Plan Indicativo de Desarrollo 2018ecacampusix.unach.mx/images/pidtonala.pdf · 2018-05-02 ·...

Escuela de Ciencias Administrativas Istmo-Costa Campus IX Tonalá

Plan Indicativo de Desarrollo 2018

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. agosto de 2010

D.R. © 2010 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS Colina Universitaria Blvd. Belisario Domínguez km. 1081 TuxtlaGutiérrez,Chiapas. ImpresoyhechoenMéxico Portada:Obraplástica:escudodelaUNACH,Mtro.RodolfoDisnerClavería Fotografía:C.EnriqueMartínezMiranda Diseño:Mtro.RolandoRileyCorzo

DIRECTORIO

Mtro.ÁngelRenéEstradaArévaloRector

Mtro.HugoArmandoAguilarAguilarSecretario General

Dr.PedroGómezJuárezSecretario Académico

Lic.MarioRebolloArmengolSecretario Administrativo

Dr.RobertoVillersAispuroDirector General de Planeación

Dr.FernandoÁlvarezSimánDirector General de Extensión Universitaria

Mtro.LorenzoFrancoEscamirosaMontalvoDirector General de Investigación y Posgrado

C.P.MaríaLidiaPascacioOrdóñezCoordinadora General de Finanzas

Planes Indicativos de Desarrollo 2018

Coordinación GeneralDr.RobertoVillersAispuro

Coordinación TécnicaMtro.MoisésSilvaCervantes

Formación de InterioresLic.JoséRodolfoEspinosaDurante

Apoyo TécnicoC.HasbyMallelyVázquezGutiérrez

Plan Indicativo de Desarrollo de la Escuela de CienciasAdministrativas Istmo-Costa C-IX Tonalá

Profesores Participantes

Mtro.ElfigoMazariegosRoblero

Ing.JoséTeóduloVázquezMadrigal

C.P.RicardoRenéBallinasZúniga

LAI.GilbertoSánchezRamos,

LIC.EduardoOrtizHernández,

C.P.JorgeAlbertoMartínezCastro,

Mtra.JuliaMaríaMarroquín

Mtra.JesúsEsperanzaLópezCortes

C.P.BladimiroFarreraRodríguez

LT.MaríadelosÁngelesTorresVera

C.P.MariselaVeraUrbina

Dr.MirloMatíasDelaCruz

C.P.MaríaAngélicaZúñigaVázquez

Mtra.EsperanzaZúñigaVázquez

Mtro.ObedMatusAlfaro

LAE.JoelZavalaLuján

Mtro.MarioOrozcoGutiérrez

CPJoséUlloaPonce

LIC.ArielSantosPananaArce

LAE.JuandeDiosLópezCueto

Directorio de la Escuela de Ciencias Administrativas

Istmo-Costa Campus IX, Tonalá

Mtro.ElfigoMazariegosRobleroDirector

Ing.JoséTeóduloVázquezMadrigalSecretario Académico

C.P.RicaroRenéBallinasZúñigaSecretario Administrativo

C.P.HernánHernándezMarroquínCoordinador de Programas Federales

L.T.MaríadelosÁngelesTorresVeraCoordinadora de acreditación

Mtro.ObedMatusAlfaroCoordinador de Investigación y Posgrado

Mtra.JesúsEsperanzaLópezCortezCoordinadora de Seguimienrto de Egresados

Extensión y Vinculación Universitaria

Mtro.MarioOrozcoGutiérrezCoordinador de Tutorías

PSC.JoséRicardoMoralesPinedaResponsable del Servicio Social

LAE.JoelZavalaLujánCoordinador de Educación Continua

C.P.BladimiroFarreraRodríguezCoordinador de Desarrollo Personal

H. Consejo Técnico de la Escuela de Ciencias Administrativas Región Istmo-Costa, Campus IX

Mtro.ElfigoMazariegosRobleroDirector de la Escuela y Presidente del H. Consejo Técnico

Ing.JoséTeóduloVázquezMadrigalSecretario Académico y Secretario del H. Consejo Técnico

Licenciatura en ContaduríaC.P.MaríaAngélicaZúñigaVázquez

Profesora de Carrera

C.P.BladimiroFarreraRodríguezProfesor de Carrera

C.P.MaricelaVictoriaVeraUrbina Profesora de Asignatura

C.P.GregorioFuentesGarcíaProfesor de Asignatura

C.EnochSantiagoHernández Alumno

C.MaritzaBeltránNaturi Alumna

C.PedrodeJesúsVázquezNucamendiAlumno

Licenciatura en AdministraciónMtro.ObedMatusAlfaroProfesor de Carrera

Mtra.JesúsEsperanzaLópezCortezProfesora de Carrera

L.F.yM.EduardoOrtízHernándezProfesor de Asignatura

Lic.AlbertoPascualSánchezMerchantProfesor de Asignatura

Mtra.JuliaMaríaMarroquínFigueroaProfesora de Asignatura

C.AnaKarenCaballeroVeraAlumna

C.WilliamEsaúCruzDomínguezAlumno

C.LizethMilinaSolísAlumna

C.OmarMoralesArreolaAlumna

CONTENIDO

Página

Presentación............................................................................................................9

Antecedentes........................................................................................................11

Diagnóstico...........................................................................................................13

LineamientosInstitucionales.................................................................................23

MisiónyVisión.....................................................................................................25

Políticasespecíficas...............................................................................................27

Programas.............................................................................................................29

Instrumentación,seguimientoyevaluación..........................................................41

ANEXOS..................................................................................................................43


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I. Presentación

ElPlanIndicativodeDesarrollo(PID)delaEscuelade Ciencias Administrativas Región Istmo-Costa,Campus IX, Tonalá, se formuló tomando comomarcodereferenciaelProyectoAcadémico2006-2010 Universidad para el Desarrollo, así comoel Plan de Desarrollo Institucional (PDI), 2018de la UNACH. Se invito a los catedráticos queintegran la plantilla académica para participarenlaelaboracióndelPID,generándose10líneasde acción a través del consenso de todos losparticipantes. Participaron en su elaboraciónlos siguientes docentes: CP Hernán HernándezMarroquín Coordinador del PID quien conformóun grupo multidisciplinario para la elaboracióndelproyectocontandoconlacolaboracióndelossiguientesdocentes:LAI.GilbertoSánchezRamos,L.M.EduardoOrtizHernández,C.P.JorgeAlbertoMartínezCastro,LAE. JuliaMaríaMarroquínconelprogramadeDocencia,laMtra.JesúsEsperanzaLópezCortezconlosprogramasdeSeguimientodeEgresados,C.P.BladimiroFarreraRodríguezcon

losprogramasdeDesarrolloCurricularyEducaciónContinua, la LT. María de los Ángeles TorresVera y C.P. Marisela Vera Urbina, AcreditaciónyCertificación, Dr.MirloMatíasDe laCruz conlos programas de Investigación y Posgrado deCalidad. C.P. María Angélica Zúñiga Vázquez, enInfraestructura LAE. Esperanza Zúñiga Vázquez,encargada de la Coordinación de Titulación,Mtro.ObedMatusAlfaro, comoCoordinadordeInvestigaciónyPosgrado, LAE. Joel Zavala LujancomoCoordinadordeEducaciónContinua,Mtro.Mario Orozco Gutiérrez, como Coordinador deTutorías,CP JoséUlloaPonce,comoProfesordeAsignatura, LIC. Ariel Santos PananaArce, comoProfesordeAsignatura, LAE. JuandeDios LópezCueto,comoProfesordeAsignatura,Mtro.ElfigoMazariegosRoblero,comoDirectordelaEscuela,ING. José Teódulo Vázquez Madrigal, comoSecretario Académico y LAE. Humberto CórdovaCortes,comoencargadodeControlEscolar.


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2. Antecedentes

El Campus IX Tonalá, se creó por gestión de lasociedadtonaltecaenenerode1993,siendorectordelaUniversidadAutónomadeChiapaselLic.JorgeLuísAriasZebadúa,aquienenesemomentoselehizo la solicitudpara la creacióndeunaescuelaparalascarrerasdeAgronomíayVeterinariaparabrindarlosservicioseducativosanivelprofesionalenlaregiónIXIstmo-CostadelEstadodeChiapas,esto en base al tipo de actividades económicasquesedesarrollanpropiamenteenlaregión.LaautoridaduniversitariadespuésdeunestudiodefactibilidadmanifestólaimposibilidaddellevarloacabodebidoalasituacióneconómicaporlaqueatravesabalapropiaUniversidadyalaltocostodeoperacióndedichascarreras,perosipodríacrearseunaplantelcontroncoscomunesenContaduríaPública, Administración de Empresas, ComercioInternacionalyAdministraciónTurística.

El H. Consejo Universitario, con la voluntad dedarlecumplimientoalafunciónsocialdelapropiaUniversidad y atender la demanda de la regiónIstmo-Costa, con fecha 26 de enero de 1994aprobó por unanimidad la apertura del CampusUniversitarioIX,consedeenTonalá,Chiapas.

La sociedad Tonalteca consciente de este granlogroparalaregiónyconlafinalidaddefortalecersuCampusUniversitariodecidieronconformarunpatronatoquesedenominó“ComitéPro-campusUniversitariodelaCostadeChiapas,A.C.”Conelrespaldo de la población se abocaron gestionarantelasdiferentesautoridadesylasociedadcivilengeneralparacomprarelterrenoenelcualseubicalaDESconsistenteenunasuperficiede24-62-63yllevaracabolaconstruccióndecincodelossietemódulosconquecuentaactualmenteelCampusIXTonalá.

El día dos demayo demil novecientos noventay seis se autorizo la terminal de las carreras enContaduría Pública y una sola promoción de la

licenciaturaenAdministracióndeempresas,queseimpartiríanenlasededelCampusUniversitarioIX, a partir del semestre agosto/diciembrede 1996. También en esta fecha se aprobó lacreacióndelaextensióndelcampusuniversitarioIXubicadaenlaciudaddeArriagaChiapaslaquequedo legalmente reconocida, ofreciendo sololos niveles correspondientes al tronco común ybajoladireccióndelasedeestablecidaenTonalá,Chiapas.

