Plan Evaluacion TIC II A-33-marzo 2017
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
ASIGNATURA: TIC Y SUS APLICACIONES EN EL CAMPO EDUCATIVO
SECCIÓN II A-33 Sábados Aula 205
Docente: Magister Guadalupe Poleo Santana
Correo personal del Docente: [email protected] Tw @Mag_gpoleo
PLAN DE EVALUACIÓN ACORDADO Inicio sábado 25-03-17
CONTENIDO TIPO DE
EVALUA
CIÓN
TÉCNICA INSTRUMEN
TO
PONDERA
CIÓN
FECHA
Recurso Digital
SÓLO UNO:
Puedes aplicarlo
a algo que tu
ensañas
*VOKI: Debe
decir un
concepto TIC
*Video:
Definición TIC
en educación
*EducaPlay
Juego rel con
TIC
*Pinterest: “
tableros, 1
recreativo , otro
académico con 6
pines que
amplíen el
conocimiento.
Autor un
excelente
curador y
plataforma es un
acusioso
curador.
*INFOGRAFÍA
DEBE
REFERIRSE a:
Importancia de
las Tic en
educación o
Tipos de
tecnologías de
Información y
Comunicación
*Otro que
proponga y sea
aceptado
Sumativa
Observ
Lista de cotejo
Indicadores:
-Elaboración
-Debe explicar un concepto
relacionados
con la TIC en
educación -Colocarlo en el
muro PADLET
GuadaTIC
20%
Debe estar
realizado para
3era clase
Individual
Se revisa en Web
Colocarlo enlace en muro PADDLET
https://padlet.com/gpoleoster/fktihjp32569
Investigar el
tema asignado y
presentarlo en una
herramienta
digital.
Sumativa Producción
Investigación
Presentar en
conversatorio
Escala de
estimación
Indicadores: -Profundidad de
la investigación
-Realización del
recurso
30% EN 4ta clase
Resultado final se revisa
directamente
en blog
colaborativo
Grupal
Se revisa en Web
Colocarlo enlace en muro PADLET
-Calidad de la
presentación al
grupo con
creatividad.
Participación, Comprobación de
lecturas obligatorias que
se asignen del
Blog de la
asignatura
El docente
venezolano
también habla y
escribe
Sumativa
Participación
Presencial
Incluye
participaciones en todas las
clase
Lista de Cotejo y
registro
anecdótico
30% En 2da y 3era clase
Más los
aportes
significativos a
conclusiones y
resúmenes
Individual
CADA
PARTICIPANTE
debe realizar un análisis de los
contenidos de una
de las entradas del
blog de la asignatura El
docente
venezolano
también habla y
escribe
A la luz de la
importancia de ese recurso para la
educación. Su
interpretación y
recomendación. Mayor a 15 líneas
y ser publicado en
el muro
Escala de estimación
*Profundidad de
análisis *Redacción
*Relaciona la
importancia de
las TIC con educ.
20%
Antes de 3ta
clase
Individual
Se revisa en Web
Colocarlo enlace en muro PADLET
GPS/ gps
Los tres trabajos: VOKI/infografía, PINTEREST y el FINAL se colocarán en muro PADLET
GuadaTIC
VOKI
Recuerde que es Voki, video, pinterest o infografía, es sólo una de ellas
En cuadro te propuse temática pero recuerda que puedes hacerlo de contenidos
de lo que enseñas en tu trabajo o nivel de enseñanza
La utilidad se la da el creador.
Recomendaciones:
Observa el tutorial de cómo realizar un VOKI que está en el blog de la asignatura, tantas veces como te
sea necesario. Detenga el video y realice la acción en paralelo, en otra ventana, eso ayuda. Se explicará una vez
en clases. Lo mismo con las otras herramientas.
Esta es una actividad para alfabetizar digitalmente. Debes disfrutarla.
