Fecha de la práctica: 04 de Noviembre del 2014

Asignaturas Secuencia Didáctica

Español

Inicio: Participa activamente en una lluvia de ideas, donde da a conocer que saben sobre

“cuentos” escribiéndolos en el pizarrón.

Desarrollo: Trabaja en equipos para darle lectura a un libro de la biblioteca del aula.

Realiza un dibujo en una hoja blanca de algún tema o paisaje de gusto y expone su imagen pero dándole continuidad al compañero que anteriormente participó y así se

forma una historia disparatada entre todos los compañeros. Participa en equipos de tres integrantes, en el juego de memorama donde tendrán que

unir características de los cuentos.

Cierre: Discute en grupo sus opiniones acerca de los siguientes planteamientos: ¿Para qué es

importante conocer los cuentos?, ¿Qué características tiene los cuentos?, ¿Qué les

llamo la atención de los cuentos?, ¿Qué aprendizaje obtiene?

Redacta en su cuaderno de español a la conclusión que llegaron dándole respuesta a

cada una de las preguntas.

Aprendizajes esperados

Interpreta el contenido de un cuento infantil

Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular

Hojas blancas.

Marcadores.

Colores.

Memorama.

Lista de cotejo.

Portafolio de evidencias.

Establecer tiempos

extras encaminados hacia los alumnos de bajo rendimiento.