Confecha12dejuniodemilnovecientosnoventaynueveelH.ConsejoUniversitarioaprobóelevarlaa rango de escuela, bajo la denominación de“EscueladeCienciasAdministrativasIstmo-Costa,Campus IX.” y seguiría teniendo como sede laciudaddeTonaláycomosubsedeslasciudadesdeArriagayenelfuturo,podríaampliarseaPijijiapan.Asimismo,seacordóquelaescuelaoperaríacondos licenciaturas de naturaleza terminal la deAdministración de Empresas y la de ContaduríaPública.Asítambiénseestablecióquelosgruposdelas2carrerasterminalesreunieranunmínimode 25 alumnos para cumplir con las políticasemitidas por la SEP en materia de educaciónsuperior.EncasodequenoselograraelcupoenlaSubsedeArriaga,losestudiantesqueestuvieraninteresadosformaríanpartedelamatrículadelasedeTonalá.TambiéncontinuóvigenteelacuerdodelH.ConsejoUniversitarioenelsentidodequeapartirdel5º Semestre losestudiantespodríanoptarporcontinuarconsusestudiosenTapachulaoTuxtlasinosecompletabaelcupomínimode25estudiantesincluyendoalosalumnosdelasedeyla subsede.

La región Istmo-Costa está integrada por 3municipiosenunespaciode4,643km²,equivalenteal6.1%delterritorioestatal.Lacabeceraregionalse localiza en la ciudad de Tonalá; la poblaciónasciende a 163,376 habitantes que representa4.2%del total estatal.Cabemencionarque48%

Universidad para el Desarrollo

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de lapoblación seconcentraenelmunicipiodeTonalá. El 16.9% de la población de 15 años ymás de la región es analfabeta. Para satisfacerla demanda educativa en la región se disponende619escuelasy2,572personasdedicadasa ladocencia.

Con relación a comunicaciones y transportesexisten1,240.9Km.decarreterafederalyestatal,comunicándose al centro del estado por mediodelacarreteraPanamericanayhacialacostadelestado por la carretera costera y el ferrocarril.Dispone también de 130 oficinas postales delascuales3sonadministraciones,1 sucursal,14

agenciasy112expendiosubicadosenpequeñoscomerciosy localesde institucionespúblicas.Enmateriadesalud,34.2%de lapoblacióndeestaregión son derechohabientes a las institucionesdeseguridadsocial,queentérminosabsolutosesde55,907habitantes.Deellos,78.1%pertenecenalIMSS,14.2%alISSSTEy7.7%alISSTECH.Losserviciosdesaludenlaregiónloproporcionan56clínicasdeconsultaexternay3dehospitalizacióngeneral.Encuantodisposicióndeserviciosbásicos,en energía eléctrica se tiene una cobertura del91.1%delasviviendas,64.9%deaguaentubaday76.4%drenaje1.

1 Secretaría de Planeación del Estado de Chiapashttp://www.elocal.gob.mx/wb2/ELOCAL/EMM_chiapas


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3. Diagnóstico

3.1.- Docencia

El modelo educativo de la UNACH, se plasmaen el Proyecto Académico “Universidad parael Desarrollo” 2006-20102 estableciendo comofuncionessustantivasladocencia,lainvestigación,laextensiónyelmodelodegestión.Articulandola esencia académica de la Universidad con lasnecesidades y expectativas del desarrollo de lasociedad. Este Proyecto es indicativo, flexible yconstituyeunaguíaparalasaccionesacadémicasy administrativas de la Escuela de CienciasAdministrativasIstmo-CostaCampusIXTonalá.

3.1.1. Capacidad académica

LacapacidaddelasuniversidadesestádeterminadaporelnúmerodeProfesoresdeTiempoCompletoquecuentanconposgradoyestánincluidosenelSistemaNacionaldeInvestigadoresdelCONACYTyeldeperfilesPROMEP,segúncriteriosestablecidosporlaSubsecretaríadeEducaciónSuperior.

Actualmente la plantilla docente de la Escuelacuentacon30docentesdistribuidosdelasiguientemanera: 8 profesores de tiempo completo querepresenta el 27%, 4 profesores son de mediotiempoequivalenteal13%,mientrasque12sonprofesoresdeasignatura37%.Personaldeapoyoaladocencia3sontécnicosacadémicos10%.Laatencióndirectadelosprogramasdeestudioestáa cargo de 23 docentes que equivale a un 77%distribuidodelasiguientemanera:UnocongradodeDoctor,4congradodeMaestros,13pasantesdemaestríay5cursandolamaestría.

2Estrada,ÁngelR. (2007). ProyectoAcadémico2006–2010. TuxtlaGutiérrez,Chiapas.México.

Situación de los PTC

Delos8PTC,secuentacon4PTCcongradodemaestro, es decir el 44.45%. de los 3 PTC conlicenciaturasoncandidatosalgradodemaestro,representanel33.33%. 1profesorseencuentraestudiando en el extranjero el doctorado en unposgradodecalidadreconocidosporelPROMEP,representa el 12.5%. Los docentes desarrollanactividades de apoyo a la docencia: tutorías,investigación, elaboración dematerial didáctico,dirección de tesis y asesorías académicas; ydescargas académicas en las coordinaciones deplaneación, acreditación, tutorías, educacióncontinua,seguimientodeegresadoseinvestigaciónyposgrado,titulación,extensiónuniversitaria.

Situación de los PMT

Delos4PMT,3soncandidatosalgradodemaestro,es decir el 75%. El cuarto PMT actualmente seencuentraestudiandolamaestría,representael25%.Desarrollanactividadesdeapoyoaladocenciatutorías, elaboración de materiales didácticos,asesorías de tesis, Un PMT es responsable delos trabajos de educación continua, desarrollode personal y otro está a cargo de la SecretariaAcadémica,ydelegadosindical.

Situación de los Profesores de Asignatura (PA)

De los 12 Profesores de Asignatura, dos tienenel grado demaestro es decir el 16%, cinco soncandidatos al grado de maestro, 42% y cincocuentan con el nivel de licenciatura, es decir el42%.Tambiéndesarrollanactividadesdeapoyoaladocencia, tutorías, elaboracióndematerialesdidácticos, dirección de tesis y asesoríasacadémicas.

Situación de los Técnicos Académicos (TA)

Del total de los 3 Técnicos Académicos 1 escandidatoalgradodemaestro,esdecirel33.33%.1espasanteniveldelicenciatura,querepresenta


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el 33.33%. Otro es profesor de artes plásticas,representa el 33.33%. También Desarrollan lassiguientes actividades de apoyo a la docenciauno es el encargado de la Coordinación delServicio Social y encargado de DepartamentoPsicopedagógico,otroeselencargadode lasaladecómputo,eltercerorealizaactividadesdeartesplásticas.

3.1.2. Participación de profesores en el programa de tutorías.

La DES cuenta con un programa de tutoríasimplementado por la IES en el cual participan 7PTC, 1noparticipapor estar enel extranjero, 3Profesoresdemediotiempoytresprofesoresdeasignatura,elprogramaesdirigidoatravésdeunacoordinación.

3.2. Investigación y Posgrado

3.2.1. Cuerpos académicos de la DES.

Elpilardelasinstitucioneseducativasdebenserloscuerposacadémicos(CA’s),loscualessongruposdeprofesoresdetiempocompletoquecompartenunaovariaslíneasdegeneraciónoaplicacióndelconocimiento (investigaciónoestudio)en temasdisciplinaresomultidisciplinaresyunconjuntodeobjetivos ymetas académicas, que atienden losPEdelaDES.

Evolución del nivel de desarrollo de los Cuerpos Académicos

La finalidad de esta parte es el de realizar unanálisissobreelniveldedesarrollodecadaunodeloscuerposacadémicos,delaDESidentificandolosresultadosobtenidosysurelevancia.

ElCAseconstituyoenelaño2001ysedenomina“Desarrollo del entorno productivo de la regiónIstmo-Costa”enFormación,con3Líneasgeneralesdeaplicacióndelconocimiento(LGAC):

1.- Formación y desarrollo integral de lasMIPyMES

2.-FormulaciónyevaluacióndeproyectosqueincidaneneldesarrollodelaregiónIstmo-Costa3. La aplicación de las ciencias económicas,administrativas y jurídicas que inciden en elavance empresarial basado en el desarrollosustentable.

La organización y el desarrollo del cuerpoacadémicoha ido gradualmenteen crecimiento,desde su formación se ha venido trabajandoen la integración, teniendo como resultado laaceptacióndelproyecto“Análisisde losFactoresSocioeconómicos que inciden en el desarrollode las sociedades cooperativas pesqueras dela Región socioeconómica IX Istmo-costa, delestadodeChiapas”, comoevidenciadel trabajoorganizadoycolegiado.

ElCAestáintegradoporlosprofesores:Mtra.JesúsEsperanzaLópezCortez(líder)Mtro.MarioOrozcoGutiérrez,Lic.MaríadelosÁngelesTorresVerayMtro. ElfigoMazariegos Roblero, colaboradores:C.P. HERNÁN Hernández Marroquín, PSC. JoséRicardo Morales y Mtro. Obed Matus alfaroasí como los alumnos: Natividad del CarmenRodríguez,NancyIvettTrinidadDuran,GuillermoAntonioMejía, TeresaAltamiranode los Santos,Jazmín Nataren Molina y Roger EspinosaCaballero.

3.3. Calidad educativa de los PE

LaEscueladeCienciasAdministrativasIstmo-Costaactualmente cuenta con el nivel 1 que otorganlos Comités Interinstitucionales de EvaluaciónSuperior(CIEES).

LaDESseencuentraenelprocesodeacreditacióndel Programa de Estudio de Contaduría con elConsejoNacionaldeAcreditacióndeContaduríayAdministración(CACECA),enun80%deintegracióndelascarpetasconloscriteriosdeeseorganismoevaluador. En cuanto a los procedimientosadministrativos la DES se encuentra operandocon procesos certificados por ISO-9000-2008,delSistemadeGestióndeCalidaddelaIES(SGC-UNACH), en las áreas de Servicios Escolares(Ingreso,PermanenciayEgreso),ServicioSocial.

3.1.2.2 Desarrollo curricular

DentrodelaspolíticasuniversitariasdelProyectoAcadémico 2006-2010 que establece el nuevomodelocurricularUNACHtienecomoobjetivo:

1.Reestructurarlosplanesdeestudioparaincidirenlaformacióndeestudiantescríticos,creativos,conconcienciahistóricayambientalydispuestaaaprendertodalavida.


