Plan de clase (1/5)

ESCUELA: ___________SECUNDARIAS TECNICAS___________________________________________________________________________________

PLANEACION ANUAL POR SEMANAS CICLO ESCOLAR 2015-2016MATERIA: MATEMTICAS

GRADO: PRIMERO

MAESTRO: __SAMUEL NAVARRETE_______________Objetivos generales de la asignatura:

Al terminar la secundaria los estudiantes han de ser capaces de:

Leer, interpretar y resolver un problema dado utilizando trminos matemticos adecuados

Organizar y representar la informacin y los datos en forma de tablas, grficas y diagramas

Conocer y utilizar la terminologa y la notacin adecuadas

Formular un razonamiento matemtico y exponerlo con claridad

Seleccionar y utilizar tcnicas y estrategias matemticas adecuadas

Demostrar la comprensin tanto del significado de los resultados como de su coherencia

Reconocer modelos y estructuras en situaciones diversas y hacer generalizaciones

Reconocer las aplicaciones prcticas de las matemticas y demostrar su comprensin

Utilizar como herramientas matemticas los instrumentos tecnolgicos apropiados

Demostrar la comprensin de los modelos matemticos y saber utilizarlos apropiadamenteLa progresin en los Estndares Curriculares debe entenderse como:

Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemtico para explicar procedimientos y resultados.

Ampliar y profundizar los conocimientos, de manera que se favorezca la comprensin y el uso eficiente de las herramientas matemticas.

Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autnomo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE 1

Convierte nmeros fraccionarios a decimales y viceversa.

Conoce y utiliza las convenciones para representar nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica.

Representa sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.BLOQUE 2

Resuelve problemas utilizando el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo.

Resuelve problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en tringulos y cuadrilteros.

BLOQUE 3

Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y nmeros decimales.

Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas:

donde son nmeros naturales o decimales. Resuelve problemas que implican el clculo de cualquiera de las variables de las frmulas para calcular el permetro y el rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares.

Explica la relacin que existe entre el permetro y el rea de las figuras.BLOQUE 4

Construye crculos y polgonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.

Lee informacin presentada en grficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de grficas para comunicar informacin.

BLOQUE 5

Resuelve problemas aditivos que implican el uso de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.

Resuelve problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y potencias de nmeros naturales y decimales.

Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la razn interna o externa es un nmero fraccionario.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente