PLAN REFUERZO 4º ESO

1ª EVALUACIÓN.

1. ¿Con qué orgánulos se relacionan las siguientes funciones?

a. Regulan el paso del exterior al interior de la célulab. Protege a la célula vegetalc. Obtiene energía en la respiración celular.d. Contiene el ADNe. Almacenan sustanciasf. Realizan la fotosíntesisg. Sintetizan proteínas.h. Intervienen en la división celulari. Sustancia viscosa del interior de la célula.

2. Define: Cariotipo. Gen. Alelo. Fenotipo3. El número de cromosomas es fijo en cada especie:

a. Tus células contienen 23 pares de cromosomas homólogos. ¿Qué quiere decir que son homólogos?b. ¿Qué significa que un individuo tenga 47 cromosomas? Indica algún ejemplo.c. Si una célula tiene 11 cromosomas, ¿en que parte del cuerpo podemos encontrarla? Razona la

respuesta.d. Dibuja un cromosoma y pon sus partes

4. Observa el siguiente dibujo:

a. Ordena los siguientes esquemassegún se suceden a lo largo de lavida de una célula.

b. Pon nombre a la fase en quepodríamos ver cada uno de losesquemas.

c. ¿Se trata de una mitosis o unameiosis? Razona la respuesta

d. ¿Explica tres diferencias entre lamitosis y la meiosis?

5. En los conejos, el alelo para el color del pelo marrón es dominante sobre el del pelo blanco.a. ¿Qué notación se emplea para representar ambos alelosb. ¿Qué color tendrá la descendencia al cruzar un conejo blanco y uno marrón homocigótico? Haz los

cruces para justificar la respuesta.c. Al cruzar dos conejos marrones nacen 12 crías: 9 marrones y 3 blancas. Explica este resultado.d. Si tuvieras un conejo marrón ¿cómo podrías averiguar, con un único cruzamiento, si es homocigótico

o heterocigótico?

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2ª EVALUACIÓN

1. Nombra que teorías explican el origen de la vida en La Tierra.

2. Explica desde el punto de vista del Lamarckismo y desde elpunto de vista del Darwinismo cómo ha llevado la evolución a laaparición del insecto hoja.

3. Indica la causa por las que las especies cambian segúnDarwin y según Lamarck

4. En que pruebas se apoya Darwin para explicar su teoría de laevolución. Explicalas brevemente.

5. Observa los siguientes dibujos e indica si los órganos representados son homólogos oanálogos. ¿Qué significa que sean homólogos?. ¿Y análogos?

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3ª  EVALUACION  

1. Observa  el  siguiente  ecosistema    y  contesta  a  las  preguntas  utilizando  el  dibujo:

a. Define  ecosistema.b. Nombra    4  elementos  bióticos  y  4  abióticos  del  ecosistema.c. Nombra  1  productor,  2  consumidores  primarios  y  1secundarios  del  ecosistema.d. ¿Qué  nivel  trófico  no  es  observable  en  el  ecosistema?e. ¿De  donde  procede  la  energía  que  entra  en  un  ecosistema?f. ¿Qué  seres  vivos  son  capaces  de  utilizar  esta  energía?g. Crea  una  cadena  trófica  dentro  del  ecosistema.h. Nombra  una  relación  interespecífica  y  una  intraespecífica  nombrando  los  seres  vivos  que

intervienen.i. Crea  una  pirámide  de  números  sin  tener  en  cuenta  las  herbáceas.j. Crea  una  pirámide  de  biomasa  teniendo  en  cuenta  los  siguientes  pesos.    Arboles  120  kg,

arbustos  20  kg.  ciervo  60  kg.  patos  0,5  kg.  Conejo  2,5  kg,  ardilla  0,5  kg.k. Teniendo  en  cuenta  lo  anterior  y  que  la  producción  del  ecosistema  es  de  100  kg  por  año,  calcula

la  productividad  del    ecosistema.Productividad  =  Producción/Biomasa.

2. Completa  el  siguiente  cuadro  de  relaciones  en  el  ecosistema

Especie Asociación inter o intraespecífica Tipo de relación Camaleón-mosquito Liquen (alga-hongo) Manada de cebras Colonia de termitas Piojo-humano

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3. Decimos que la materia circula en el ecosistema de forma cíclica a. ¿Por qué? b. ¿Cómo llega el Carbono de la atmósfera a los seres vivos? c. ¿Cómo llega el Carbono de los seres vivos a la atmósfera?

4. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En el supuesto de que sean

falsas, modifica la frase para que sea verdadera. a. La población o biocenosis está formada por los individuos de la misma especie que

habitan un lugar determinado. b. Los consumidores son los seres autótrofos capaces de producir materia órganica a

partir de materia mineral. c. Las relaciones alimentarias que se establecen entre los seres de un ecosistema

originan las cadenas y redes tróficas. d. Los niveles tróficos son tres: productores, consumidores primarios y consumidores

secundarios. e. La materia y energía fluyen de forma cíclica a través del ecosistema en un proceso

de continua renovación. 5. Observa el siguiente esquema:

a. ¿Qué es una sucesión ecológica? b. Cómo se llama el proceso contrario. Explica tres causas antrópicas que las originen y

2 causas naturales.

6. El relieve es el resultado de la acción de una serie de procesos geológicos externos e internos: a. Define relieve y paisaje. b. Nombra y explica brevemente los procesos geológicos externos c. ¿Qué energía es la responsable de estos procesos? d. Nombra algún elemento del relieve característico para tres de los procesos geológicos

externos.

7. Completa el siguiente cuadro:

Forma del relieve Proceso geológico Agente geológico Valle en V Duna Barranco Acantilado Delta Playa Valle en U Cono volcánico

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