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2. Diseñar planes de estudios flexibles y enmodalidades diversas.

3.Darseguimientoatodoslosplanesyprogramasde estudio de la DES, con la finalidad deenriquecerlospermanentemente, contandoconla opinión de alumnos, maestros, egresados yempleadores.

LaDESrequiereelaborarunprogramaquepermitaeldesarrollodelacalidaddeeducativadelosPE,tomando como referente lasmetas proyectadaspor la Universidad en el Plan Institucional deDesarrolloparael2018queseanalcanzables:

3.4. Alumnos

ConsiderandoqueelquehacerdocentedelaDESsebasaenlaformacióndelosfuturosprofesionaleshabilitados en competencias con pensamientocrítico, reflexivo, participativo para el desarrollosustentabledelasociedad.Esnecesarioconocercuáleslasituaciónqueguardansusactividades.

3.4.1. Aspirantes

Delanálisisrealizadoconelindicadordeatencióna la demanda que presenta a continuación, enlosúltimos5ejercicios2003-2007ElnúmerodeaspirantesaingresaralaDESseestimaqueseráde200yúnicamenteseaceptaran180quevendríasiendoun90%delademandatotal.

3.4.2. Becas PRONABES

Tomando en cuenta el Indicador de eficienciade la DES en cuanto a becas y tutorías que sepresenta, podemos apreciar que desde el año2003 se reciben becas PRONABES teniendo sumayorimpactoenelaño2009con31becasparalos estudiantes de las tres licenciaturas y querepresentaun6.3%enrelacióndelaatencióndelamatriculadedichoaño.Esimportanterecalcarquelasbecasqueseotorgaronapartirdel2006únicamente se les asignan a los alumnos de lalicenciaturaenGestiónTurística.

3.4.3. Tutorías

Paralaatencióndetutoríasseasigno1PTCcomocoordinadordelprogramaapartirdelaño2006,destacándose los siguientes resultados en dichoaño se otorgaron 41 tutorías con 14 Tutores,de los cuales 22 tutoradosque recibieronbecas

PRONABES, 17 del Programa Institucional detutoríasy2delProgramadeMovilidadEstudiantil;que fueronatendidospor14 tutores. En cuantoalaño2007seatendieron33tutoradoscon14tutores,deloscuales13sondebecasPRONABESy20delProgramaInstitucionaldeTutorías;siendoatendidospor14tutoresdeloscuales5sonPTCy 9 son PA. Tomando en cuenta el Indicador deeficienciade laDESencuantoabecasytutoríasantes expuesto encontramos que esta actividadtuvo su mayor impacto en el año 2006 con laatenciónde41alumnosquerepresentaun10.04%delamatrículadelaDESendichoaño.

3.4.4. Movilidad Estudiantil.

ApesardetenerunaparticipaciónmuybajaenelprogramadeMovilidadestudiantil,esteprogramainicio su aplicación en la DES en julio 2005, delcual1alumnofueaceptadoenlaUniversidadLaSalleenMéxicoDF.,ylosotros2enlaUniversidaddeGuadalajara. En 2006 se otorgó a 3 alumnosa la Universidad de Guadalajara. Para el 2007seenviaron6propuestas yestánenprocesodeaceptaciónporlasIESotorgantes.

3.4.5. Investigación

También se tiene participación de parte delos alumnos en el programa de “Verano deInvestigaciónCientíficadelPacificoDELFIN”,enelcualduranteel2006sebeneficioa4alumnospararealizarsuestanciaenelColegiodelaFronteraSur(ECOSUR)deSanCristóbalde lasCasasChiapas.Actualmente 8 alumnos participan en el trabajode investigación que viene realizando el Mtro.Mario Orozco Gutiérrez denominado “Análisisde los Factores Socioeconómicos que incidenen el desarrollo de las sociedades cooperativaspesquerasdelaRegiónsocioeconómicaIXIstmo-costa,delestadodeChiapas”

3.4.6. Eficiencia Terminal

AlrealizarelanálisisdelosindicadoresdeeficienciadelosPE,encontramosquelageneraciónde2005tienelamayortasadeeficienciaterminal74.24%,seguidodelaño2000con62.12%yenlogloballaDEScuentaconun50.35%. Importaqueestéenlamediayquedebemejorarseparalograrbuenaeficienciaterminal.


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3.4.7. Eficiencia de titulación

LatasadetitulaciónporcohortegeneracionaldelosPEdelaDESqueselogroparaelaño2001fuedel48.50%,seguidodelaño2005conun42%yen loglobal setieneun33.13%del totalde lasgeneraciones. Porcentaje bajo que debe buscaralternativasparalograrunamejoreficienciaenlatitulación.

3.4.8. Seguimiento de egresados.

Con relación al seguimiento de egresados, alinterior de cada PE se carece de un programaque permita obtener la información sobre eldesempeñodelosmismosylasatisfaccióndelosestudiantesyempleadores,puesestasehabasadoenunaencuestaqueseaplicoadependenciasqueemplearonprestadoresdeserviciosocialdelaDES,porloquesedesignoaunPTCcomoresponsabledel seguimientodeegresadosy serequieredeunprogramaestadísticoparacadaPEporcohortegeneracional. Del seguimiento hasta la fecha notenemos informes de parte de su coordinación,para poder saber cuál es su evolución debido aquenosecuentaconlaevidenciadeltrabajoqueen estemomento ya se debió haber difundidoconlacomunidaduniversitaria.

Del análisis anterior podemos deducir queel impacto en la operación de los programaseducativos de los enfoques centrados en elestudiante o en su aprendizaje, proporcionandoevidencia de su incorporación en los mismos,todavía es muy bajo y se deberá propiciar elavanceenlosnivelesdecalidaddelosprogramasdeestudiodelaDES.

3.4.9. Propuesta de Nuevas carreras

La DES se propone Incrementar y reorientar laoferta educativa en sus distintas modalidadespresenciales, semipresencial, abierta, adistanciayvirtual,conbaseenunaculturadelaevolucióny la transformación para que responda alas necesidades del desarrollo sustentable,en condiciones de pertinencia, equidad yresponsabilidadsocial.

Se requiere completar la licenciatura enGestiónTurística,queseacarreraterminal.Poraltoscostosquesignificamandaraestudiaralosalumnosalos

diferentescentrosdeestudiosdelaUNACH.

Se necesita proponer nuevas ofertas educativaspara el año 2010 en la modalidad a distancia,haciendousodelastecnologías.

4. Investigación

Lainvestigaciónesunadelasfuncionessustantivasde la Universidad y forma parte del quehacerdocente con la finalidad de generar, aplicar ydifundirelconocimiento.Ladiversificaciónsocialexige cambios de paradigmas y de propuestasdeinvestigaciónquerespondanalosproblemasrelacionadosconeldesarrolloeconómico,socialyculturaldelaregión.

La investigación se fortalece con los cuerposacadémicos (CA) que son grupos de profesoresde tiempo completo que se integran librey voluntariamente compartiendo objetivosacadémicos, participando activamente enredes académicas con sus pares en el país yen el extranjero, vinculándose con empresas uorganismos que aprovechan los conocimientosgenerados y los recursos humanos formados enel propio cuerpo académico, manteniendo unalto compromiso institucional, manifestándoseenunaampliaparticipaciónendocenciaytareasuniversitarias.

La escuela carece de acciones que permitanplantearestrategiasqueinvolucrenalosPTCenel fortalecimiento de la investigación interna yse incorporen a realizar y generar investigacióncon susparesdeotrasDESqueparticipenenelsistemaestatalynacionaldeinvestigadores.

La escuela tiene dos líneas de investigaciónregistradas ante el PROMEP “Aplicación de lasciencias económicas, administrativas y jurídicasqueincidenenelavanceempresarialbasadoeneldesarrollo sustentable”, “Desarrollo delentornoproductivodelaregiónIstmo-Costa”y“FormaciónydesarrollointegraldelasMIPyMES”

Lainvestigaciónenlaescuelaesincipiente,debidoa la insuficiente participación de los docentesintegrados en el CA; por lo tanto existe unaescasaproductividadydifusióndelosmismos,aldesconocerselapublicacióndelosresultados.

Es pertinente la creación de los programas de


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investigación yeldeposgradouniversitarioquefomente el desarrollo económico y social de laregión, permitiendo la consolidación del cuerpoacadémico, integrando redes de informaciónconotroscentrosdeinvestigacióndifundiendoydivulgando los resultados obtenidos.

Con base a los indicadores de las metasinstitucionalesproyectadasenelPDIparael2018laDESparticiparadelasiguientemanera:

El programa de investigación desarrollara lassiguientesactividadessustantivas:

1. Fomentar la investigación docente, en elcontextodelaeconomíayeldesarrollosocialde la región.

2.Promoverlamovilidadtantodeestudiantescomodeprofesores investigadoresen institu-cionesnacionaleseinternacionales.

3. Generar investigación sobre problemaslocales y regionales a través de las tesis delicenciaturaymaestría.

4. Publicar y divulgar las investigacionesgeneradas en revistas indexadas y arbitradasavaladasporloscentrosdeinvestigación.

5.ReorientarlaslíneasdeinvestigacióndelCA.

6. Habilitar y equipar los espacios para lainvestigación.

7. Gestionar apoyos para que el personaldocenteobtengaelgradodemaestría.

8.TramitarbecasdePosgradoparaobtenerlamáximahabilitacióndeldocente.

9. Participar en las convocatorias que emitanlas diferentes instituciones para impulsar lainvestigacióncientífica.

10. Obtener financiamiento externo para losproyectosdeinvestigación.

11.Organizaryrealizarjornadascientíficas.

12.Gestionarestímulosparalosdocentesqueobtenganelperfildeseableypara losque seintegrenalSistemaNacionaldeInvestigadores

13.Asignar a los PTCpara la direcciónde lostrabajosdetesis.

14. Desarrollar un programa de profesoresvisitantes de otras universidades para queimpartancátedraennuestraescuela,medianteunprocesoanualdeintercambio.Unacondiciónindispensableesquesetratedeuniversidadesconprogramasacreditados.