La utilidad es que servirá de glosario de términos, por ello debe asegurarse de buscar un concepto correcto
y no ser repetido de sus compañeros, a la ves ayudará a aumentar el acervo de herramientas que se pueden usar
en la educación, Utilice diccionarios de la Web, Ejemplo defina:
qué son las TIC
MOOC avatar
Infografía
qué es un podcast
Moodle
soundCloud
portal educativo
Realidad Aumentada
App Drive de Google Televisión educativa
wiki mundos virtuales
Blog Radio educativa
plataforma
educativa
metaversos Voki Un consejo para docente
venezolano
Si ud decide INFOGRAFIA
INSCRIBIRSE EN http://www.easel.ly/
Solo dos temas posibles
1.-Importancia de las Tic en educación o
2.-Tipos de tecnologías de Información y Comunicación
Se trabaja en base a esquemas
Practique con tiempo, es la misma técnica base que un power point
Se muestran ejemplos en blog de la asignatura, ud debe experimentar
La plataforma está en inglés, solo aparecen una palabra por acción, use traductor
Al iniciar lo primero que debe hacer es guardar la plantilla que escogió. SAVED, mano derecha
superior, y cada cierta cantidad de acciones coloque de nuevo SAVED, peroya no hace falta
nombre.
Trabajo es libre, no se le darán tutoriales
Si escoges Video
No mayores a 2 minutos, libre formato y elaboración puede ser para enseñar
algo de tu especialidad.
Si escoges
PINTEREST.COM
Se inscribe con un correo y una clave o a través de la cuenta de FACEBOOK para lo cual es
aconsejable tenerla previamente abierta en una segunda ventana al lado y así facilitará el proceso.
Para que la plataforma le sugiera información de sus gustos le pide marcar sus intereses. Crear
su cuenta, colocar su perfil y elaborar dos tableros.
Para guiarse ver el Pinterest de su profesora, solo los tableros académicos. Enlace está en el
Blog de la asignatura
Un tablero dedicado al nivel o materia en la que trabaja. Crearle un título original
Otro tablero de su gusto personal. Crearle un título.
Ambos debe tener por lo menos 6 PINES O MÁS. Con solo marcar en PIN los puede
guardar en sus tableros, según el título.
Puede seguir tableros de otras personas, tener tableros compartidos, comentar pines y
hasta tener tableros privados que no ven los demás.
Es importante tener clara la estrategia si utilizaras PINTEREST en ésta asignatura, los
pines seleccionados deben estar relacionados con el tema y deben en verdad asegurar que se
está ampliando el conocimiento del usuario. Esto garantiza que quien lo elabora es un excelente
curador de contenido, que filtra, selecciona y escoge su material para que en verdad sean útiles
para adquirir conocimientos. La plataforma se convierte así en un valioso reservorio de
conocimientos, para almacenar, ordenar y fácilmente recuperar materiales. Del resto la
actividad no tendría ningún sentido.
De la INVESTIGACIÓN
y producto digital: REVISTA DIGITAL / SLIDESHARE/PREZI/Genial.ly/
emaze o Infografía
clase 4
La investigación se presentará en la cuarta clase. Ya están organizados y con tema asignado.
Debe ser presentado en un producto digital que facilite compartir en la Web en éste caso escogimos un muro virtual
PADLET y así todos nutrirse de las creaciones colectivas. Es válido colocarle comentarios y posibles usos pedagógicos de
los valiosos trabajos que construirán colaborativamente.
Reflejada en una REVISTA DIGITAL https://issuu.com , en SLIDESHARE https://www.slideshare.net/ o
http://www.slideboom.com/ algún tipo de presentación como https://prezi.com/ , Genial.ly, emaze.com
https://www.emaze.com/ o incluso infografía ya sea con https://www.easel.ly/ o con https://www.genial.ly/es
Según el tema que le corresponde. Debe revisar los tutoriales y demás entradas que ya existen en el blog para sustentarse,
además hay un Blog colaborativo que han realizado compañeros de ésta misma asignatura puedes ver Vokis y escritos para
reflexionar disponible en http://guadaticconstruyendoaprendizajes.blogspot.com/
RECUERDE TIENE EL GRUPO CERRADO DE FACEBOOK GuadaTIC en la Educación para apoyarse
https://www.facebook.com/groups/262712477515886/
Tenga en cuenta que si hace una búsqueda libre en la web puede perderse y salirse de los parámetros de la materia.
