7/24/2019 Planeacion de Sesiones Pedagogicas

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PRESENTADA POR: CARLOSFERNANDO NIO TORRES

ACTIVIDAD PLANIFICACION DESESIONES PEDAGOGICAS

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Cul debe ser el proceso a llear a cabo! para l

pla"#$cac#%" de u"a clase o ses#%" de &raba'o()u#e" pla"#$ca debe respo"der al *e"os cua&ropre+u"&as bs#cas! se+," la #s#%" del d#se-ocurr#cular:

. )u/ apre"d#0a'e se 1u#ere 1ue los apre"d#ceslo+re"( 2ob'eos34

. 5ed#a"&e 1u/ s#&uac#o"es de apre"d#0a'e podrlo+rarse d#c6os apre"d#0a'es( 2ac#dades34

. )u/ recursos se ul#0ar para ello( 2recursosd#dccos34

. C%*o ealuar/ s# e7eca*e"&e los apre"d#ces

6a" apre"d#do d#c6os ob'eos( 2ealuac#%"34

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Cul debe ser el proceso a llear a cabo! para l

pla"#$cac#%" de u"a clase o ses#%" de &raba'o(

E8#s&e" 7or*as *u9 d#7ere"&es de or+a"#0ar es&oscua&ro aspec&os se+," el peso 9 pr#or#dad 1ue sele as#+"e a cada u"o de ellos4 Se suele parrpla"#$ca"do de$"#e"do los ob'eos deapre"d#0a'e! pues per*#&e" co"crear la

#"&e"c#o"al#dad o $"al#dad del ac&o educao 9 e"esa *ed#da suped#&a" los de*s ele*e"&os co*o*ed#os para esos $"es4

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)u/ par*e&ros se debe" &e"er e" cue"&a! al*o*e"&o de d#se-ar las ac#dades de

apre"d#0a'e(E8#s&e" d#s"&as *a"eras de e"&e"der losob'eos! de 7or*ularlos 9 secue"c#arlos4 Al+u"osau&ores propo"e" orde"ar los ob'eos deapre"d#0a'e s#+u#e"do u"a &a8o"o*a 1ue los

'erar1u#0a de *e"or a *a9or co*ple'#dad 9 "#elde abs&racc#%"4 Es #*por&a"&e re#sarlos 9or+a"#0arlos e" u" a*pl#o espec&ro deapre"d#0a'es reu"#/"dolos e" &res do*#"#os: elco+"#o! a7eco 9 el ps#co*o&or4

Al apl#car d#c6os "#eles &a8o"%*#cos a "ues&ros

ob'eos! por e'e*plo! re#sa"do 9 co*para"dolos erbos ul#0ados e" la redacc#%" de "ues&roob'eo! podre*os or+a"#0arlos de u" *odo l%+#co9 co6ere"&e4

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)u/ par*e&ros se debe" &e"er e" cue"&a! al*o*e"&o de d#se-ar las ac#dades de

apre"d#0a'e(Al de$"#r las ac#dades de la pla"#$cac#%"busca*os +e"erar las co"d#c#o"es 1ue 6a+a"pos#ble el apre"d#0a'e de los ob'eos de lapla"#$cac#%"4 ; au"1ue "o 6a9 u"a sola *a"era de

secue"c#ar las ac#dades e8#s&e co"se"so e" 1uees 7u"da*e"&al co"s#derar u"a e&apa #"#c#al ded#a+"%sco! "#elac#%" 9 ac&ual#0ac#%" de lasco"duc&as de e"&rada de los alu*"os< ello por1uelos co"oc#*#e"&os pre#os so" u" prerre1u#s#&o

para 1ue se lo+re" "ueos 9 s#+"#$caosapre"d#0a'es para los alu*"os4 O&ras e&apas de lasac#dades so" la ad1u#s#c#%" de los "ueosco"oc#*#e"&os! su apl#cac#%" 9 $"al*e"&e suealuac#%"4