4.1. Posgrado

Incrementarlaofertadeposgradosconprogramasinterinstitucionalesymultidisciplinarios,competi-tivosanivelnacionaleinternacional,quecumplancon criterios de pertinencia y calidad, y quecontribuyanareforzar las líneasde investigacióninstitucionales. Es necesario fortalecer la currí-cula académica,robustecerlainfraestructuratec-nológica,mejorarlaplantadocentedelposgrado,superarelrezagoenlaobtencióndegradosydarseguimiento y retroalimentación periódica a losprogramas, para poder cumplir con los requeri-mientosestablecidosporelPIFOPyelPNP.

Las nuevas tendencias y políticas en calidadeducativa plantean la necesidad de contar conprogramas de Postgrado que estén reconocidospor el PadrónNacional dePostgradodeCalidad(PNPC).

Sede de posgrados del Consorcio CEAC

Elprogramadeposgradodesarrollaralassiguientesactividadessustantivas:

1. Elaborar un estudio de factibilidad parala creación de un programa de posgrado decalidad.

2. Implementar un programa de posgrado,a través del aprovechamiento del recursohumano calificado, y la optimización de lainfraestructuraexistente.

3. Impartir una maestría escolarizada conprofesores con grado mínimo de maestro,reconocidos por el PNPC y vinculados con eldesarrollolocal,regionalynacional.

5.-ExtensiónUniversitariayVinculación

La extensión universitaria tiene como finalidadhacerpartícipedelosbeneficiosdelaeducaciónylaculturanacionalyuniversal,atodoslossectoresdelasociedad,tratandodeincidirensuintegraciónytransformación,medianteladifusión,divulgación,

promociónyserviciosdelconocimientocientífico,tecnológico,artístico,humanísticoy sustentable.La función de extensión se logra a través de lavinculación universidad-sociedad, consolidandoladocenciay la investigación,quesereflejanenla formación de alumnos con liderazgo, espírituemprendedor,capacesdeimpulsarlacreacióndeorganizacionesproductivas,conprofundosvalores,principios éticos, amplio sentido humanitario,comprometidospor lo social elmedio ambienteysusrecursos.

La escuela de ciencias administrativas pretendevincularalaUniversidadconlosdiversossectoresde la sociedadpara incidiren su transformacióny desarrollo. La vinculación, debe beneficiar aldesarrollo individualdelestudianteprivilegiandoalosdiversossectoresdelasociedad,desarrollary potenciar las capacidades laborales y profe-sionales de egresados, docentes y público engeneral,asícomoelusodenuevastecnologíasatravés de capacitación, actualización y asesoríaspara empresas, organizaciones profesionales,profesionesyoficios,promoverelmejoramientode las actividades artísticas en la que se origineelconocimientoylaconstruccióndelaidentidadlocal y regional, nacional e internacional; deigual forma se deberá propiciar la cultura de lasalud e higiene. Creación del comité local deempleo tripartita entre empresarios, gobierno yUniversidad. Programa y ejecucióndemovilidaddelosestudianteslocales.Incluyedosestrategias,lamovilidadporsemestredeestudianteslocaleshaciaotrasuniversidadesylasestanciascientíficasinter-semestrales en las que uno o variosestudianteslocalesefectuaranunaestanciaenuncentrodeinvestigaciónguiadosporunoovariosinvestigadores para conocer in situ los procesosdelainvestigacióncientífica.

Laextensiónylavinculaciónsedebenbasarenlassiguientesactividadessustantivas:

5.1. Servicio Social.

El servicio social es parte fundamental dela formación del estudiante, propiciando lacomprensióndelafunciónsocialdelprogramadeestudiosylaintegracióndesuperfilacadémico,enbeneficiotantodeldesarrolloindividualcomo

del comunitario, dando prioridad a los sectoresmásdesprotegidosdelasociedad,apoyándoseenelconocimientocientífico,técnicoyhumanístico.

5.2. Cultura ambiental

Promover la incorporación de conocimientos yvalores proambientales como eje transversal dela currícula, con el fin de formar universitarioscon la conciencia, la iniciativa y la capacidad decontribuiralcuidadoylapreservacióndelmedioambienteylosrecursosdelaregión.

5.3. Educación continua

Desarrollarypotenciar lascapacidades laboralesyprofesionalesdeegresados,docentesypúblicoen general, respondiendo a las necesidadesespecíficasdelosdiferentessectores;sebrindaráactualización y capacitación para toda la vidamediante cursos presenciales y a través detecnologíasdeinformaciónycomunicación.

5.4. Cultura Física y Deportes

Fortalecerenlosalumnoslosvalores,lasactitudes,habilidadesyeltrabajoenequipo,atravésdelaprácticadeportiva;ademásdegenerarenellosunalto sentido de responsabilidad, competitividady autosuperación, brindándoles los elementosnecesariosparalograrsuóptimodesarrollofísico,mentalyemocional.

5.5. Promoción Cultural

Promoverlasactividadesdedifusiónartística,afindeampliarelradiodeaccióninstitucionalyparafortalecerlaformaciónintegraldelosestudiantes,enriqueciendosuvidaculturalatravésdelcontactocon losproductosdelpensamiento, tantoen lasciencias, lahistoria, lafilosofía, la literaturay lasartes.

5.6. Editorial

Difundiratravésdefondosycoleccioneseditorialeslo más relevante del conocimiento y la cultura,generados por las estructuras académicas, deinvestigacióndelaUniversidadyporlasociedad;a la vez impulsar, fortalecer y consolidar laproductividad editorial mediante la elaboraciónde textos académicos locales como son: libros,apuntes,artículos,antologías,entreotros.


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5.7. Seguimiento de egresados

Articular la nueva oferta educativa con lasoportunidades emergentes de empleo quepotencie la relación Universidad y trabajo,mediante la creación de un Comité local deempleo tripartita entre empresarios, gobierno yUniversidad.

5.8. Movilidad

Favorecer la movilidad de académicos yestudiantesbuscandomejorar sus competenciasprofesionales y crecimiento cultural. Asimismopromover las estancias científicas de los estu-diantesintersemestralesparaeldesarrollodesuscapacidadesdeinvestigaciónylaconstrucciónderedesacadémicas.

5.9.Saludehigiene

Promover la educación de los alumnos que lespermita impulsar su óptimo desarrollo físico ymental, con base a una adecuada alimentacióny nutrición, sexualidad responsable como es laprevención de los embarazos; combatir el VIH/SIDA,paludismo,influenza,denguehemorrágico,rotavirus, salmonelosis y otras enfermedades.Instrumentar medidas de prevención de lasadicciones, fomento y ejercicio de los valores yconstruccióndesuidentidadcomouniversitarios.

6.- Desarrollo Administrativo y Gestión

Lagestióncomoparte fundamentalpararealizaruna eficiente planeación, es necesaria paraalcanzar lasmetasyobjetivos institucionales,asícomolasfuncionessustantivas.

Siendo la planeación un proceso sistemático ycontinuo, permitirá que la gestión universitariasea más eficaz y eficiente. Permitiendo cumplirconlasmetaspropuestasasícomoelusoóptimodelosrecursos.

6.1. Infraestructura

Laplaneaciónyeldesarrollodelainfraestructuray tecnologías de información y comunicaciones,son actividades detonantes para el desarrollode la región, permitiendo una ampliación de lacoberturaeducativaeinvestigación.

LaEscueladeCienciasAdministrativasIstmo-Costa

CampusIXTonalá,tienesudomicilioencarreteraTonaláParedónKm.4+200,selocalizaalsuroestedelaciudaddeTonaláChiapasycuentaconunasuperficie de terreno de 24-62-63 hectáreas.Cuenta con los servicios básicos de carreteraasfaltada, transporte, agua potable, drenaje,servicios de limpia, energía eléctrica, teléfonoe Internet. Laplantafísicaocupa4hectáreasdeterreno en el cual están situados 2 pozos, unoartesanoyelotrosemiprofundoylos6edificiosque conforman los espacios educativos conquecuentaelplantelyenelcualseencuentrandistribuidas las oficinas administrativas, aulas,biblioteca, centro de computo, auditorio, salade usos múltiples, sala de maestros para PTC,sanitarios, baños para alumnos ymaestros y unedificioenprocesode construcciónparael áreaacadémicadelaUniversidadVirtual.

6.2. Edificio administrativo

Este espacio se utiliza para las funcionesadministrativas: Dirección, Secretaría Académicay Secretaría administrativa; equipado con aireacondicionado,contempladosmódulossanitariospara el servicio de la comunidad estudiantil yunbañopara ladirecciónydosparaelpersonaladministrativo.

Secuentacon4módulosdondeseubican10aulasequipadas cada una con aire acondicionado yequipodecómputoconproyectordeimagen,conunpromediode30sillasconpaletay1mesadetrabajoconsillaparamaestro,2ventiladoresporcadasalón,con4lámparasparala iluminaciónyunpizarróndeacrílico.

Para el mejor desarrollo de las actividadesacadémicas se necesita equipar cada aula connuevas tecnologías de información y comunica-ción:1pizarrónelectrónico,1cámaraweb.

6.3. Servicios bibliotecarios

Para el servicio bibliotecario se cuenta con unprograma de control bibliográfico SIABUC Y unespacio suficiente para desarrollar todas lasactividadesqueserequierenycuentaconequipose aire acondicionado El sistema de atenciónde estantería abierta, el material bibliográficoy hemerográfico no es suficiente. Se carece


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de suscripciones a revistas especializadas,falta capacitación al personal encargado de labiblioteca para clasificar y desclasificar materialbibliográfico.

El servicio se brinda de lunes a viernes en unhorariode las 08:00 a las 19:00. Se requiereunsistemaflexibledeadministracióndelabibliotecaparaelusoextraordinariodelamismaporpartedeestudiantes,profesoresypúblicoengeneral.

6.4. Inventario bibliográfico

Encuantoalacervobibliográficoconquecuentalaescuelaesde1834volúmenesde1020títuloseneláreadecienciassocialesyadministrativas,loquenosdaunaproporciónde2.19títulosporalumnoy3.9volúmenesporalumno.Lasnormaspara el servicio de bibliotecas que determina laAsociación de Bibliotecarios de Instituciones deEnseñanza Superior y de Investigación (ABIESI)establecen que deben ser 10 títulos por cadamateria impartida en la Universidad. El CIEESen su recomendación No. 24 propuso que segestionaran recursos para que la bibliotecafuncioneadecuadamente.