Estarán aprendiendo en forma práctica una herramienta didáctica digital y a la vez le dejará a sus compañeros un
material valioso, a libre disposición en el muro virtual, como forma de que todo EL MUNDO pueda apreciarlo.
A los fines de la asignatura, la mencionada estrategia es de doble importancia, por una parte es una metodología
para investigar y socializar el conocimiento obtenido y por otra parte, de evaluación del nivel de apropiación del saber
tratado. Es decir, se investiga, analiza y presenta la información al resto de los participantes, para facilitar el proceso de
aprendizaje, ya que de otro modo, todos tendríamos que buscar todos los temas.
La organización de las producciones finales que se presentarán en la última clase quedó de
la siguiente manera:
Los contenidos son herramientas digitales que pretender ser útiles en su práctica laboral y diaria
Actividad consiste en que ud aprende un conocimiento y se lo enseña a sus compañeros.
Busque alternativas para enseñar en una forma práctica y amena. No es una exposición es una explicación de cómo adquirió
sus saberes y se lo va a transmitir a unos colegas muy interesados en lo que ud investigó.
Pares Con una herramienta digital explique: 1. Garcia
Qué es un multimedia educativo? Cómo evaluar un buen
multimedia educativo?. Características del multimedia .
Revise SlideShare publicadas en blog de la asignatura con éste
tema educativo.
Dr Pere Marquez tiene un baremo de ítem importante a la hora
de evaluar un multimedia educativo
2. Miriam Salas
Glendys Lorca
Resumen de los pasos a seguir para seleccionar, evaluar o
producir un medio digital que se aplicará a la educación de la
Dra Elena Dorrego (venezolana). Recomendaciones de los
aspectos que debemos evaluar y así decidirnos por el medio
TIC más adecuado.
Revise SlideShare publicadas en blog de la asignatura con éste
tema más en el manual está la explicación teórica.
3. Yaritza Rivero
Mariana Vasquez
Herramientas informática
Presente en forma esquemática todos las funciones de los
programas que tiene las computadoras que pueden ser útiles en
las instituciones educativas (procesadores de textos, hojas de
cálculo, presentaciones, publicaciones de documentos)
Revise dos SlideShare publicadas en blog de la asignatura con
éste tema
4. Nataly Lara
Olga Valduz
Qué es Realidad Virtual y qué es Realidad Aumentada.
Características y utilidad para la educación.
En ésta url pueden encontrar una infografía que es útil y
contiene todo lo que necesitan para explicar el tema
http://guadaexpandida.blogspot.com/2017/02/realidad-virtual-
en-educacion.html
El resto de ese blog tiene muestras de realidad virtual (videos e
imágenes 360, fotos esféricas y hasta programas para hacerlos
aunque como es profundo den ejemplos y bastará)
5. Johana Díaz
Angie Rico
Ud resumirán la importancia de las TIC en la educación. Son el
compendio de los conocimientos adquiridos en toda la
asignatura.
Demuestren su capacidad de síntesis y den recomendaciones a
sus compañeros de cómo utilizar las tecnologías en forma
adecuada en la educación, cómo seleccionar adecuadamente los
recursos y estrategias.
Observación: puede utilizar los contenidos del blog pero debe asimilarlos, apropiarse del
conocimiento y realizar sus propios esquemas.
Todo bajo los criterios de:
Ud. está a un alto nivel de estudio. Aprender requiere esfuerzos
Aprendizaje colaborativo y cooperativo.
Todos pueden y deben ayudar a todos
Puede buscar ayuda pero ud debe ser quien realice el trabajo
Todos deben ser activos en su propio proceso de aprendizaje
Se pretende que Ud. tenga una semilla de conocimiento y se lleve ejemplos y conozca múltiples
alternativas aplicables en su campo profesional
Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación si se usa como recurso
didáctico deben ser correctamente
seleccionadas y estar dentro de su diseño
instruccional Las TIC pueden ser utilizadas herramentas de trabajo,
para los docentes aprender y para que enseñen.
Tenga siempre presente: No dejamos de aprender,
formarnos y actualizarnos constantemente, a lo largo
de la vida.
