horario: 8h00-9h00

Aula: por definir

3-08-2013 Laboratorio clínico II: Entrega de hojas

de evaluación, de asistencia, de

segunda rotación

Investigación II: Entrega de hojas de



investigación, de segunda rotación

Se darían e indicaciones generales

sobre la visita a las laboratorios e

industrias desarrollarse la siguiente

semana


Aula: por definir

5-08-2013 Laboratorio clínico I: Entrega de hojas

de evaluación, de asistencia, de

segunda rotación

Investigación I: Entrega de hojas de





Aula: por definir

5 al 7-08-2013 Visita a laboratorios e industrias del país Lugar: Guayaquil-Quito-

Cuenca

23-09-2013 Laboratorio clínico I y II: Entrega de

hojas de evaluación, de asistencia, de

período de vacaciones

Investigación I y II: Entrega de hojas de





Aula: por definir

F. Evaluación del componente académico

Gestión productiva 3,1

-Competencias

de la materia

- Competencias

genéricas

Indicador Instrumento Peso Puntos

UTPL-a

UTPL-b

UTPL-c

UTPL-d

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-d

Gp-b

Investigación I

Participa

activamente

en el

proyecto de

investigación

Hoja de evaluación

(calificada por el tutor

auxiliar) y asistencia

37,5% 15

Conoce y

comprende

los

fundamentos

de las

técnicas

empleadas

Informe del trabajo de

investigación 12,5% 5

UTPL-a

UTPL-b

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-a

B&F-b

B&F-c

Gp-a

Laboratorio Clínico I

Aplica la

información

teórica-

practica en

las

actividades a

él indicadas

Hoja de evaluación



50% 20

TOTAL 100%

40

puntos

Gestión productiva 3,2

-Competencias de

la materia

- Competencias

genéricas

Indicador Instrumento Peso Puntos

Investigación II UTPL-a

UTPL-b

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-a

B&F-b

Fundamenta y

argumenta los

problemas de

investigación que

plantea

Hoja de evaluación



37,5% 15

B&F-c

Gp-b

Identifica

problemas y

plantea soluciones

Anteproyecto de la

tesis (con visto bueno

del posible directora

de tesis)

7,5% 3

Laboratorio Clínico II UTPL-a

UTPL-b

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-a

B&F-b

B&F-c

Gp-a

Capacidad de

realizar ,analizar y

reportar informes

clínicos

Hoja de evaluación



50% 20

UTPL-a

UTPL-b

UTPL-e

UTPL-f

UTPL-h

UTPL-i

B&F-a

B&F-b

B&F-c

Gp-c

Identifica las

metodologías

utilizadas a nivel

industrial de nuestro

país

Asistencia a las visitas y

cuestionario

relacionado a las

metodologías

identificadas en las

empresas

5% 2

TOTAL 100%

40

puntos

A continuación de este plan docente encontrará la hoja de evaluación,

de asistencia, el formato del informe de laboratorio de investigación I y del

anteproyecto de la tesis.

Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluación

El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s)

competencia(s) desarrolla(s) según las siguientes rúbricas.

Menos del 20%

del peso del indicador.

Desarrollo escaso de la competencia mostrando inseguridad y duda

Entre el 20% y 40% del peso del

indicador. Desarrollo de la competencia muy mejorable y requiera más desarrollo para su aprendizaje


indicador. Desarrollo de la competencia aceptable y se desenvuelve en las situaciones normales


indicador. Manejo de la competencia adquirida con soltura y profundidad

Más del 80% del indicador.

Desarrollo de la competencia siendo un referente para cualquier miembro del equipo

G. RECUPERACIÓN

No hay recuperación.

H. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE

ACADÉMICO:

En este componente académico se recomienda revisar los libros bases

utilizados en las siguientes asignaturas que el profesional en formación

debió haber aprobado con anterioridad:

Microbiología I y II, microbiología clínica, bioquímica clínica, hematología,

inmunología, biología general, biología celular y molecular I y II,

bioquímica I y II, fitoquímica y farmacognosia, química analítica,

microbiología de alimentos.