6.5. Laboratorio de cómputo

Secuentaconunlaboratoriodecómputoqueseconstruyóenelaño2004,sucapacidadespara40equiposy30equiposnuevosY10encondicionesdemediouso.Todoslosequiposcuentanconsusrespectivasmesas de trabajo, para el desarrollode las actividades de los alumnos y docentes,se carece de licencias de uso de software depaqueterías administrativas y contables, elEncargado del centro de computo cuenta conunaLaptopydeunvideoproyectorparausodeldocenteyalumnos,secarecedemanualesparaelusode losequiposy losSoftwares,serequierensoftwaresqueesténacordesconlosprogramasdeestudiosqueseimparten,comoson:contabilidad,nominas,cheques,inventarios,puntosdeventas,administración de proyectos, administraciónde personal, estadística, investigación de ope-raciones, entre otros. Se requiere contar conpersonal de apoyo con conocimientos eningeniería electrónica para el mantenimientopreventivoycorrectivode losequipos,asícomoadquirir paquetes de herramientas y equipos

de diagnósticos y recibir cursos de actualizaciónpermanentes en estas tecnologías. Es necesarioequiparalsalóndecomputoconvideoproyector,pizarrón electrónico y cámarawebpara el buendesempeñodelasactividadesacadémicas.

Se cuenta con una red denominada “Red CeroMaya UNACH”, Red de computadoras entre ellaboratorio, personal docente y administrativo,tambiéncontamosconserviciodeInternet,perosetienenconstantesinterrupcionesporlafaltadepotenciadelservicioqueestáproporcionadoporlaempresaquelosuministra,porloquesedebebuscarunaalternativadesolución.Secuentaconun reglamento para el usuario del laboratorio yuncontrolderegistrosdelusodelosequiposyellaboratorio mismo.

6.6. Auditorio

Se cuenta con un auditorio con capacidad para90personas,equipadocon90butacas,4equiposde aire acondicionado y equipo de sonido y deproyección. Falta la instalación de una pantallaelectrónica.

6.7. Sala de maestros

Paraeláreadocentesedesignóunasalademaes-trospara6PTCconcubículos,airesacondiciona-dos, equipo de cómputo e internet. y un salónparaelserviciodeprofesoresdeasignatura.

Serequiereunasalademaestrosparalosdocentesdeasignatura,unlugaradaptadoparaeldescansodel profesor y adecuado para prepararmaterialdidácticoqueutilizaraensusclases.Enestemismolugar se necesitamueblería para la estancia deldocente y el archivo de sus libros y materialesdidácticos (sillones de sala, servicio de cafeteríalockers mesa grande de trabajo), así como diezequiposdecomputoconaccesoainternet.

6.8.Oficinasadministrativas

En el modulo A, se encuentran instaladas lasoficinasadministrativas,Dirección;separadasporcubículosde cristalería y aluminio seencuentra,la Secretaría Académica, Control Escolar,Coordinación de Desarrollo Personal, Coordina-ción de Extensión y Cultura; se acondicionoun espacio con cubículos para la SecretaríaAdministrativa,CajaGeneral.


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6.9. Servicio de cafetería

LaEscuelacuentacondospalapasparaelserviciode cafetería que se encuentran operando encondiciones adecuadas de seguridad e higienecon capacidad para 50 personas debidamenteconfortable.

6.10. Canchas deportivas

Encuantoainfraestructuradeportivaserequierede canchas para el desarrollo de las actividadesdeportivas. Actualmente en el nuevo plan deestudios de la escuela se incluyo una unidadacadémica denominada desarrollo personal, enla cual se integro a la currícula las actividadesculturales y deportivas, para el fortalecimientoen los alumnos de los valores, las actitudes,habilidades y el trabajo en equipo que generenen ellos el sentidode responsabilidad, carácterpara la competencia, gran autoestima y unavisión positiva del mundo. Por lo cual se debegestionar la construcción de ellas, para cumplircon los criterios de acreditación que establecenlos organismos evaluadores.

6.11. Subestación eléctrica

La subestación eléctrica de la DES fue adquiridahace12añosynoseteníaprevistoelcrecimientoy requerimiento de energía eléctrica suficientepara la demanda actual, de tal manera que lasinstalacionesyequipodelasubestaciónnecesitasersustituidaporotrodemayorcapacidad.

6.2. Normatividad

LasactividadesacadémicasyadministrativasdelaescuelaestánfundamentadasporlaLeyOrgánicay el EstatutoGeneral de laUNACH. ReglamentoAcadémico para Alumnos y Reglamento Acadé-micoparaDocentes,alinteriorlasDESserigeporun reglamento interno, reglamento de serviciosbibliotecarios, reglamento de Laboratorio deCómputoyelreglamentodeServicioSocial,quefueronaprobadosporelH.ConsejoUniversitariodelaUNACH.

La DES cuenta con Consejo Técnico, órganocolegiadodeconsultayqueatiendeyensucasoresuelvelosproblemasinternosdelaescuela.


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4. Lineamientos institucionales

Loslineamientosinstitucionalesquerigenlavidaacadémica de la Universidad planteados en elProyecto académico 2006-2010 de la presenteadministración son base fundamental para laelaboracióndelpresentedocumentoatravésdelos siguientes seminarios:

Seminario Chiapas, que abarca los problemasdel desarrollo económico y sus alternativas desustentabilidad.

Seminario Universidad y Desarrollo, que seencarga de estudiar las realidades sociales paragenerarpropuestasdemejoramientodelacalidaddevidaconequidaddeloschiapanecos.

Seminario Sociedad y Cultura, que profundizaenelconocimientodela identidaddelsersocialchiapaneco.

DonderesaltanlosObjetivo,Políticas,Programas,Subprogramas institucionales y Proyectos Espe-ciales.De loscualessemencionanlossiguientesobjetivos.

1.Desarrollarenlosalumnoslascompetenciasprofesionales

2. Promover la formación continua de losdocentes

3.Actualizarlosplanesyprogramasdeestudio

4.Brindardemanerapermanenteserviciosdeapoyodecalidad.

5.Promoverlamovilidadestudiantilydocente

6.Promoverlaeducaciónabiertayadistancia

7.Acreditarlosprogramasdeestudios

8.Contarconunserviciobibliotecarioeficienteydecalidad.

9. Ofrecer un servicio de control escolar decalidad.

10. Desarrollar investigación con calidad ypertinencia.

11.Crearprogramasdepostgrado

12. Promover la vinculación interinstitucionalparaelfortalecimientodelainvestigaciónyelpostgradodecalidad.

13.Difundirydivulgarlosresultadosyproductosdeinvestigación

14. Gestionar recursos económicos para eldesarrollodeinvestigaciónypostgrado.

15. Promover la creación de microempresas,pequeñas y medianas empresas de jóvenesuniversitariosquegenerenelautoempleo.

16.Promoverlaincorporacióndeconocimientosyvaloresproambientales.

17. Contribuir teórica y metodológicamenteal conocimiento de la sociedad local yregional desde una perspectiva histórica ycontemporánea.

18. Establecer el servicio social como partefundamentaldelaformacióndelestudiante.

19.Ofreceralosestudianteseducaciónparalavidaconprogramasextracurriculares.

20. Fortalecer en los alumnos los valores, lasactitudes,habilidadesyeltrabajoenequipos.

21. Contribuir a la formación integral de losestudiantesparaqueseancapacesderegularsupropioaprendizaje.

22. Promover las actividades de educaciónartística.

23. Difundir a través de fondos y coleccioneseditorialeslacienciaylacultura.

24.Diseñaryaplicarprogramasqueprocurenservicios de administración acordes a los

requerimientos del sistema de educaciónsuperior.

25.Atenderloscompromisosfinancierosdelaescuela.

26. Mejorar la calidad del servicio deadministración.

27. Actualizar, con la participación de lacomunidaduniversitaria, elmarco jurídicodela universidad.


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5. Misión y Visión

5.1. Mision institucional

El Proyecto Académico 2006-2010: Universidadpara el Desarrollo reafirma la misión de laUniversidad Autónoma de Chiapas de ser unainstitución de educación superior, pública yautónoma, que genera, recrea y extiende elconocimiento; forma profesionales capaces,críticos, propositivos y creativos, con espírituético y humanista, conciencia histórica y social;y comprende y anticipa la complejidad de larealidad social, para incidir con responsabilidaden el desarrollo de Chiapas y de México, conrespetoalaidentidadculturaldelospueblos,alabiodiversidadyalambiente.

5.2. Misión de la DES

Formarprofesionales conpensamientoanalítico,crítico, reflexivo, participativo, democráticoy con valores que le permitan ser lideres,emprendedores, investigadores y generadoresde conocimiento, comprometidos con la gestiónyformacióndeempresasanivelregional,estataly nacional para el desarrollo sustentable de lasociedad.

5.3. Vision de la DES

Ser reconocida a nivel nacional e internacionalporlacompetitividadacadémicadesusegresadosbasadosenunmodeloeducativodealtacalidad,lamáximahabilitaciónacadémicadesusdocentesyunainfraestructuradevanguardia.


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6. Políticas específicas

Paralograrlasmetaspropuestasparaelaño2018plasmadas en este documento, es necesarioestablecerpolíticasquerijan lasaccionesquesepretendenrealizarenbeneficiodelaescuela,estaspolíticassellevaronalconsensoenreunionesdetrabajoconelComitédePlaneaciónyEvaluaciónUniversitaria(CPEU).

Políticas:

• Fomentar la investigación de manera cole-giada.

•Fortalecer,consolidareincorporarloscuerposacadémicos a los sistemas de conocimientosEstatales,Nacionales,Internacionales(SEI,SNI,otros).

• Elaborar convenios de colaboración con di-versas institucionesparael fortalecimientodelainvestigación.

•Gestionarrecursoseconómicosparaelfinan-ciamientoydesarrollodelainvestigación.

•Gestionarnuevastecnologíasparaeldesarrollodelainvestigación.

• Estimular económicamente al personalacadémico que realiza estudios de posgradoconreconocimientosdesuslogrosacadémicos.

• Acondicionamiento de aéreas para la inves-tigación.

•Articulacióndecuerposacadémicosenredesdecolaboraciónyconsorcios.

•Quelasfuturascontratacionesdelosnuevosprofesores cumplan con el nivel académicopreferentemente con grado de Doctor, conMaestríacomomínimodeseable.

