Plan Nacional de Lectura y Escritura para la Educación ... · De los lineamientos generales y...
Transcript of Plan Nacional de Lectura y Escritura para la Educación ... · De los lineamientos generales y...
Plan Nacional de Lectura y Escritura
para la Educacioacuten Preescolar Baacutesica y Media La Coleccioacuten Semilla un buen material para comenzar
1
bull
La dotacioacuten de cada antildeo
2
bullEs parte integral del componente de materiales del PNLE para
garantizar acceso a materiales de calidad en el entorno educativo con
el fin de mejorar ambientes de aprendizaje que permitan mejoramientos
del comportamiento lector de la comprensioacuten lectora y la produccioacuten
textual
bullEs la primera en una serie de acciones de dotacioacuten de materiales de
lectura a los establecimientos educativos focalizados para el primer antildeo
bullEs una Coleccioacuten Semilla que sirve para comenzar a crear dispositivos
escolares de uso colectivo que faciliten y estimulen el acceso a
materiales de lectura de calidad
bullEs el resultado de una decisioacuten tomada considerando la poblacioacuten total
por cubrir con los recursos disponibles para comenzar el trayecto de
dotacioacuten
Queacute es la Coleccioacuten Semilla
3
bull Es un conjunto de muy buenos libros que sirven de modelo y
tambieacuten de muestra de coacutemo se conforma una COLECCIOacuteN
escolar
bull Es un modelo expresado en teacuterminos de renglones demuestra
coacutemo es el conjunto total y compendia los criterios con que fue
construida
Objetivos de la Coleccioacuten Semilla
4
bull Servir de punto de partida para el desarrollo de colecciones de
bibliotecas escolares en cada institucioacuten creando futuras
dotaciones con recursos propios
bull Dar pautas para la composicioacuten de colecciones
bull Desarrollar criterios de evaluacioacuten participativa y seleccioacuten con
base en criterios claros de conformacioacuten de colecciones para
bibliotecas escolares con el fin de prevenir compras aleatorias e
inuacutetiles
bull Servir como punto de partida para colecciones que puedan
ajustarse mejor a las condiciones locales las aacutereas de eacutenfasis
del PEI y el trabajo integrado con los Planes de lectura
bull Se usaron referentes para la construccioacuten de esta dotacioacuten que deben ser ejemplo de coacutemo se arma una coleccioacuten para biblioteca escolar Se describioacute la dotacioacuten en teacuterminos de renglones que deben usarse para crear futuras colecciones de bibliotecas pertinentes y equilibradas
Se seleccionaron en 2011 para la Coleccioacuten Semilla de primaria 84 renglones que corresponden a una muestra y adquisicioacuten de cien tiacutetulos Se seleccionaron en 2012 256 tiacutetulos para 128 renglones de la Coleccioacuten Semilla de preescolar baacutesica y media desde Pre jardiacuten a 11
Coacutemo se construyoacute la Coleccioacuten Semilla
5
Se trata de materiales de lectura para los establecimientos educativos focalizados para el segundo antildeo los materiales cubren preescolar secundaria y la coleccioacuten de Transicioacuten a 11deg Las Colecciones Semilla que sirvan para desarrollar dispositivos escolares de uso colectivo que faciliten y estimulen el acceso a materiales de lectura de calidad Es el resultado de una decisioacuten tomada en la consideracioacuten de la poblacioacuten total por cubrir con los recursos disponibles para complementar y continuar con el trayecto de dotacioacuten
La dotacioacuten del PNLE en 2012
6
Debe tratarse de una coleccioacuten un conjunto con equilibrio temaacutetico que sea adecuado para todos los grados y asignaturas atendidas La calidad literaria informativa y editorial La pertinencia pedagoacutegica para los rangos de grados dotados La relevancia curricular (para los lineamientos curriculares vigentes) La condicioacuten de ser interesante novedoso atractivo sencillo y usable
Los referentes de la construccioacuten de cada Coleccioacuten Semilla
7
Coacutemo se elaboroacute cada Coleccioacuten Semilla
Con base en las pautas del documento baacutesico para el PNLE en el componente de materiales Aprovechando las lecciones y antecedentes de anteriores dotaciones del MEN y de programas de otras instituciones en materia de bibliotecas Usando las bases de datos disponibles en materia de libros para distintas colecciones ya adquiridos en otros programas Considerando las condiciones de la compra presupuestos tiempo de ejecucioacuten de la primera fase del PNLE y la oferta viva de materiales en el paiacutes a agosto de 2011 y a marzo de 2012
8
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
bull
La dotacioacuten de cada antildeo
2
bullEs parte integral del componente de materiales del PNLE para