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)u/ par*e&ros se debe" &e"er e" cue"&a! al*o*e"&o de d#se-ar las ac#dades de

apre"d#0a'e(E'e*plos de ac#dades de Apre"d#0a'e:

Reco"ocer el e"&or"o! los e1u#pos 9 preparar alusuar#o< co*o paso pre#o a la real#0ac#%" dees&ud#os #*a+e"olo+#cos4

Descr#b#r el proceso de reelado de la #*a+e"rad#o+r$ca! &e"#e"do e" cue"&a po de reelado!reco*e"dac#o"es del 7abr#ca"&e! co"&rol de cal#dad9 "or*as de se+ur#dad4

Reco"ocer el proced#*#e"&o para la ad1u#s#c#%" dees&ud#os #*+e"olo+#cos co"e"c#o"ales! apl#ca"doel pro&ocolo #"s&uc#o"al 9 las *ed#das depro&ecc#%" rad#ol%+#ca4

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Cul es el rol del #"s&ruc&or 9 del apre"d#0 e" lo

a*b#e"&es de apre"d#0a'e 1ue se da" e" el SENROL DEL INSTR=CTOR:

El #"s&ruc&or es& co""ua*e"&e *o"#&orea"dola apl#cac#%" e" el a*b#e"&e de apre"d#0a'e!

obsera"do 1u/ 7u"c#o"% 9 1u/ "o4 El #"s&ruc&or de'a de pe"sar 1ue e"e 1ue6acerlo &odo 9 da a sus es&ud#a"&es la par&e *s#*por&a"&e4

El #"s&ruc&or se uele es&ud#a"&e al apre"derc%*o los es&ud#a"&es apre"de"! lo 1ue leper*#&e de&er*#"ar cul es la *e'or *a"era e"1ue puede 7ac#l#&arles el apre"d#0a'e4

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Cul es el rol del #"s&ruc&or 9 del apre"d#0 e" lo

a*b#e"&es de apre"d#0a'e 1ue se da" e" el SEN

ROL DEL INSTR=CTOR:

El #"s&ruc&or se co"#er&e e" u" proeedor derecursos 9 e" u" parc#pa"&e de las ac#dadesde apre"d#0a'e4

El #"s&ruc&or es #s&o por los es&ud#a"&es *s1ue co*o u" e8per&o! co*o u" asesor o cole+a4

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Cul es el rol del #"s&ruc&or 9 del apre"d#0 e" lo

a*b#e"&es de apre"d#0a'e 1ue se da" e" el SEN

ROL DEL APRENDI>:

Se uele u" apre"d#0a'e au&%"o*o Se s#e"&a *s *oado! 9a 1ue /l es 1u#e"resuele los proble*as! pla"ea 9 d#r#+e suprop#o pro9ec&o4

D#r#'a por s *#s*o las ac#dades deapre"d#0a'e4

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Cul es el rol del #"s&ruc&or 9 del apre"d#0 e" lo

a*b#e"&es de apre"d#0a'e 1ue se da" e" el SEN

ROL DEL APRENDI>:

Se co"#er&a e" u" descubr#dor! #"&e+rador 9

prese"&ador de #deas4 De$"a sus prop#as &areas 9 &raba'e e" ellas!

#"depe"d#e"&e*e"&e del e*po 1ue re1u#ere"4 =sa la &ec"olo+a para *a"e'ar sus

prese"&ac#o"es o a*pl#ar sus capac#dades4

Traba'a e" e1u#po4

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Cul es el rol del #"s&ruc&or 9 del apre"d#0 e" loa*b#e"&es de apre"d#0a'e 1ue se da" e" el SEN

ROL DEL APRENDI>:

Se e"7re"&a a a*b#+?edades! co*ple'#dades 9 a

lo #*predec#ble4 Se e"7re"&a a obs&culos! bus1ue recursos 9

resuela proble*as para e"7re"&arse a los re&os1ue se le prese"&a"4

Ad1u#ere "ueas 6ab#l#dades 9 desarrolla las

1ue 9a e"e4

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GRACIAS