•Fortalecerlosplanesyprogramasdeestudiomedianteevaluacionesperiódicasenlosciclosescolares.

• Establecer unidades de vinculación docentecon instituciones de la región para consolidarlaspropuestasdelaDES.

• Fomentar la competitividad académicade los docentes a través de cursos, semi-narios, simposium locales, nacionales e inter-nacionales.

• Impulsar procesos de innovación quefortalezcanelprocesoeducativodelaDES

•AplicarsealosperfilesidóneosdelosalumnosaspirantesaingresaralaDES.

•Mejorarlainfraestructuraexistenteyampliarsusáreastecnológicas.

•MejorarlacalidaddesusprocesosdeserviciosdelaDES.

•Evaluarperiódicamentealpersonaldocente.


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7. Programas


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Programa 7.2 INVESTIGACION Y POSGRADO Justificación

ElcuerpoacadémicodelaDEShageneradodosproyectosdeinvestigaciónquehansido aceptadosporel SIINV-UNACH,perosenecesitagenerarmástrabajosquefortalezcana laDES. LaDESnecesitacrearprogramasdeposgradodecalidadreconocidosporelPNPCparaampliarlaofertaeducativa

Objetivo Esnecesarioimplementarunprogramaparafortalecerlaslíneasdeinvestigacióndelaescuela.Ycrearlaofertadeposgradosconprogramasdecalidad.

Alineamientoconel

“ProyectoAcadémico”

Seminario/Ejetemático/Líneadeacción

Seminario :Chiapas Ejetemático:InvestigaciónyPosgrado Línea de acción: Elaboración de estudios y proyectos de investigación quedescriban, expliquen e identifiquen las potencialidades productivas de cadaregión.

Objetivos

• Fomentar la investigación con calidad y pertinencia, con especial atención alíneasrelacionadasconlasolucióndeproblemasdelasociedadChiapaneca.

• Fortalecerlosprogramasdeposgrado,atravésdelaprovechamientoderecursohumanocalificado,ylaoptimizacióndelainfraestructuraexistente.

• Fomentarlacreacióndeprogramasdeposgradode“altonivel”y“competentesanivelinternacional”yvinculadosconeldesarrollolocal,regionaly nacional.

• Promover la vinculación interinstitucional para el fortalecimiento de lainvestigaciónyelposgradodecalidad.

• Instrumentarmecanismosclaros de gestión, regulación y administración de lainvestigaciónyelposgrado.

• Atender la habilitación, el desarrollo y la formación de recursos humanos dealtonivelacadémico.

• Fortalecer y consolidar el Sistema Institucional de Investigación de laUniversidad (SIINV-UNACH) como instrumento de financiamiento semilla deproyectosdeinvestigación.

• Difundir y divulgar los programas de posgrado, resultados y productos deinvestigación,paraquela comunidadcientíficaylasociedaden generalaccedaalainformación.

• Tramitar recursos económicos, ante diversas instancias o fuentes definanciamiento,paraeldesarrollodelainvestigaciónyposgrado.

Políticas

• Promoverlaslíneasdeinvestigacióninstitucional. • Fomentarlaintegracióndelametodología. • Apoyarloscuerposacadémicos. • Impulsarlacreaciónydesarrollo. • Coordinarelapoyoyseguimiento. • Establecerpuentesdecomunicación. • Constituirconvenios. • Fortalecer laformación. • Habilitarmetodológicamente. • Instituirlosmecanismos. • Coordinarladifusión. • Financiarconrecursospropios. • Gestionarrecursoseconómicos.

Subprograma/ Proyectoespecial

Programa de desarrollo académico. Subprogramas: Fortalecimientoa lainvestigación. Fortalecimientodelposgradoinstitucional Fortalecimientodelagestiónyadministracióncientífica. Divulgacióncientífica Desarrollodecuerposacadémicos

Promover la mejora continua en el campo de la investigación en las cienciassocialesyadministrativas. Incorporarlasactividadesdeinvestigaciónenplantilla.


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Acciones

Redesnacionaleseinternacionalesdecuerposacadémicos Fuentesdefinanciamientoparaproyectosdeinvestigación Participacióncomoponentesenforos,simposioycongresosnacionaleseinternacionales. Participaciónenforossimposioycongresosnacionaleseinternacionales Organizacióndeeventostécnicosydedifusióncientífica GestionarelregistrodelosprogramasdeposgradoalPNPC.

Responsable Coordinación deInvestigación yPosgrado Descripción Establecer unprogramade capacitación enmetodologíadeinvestigación a losprofesores que

formanelCuerpoAcadémicodelaDES. Cantidad 1 Cumplimiento Agosto-Diciembre2010


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Programa 7.3 DESARROLLO DE LA CALIDAD ACADEMICA Justificación Elmejoramientodelosplanesdeestudiodemaneracontinua,permitirálaconsolidacióndelmodelo

educativo. Lograrlacalidadpermanentedelosprocesosadministrativos

Objetivo Lograrlaacreditacióndelosp lanesdeestudioylacertificacióndelosprocesosadministrativos.

Alineamientoconel



Seminario :Universidad y Desarrollo Ejetemático:Educación Línea de acción: Integrar las nuevas tecnologías de la información y de lascomunicaciones para ampliar la cobertura educativa, ymejorar la calidad delosprocesosdeenseñanzayaprendizaje.

Objetivos

• ProporcionarunserviciosatisfactorioalasDES,personalacadémicoyalumnos,alcumplirconlosrequerimientosdelaadministraciónacadémica,establecidosenlasnormasdeingreso,permanenciay egresodelaUniversidad.

• Mejorarlacalidaddeserviciosdeadministracióndelaeducaciónsuperioren el nivel licenciatura, pormedio de la revisión constante y lamejora continua denuestroSistemadeGestióndeCalidad.

• LograrcalidadpermanenteenlaAdministraciónCentral. Políticas

Planear, evaluar y controlar las operaciones relativas al servicio deadministración académica así como la gestión de los recursos materiales,humanos y financieros, de acuerdo con la normatividad vigente, buscando lasatisfaccióndelasDependenciasdeEducación Superior, personal académico yalumnos de la UniversidadAutónomadeChiapas.

Subprograma/ Proyectoespecial

Programa de desarrollo académico. Subprogramas: MejoramientodelaCalidad.

Acciones

• Contar con una base de datos automatizada del personal docente quepermita analizarla congruencia del perfilde laplantaacadémica con lamisiónyobjetivodelprograma.

• Lograr una planta académica idónea de soporte, con el perfil, nivel deestudiosy experienciaapropiadosytiempodededicaciónacordeconlasnecesidadesdelosPEyconloestablecidoporelPROMEP

• GestionarplazasdePTCcongradodemaestría. • Distribuir la carga académica entre los docentes de acuerdo a la

antigüedadyperfilprofesional. • Asignar a los docentes grupos de 20 a 30 alumnos, para lograr la

eficienciadelprocesodeenseñanza-aprendizaje. • Asignarpara elpersonal de carrera una carga detrabajo distribuida en

actividades de docencia, asesoría, actualización y capacitación, genera-ción y aplicación del conocimiento, participacióninstitucionaly vincula-ciónconlossectoresexternos.

• Establecerydifundirmecanismosdeevaluacióndeldesempeñodocente. • Establecerbecasyestímulos,paraelmejoramientodeladocencia. • Aplicar los procedimientos establecidos para el ingreso, promoción,

evaluaciónypermanenciadelpersonaldocente. • Establecer un programa de formación docente y actualización

disciplinaria. • Desarrollar proyectos de vinculación docente acordes con las

necesidades,misiónyobjetivosdelprogramaacadémico. • Promoverentreelpersonaldocentelaproduccióndematerialdidáctico;

publicación de libros, capítulosdelibros,artículos científicos en revistasarbitradas;laobtencióndeexperiencia en actividadesprofesionales ylarelacióndeéstasconladocencia

Responsable Secretaría Académica yCoordinación deAcreditación.

Metas Descripción AcreditarlaLicenciaturadeContaduríaylaLicenciaturaenAdministración. Cantidad 1 Cumplimiento Agosto-Diciembre2010


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Programa 7.4 EXTENSION Y VINCULACIÓN Justificación LaDESdebegeneraractividadesquecoadyuveneneldesarrollodelacomunidadlograndoconello

elposicionamientodesusprogramasdeestudio Objetivo Quelauniversidadlogreintegrarsealdesarrollodelossectoresproductivosdelaregión.

Alineamientoconel



Seminario :Universidad y Desarrollo Ejetemático:Educación Líneadeacción: • Generarprogramasyestrategiasparaeldesarrollointegraldelestudiante,para

que sea capaz de gestionar sus propios procesos de autoaprendizaje yautoevaluación.

• Establecer programas de vinculación Universidad-sociedad-empresa quecontribuyanalaatencióndelosprincipalesproblemasdeChiapas.

• Generarmodeloseducativosdetransformación delosproblemas relacionadoscon la familia, las adicciones, la violencia sexual y de género, el deterioro delambienteyeducacióndeadultosmayores.

Objetivos

• Fortalecerlarelacióndelaeducaciónsuperiorconlasociedad. • FortalecerlarelaciónUniversidad-sociedad. • Acompañar integralmente la creación de empresas de jóvenes universitariosquegenerenelautoempleo.

• Atender las iniciativas de empresas de la comunidad universitaria y de lasociedadengeneral.

• Promoverlaincorporacióndeconocimientosyvaloresproambientales. • Establecer el servicio social como parte fundamental de la formación delestudiante; como sustento de lo anterior, propiciar la comprensión de lafunciónsocialdelprogramadeestudiosylaintegracióndesuperfilacadémico,enbeneficiodeldesarrolloindividualcomodelcomunitario.

• Contribuirala formaciónintegraldelosestudiantes,paraque seancapacesderegular su propio aprendizaje; conscientes de aprender toda la vida, críticos,creativos con responsabilidad histórica, identidad un iversitaria y éticaprofesional.

Políticas

• VincularalaUniversidadconlosdiferentessectoresdelasociedadpara incidirensutransformaciónydesarrollo,medianteunprocesoderetroalimentación.

• Atenderlaspolíticaspúblicasconunesquemaestratégicofundamentadoenlosproductos de los seminarios: Chiapas, Universidad y Desarrollo, Sociedad yCultura.