garantizar acceso a materiales de calidad en el entorno educativo con
el fin de mejorar ambientes de aprendizaje que permitan mejoramientos
del comportamiento lector de la comprensioacuten lectora y la produccioacuten
textual
bullEs la primera en una serie de acciones de dotacioacuten de materiales de
lectura a los establecimientos educativos focalizados para el primer antildeo
bullEs una Coleccioacuten Semilla que sirve para comenzar a crear dispositivos
escolares de uso colectivo que faciliten y estimulen el acceso a
materiales de lectura de calidad
bullEs el resultado de una decisioacuten tomada considerando la poblacioacuten total
por cubrir con los recursos disponibles para comenzar el trayecto de
dotacioacuten
Queacute es la Coleccioacuten Semilla
3
bull Es un conjunto de muy buenos libros que sirven de modelo y
tambieacuten de muestra de coacutemo se conforma una COLECCIOacuteN
escolar
bull Es un modelo expresado en teacuterminos de renglones demuestra
coacutemo es el conjunto total y compendia los criterios con que fue
construida
Objetivos de la Coleccioacuten Semilla
4
bull Servir de punto de partida para el desarrollo de colecciones de
bibliotecas escolares en cada institucioacuten creando futuras
dotaciones con recursos propios
bull Dar pautas para la composicioacuten de colecciones
bull Desarrollar criterios de evaluacioacuten participativa y seleccioacuten con
base en criterios claros de conformacioacuten de colecciones para
bibliotecas escolares con el fin de prevenir compras aleatorias e
inuacutetiles
bull Servir como punto de partida para colecciones que puedan
ajustarse mejor a las condiciones locales las aacutereas de eacutenfasis
del PEI y el trabajo integrado con los Planes de lectura
bull Se usaron referentes para la construccioacuten de esta dotacioacuten que deben ser ejemplo de coacutemo se arma una coleccioacuten para biblioteca escolar Se describioacute la dotacioacuten en teacuterminos de renglones que deben usarse para crear futuras colecciones de bibliotecas pertinentes y equilibradas
Se seleccionaron en 2011 para la Coleccioacuten Semilla de primaria 84 renglones que corresponden a una muestra y adquisicioacuten de cien tiacutetulos Se seleccionaron en 2012 256 tiacutetulos para 128 renglones de la Coleccioacuten Semilla de preescolar baacutesica y media desde Pre jardiacuten a 11
Coacutemo se construyoacute la Coleccioacuten Semilla
5
Se trata de materiales de lectura para los establecimientos educativos focalizados para el segundo antildeo los materiales cubren preescolar secundaria y la coleccioacuten de Transicioacuten a 11deg Las Colecciones Semilla que sirvan para desarrollar dispositivos escolares de uso colectivo que faciliten y estimulen el acceso a materiales de lectura de calidad Es el resultado de una decisioacuten tomada en la consideracioacuten de la poblacioacuten total por cubrir con los recursos disponibles para complementar y continuar con el trayecto de dotacioacuten
La dotacioacuten del PNLE en 2012
6
Debe tratarse de una coleccioacuten un conjunto con equilibrio temaacutetico que sea adecuado para todos los grados y asignaturas atendidas La calidad literaria informativa y editorial La pertinencia pedagoacutegica para los rangos de grados dotados La relevancia curricular (para los lineamientos curriculares vigentes) La condicioacuten de ser interesante novedoso atractivo sencillo y usable
Los referentes de la construccioacuten de cada Coleccioacuten Semilla
7
Coacutemo se elaboroacute cada Coleccioacuten Semilla
Con base en las pautas del documento baacutesico para el PNLE en el componente de materiales Aprovechando las lecciones y antecedentes de anteriores dotaciones del MEN y de programas de otras instituciones en materia de bibliotecas Usando las bases de datos disponibles en materia de libros para distintas colecciones ya adquiridos en otros programas Considerando las condiciones de la compra presupuestos tiempo de ejecucioacuten de la primera fase del PNLE y la oferta viva de materiales en el paiacutes a agosto de 2011 y a marzo de 2012
8
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Queacute es la Coleccioacuten Semilla
3
bull Es un conjunto de muy buenos libros que sirven de modelo y
tambieacuten de muestra de coacutemo se conforma una COLECCIOacuteN
escolar
bull Es un modelo expresado en teacuterminos de renglones demuestra
coacutemo es el conjunto total y compendia los criterios con que fue
construida
Objetivos de la Coleccioacuten Semilla
4
bull Servir de punto de partida para el desarrollo de colecciones de
bibliotecas escolares en cada institucioacuten creando futuras
dotaciones con recursos propios
