Presentación Maestría Virtual en Compras Públicas - Perfil y evaluación Módulo I
Plan Evaluación de Maestría
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PLAN DE EVALUACIÓN
Maestría Ciencias de la
Educación USM
SECCIÓN II A-33
Guadalupe Poleo S gpoleoster @gmail.com
Asignatura Tic y la Educación del siglo XXI Acordado sábado 21-1-2017.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRÍA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Y LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
SECCIÓN II A-33 Sábados
Docente: Magister Guadalupe Poleo Santana
Correo personal del Docente: [email protected] Tw @Mag_gpoleo
PLAN DE EVALUACIÓN ACORDADO Aula 203
CONTENIDO TIPO DE
EVALUACIÓN
TÉCNICA INSTRUMENTO PONDERACIÓN FECHA
Investigación y
producto digital
Temas: Seleccionar un
contenido blog de
la asignatura
pracTICando en la Educación o del
manual, como por
ejemplo:
* uso de las TIC en
la Educación
Superior en
Venezuela tanto en la gestión
administrativa y
académica
*innovaciones TIC
en educación :
-Plataformas
educativas, educación a
distancia, virtual,
presencial y semi-
presencial. -Metaversos
(Mundos
Inmersivos)
-Aulas Virtuales -Realidad
aumentada
Sumativa
Producción
Presentarán en
aula, en conversatorio
el contenido
investigado y
el recurso usado
Producto
puede ser:
*SlideShare
*Revista Digital
*Prezi
*Genial
*Mapa Conceptual
*Infografía
Escala de
estimación
30%
4ta clase
Resultado
final se revisa
directamente
en la
Comunidad G+
Grupal
Se publicará en Comunidad G+
Banco Común de Conocimientos
GuadaTIC
https://plus.google.com/u/0/communities/
101959135828314335196
Puede tomar material de apoyo
del blog colaborativo:
http://guadaticps.blogspot.com/
Reservorio de
información:
CADA
PARTICIPANTE
debe inscribirse en
Pinterest.com
Crear su cuenta,
colocar su perfil , escoger temas de
interés y elaborar
dos tableros con su
título
Sumativa
Producción
Curación de contenidos
Importante:
Los PINES que ud
selecciones en
cada tablero
deben ser de relevancia y
que realmente
contribuyan a formar un
buen
reservorio de
conocimiento.
Escala de
Estimación
20%
Recomendación:
Para ubicar qué
dirección colocará
en G+ *Abra el
navegador en la
página de inicio
de su propio
(donde está su
perfil) sombree,
copie esa
dirección y
Antes de 4ta
clase
Individual
Se revisa los enlaces colocados en Comunidad G+
Un tablero
dedicado al nivel o
materia en la que trabaja con 6
PINES mínimos
Otro tablero de su gusto personal con
6 PINES mínimos
Si ya posee Pinterest sólo tiene
que incorporar dos
tableros con
requisitos que se le solicitan
Ud debe ser un
excelente
curador de
contenido
colóquela
En el enlace a
recomendar
Participación, discusión de clase,
conclusiones
diarias, más
lecturas obligatorias a
entradas del blog
pracTICando en
la Educación
Sumativa Participación Presencial y
una en Web
Escala de Estimación
registro
anecdótico
30% 2da y 3er clase
Individual
Red social
TWITTER Etiqueta de la
sección
#cientic
Sumativa Requisitos:
*Inscribirse y saludar usando
etiqueta.
*Dar una
definición relevante para
la asignatura.
Sin repetir
entre el grupo *Hacer una
recomendación
de enlace,
institución o especialista de
las TIC en
Educación
sin repetir la de los
compañeros
Lista de Cotejo 20% Antes de 4ta
clase
Individual
GPS/ 21-01-2017
Actividades asignadas para 2da clase:
Material de revisión obligatoria, puede llevar su propio resumen, se realizará un profundo análisis del material,
desde qué tipo es,cuanto dura, que partes tiene y significados. No puede salirse del tema
Para encontrar cada material es fácil colocando el título en:
Buscar este blog BUSCAR
Lecturas obligatorias, analice y prepárese para discutir en clases:
Características del Blog de la asignatura
Contenidos y características del manual de la asignatura
Docentes del siglo XXI
E-learning apoyando la Educación a Distancia: Formación E-learning
Información, Conocimiento, La Educación y las TIC Se le sugiere llevar su computadora y dispositivos con internet. La tercera clase será para adelantar sus deberes
Abrir su correo GMAIL para poder ingresar a Comunidades G+
DE LOS BLOGS
Bitácora, escritos organizados por fechas, de más recientes a antiguos
Blog Obligatorio manejo con soporte de la asignatura: PracTICando en la educación
http://practicandoenlaeducacion.blogspot.com/
Blog GuadaTIC Colaborativo (realizado por estudiantes antiguos de ésta misma asignatura) para consultar
material de apoyo realizado anteriormente http://guadaticps.blogspot.com/
Puede tomar todo lo que necesite de cada blog, analizando, interpretando y rediseñando sus productos digitales.
De la INVESTIGACIÓN
La investigación se presentará en la cuarta clase en un conversatorio reflejada en una producción digital, que puede ser:
*SlideShare
*Revista Digital
*Prezi
*Genial
*Mapa Conceptual
*Infografía
La temática es escogida por el grupo, en equipos de 1 o 2. Estarán aprendiendo en forma práctica una herramienta
didáctica digital y a la vez le dejará a sus compañeros un material valioso, a libre disposición en el Banco Común de
Conocimientos, una Comunidad Digital en la plataforma G+.
A los fines de la asignatura, la mencionada estrategia es de doble importancia, por una parte es una metodología para
investigar y socializar la información obtenida y por otra parte, de evaluación del nivel de apropiación del conocimiento.
Es decir, se investiga, analiza y presenta la información al resto de los participantes, para facilitar el proceso de
aprendizaje, ya que de otro modo, todos tendríamos que buscar todos los temas.
Evaluación Continua
Cada clase se llevará los avances en Twitter, en las discusiones de entradas del blog y cada actividad entregada
Comunicación
Vía tweets directos/personal o correo con gusto le responderé todas sus inquietudes