• Establecerel servicio social, las unidadesdevinculación docente, laeducacióncontinua y a distancia los proyectos de investigación y de gestión comomecanismosquefortalezcanlarelaciónUniversidad-empleo,dentrodelmodelouniversidadparaeldesarrollo.

Subprograma/Proyectoespecial

Programa de Extensión. Subprogramas:Vinculación

Acciones

• Identificar las necesidades de los sectores productivos de la región,generarconveniosyacuerdosdeparticipaciónUniversidad-Empresa.

• Establecer programas de trabajo de académicos constituidos enAcademiasdesarrollelosprogramasdetrabajo.

Responsable Coordinación deExtensiónyencargadodeServicioSocial.

Metas Descripción Celebrarconvenioscondependenciasgubernamentalesyempresasprivadas. Cantidad 5 Cumplimiento Enero - Junio2012


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Programa de Extensión. Subprogramas: Servicio Social

Acciones

1. Ampliarelnúmerodedependenciasparticipantes 2. Proyectos específicos que contemple las actividades que deberá realizar el prestador del

servicio. 3. Lograrqueelalumnotengaplenoconocimientodelsentidosocialdelservicioprestado. 4. Queelserviciosocialseademaneradigitalyqueagilice losprocesos.

Responsable Coordinación deExtensiónyEncargadodeServicioSocial. Descripción Celebraracuerdosdeparticipacióncondependenciasgubernamentales. Cantidad 4 Cumplimiento Enero-Junio2012 Subprograma/Proyectoespecial

Programa de Extensión. Subprogramas: Cultura ambiental

Acciones

• Promoverlaincorporacióndeconocimientosyvalores proambientalescomoejetransversalde la currícula, con el fin de formar universitarios con la conciencia, la iniciativa y lacapacidaddecontribuiralcuidadoylapreservacióndelmedioambienteylosrecursosdelaregión.

• Vincular con la Secretaria del Medio Ambiente para realizar actividades de prevención ycombatededesastres naturales a formacióndebrigadasconalumnos.

• ReactivarelComitédeProtecciónCivil • Formar el ComitédeSeguridadeHigienedelaDES

Responsable Coordinación de Extensión Descripción Celebraracuerdosdeparticipacióncondependenciasgubernamentales. Cantidad 3 Cumplimiento Enero-Marzo2010 Subprograma/Proyectoespecial

Programa de Extensión. Subprogramas:Educación Continua

Acciones

• Desarrollary potenciar las capacidades laborales y profesionalesde egresados, docentes ypúblicoengeneral,respondiendoalasnecesidadesespecíficasdelosdiferentessectores;sebrindará actualización y capacitación para toda la vida mediante cursos presenciales y atravésdetecnologíasdeinformaciónycomunicación.

• Realizardiplomadodeusodeherramientasdecomputoparaalumnos • Impartircursodeactualizacióndecomputaciónparatrabajadoresadministrativos.

Responsable Coordinación deEducaciónContinuayEncargadodel CentrodeComputo Descripción RealizarcursospresencialesaprovechandolainfraestructuradelaDES Cantidad 4 Cumplimiento Agosto- Diciembre2012 Subprograma/Proyectoespecial

Programa de Extensión. Subprogramas:Cultura Física y Deportes

Acciones

Fortalecerenlosalumnoslosvalores,las actitudes,habilidadesyeltrabajoen equipo, atravésdelaprácticadeportiva; ademásde generar en ellosun alto sentidoderesponsabilidad, competitividadyautosuperación, brindándoles los elementos necesarios para lograr su óptimo desarrollo físico,mentalyemocional. Realizarmaratonesdondeparticipenalumnosydocentes Formaryfomentarelequipo de Fut-bol FormaryfomentarelequipodeBeis-bol Realizaractiv idadesintramurosyextramuros

Responsable PromotordeportivodelaDES Descripción LasactividadesserealizaránenlasinstalacionesdelaDESyenlaUnidadDeportivadelHonorable

Ayuntamiento Cantidad 5 Cumplimiento Agosto- Diciembre2011


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Programa de Extensión. Subprogramas:Promoción Cultural

Acciones

• Promoverlasactividadesdedifusiónartística,afindeampliarelradiodeaccióninstitucionaly parafortalecer la formación integral de los estudiantes, enriqueciendo su vida cultural através delcontactoconlos productosdel pensamiento,tanto enlasciencias,lahistoria,la filosofía,laliteraturaylasartes.

• FormarelgrupodeteatrodelaDES • FormargruposdeDanzafolclóricaybailemoderno • Exhibicióndeununamuestracinematográfica

Responsable Coordinación de Desarrollo Personal Descripción Promocióndelasactividadescon losalumnosybuscandolosespaciosnecesariosparalarealización

deestasacciones. Cantidad 3 Cumplimiento Agosto- Diciembre2010 Subprograma/Proyectoespecial

Programa de Extensión. Subprogramas:Editorial

Acciones

• Formar el Comité Editorialatravésdeun grupointerdisciplinar • Editar una revista indexada • Editar una revista arbitrada

Responsable Coordinación de Extensión Descripción

Difundira travésdefondosycoleccioneseditorialeslomásrelevantedel conocimientoy lacultura,generados porlasestructurasacadémicas, de investigacióndelaUniversidad ypor lasociedad;a lavez impulsar, fortalecer y consolidar la productividad editorial mediante la elaboración de textosacadémicoslocalescomosonlibros,apuntes,artículos,antologías,entreotros.

Cantidad 2 Cumplimiento Agosto- Diciembre2012 Subprograma/Proyectoespecial

Programa de Extensión. Subprogramas:Seguimiento de egresados

Acciones

• Elaborar el Programa de Seguimiento de EgresadosdeacuerdoaloslineamentosdelaIES. • Formar la AsociacióndeEgresadosdelaDES • CrearlabolsadetrabajodelaDES

Responsable Coordinación deSeguimientodeEgresados Descripción

Articular la nueva oferta educativa con las oportunidades emergentes de empleo que potencie la relaciónUniversidad y trabajo,mediante la creación de unComité local deempleo tripartita entreempresarios,gobiernoyUniversidad.

Cantidad 3 Cumplimiento Agosto- Diciembre2012 Subprograma/Proyectoespecial

Programa de Extensión. Subprogramas:Movilidad

Acciones

• Quedosprofesoressevayandeintercambioacadémicoaotrasuniversidadesdelpaísydelextranjero.

• Quealumnospuedanirdeintercambioaotrasuniversidadesdelpaísy delextranjero. Responsable El Coordinación de Extensión Universitaria Descripción

Favorecer la movilidad de académicos y estudiantes buscando mejorar sus competenciasprofesionalesy crecimiento cultural.Asimismo, promover lasestanciascientíficasdelos estudiantesintersemestrales para el desarrollo de sus capacidades de investigación y la construcción de redesacadémicas. Celebraracuerdosdeparticipacióncondependenciaseducativas.

Cantidad 3 Cumplimiento Agosto- Diciembre2011


38


Programa de Extensión. Subprogramas:Salud e Higiene

Acciones

• CelebraracuerdosdeparticipacióncondependenciasdelGobiernodelEstado de Prevención ycombatealasAdiciones(CENTRA).

• CrearlaCoordinaciónPsicopedagógica delaDES • GestionarantelaIESlosapoyosnecesariosparalafuncionalidad de la

CoordinacióndePsicopedagogía delaDES. Responsable Dirección delaDES. Descripción

Promover la educación de los alumnos que les permita impulsar su óptimodesarrollo físico ymental, con base a una adecuada alimentación y nutrición,sexualidad responsable como es la prevención de los embarazos; combatir elVIH/SIDA, paludismo, influenza, dengue hemorrágico, rotavirus, salmonelosis y otras enfermedades. Instrumentar medidas de prevención de las adicciones,fomento y ejercicio de los valores y construcción de su identidad comouniversitarios.

Cantidad 2 Cumplimiento Enero-Junio E2010


39

Programa 7.5 Desarrollo Administrativo y Gestión Justificación Lagestióncomopartefundamentalpararealizaruna eficienteplaneación,esnecesariaparaalcanzar

lasmetasyobjetivosinstitucionales,asícomolasfuncionessustantivas. Objetivo

Lograrlamejora continuadecalidadenlosprocesos sistemáticos administrativos, permitirá quelagestión con eficacia y eficiencia. Permitiendo cumplir con lasmetas propuestas así como el usoóptimodelosrecursos. Lograrlacertificacióndelosprocesosadministrativosdeserviciosescolares (ingreso,permanenciayegreso),serviciosocial,adquisicionesyfinanciero.

Alineamientoconel



Seminario:UniversidadparaelDesarrollo Ejetemático:Docencia Líneadeacción:

Objetivos

• Proporcionar demanera integrada y permanente servicios deapoyoencada Facultad para la atención integral del estudiante, a los comitéscurricularesyalaformaciónpsicopedagógicadelosdocentes.

• Proponeryaplicar criterios, sistemasyprocedimientosacadémicosparaelingreso,permanenciayegresodelosalumnos.

• Apoyar eltrabajo docentemedianteun sistemabibliotecario eficiente ydecalidad,comoun espacio estratégico co-cooperantepara ellogrodela misión y visión de la Universidad y sus funciones sustantivas yadjetivas, dentro del escenario de la sociedad del conocimiento y delaprendizaje.

Políticas

• Hacer flexibles los procesos administrativos escolares parafavorecerelavanceacadémico

• Transparencia • Accesopúblicoalainformación • Hacereficienteyampliar demanerapermanentelosserviciosdel

Sistemabibliotecario. Subprograma/Proyectoespecial

Programa:Desarrolloadministrativoygestión Subprogramas: Mantenimiento preventivo y correctivo de lainfraestructurafísica

Acciones

• Mantener en buen estado los espacios físicos, áreas verdes,mobiliario, equipos y transportes, que permitan el adecuadodesarrollo de las funciones sustantivas y de apoyo de laUniversidad.

• Paraelmejordesarrollodelasactividadesacadémicassenecesitaequipar cada aula con nuevas tecnologías de información ycomunicación:1pizarrónelectrónico.1cámaraweb.

• Sepintará laescuelaysegestionarán losrecursosnecesariosantelarectoría.