bull Dar pautas para la composicioacuten de colecciones
bull Desarrollar criterios de evaluacioacuten participativa y seleccioacuten con
base en criterios claros de conformacioacuten de colecciones para
bibliotecas escolares con el fin de prevenir compras aleatorias e
inuacutetiles
bull Servir como punto de partida para colecciones que puedan
ajustarse mejor a las condiciones locales las aacutereas de eacutenfasis
del PEI y el trabajo integrado con los Planes de lectura
bull Se usaron referentes para la construccioacuten de esta dotacioacuten que deben ser ejemplo de coacutemo se arma una coleccioacuten para biblioteca escolar Se describioacute la dotacioacuten en teacuterminos de renglones que deben usarse para crear futuras colecciones de bibliotecas pertinentes y equilibradas
Se seleccionaron en 2011 para la Coleccioacuten Semilla de primaria 84 renglones que corresponden a una muestra y adquisicioacuten de cien tiacutetulos Se seleccionaron en 2012 256 tiacutetulos para 128 renglones de la Coleccioacuten Semilla de preescolar baacutesica y media desde Pre jardiacuten a 11
Coacutemo se construyoacute la Coleccioacuten Semilla
5
Se trata de materiales de lectura para los establecimientos educativos focalizados para el segundo antildeo los materiales cubren preescolar secundaria y la coleccioacuten de Transicioacuten a 11deg Las Colecciones Semilla que sirvan para desarrollar dispositivos escolares de uso colectivo que faciliten y estimulen el acceso a materiales de lectura de calidad Es el resultado de una decisioacuten tomada en la consideracioacuten de la poblacioacuten total por cubrir con los recursos disponibles para complementar y continuar con el trayecto de dotacioacuten
La dotacioacuten del PNLE en 2012
6
Debe tratarse de una coleccioacuten un conjunto con equilibrio temaacutetico que sea adecuado para todos los grados y asignaturas atendidas La calidad literaria informativa y editorial La pertinencia pedagoacutegica para los rangos de grados dotados La relevancia curricular (para los lineamientos curriculares vigentes) La condicioacuten de ser interesante novedoso atractivo sencillo y usable
Los referentes de la construccioacuten de cada Coleccioacuten Semilla
7
Coacutemo se elaboroacute cada Coleccioacuten Semilla
Con base en las pautas del documento baacutesico para el PNLE en el componente de materiales Aprovechando las lecciones y antecedentes de anteriores dotaciones del MEN y de programas de otras instituciones en materia de bibliotecas Usando las bases de datos disponibles en materia de libros para distintas colecciones ya adquiridos en otros programas Considerando las condiciones de la compra presupuestos tiempo de ejecucioacuten de la primera fase del PNLE y la oferta viva de materiales en el paiacutes a agosto de 2011 y a marzo de 2012
8
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Objetivos de la Coleccioacuten Semilla
4
bull Servir de punto de partida para el desarrollo de colecciones de
bibliotecas escolares en cada institucioacuten creando futuras
dotaciones con recursos propios
bull Dar pautas para la composicioacuten de colecciones
bull Desarrollar criterios de evaluacioacuten participativa y seleccioacuten con
base en criterios claros de conformacioacuten de colecciones para
bibliotecas escolares con el fin de prevenir compras aleatorias e
inuacutetiles
bull Servir como punto de partida para colecciones que puedan
ajustarse mejor a las condiciones locales las aacutereas de eacutenfasis
del PEI y el trabajo integrado con los Planes de lectura
bull Se usaron referentes para la construccioacuten de esta dotacioacuten que deben ser ejemplo de coacutemo se arma una coleccioacuten para biblioteca escolar Se describioacute la dotacioacuten en teacuterminos de renglones que deben usarse para crear futuras colecciones de bibliotecas pertinentes y equilibradas
Se seleccionaron en 2011 para la Coleccioacuten Semilla de primaria 84 renglones que corresponden a una muestra y adquisicioacuten de cien tiacutetulos Se seleccionaron en 2012 256 tiacutetulos para 128 renglones de la Coleccioacuten Semilla de preescolar baacutesica y media desde Pre jardiacuten a 11
Coacutemo se construyoacute la Coleccioacuten Semilla
5
Se trata de materiales de lectura para los establecimientos educativos focalizados para el segundo antildeo los materiales cubren preescolar secundaria y la coleccioacuten de Transicioacuten a 11deg Las Colecciones Semilla que sirvan para desarrollar dispositivos escolares de uso colectivo que faciliten y estimulen el acceso a materiales de lectura de calidad Es el resultado de una decisioacuten tomada en la consideracioacuten de la poblacioacuten total por cubrir con los recursos disponibles para complementar y continuar con el trayecto de dotacioacuten
La dotacioacuten del PNLE en 2012
6
Debe tratarse de una coleccioacuten un conjunto con equilibrio temaacutetico que sea adecuado para todos los grados y asignaturas atendidas La calidad literaria informativa y editorial La pertinencia pedagoacutegica para los rangos de grados dotados La relevancia curricular (para los lineamientos curriculares vigentes) La condicioacuten de ser interesante novedoso atractivo sencillo y usable
Los referentes de la construccioacuten de cada Coleccioacuten Semilla
7
Coacutemo se elaboroacute cada Coleccioacuten Semilla
Con base en las pautas del documento baacutesico para el PNLE en el componente de materiales Aprovechando las lecciones y antecedentes de anteriores dotaciones del MEN y de programas de otras instituciones en materia de bibliotecas Usando las bases de datos disponibles en materia de libros para distintas colecciones ya adquiridos en otros programas Considerando las condiciones de la compra presupuestos tiempo de ejecucioacuten de la primera fase del PNLE y la oferta viva de materiales en el paiacutes a agosto de 2011 y a marzo de 2012
8
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
bull Se usaron referentes para la construccioacuten de esta dotacioacuten que deben ser ejemplo de coacutemo se arma una coleccioacuten para biblioteca escolar Se describioacute la dotacioacuten en teacuterminos de renglones que deben usarse para crear futuras colecciones de bibliotecas pertinentes y equilibradas
Se seleccionaron en 2011 para la Coleccioacuten Semilla de primaria 84 renglones que corresponden a una muestra y adquisicioacuten de cien tiacutetulos Se seleccionaron en 2012 256 tiacutetulos para 128 renglones de la Coleccioacuten Semilla de preescolar baacutesica y media desde Pre jardiacuten a 11
Coacutemo se construyoacute la Coleccioacuten Semilla
5
Se trata de materiales de lectura para los establecimientos educativos focalizados para el segundo antildeo los materiales cubren preescolar secundaria y la coleccioacuten de Transicioacuten a 11deg Las Colecciones Semilla que sirvan para desarrollar dispositivos escolares de uso colectivo que faciliten y estimulen el acceso a materiales de lectura de calidad Es el resultado de una decisioacuten tomada en la consideracioacuten de la poblacioacuten total por cubrir con los recursos disponibles para complementar y continuar con el trayecto de dotacioacuten
La dotacioacuten del PNLE en 2012
6
Debe tratarse de una coleccioacuten un conjunto con equilibrio temaacutetico que sea adecuado para todos los grados y asignaturas atendidas La calidad literaria informativa y editorial La pertinencia pedagoacutegica para los rangos de grados dotados La relevancia curricular (para los lineamientos curriculares vigentes) La condicioacuten de ser interesante novedoso atractivo sencillo y usable
Los referentes de la construccioacuten de cada Coleccioacuten Semilla
7
Coacutemo se elaboroacute cada Coleccioacuten Semilla
Con base en las pautas del documento baacutesico para el PNLE en el componente de materiales Aprovechando las lecciones y antecedentes de anteriores dotaciones del MEN y de programas de otras instituciones en materia de bibliotecas Usando las bases de datos disponibles en materia de libros para distintas colecciones ya adquiridos en otros programas Considerando las condiciones de la compra presupuestos tiempo de ejecucioacuten de la primera fase del PNLE y la oferta viva de materiales en el paiacutes a agosto de 2011 y a marzo de 2012
8
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Se trata de materiales de lectura para los establecimientos educativos focalizados para el segundo antildeo los materiales cubren preescolar secundaria y la coleccioacuten de Transicioacuten a 11deg Las Colecciones Semilla que sirvan para desarrollar dispositivos escolares de uso colectivo que faciliten y estimulen el acceso a materiales de lectura de calidad Es el resultado de una decisioacuten tomada en la consideracioacuten de la poblacioacuten total por cubrir con los recursos disponibles para complementar y continuar con el trayecto de dotacioacuten
La dotacioacuten del PNLE en 2012
6
Debe tratarse de una coleccioacuten un conjunto con equilibrio temaacutetico que sea adecuado para todos los grados y asignaturas atendidas La calidad literaria informativa y editorial La pertinencia pedagoacutegica para los rangos de grados dotados La relevancia curricular (para los lineamientos curriculares vigentes) La condicioacuten de ser interesante novedoso atractivo sencillo y usable