- Biblioteca virtual

Nombre de la

Base de Datos

Link Justificación

Metalib http://metalibasp.gsl.com.mx:833

1/V/MATXXCBHCR1IF4BD8CS4L376

YBNRUUJ48IU3VJ3372M32EPRP3-

01265?func=quick-1

Esta es una base de

datos donde

encontraran muchas

revistas del área

biológica. Se

recomienda utilizarla

dentro de la UTPL, para

que permita descargar

mayor cantidad de

artículos.

National center

of biotechnology

information

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc

/

Esta es una base de

datos donde

encontraran muchas

revistas del área

biológica.

Proquest http://search.proquest.com/index Esta es una base de

datos donde

encontraran muchas

revistas del área

biológica. Se

recomienda utilizarla

dentro de la UTPL, para

que permita descargar

mayor cantidad de

artículos.

Manual de

Bioseguridad en

el laboratorio

http://www.who.int/csr/resources

/publications/biosafety/CDS_CSR_

LYO_2004_11SP.pdf

En el documento

encontrara técnicas

de bioseguridad que

serán importantes

durante el tiempo de

realizar sus practicas

profesionales

- Recursos Educativos Abiertos

Nombre del

REA

Link Justificación

Diagnóstico

serológico de

las

http://ocw.unizar.es/ocw/ciencias-

de-la-salud-1/diagnostico-serologico-

de-las-enfermedades-infecciosas-

En este recurso

encontrara los funda-

mentos del

enfermedades

infecciosas:

curvas

evolutivas de las

pruebas

serológicas

curvas-evolutivas-de-las-pruebas-

serologicas/

diagnóstico de

enfermedades seroló-

gicas producidas por

ejemplo por el virus de

la inmunodeficiencia

humana, Rubeola, Sífilis

entre otras.

Técnicas

básicas de

laboratorio

químico

http://ocw.unizar.es/ocw/ciencias-

experimentales/tecnicas-basicas-de-

laboratorio-quimico/Course_listing

Se encontrará

información sobre

diferentes técnicas a

emplearse en los

laboratorios. Y también

dispone de videos

sobre el uso del

rotavapor,

cromatografía de

capa fina destilación

entre otros procesos

que realizaran los

profesionales en

formación que tenga

su plaza en el Instituto

de Química

Recombinant

DNA

http://ocw.mit.edu/courses/biology/7-

01sc-fundamentals-of-biology-fall-

2011/recombinant-dna/

En este recurso tiene la

explicación de las

diferentes técnicas

moleculares que se

emplean en varios

proyectos que se

desarrollan en nuestra

universidad. Como por

ejemplo PCR,

secuenciación,

Cloning entre otros.

NOTA: Revisar los artículos 23, 24 y 25 establecidos en el Reglamento de Régimen

Académico de la Universidad Técnica Particular de Loja relacionados al

incumplimiento de las faltas académicas de los estudiantes y las sanciones

respectivas:

http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento_regimen_aca

demico.pdf

http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento_regimen_academico.pdf

http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento_regimen_academico.pdf

ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA FORMATO DE EVALUACIÓN DE TUTORES PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3,1

PRÁCTICAS DE ENTRENAMIENTO EN LABORATORIO CLÍNICO I

Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución: …………………………………….……………………………………………………….………………………

Co-Tutor Responsable:…………………………………………………………………………………....................... Período: Desde: ………………………………… Hasta: …………………….………………………….………

COMPETENCIAS PARÁMETRO CALIFICACIÓN

Aplicar e interpretar las pruebas de diagnóstico clínico

(coproparasitario, uroanálisis y bioquímica clínica ) vinculándose

a Laboratorios Clínicos

Desempeño en uro análisis

Desempeño en coprología

Desempeño en microbiología

Destreza en emisión e interpretación de resultados

Trabajo Personal y en equipo Actitud con el paciente Destreza en la toma de muestras Destreza en el manejo de muestras y desechos biológicos

TOTAL

Cada parámetro tiene el valor de 2,5 puntos, de tal manera que el estudiante obtendrá un puntaje total de 20. Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………

………………………………………..