• Impermeabilizaciónde6módulos. • Enmallareláreaperimetraldelasinstalacionesdelaescuela. • Construcción de bancas para los alumnos en los espacios

recreativos. • Construcciónde4canchasdeusosmúltiples.

Responsable Dirección ySecretaría Administrativa.

Metas

Descripción Gestionar ante la Rectoría de la Universidad los apoyos económicossuficientesparalostrabajosdemantenimiento.

Cantidad 5 Cumplimiento Enero-Junio2011


40


Programa de Desarrollo Administrativo y Gest ión Subprogramas:Construcciónyadecuacióndelainfraestructurafísica

Acciones

• Contar con los espacios físicos adecuados para el desarrollo integral y de calidad de lasactividades académicas,administrativas,deportivasyculturales que demandanlasactualespolíticas de educación (aulas, laboratorios, bibliotecas, espacios deportivos y culturales,oficinas,accesos,vialidadesyáreasespecialesenfuncióndeladisponibilidadpresupuestal.

• SeconstruiránmódulosparadocentesPTC, dealuminioycristalería. • Construccióndeandadoresquecomuniquelasaulasalacafetería. • Construccióndeandadoresquecomuniquelabibliotecaaledificiodecarrerasvirtuales. • ConstruccióndelmoduloparaTutorías. • ConstruccióndemoduloparadepartamentoPsicopedagógico.. • Construccióndelaplazacívica. • Construccióndelacanchadeusosmúltiples. • Adecuacióndeáreadeterrenoparaelcampodebeisbol. • AdecuacióndeáreaparaelcamposdeFutbolsoquer. • Construccióndeunabodegaparaalmacenadeinsumos.

Responsable Dirección ySecretaría Administrativa delaescuela Descripción Celebraracuerdosdeparticipaciónconáreasderectoríaydependenciasgubernamentales. Cantidad 8accionesparael2010y2parael2018 Cumplimiento Agosto-diciembrede2010,8accionesdeestaadministracióny2últimasparaEl2018 Subprograma/Proyectoespecial

Programa de Desarrollo Administrativo y Gest ión. Subprogramas:FortalecimientodelaprácticaProfesionaldelpersonaladministrativo

Acciones

Dotar alpersonaladministrativo de lascapacidades yhabilidadesnecesariasparaelbuendesarrollode sus actividades, evaluarlo y estimularlo de manera objetiva, en función de su desempeño yproductividad. Realizarcursosdecalidaden elservicio. Cursosdeactualizacióndeherramientasdecomputo.

Responsable Secretará Administrativa Descripción Celebraracuerdosdeparticipación dedocentesycondependenciasgubernamentales. Cantidad 3 Cumplimiento Agosto-Diciembre2010


41

8. Instrumentación, seguimiento y evaluaciónLa instrumentación de los programas se dará através de las principales áreas funcionales de laUniversidad relacionadas con los programas ysubprogramasdelProyectoAcadémico2006-2010yelPlandeDesarrolloInstitucionaldelapresenteadministración,tambiénsetomarácomobaseelProgramaOperativoAnualdelaDES.

ElseguimientodelasaccionesdelPlanIndicativodeDesarrollode laDES se realizará a travésdelComité de Planeación y EvaluaciónUniversitaria(CPEU),lascoordinacionesdeáreasfuncionalesdelaescueladeacuerdoalmanualdeorganizaciónqueexisteenlaescuelaydelosdiversosinformesdetrabajoqueemiteladirecciónalacomunidaduniversitaria, planteada por la legislaciónuniversitaria.

Para que se cumpla con el proceso deevaluación se contará con la intervención delas áreas centrales que controlan cada uno delos programas contemplados en el ProgramaIndicativodeDesarrollodelaescuela,intervienentambién los organismos externos de evaluación,Consejo Nacional de Evaluación de Enseñanzade la Contaduría y Administración (CACECA). LaintervencióndeANEorganismosexternosInstitutoMexicanodeNormalizaciónyCertificación(IMNC)para la medición de la calidad en los procesosadministrativos en las áreas encargadas deatender a los alumnos, docentes, proveedores ydependenciasdelaUniversidad.Loscualesemitenrecomendacionespara lograr lamejoracontinuadelacalidadenelservicioqueseotorga.


43

ANEXOS


44


45

Categoría Total %Profesordetiempocompleto 8 27Profesordemediotiempo 4 13Profesordeasignatura 11 37Técnicoacadémico 3 10Profesordeasignaturaconlicencia 2 7Técnicoacadémicoconlicencia 1 3Profesordetiempocompleto becados 1 3

Total 30 100

Nivel Total %Doctorado 1 11.11Maestría 4 44.45Candidato a grado de maestro 3 33.33Profesordetiempocompletobecado 1 11.11

Total 9 100

Nivel Total %

Candidatos a grado de maestro 3 75.00

Estudiando la maestría 1 25.00

Total 4 100

Nivel Total %Candidatos al grado de maestro 7 63.64Licenciatura 4 36.36

Total 11 100

Nivel Total %Candidatos al grado de maestro 1 25.00Candidatoalalicenciatura 2 50.00Profesor 1 25.00

Total 4 100

Categoría Meta 2018PTC con grado mínimo de maestría 70%PTC con doctorado 30%PTC Reconocido por el SNI 15%PTC reconocido por el SEI 40%PTC reconocido por el PROMEP 60%Profesores con dominio de las NTIC´s 100%Profesores de ingles 50%Profesores becados 5%Profesores en programas de movilidad 5%Profesores con certificación profesional 50%

Profesores con certificación pedagógica 70%

Profesores tutores 100%

Programas educativos que ofrece la DES

PROGRAMA EDUCATIVO

LICENCIATURA

Matrícula2008 Acreditado

Nivel 1 de calidad de los

CIEES

Administración 115X

Contaduría 76 X

Gestión Turística 27

Total Nota: PE nuevos que iniciaron su vigencia en Julio de 2005


47

Descripción Meta 2018 Programas de licenciatura en nivel 1 de losCIEES 100%

Programas de licenciatura en nivel 1 de losCIEES 100%

Programas de licenciatura acreditados 100%Planes de estudios actualizados 100%Programas de licenciatura basados en competencias profesionales 100%Programas educativos basados en ABP 50%Eficiencia terminal 75%

Tasa de titulación/obtención de grado 70%

Programas educativos con seguimiento de egresados 100%Promedio de tiempo en la obtención del título (años) 1Matrícula de licenciatura 650Matrícula inscrita en programas de licenciatura presenciales 650Matrícula de licenciatura inscrita en programas de modalidades no convencionales 50Matrícula inscrita en programas educativos en el nivel 1 de los CIEES 100%Matrícula inscrita en programas educativos acreditados 100%Matrícula de licenciatura inscrita en programas de movilidad 12%Alumnos habilitados en TIC’s 100%Alumnos habilitados en la comprensión de textos en inglés 100%Alumnos becados de licenciatura 20%Alumnos de licenciatura atendidos por el programa de tutorías 100%

Indicador de atención a la demanda

Concepto 2003 2004 2005 2006 2007

Aspirantes 142 206 186 189 200*

Aceptados 135 153 146 169 180*

% Aceptados 95.07 74.27 79.78 89.41 90.00

Indicador de eficiencia de la DES en relación a becas y tutorías

Concepto 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Total

Matricula de la DES 288 293 304 319 342 392 408 424 2770Becas PRONABES 0 0 0 3 8 7 22 13 53% becas /matrícula 0 0 0 0.94 2.33 1.78 5.39 3.06 1.91Alumnos que reciben tutorías

0 0 0 3* 8* 7* 41* 33* 92

% de atención/ matrícula 0 0 0 0.94 2.33 1.78 10.04 7.78 3.32


48

Fuente: PIFI 3.3 (*) Tutorías para alumnos de PRONABES, de los 41 atendidos 22 son PRONABES, de igual manera de los 33 le corresponde 13 a dicho programa.

Programa de Postgrado Meta 2018

Programas de postgrado en nivel 1 de losCIEES

1

Programas de Postgrado acreditados 100%Planes de estudios actualizados 100%

Programas educativos basados en ABP 80%

Eficiencia terminal 90%

Tasa de titulación/obtención de grado 70%

Programas educativos con seguimiento deEgresados

100%

Promedio de tiempo en la obtención delgrado (años)

2

Matrícula de Postgrado 30

Matrícula inscrita en programas de Postrgado presenciales 30

Matrícula de Postgrado inscrita en programas de modalidades no convencionales 15

Matrícula de postgrado inscrita en programas registrados en el PNPC 30

Matrícula inscrita en programas educativos acreditados 100%

Matrícula de Postgrado inscrita en programas de movilidad 5

Alumnos habilitados en TIC’s 100%

Alumnos habilitados en la comprensión de textos en inglés 100%

Alumnos becados de postgrado 5%

Alumnos de licenciatura atendidos por el programa de tutorías 100%

Investigación Meta 2018

Células básicas de investigación 1

Cuerpos académicos consolidados 1Artículos de divulgación en revistas arbitradas por PTC al año. 1

Artículos publicados en revistas indexadas por PTC al año 0.28

Impacto (índice de citas) 2.5

Proyectos de investigación, paquetes tecnológicos o proyectos de desarrollo 1

Congresos internacionales realizados al año 1

Revistas indexadas en CONACYT 1

Redes académicas 6

Proporción del presupuesto dedicado a la investigación 5%


49

Espacios educativos

Tipo EdificioA

EdificioB

EdificioC

EdificioD

EdificioE

EdificioF

EdificioG

Total

Aulas 4 3 4 10Biblioteca 1 1

Centro computo 1 1

Auditorio 1 1Oficinas Administrativas 2 2Sanitarios 5 2 7Sala de usos Múltiples 1 1Cubículos de maestros de PTC

1 1

Unidad virtual 1 17 4 4 4 4 2 1 26

Acervo bibliográfico de la DES

Área del conocimiento

2007

Matrícula Títulos Volúmenes

% Títulos por matricula

% Volumen Por Matricula

B / A C / A(A) (B) (C)

Ciencias Sociales y Adminiatrativas 424 1020 1834 2.5 4.49

PlanIndicativodeDesarrollo2018EscueladeCienciasAdministrativasIstmo-CostaCampusIXseterminódeimprimirenTalleresGráficosdelaUNACH,

enelmesdeoctubrede2010,conuntirajede100ejemplares.TuxtlaGutiérrez,Chiapas.

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