Los referentes de la construccioacuten de cada Coleccioacuten Semilla
7
Coacutemo se elaboroacute cada Coleccioacuten Semilla
Con base en las pautas del documento baacutesico para el PNLE en el componente de materiales Aprovechando las lecciones y antecedentes de anteriores dotaciones del MEN y de programas de otras instituciones en materia de bibliotecas Usando las bases de datos disponibles en materia de libros para distintas colecciones ya adquiridos en otros programas Considerando las condiciones de la compra presupuestos tiempo de ejecucioacuten de la primera fase del PNLE y la oferta viva de materiales en el paiacutes a agosto de 2011 y a marzo de 2012
8
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Debe tratarse de una coleccioacuten un conjunto con equilibrio temaacutetico que sea adecuado para todos los grados y asignaturas atendidas La calidad literaria informativa y editorial La pertinencia pedagoacutegica para los rangos de grados dotados La relevancia curricular (para los lineamientos curriculares vigentes) La condicioacuten de ser interesante novedoso atractivo sencillo y usable
Los referentes de la construccioacuten de cada Coleccioacuten Semilla
7
Coacutemo se elaboroacute cada Coleccioacuten Semilla
Con base en las pautas del documento baacutesico para el PNLE en el componente de materiales Aprovechando las lecciones y antecedentes de anteriores dotaciones del MEN y de programas de otras instituciones en materia de bibliotecas Usando las bases de datos disponibles en materia de libros para distintas colecciones ya adquiridos en otros programas Considerando las condiciones de la compra presupuestos tiempo de ejecucioacuten de la primera fase del PNLE y la oferta viva de materiales en el paiacutes a agosto de 2011 y a marzo de 2012
8
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Coacutemo se elaboroacute cada Coleccioacuten Semilla
Con base en las pautas del documento baacutesico para el PNLE en el componente de materiales Aprovechando las lecciones y antecedentes de anteriores dotaciones del MEN y de programas de otras instituciones en materia de bibliotecas Usando las bases de datos disponibles en materia de libros para distintas colecciones ya adquiridos en otros programas Considerando las condiciones de la compra presupuestos tiempo de ejecucioacuten de la primera fase del PNLE y la oferta viva de materiales en el paiacutes a agosto de 2011 y a marzo de 2012
8
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Libros de texto
Libros de trabajo de vida uacutetil muy reducida (de alta fungibilidad por interactividad) Libros animados Materiales ligados a productos del cine televisioacuten juguetes o materiales de consumo masivo Ayudas educativas tridimensionales juguetes y juegos de saloacuten Material en soporte que no sea papel (CD ROMs videos CDs juegos electroacutenico) salvo algunos CDs de muacutesica que acompantildean los libros y los diccionarios Materiales para el docente (que seraacuten incluidos en el Plan de formacioacuten de diversas maneras y en distintos soportes)
Queacute cosas NO se compraron
9
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Actualizados veraces y vaacutelidos De enfoques de aacuterea congruentes con lo propuesto por el MEN (no mecanicistas ni memoriacutesticos centrados en el estudiante que favorezcan la exploracioacuten y el juego etc) De excelente calidad literaria e informativa y de excelente calidad editorial y graacutefica Faacuteciles de leer consultar y usar Usables sencillos profusamente ilustrados atractivos Antologiacuteas de textos y no tiacutetulos monograacuteficos
Criterios baacutesicos para la seleccioacuten de los libros
10
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
bull De las pautas generales internacionales para composicioacuten de colecciones en bibliotecas puacuteblicas y escolares IFLA De los lineamientos generales y estaacutendares teacutecnicos para composicioacuten general de colecciones y servicios en bibliotecas escolares IASL De los estaacutendares de dotaciones colecciones tipo (MEN Chile Meacutexico y Argentina) y de propuestas curriculares para BE de Chile Espantildea Cuba Meacutexico y Colombia A partir de la experiencia de las composiciones de colecciones modernizadas y la Integracioacuten a PILEOs (bibliotecas escolares SED Bogotaacute) Y de documentos acadeacutemicos tales como Desarrollo de Competencias en uso de informacioacuten y de alfabetizacioacuten informacional en Bibliotecas de Calidad (American Association of School Librarians Association for Educational Communications and Technology Rutgers University Ross Todd wwwilileorgeventsrosstoddindexhtml) Desarrollo de colecciones (Carolyn Markuson ) Desarrollo de colecciones para una formacioacuten de lectores (Carol Collier Kuhlthau )