Co-Tutor Responsable (firma y sello)


INVESTIGACIÓN I

Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución: …………………………………….……………………………………………………….……………………… Co-Tutor Responsable:…………………………………………………………………………………....................... Período: Desde: ………………………………… Hasta: …………………….………………………….……… COMPETENCIAS Parámetros de evaluación NOTA

Aplicar los conocimientos y técnicas básicas de biología, bioquímica, química, física y

estadística involucrándose en proyectos reales para desarrollar

destrezas en el campo ocupacional del bioquímica farmacéutico

*Búsqueda y análisis de bibliografía científica y extracción de conclusiones acordes al tema de investigación. /3punto

*Establecer un plan de acción para el período de investigación./3 punto

*Participar de forma activa en los diferentes espacios de desempeño del equipo. /3 punto

*Puntualidad y cumplimiento de las actividades designadas. /3 puntos

*Comprende los fundamentos de las técnicas utilizadas./ 3 punto

Presentación del informe de la investigación (Evaluador el tutor responsable de GP 3,1) / 5 puntos

TOTAL/20 punto

*Parámetros evaluados por el Co-tutor responsable.

Fecha:___________________________

______________________________ Co- Tutor GP 3.1 Firma y sello

ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA INFORME PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3,1

INVESTIGACIÓN I

Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución/Departamento:..…………….……………………………………………………….……………………… Proyecto al que se ha involucrado:………………………………………………………………………………….. Co-Tutor Responsable:………….…………………………………………………………………………....................... Título de la investigación: Introducción En este espacio debe colocar la justificación al trabajo realizado, lo cual no debe ser mayor a 600 palabras (Caracteres con espacios) Indicaciones: Es necesario que se cite la información consultada. Ejemplo: Baxter et al 2001 Trabajos copiados no tendrán cero. Metodología En este espacio debe colocar de forma sintetizada la metodología empleada en el proceso de investigación, lo cual no debe ser mayor a 300 palabras (Caracteres con espacios) Resultados En este espacio debe colocar de forma sintetizada los resultados de la investigación, lo cual no debe ser mayor a 250 palabras (Caracteres con espacios) Conclusiones y discusiones En este espacio debe colocar de forma sintetizada los resultados de la investigación, lo cual no debe ser mayor a 250 palabras (Caracteres con espacios) Bibliografía Ejemplo: Autor, año, título del artículo, título de la revista, volumen, páginas. BAXTER, C; Q. ZHANG; S. STANLEY; R. SHARIFF; R. TUPAS; H. STARK.2001. Drinking Water

Quality and Treatment: The Use of Artificial Neural Networks. Canadian Journal of Civil Engineering. 28(1): 26-35. SERÍA BUENO AMPLIAR PARA OTRO TIPO DE BIBLIOGRAFÍA LOS EJEMPLOS.

ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA

FORMATO DE EVALUACIÓN DE TUTORES PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3,2 PRÁCTICAS DE ENTRENAMIENTO EN LABORATORIO CLÍNICO II

Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución: …………………………………….……………………………………………………….……………………… Co-Tutor Responsable:…………………………………………………………………………………....................... Período: Desde: ………………………………… Hasta: …………………….………………………….………

COMPETENCIAS PARÁMETRO CALIFICACIÓN

Aplicar e interpretar pruebas de diagnóstico clínico vinculándose a

laboratorios clínicos.

Desempeño en hematología Desempeño en química sanguínea

*Desempeño en microbiología, inmunología, etc.