De doacutende salen las pautas para los renglones
11
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Un rengloacuten es la descripcioacuten del tipo de libro que se requiere para una coleccioacuten escolar (en teacuterminos de su tema organizacioacuten nivel geacutenero posibles usos pedagoacutegicos etc) especificado de la manera maacutes completa posible pero SIN MENCIONAR ni el tiacutetulo autor coleccioacuten o editorial
Queacute es un rengloacuten
12
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Para que las compras realmente respondan a lo que lo se necesita Para que no haya cambiazos entre lo que se pide y se compra Para ampliar el espectro de los oferentes de suerte que incluya novedades editores pequentildeos autores locales pero respondiendo a lo solicitado Para planear compras desarrollo de listados y creacioacuten de nuevas colecciones
Para queacute sirven los renglones
13
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Una coleccioacuten de biblioteca escolar tiene baacutesicamente tres clases de libros Referencia Ficcioacuten Informacioacuten Los tiacutetulos en las dos entregas tienen 6 de libros de referencia 48 de ficcioacuten 46 de informacioacuten
Las tres clases de renglones
14
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Los libros de cada grupo
Referencia abecedarios atlas diccionarios graacuteficos enciclopedias temaacuteticas y alfabeacuteticas Ficcioacuten (por geacuteneros) poesiacutea cuento novela aacutelbum caricatura y tira coacutemica teatro juegos de palabras mito y leyenda Informacioacuten (por aacutereas del conocimiento) de apoyo a las aacutereas de matemaacuteticas ciencias naturales ciencias sociales competencias ciudadanas esteacuteticas educacioacuten fiacutesica manualidades y tecnologiacutea
15
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Son libros de consulta puntual que se leen para buscar informacioacuten reconocer formas de organizacioacuten de los datos y desarrollar destrezas de buacutesqueda Ejemplos de los libros de referencia maacutes conocidos para adultos son por ejemplo los anuarios vademeacutecum directorios telefoacutenicos tesauros listados temaacuteticos memorias etc
Las obras de referencia
16
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Son creaciones esteacuteticas que usan la palabra para provocar emociones y enriquecer el mundo sensible usando la palabra Se organizan en las bibliotecas para nintildeos en geacuteneros y tipos de libros reconocibles por los roacutetulos de colores con que se marcan En la Coleccioacuten Semilla los colores y roacutetulos son ideacutenticos a los de las salas infantiles en las bibliotecas puacuteblicas municipales dotadas por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
Los libros de ficcioacuten
17
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Son libros de datos organizados de acuerdo con los requerimientos del campo disciplinar al que se refieren y NO A UNA ASIGNATURA escolar (porque NO son libros de texto) La seleccioacuten de datos organizacioacuten cantidad profundidad y complejidad de la informacioacuten dependen de la intencioacuten del autor porque NO son libros disentildeados para ensentildear o hacer tareas sino para leer investigar satisfacer curiosidad etc
Los libros de informacioacuten
18
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Abecedario ilustrado
Diccionario graacutefico
Diccionario elemental de nombres comunes
Enciclopedia en un tomo de organizacioacuten temaacutetica
Enciclopedia en un tomo de nombres propios y comunes
Atlas de Colombia y del mundo
Queacute clase de libros de referencia hay en la Coleccioacuten Semilla de Primaria
19
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Poesiacutea libros de canciones adivinanzas juegos de palabras rondas Cuento antologiacuteas de cuentos claacutesicos relatos breves de animales de humor y de susto Novela novelas por capiacutetulos para leer por entregas Aacutelbum libros ilustrados con un solo relato Caricatura y tira coacutemica libros de aventuras y humor Teatro disfraces maquillaje y juego dramaacutetico Mito y leyenda antologiacuteas de relatos de tradicioacuten oral mito y leyenda claacutesica latinoamericana y colombiana Ficcioacuten de base histoacuterica croacutenica historia novelada reminiscencias
Los libros de ficcioacuten para primaria son
20