Desempeño en emisión e interpretación de resultados

Trabajo Personal y en equipo Actitud con el paciente Destreza en la toma de muestras

Destreza en el manejo de muestras y desechos biológicos

TOTAL

*Las pruebas clínicas adicionales a evaluar dependerán del laboratorio Cada parámetro tiene el valor de 2,5 puntos, de tal manera que el estudiante obtendrá un puntaje total de 20. Observaciones: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………….. Co-Tutor Responsable

(firma y sello)

ESCUELA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA

FORMATO DE REGISTRO DE ASISTENCIAS PARA GESTIÓN PRODUCTIVA 3 Estudiante:……………………………………………………………………………………………………………………… Institución/Departamento:.…………….……………………………………………………….……………………… Co-Tutor Responsable:…………………………………………………………………………………....................... Período: Desde: ………………………………… Hasta: …………………….………………………….………

REGISTRO DE ASISTENCIA

FECHA Entrada Salida FECHA Entrada Salida

Total de horas realizadas: ________

…………………………….

Co-tutor (firma y sello)


INVESTIGACIÓN II

Yo _________________________________________________________________,tutor auxiliar de Gestión Productiva 3.2 del trabajo de investigación denominado ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ que se está desarrollando en el Departamento/Laboratorio/Empresa/Entidad______________________________________________________________________________________________________________________________________ por el profesional en formación ____________________________________________________________________

CERTIFICO LA EVALUACIÓN

COMPETENCIAS ACITIVADES NOTA

Diseñar y organizar proyectos de investigación vinculándose a proyectos

reales del campo bioquímico farmacéutico

Búsqueda y análisis de bibliografía científica y extracción de conclusiones.

Establecer un plan de acción para el período de investigación

Participar de forma activa en los diferentes espacios de desempeño del equipo

Elaboración y presentación del Proyecto de Fin de Carrera

TOTAL Cada actividad tendrá un valor de 5 puntos, dando el total de 20 puntos. Nota que será asignada por el co-Tutor Fecha:___________________________

______________________________ Co-Tutor GP 3.2

Firma y sello:

UTPL

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

GESTIÓN PRODUCTIVA 3 Solicitud de admisión del

Proyecto de Fin de Carrera


SOLICITUD DE ADMISIÓN DEL PROYECTO DE FIN DE CARRERA

Formato: Hoja A4, espacio medio, letra Arial 11, impreso a doble cara, margen superior e izquierdo 3cm y derecho

e inferior 2.5cm

A. INFORMACIÓN GENERAL DEL (LOS) ESTUDIANTE(S)

a. Apellidos y Nombres: b. Dirección: c. Teléfono: d. Correo electrónico: e. Tutor sugerido: f. Fecha de inicio del proyecto (dd/mm/aa):

B. DATOS DEL PROYECTO a. Título del proyecto:

Debe ser corto, claro y preciso. Debe reflejar criterios técnicos, metodológicos y personales del desarrollo del trabajo de investigación.

b. Ubicación del proyecto.

o CITTES: o Director(a) del CITTES: o Área: Si es un proyecto externo a la UTPL, especificar la Institución beneficiaria (IB) y el tutor en la misma. o Institución beneficiaria: o Dirección: o Teléfono: o Tutor en la IB: o Correo electrónico del tutor en la IB: o CITTES de enlace: o Tutor del CITTES: o Correo electrónico del tutor del CITTES:

c. Contexto en el que se va a desarrollar el proyecto (máximo 2000

caracteres)

Consiste en describir el problema fundamental que va a intentar resolver el Proyecto y el “estado del arte” de las soluciones que se están planteando actualmente en la literatura para resolver el problema. La redacción debe

UTPL





cimentarse completamente en observaciones fundamentadas del problema y realizadas por el autor, o por información bibliográfica relevante y reciente.

d. Fin del Proyecto (objetivos de desarrollo)

En este apartado se describe el campo específico en el que aportará el desarrollo del proyecto. Los verbos que se utilizan generalmente son contribuir, aportar, ayudar, favorecer, etc..