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Matemaacuteticas de divertimentos biografiacuteas historia de la matemaacutetica juegos aplicaciones cotidianas Ciencias sociales de biografiacuteas relatos y datos curiosos de viajes y descubrimientos culturas etnias afros folklor Ciencias naturales de experimentos animales (salvajes domeacutesticos y dinosaurios) anatomiacutea medio ambiente proyectos productivos Competencias ciudadanas de convivencia resolucioacuten de conflictos y vida afectiva Esteacuteticas teacutecnicas manualidades apreciacioacuten artes artes visuales y danzas Educacioacuten fiacutesica juegos pre-deportivos gimnasia y deportes
Tecnologiacutea inventos e inventores medios de comunicacioacuten proyectos productivos Etnias y afrodescencientes tradicioacuten oral costumbres historia
Los libros de informacioacuten para primaria son
21
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
20 renglones de ficcioacuten (cuento aacutelbum y poesiacutea uacutenicamente Se excluyen mito y leyenda novela teatro) 20 renglones de informacioacuten ( se incluyen libros de conceptos para temas iniciales de matemaacuteticas sociales naturales esteacutetica y competencias ciudadanas)
Queacute renglones quedan en la Coleccioacuten Semilla para Pre jardiacuten y Jardiacuten
22
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
50 renglones de libros de aacutereas y geacuteneros que NO se compraron para la coleccioacuten de primaria 2 obras de referencia 22 obras de ficcioacuten (nuevos geacuteneros croacutenica y ficcioacuten de base histoacuterica literatura de raiacuteces eacutetnicas y afrodescendientes) 26 obras de informacioacuten (nuevos contenidos microempresas libros de cultura y tradiciones eacutetnicas y afrodescendientes)
Queacute renglones quedan para la dotacioacuten de refuerzo de secundaria
23
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
25
Composicioacuten de la Coleccioacuten 2011
Composicioacuten por origen de la editorial
Editoriales colombianas 7
Sellos editoriales con casa en Colombia 5
Editoriales extranjeras 26 Composicioacuten por subcolecciones
Libros de ficcioacuten 48
Libros informativos 47
Libros de referencia 6
Composicioacuten por ciclos
Ciclo 1 42
Ciclo 2 52
Ciclos 1 y 2 7
Composicioacuten por temas de eacutenfasis
Sobre afro-descendientes 9
Sobre etnias 18
Inspirados en la tradicioacuten oral 7
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Tita Maya Olga Luciacutea Jimeacutenez Alekos
Samaris Polo Beatriz Helena Robledo
Irene Vasco Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Jairo Buitrago Diego Francisco Saacutenchez John
Naranjo
Camilo Moreno Mariacutea del Pilar Amaya
Mariacutea del Rosario Romero Jimena Goacutemez Villa
Jorge Pentildea Ramos Cielo Patricia Escobar Zamora
Mariacutea Teresa Garrido
Autores colombianos en la coleccioacuten 2011
25
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
26
Pablo Montoya
Lucy Hoyos Ocampo
Pilar Lozano
Jairo Buitrago
Adriana Osorio Tita Maya
Evelio Joseacute Rosero Diago
Karen Loewy y otros
Baudilio Revelo Hurtado (Comp)
Joseacute Luis Diacuteaz Granados
Alfredo Molano
Eduardo Caballero Calderoacuten
Gonzalo Espantildea
Hugo Nintildeo
Mariacutea Teresa Ramiacuterez Nieva
Alfredo Ocampo Zamorano (Comp) Guiomar Cuesta Escobar (Comp)
Olga Luciacutea Jimeacutenez
Lenito Robinson-Bent
Mariacutea del Pilar Amaya Giraldo
Claudia Rueda
Giovanny Puacutea
AUTORES COLOMBIANOS 2012
Beatriz Helena Robledo
Alicia Zambrano (Comp)
Pilar Posada Saldarriaga
Candelario Obeso
Pedro Badraacuten Padauiacute
Luz Helena Silva Calderoacuten
Rubeacuten Dariacuteo Otaacutelvaro
Manuel Zapata Olivella
Francisco Leal Quevedo
Guillermo Bernal Arroyave
Javier Ocampo Loacutepez
Gerardo Menses Claros
Jaime Villa
Alexander Castillo Morales Agustiacuten Uhia
Fabio Silva Vallejo (Comp)
Flor Romero
Luis Fernando Maciacuteas
Abel Antonio Medina Sierra
Fernando Urbina
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
27
Geacutenero BAacuteSICA PRE RFZO Ficcioacuten 574 650 509 Informativo 370 350 396 Referencia 56 38
Anaacutelisis de composicioacuten por coleccioacuten
Para las colecciones 2012
BAacuteSICA PRE RFZO Etnias 185 100 180 Afros 222 125 180 Mujeres 111 175 80
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
28
Aacuterea BAacuteSICA PRE RFZO
Artiacutestica 74 50 80
Artiacutestica y deporte 09
Deporte 19 20
Deporte y sociales 09
Espantildeol 241 350 140
Espantildeol y artiacutestica 28 100 60
Espantildeol y deporte 19 20
Espantildeol deporte y artiacutestica 09
Espantildeol y matemaacuteticas 19 100
Espantildeol y naturales 19 50 20
Espantildeol y sociales 259 175 300
Espantildeol y tecnologiacutea 09
Matemaacuteticas 28 25 40
Matemaacuteticas y naturales 09 20
Naturales 74 75 80
Naturales y sociales 28 20
Sociales 65 75 80
Sociales y ciudadanas 09
Deporte sociales y
ciudadanas 09 20