e. Propósito del Proyecto (objetivo inmediato)

El propósito debe resumir la solución que se da al problema que se quiere resolver a través del desarrollo del Proyecto.

f. Componentes del Proyecto (productos)

Indicar los resultados tangibles (productos) que se espera obtener del proyecto y que permitirán lograr el propósito.

g. Metodología de trabajo experimental

En este apartado se describe brevemente el esquema metodológico para el desarrollo del proyecto. Es conveniente analizar previamente las actividades que se requerirán para llegar a los productos (componentes) del proyecto. Se pueden utilizar diagramas, esquemas o descripciones para tal fin. Dentro del diagrama, es también conveniente establecer los tiempos aproximados de realización de cada uno de los componentes. A su vez se describe el modelo experimental a utilizar, con el tratamiento estadístico que se utilizará para la información obtenida (en caso de que se requiera)

h. Recursos y presupuesto

RECURSO DISPONIBILIDAD COSTO TOTAL

i. Financiamiento Indicar los % relativos de financiamiento del Proyecto

o CITTES:

En este apartado se describen los recursos (humanos, instalaciones, materiales, reactivos, equipos, bibliografía, etc.) a utilizar para el desarrollo del Proyecto de Fin de Carrera, su disponibilidad y costo.

UTPL





o ESTUDIANTE(S): o INSTITUCIÓN EXTERNA:

j. Bibliografía

En este literal inserte la bibliografía mencionada en el numeral c y otra que considere complementaria para el desarrollo del Proyecto.

CERTIFICACIÓN

El (Los) estudiante(s) arriba mencionado (os) certifica (mos) que la presente propuesta de proyecto de fin de carrera es un trabajo original y solicitamos al Director de la Escuela de Bioquímica y Farmacia su aprobación. Atentamente, f.______________________ f.)_____________________ Nombre: Nombre: ACEPTACIÓN DEL CANDIDATO A TUTOR El (los) suscrito(s) tutor(es) sugeridos para la presente propuesta de proyecto de fin de carrera deja constancia de haber revisado el presente documento y acepta, en caso de ser ratificado, los compromisos producto de la designación.

Atentamente,

f. ______________________ f. ______________________ Nombre del profesor tutor Nombre del cotutor

Vo.Bo.____________________

Director del CITTES PARA USO EXCLUSIVO DE SECRETARÍA DE ESCUELA DE BF Fecha de entrega: _______________________ VoBo. Secretaria:_____________________________

UTPL





EESSPPAACCIIOO DDEE UUSSOO EEXXCCLLUUSSIIVVOO PPAARRAA LLAA EESSCCUUEELLAA DDEE BBIIOOQQUUÍÍMMIICCAA YY FFAARRMMAACCIIAA EVALUACION DEL PROYECTO DE FIN DE CARRERA POR EL EQUIPO DE GESTIÓN ACADÉMICA El proyecto antes mencionado ha sido revisado por esta comisión por lo que se sugiere a la Dirección de Escuela: ( ) Aprobarlo sin cambio alguno ( ) Aprobarlo una vez realizados los cambios sugeridos* ( ) El proyecto no se aprueba ( ) Aceptar propuesta del Tutor-Director ( ) Designar como Tutor – Director a: __________________________________ La comisión sugiere como miembros del tribunal a los señores profesores: Miembro 1: _______________________________________________________ Miembro 2: _______________________________________________________ La calificación del proyecto por a comisión de acuerdo a los criterios: Relevancia del proyecto (/5): _______ Calidad científica (/6):______ Presentación (/5): _______ TOTAL:(/16):_________ CAMBIOS SUGERIDOS f.____________________ f._______________ f.______________ DIRECTOR DE ESCUELA DIRECTOR CITTES TUTOR GP IV Fecha: _______________________

Los cambios sugeridos se deberán presentar en un plazo de ocho días al Presidente de la Comisión para su verificación.

UTPL





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