Sociales y naturales 37 80
Todas 28 20
PJ 09 625 J 09 350 1 74 25 1 y 2 241 180 1 2 y 3 56 60 2 y 3 93 100
2 3 y 4 194 160 3 y 4 19 20 3 4 y 5 194 340 4 y 5 65 100 5 37 40 Todos 09
Ciclo BAacuteSICA PRE RFZO
Composicioacuten Coleccioacuten Semilla por aacutereas y niveles 2012
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
29
Origen editoriales Coleccioacuten 2012
ORIGEN
EDITOR
OPCIOacuteN 1
BASI
CA Y
MED
IA
PRE
NACIONALIDAD
EDITOR OPCIOacuteN
BASICA
Y MEDIA PRE
ARGENTINA 28 250 ARGENTINA 23 125
COLOMBIA 352 200 COLOMBIA 352 175
ECUADOR 05
ESPANtildeA 444 300 ESPANtildeA 417 425
EEUU 50 EEUU 50
MEXICO 130 100 MEXICO 139 125
UK 09 50 UK 19 25
VENEZUELA 37 50 VENEZUELA 46 75
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Queacute tratamiento reciben los libros que van para una biblioteca
Cada ejemplar es revisado y sellado y pasa por dos tipos de preparacioacuten Procesamiento teacutecnico (es decir la catalogacioacuten y la preparacioacuten de las fichas catalograacuteficas) Procesamiento fiacutesico (es poner roacutetulos en el lomo bolsillos de preacutestamo fichas de preacutestamo y vencimiento y se forra el libro)
30
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Procesamiento teacutecnico
Se asigna al libro el nuacutemero de clasificacioacuten (si es un libro de informacioacuten o referencia) Se asigna al libro la clave de coleccioacuten (si es de ficcioacuten o de referencia) Se asigna al libro la clave de autor y el nuacutemero de ejemplar Se ponen estos tres datos (la signatura topograacutefica) en el roacutetulo del libro y en la ficha de preacutestamo
31
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Se pega el roacutetulo de colores con la signatura topograacutefica al lomo del libro Los colores identifican los geacuteneros literarios rosado (poesiacutea) verde (cuento) azul (novela) amarillo (aacutelbum) rojo (tira coacutemica) gris (teatro) naranja (mito y leyenda) El roacutetulo blanco se deja para los libros informativos y de referencia Se pegan los bolsillo y la ficha de vencimiento Se mete la ficha de preacutestamo en el bolsillo Se forra el libro
Procesamiento fiacutesico
32
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Sirve para usar los renglones como guiacutea para comprar maacutes libros para el mismo rengloacuten o para renglones en los que haya faltantes Sirve para crear maacutes renglones por aacuterea del conocimiento y alimentar la coleccioacuten por temas y para alimentar o fortalecer aquellas aacutereas y grados que lo requieran Sirve para garantizar equidad la mayor cantidad de libros deben comprarse para los grados en que haya mayor cantidad de nintildeos (y NO para los nintildeos maacutes grandes)
Ventajas de tener una Coleccioacuten Semilla
33
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
NO porque son materiales variados (no textos por asignaturas) transdisciplinares elegidos para atender a toda la matriacutecula escolar y no a un grado o aacuterea en particular NO porque se organizan de forma normalizada como una unidad de formacioacuten informacioacuten y recreacioacuten para preparar a los futuros ciudadanos para acceder y usar otros centros de recursos bibliotecas centros de recursos archivos bases de datos y la WEB NO porque en los planteles donde ya existen los bibliobancos y bibliotecas de aula se organizan con materiales educativos para-educativos y copias muacuteltiples en otros sitios muebles de aulas bodegas y almacenes con otras formas de organizacioacuten y servicios
iquestLo que se entregan no son maacutes bien bibliotecas de aula o bibliobancos
34
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
El PNLE no es solamente un Proyecto de alfabetizacioacuten informacional se remite a resultados de pruebas de lectura digital lo prioritario es la lectura y escritura en fiacutesico antes de desarrollar competencias de lectura y escritura digital Solamente el 40 del paiacutes tiene conectividad No todas las IE tienen luz eleacutectrica en horas lectivas Las dotaciones de tecnologiacutea (hardware) no estaacuten actualizadas o tienen el mantenimiento asegurado no todos los docentes saben manejar los paquetes electroacutenicos Ya se han entregado maletas de cine a las Bibliotecas Puacuteblicas Lo electroacutenico no es portaacutetil resistente al agua o barato Siacute se usaraacuten audio libros y muacutesica con poblaciones especiales preescolar y limitaciones auditivas pero solo para CD de audio por ahora
iquestPor queacute no se entregan materiales en soportes electroacutenicos
35
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36
Estas son las mejores Semillas que se pueden tener
36